【精選】學校工作總結範文集合六篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的學校工作總結6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為了推動“一校一品”工程的實施，中心校成立了領導小組，把“以黨建引路，創建‘四美’學校”作為創建目標，作為我們學校的一種文化涵養的教育，利用生態美創建來彰顯學校品味，自主美創建來陶冶個人情操，閲讀美創建讓書香飄滿校園，運動美創建提升學校活力。四美創建既獨立又密不可分，將四美糅合，讓它們既有獨自的魅力，又有相互映襯而形成的風景。

我校發揮當地生態優勢，大力宣傳全域生態文明建設的重大意義，教育引導師生自覺樹立環保的理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。每週五下午集中開展積極環境衞生整治活動，組織少先隊隊幹清掃樹葉，美化校園環境；每週開展了以生態美為主題的國旗下講話，開展生態美活動為主題的專題班會；每天組織紅領巾廣播站小記者和播音員積極蒐集生態美相關稿子進行廣播。本學期邀請縣實驗國小副校長朱曉玲來我校進行生態道德教育宣講報告並讓學生寫一寫聽後感。組織開展中國小生守則和國小生日常行為規範知識競賽活動，並給獲獎選手頒發獎狀和禮品。全校同學都已經行動起來了，從小事做起，從身邊事做起，在整治和美化校園環境中勇當生力軍。為了體現自主美，我校實行人人有事做，事事有人管的班級管理模式，為各個層次的學生提供適合的發展舞台，在班級裏建立學生自主管理制度，班級所有的事都有學生自主決策，並由學生自我監督執行，每天班級衞生讓學生自主完成，互相監督，互評打分，這樣學生們都會主動參與進來，爭奪流動紅旗。學生自己閲讀一些有意義或自己喜歡的課外書，自主到學校圖書館借閲與學習有關的書籍，自己找習題做，自習課上不必老師要求，自己知道該學什麼，自己查找對自己有用的學習資料。大課間根據自己的愛好，自主參與課間活動，不斷提高學生學習興趣,學校還安排書寫比賽、朗誦比賽、經典誦讀、好書漂流等活動,活動參與面廣,儘可能為每一名學生提供參與的機會,讓每一個孩子都能感受到參與活動的樂趣。正在籌備的體育節學生們自編自創一些文藝節目。教師自主備課，開展豐富多彩的教研活動,努力提高教師隊伍整體素質,促進教學質量全面提高。我校開展教研活動主要有:各學科教學研討課，讓教師在同伴互助中提高素養;新教師彙報課、示範課,讓教師在專業引領中不斷成長。自主備課是教師提高教學水平的一個重要過程就是教師要獨立完成備課，要有自主分析和挖掘教材的能力。

“青藍工程”、校內公開課等各種賽事，提高了個人素質，全面提高教師隊伍的整體素養。xx中心學校體育改革工作正如火如荼地開展着，並初步取得成效，本學期受贈了近2萬元的體育用品。學校開展了國小生喜聞樂見的趣味運動會；制定了師生體育技能培訓活動方案，提高了學生課外體育鍛煉中體育技能；制定了大課間體育活動方案，並圍繞方案開展了豐富多彩的大課間有特色的體育活動；校園足球訓練活動氛圍濃厚，參加xx縣首屆校園足球聯賽取得不俗成績。學校體育組教師自編的《韻律操》替換了《廣播體操》，動感的音樂、時尚的舞蹈、全校學生跳得津津有味、韻味十足。《跑操》的聲勢浩大。飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養了學生的團隊與謙讓精神，洋溢着我校學生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。跑操的氣勢和場面能感動在場的每個人，震撼着每個師生的內心深處，撞擊着每個在校生的心靈，感受到積極向上的蓬勃朝氣。分區域開展四項體育技能健身活動：《花樣籃球》作為一種運動時尚，詮釋着開放、自由、創造性等最純正的籃球文化，學生也能玩得趣味橫生。《啦啦操》是一項深受廣大師生喜愛的、普及性極強，學生跳得有聲有色，樂在其中。《健身氣功五禽戲》學生也練得有模有樣。《足球技法》複雜多變的技術動作是足球運動的主要內容，學生們練得認真。xx中心學校榮獲榮獲20xxxx縣第二屆校園足球國小組“體育道德風尚獎”，20xx年xx縣首屆中國小生跳繩比賽比賽中花樣跳繩取得通級賽第六名好成績。我校有目的，有計劃，有組織的開展了系列“閲讀美”相關的主題教育活動。暑期受贈了福彩中心的價值5萬元的書籍，十月份開展了“我是新時代好隊員”分享會，十一月份，我校邀請團縣委“國學”送教下鄉來到我校進行授課，每週紅領巾廣播站也安排了閲讀分享這一板塊。另外近期我校即將製作一份讀書筆記，三到六年級的學生人手一冊，要求每個學生每週必讀一本書，並做好讀書筆記，每月進行一次評選，評出每月的“閲讀之星”。閲讀將是我校緊抓的常態教育，相信通過系列活動，全校師生閲讀必定能蔚然成風。親近書本，喜愛讀書，學會讀書，熱愛書籍，博覽羣書的好習慣定能逐步養成。xx鄉地廣人稀，中心校學生數少，學校經費嚴重不足，各項活動的組織與開展得不到很好的保障。四美特色建設中，需要充分發揮家校共育的作用，引導家長重視學生培養，提升學生的綜合素質。

在今後的工作中，學校還將進一步落實資金，爭取讓錢用在刀刃上。開闊教師視野，加強素質培養。落實以黨建引領的“一校一品”建設，以四美建設作為素質教育的載體，努力探索，不斷提高師生的綜合素質，打造xx中心校獨有的品牌，營造濃厚的文化氛圍，提升文化內涵。

一、學校發展性評價評估檢查概況

1、召開會議部署。學校發展性評價工作的實施意見和通知文件出台後，督導辦於12月31日召開學校發展性評價檢查檔案整理培訓會，馬千里主任作了講話，會議對發展性評價評分細則、評分方法與檔案整理等工作進行了説明與佈置。

2、指導檔案整理。1月5日至6日，督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，並進行現場交流與指導。

3、深入學校檢查。1月11日至17日（雙休日除外），督導辦組織人員分直屬單位組、國中組、國小組、九年一貫組對全縣47所中國小進行了具體檢查。檢查主要採用“聽、談、看、查”相結合的方法：

一是聽，主要是聽取校長介紹學校對發展性評價的落實情況、辦學理念目標和學校一年來的主要工作與特色。

二是看，實地察看校園環境、師生精神面貌、學校硬件設施及專用教室配備使用等情況；

三是談，隨機抽取教師、學生代表座談，教師座談主要是瞭解學校辦學理念規劃的認同度、班子建設和行政管理等方面情況；學生座談主要是瞭解學校辦學行為與學生體音美技能掌握等情況。

四查，對照《仙居縣中國小發展性評價評分細則》，對學校準備的檔案材料逐項進行檢查，並進行核實，做好相關記錄。（為了檢查得具體仔細，各組還將部分學校的.材料帶回局裏）。

在檢查過程中或在檢查後，檢查組當場向學校作了簡要反饋，提出了改進建議。“聽看談查”完成後，各小組集中進行了交流討論，以學校提供的原始材料和座談等為主要依據分校對21項指標、57個要素進行了逐一量化打分彙總。

4、分組彙報反饋。檢查結束後，1月24日上午，督導辦召開檢查組成員會議，各組代表分別彙報了檢查情況，對本次發展性評價工作進行了小結交流。

二、學校工作主要成績

在檢查中，各小組都感到本次發展性評價工作，恰逢期末，時間匆促，但各校思想都比較重視，校長親自抓，分管校長具體抓，專門召開會議部署，安排專人負責檔案整理，許多學校在元旦放假期間準備材料。學校發展性評價是對學校各方面工作的全面綜合評估，通過檢查，我們深切感受到，近幾年來，我縣各級各類學校更新理念，鼓足幹勁，創新辦學思路，加強內涵建設，取得了明顯成效。

1、努力改善辦學條件。作為欠發達縣，我縣許多學校的辦學條件跟不上教育發展的要求，與規定指標有較大差距。但是學校不等、不靠，爭取社會支持，多方籌集資金，改善辦學條件。比如橫溪鎮中心國小（49.72萬）、下各二小（42萬）、朱溪鎮中心國小（36萬）、實驗國小（29萬）、大戰鄉中心學校（23.7萬）、安嶺鄉中心學校（15萬）、安洲國小（16.4萬）、廣嚴學校（13萬）、湫山鄉中心學校（10.2萬）、仙居四小（10萬）等等。

2、合理定位理念目標。學校領導班子有思想，能從學校實際出發，發動廣大教職工共同參與，確立學校的辦學理念，制定學校的發展規劃。比如仙居中學提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標；職業中專提出要做強做大，成為仙居職業教育的窗口學校；橫溪中學提出做好人、讀好書、練好身體的育人目標；安洲中學要讓學生感受教育的幸福並具有獲取幸福生活的能力；安洲國小秉承“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的理念，提出“愛學習、愛活動，會思考、會生活”的育人目標；實驗國小“為差異的學生創造幸福成長的空間”；仙居一小提煉出“和諧智慧”的一小精神；溪港中心校立足山區實際提出“讓學校成為師生共同成長的家”等等。

3、積極創新辦學思路。各級各類學校把社會需求與育人規律統一起來，因地制宜，在教育教學、校園文化建設、安全後勤等方面，創新思路，逐步形成了辦學特色。

普通高中：仙居中學與名校結對，創新辦學模式，自編作業、命題，分類施教，自主管理，大學聯考成績連創佳績；城峯中學藝術教育特色彰顯，大學聯考成績連年提升；橫溪中學結合自身特點，開展信心教育，改革育人模式，成效明顯；下各中學在城區分設教學點，走出學校生存發展的新路子；宏大中學近年開始走借力發展、創新發展的路子，董事會成員退出學校管理層，外聘教師上門授課，美術大學聯考成績喜人。

職業教育：職業中專，實行7S管理，校風、學風大為改善，非物質遺產傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實踐基地建設卓有成效。電大進修學校今年以來在遠程教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠程教育”，配合教育局出色地完成了任務。

國中學校：安洲中學綜合實踐活動成果突出，研究成果省市及國家級獲獎並推廣；仙居二中 “自主互助”學習模式、全腦教育和書香校園建設取得初步成效；實驗中學開展《“3B”教育理念下的高效課堂實踐研究》，進展順利。新生中學的“乒乓球”特色顯著；白塔中學開展“國學”教育；官路中學“法制文化進校園活動”已成為學校德育建設主要基地；埠頭中學為解決“生源危機”，提出“四個等同”、“五個並重”的思路，並開展綠色生態校園建設等等。

國小：各校注重品德行為習慣和學習習慣的培養，規範辦學行為，開展豐富多彩的校園體藝、讀書等文化活動，發展學生綜合素質。比如安洲國小加強技能課教師的考核，推動技能課教學；仙居一小紮實開展學生養成教育；實驗國小、官路國小等自編校本作業；仙居四小開展生活化英語教學；下各國小的道德細節實踐、埠頭國小的閒暇體育、下各二小的社團活動產生了積極影響；橫溪國小的“新課堂行動”、上張學校的綜合實踐校本課程、步路國小的詩意校園、白塔國小的生活化教育、第五國小的“全科評價”、田市國小的球類教學等等也正在積極實踐或探索中。

幼兒教育：各園強化內部管理，開展等級幼兒園創建工作。中心幼兒園和實驗幼兒園遵循幼兒育人規律，藝術教育成績斐然。藍天幼兒園重視社會效益，加強師資隊伍建設，開展家園互動生態教育，今年被評為省一級示範性幼兒園。

4、狠抓教師隊伍建設。全縣各校通過責任教育、校本培訓、板塊聯合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養和業務水平。仙居中學通過教研組互助合作編寫作業、命題，研究大學聯考動向，提高教師教學的針對性；職業學校加強“雙師型”教師培養；仙居二中、安洲中學校本研訓做到時間、地點、內容、主講人、學校領導參與“五落實”；安洲國小、實驗國小、白塔國小、官路國小等組建團隊，對教師進行分層培養；橫溪國小、下各二小還指導教師制定發展規劃，利用教育博客平台，及時反思提高。

三、學校工作存在的問題

不同學校有不同的亮點，不同學校有不同的問題。比較普遍的問題主要有：

1、辦學行為需要進一步規範。中學德育工作相對淡化，中國小心理健康教育十分薄弱，很多學校對技能課教學不夠重視，擠佔體音美教學時間的現象比較普遍，個別學校信息技術課基本上未上，專用教室與教學資源利用率不高。中學生課業負擔相對較重。

2、隊伍建設需要進一步加強。少數教師功利思想比較重，個別教師存在體罰學生等行為。教學研究與教學實踐聯繫不夠緊密。

3、學校特色需要進一步形成。許多學校在學校特色建設上動了腦筋，下了功夫，但還處於初級階段，有的甚至虛張聲勢，浮於表面，流於形式，沒有真正在提高學生綜合素質和可持續發展上見成效。

4、內部管理需要進一步改進。比如有些學校還存在衞生死角，制度執行力不強，工作運轉效率不高，學校宣傳報道不夠重視，站內容單薄，日常工作的材料檔案沒有及時整理。

四、今後工作打算

發展性評價工作還處於起步階段，本次檢查評估為今後奠定了基礎。

1、加強宣傳。從本次檢查來看，有些學校對此項工作在老師層面發動宣傳還不夠，有些經辦人員對發展性評價的指標理解還不到位。今後將要求各校深入學習發展性評價工作相關文件，使發展性評價對教師、對學校工作起到更好的導向作用。

2、修訂細則。在檢查中，各校對“評分細則”提出了一些建設性意見，我們將予以吸收，修訂完善，使發展性評價工作更加科學合理。

3、突出重點。今後評估工作將與各科室合作，採取平時隨機檢查與年終集中檢查相結合的方式，以今年檢查中存在的問題為重點，促進學校做到“基礎求規範，發展有特色”。

一學期來，保衞科在學校的領導下，各年級、班級、及全體師生的積極配合下，通過全科工作人員的努力，圓滿地完成了本學期的安全保衞工作，現將具體工作報告如下：

一、主要工作：

1、抓好節假日值班工作。強化了門衞值班職責。繼續抓好學生乘車排隊上車秩序。學校學生放學回家乘車問題上，每天都安排了4個人組織學生排隊乘車，預防追尾堵塞交通，防止交通事故的發生。

2、認真抓好學生宿舍的管理工作，確保住校學生的人身、財產安全。創造健康衞生的休息生活環境。一學期來，學生宿舍在保衞科的管理下，沒有發生人身安全事故和重大財產損失案件。充分發揮寢室管理員的作用，堅持24小時值班，堅持每日衞生清掃和學生衞生值日製度，及時處理住校學生中發生違紀事件。管理工作基本做到，及時發現問題、及時彙報、及時處理，大事不過夜，發佈安全預警10條，維護了學生宿舍的安全和穩定，做好大學聯考、會考期間的住校生服務工作。

3、妥善處理各年級，班級發生的各種打架鬥毆、敲詐勒索、搶劫案件。將各種安全隱患消失在萌芽狀態。本學期保衞科處理學生打架案件8起、敲詐勒索案件6起、配合梅園派出所偵破搶劫案件1起，召開專門的安全工作會議2次，繼續做好安全信息員的報告制度。

4、做好各種矛盾的調解、處理工作。

學校是青少年的集中地,也是案件的多發地。未成年人由於缺乏自控能力，一點小事容易引起打架鬥毆事件，如處理不當矛盾進將會進一步激化。本學年處理學生打架案件10餘起，將多種矛盾化解到最低限度。

5、繼續強化保衞科值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環境整治，自開學以來，保衞科加強校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會閒雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發生，周邊環境有了明顯的好轉，維護了校園的穩定。

6、對門衞保安做了充實調整。

7、全校緊急突發事件演練，平安有序。

二、存在問題：

1、本學期治安狀況良好，學校消防設備、設施存在安全隱患，滅火器已過期達二年之久。需及時更新消防設備。

2、學生翻爬912圍牆的現象嚴重，學生上網受到人身安全侵害的事件應引起重視。

三、工作建議

校園安全任務仍然重，必須警鐘長鳴、常抓不懈。今年是我國國慶60週年的大喜之年，因此下半年的安全防範任務重，面對新情況、新問題務必保持清醒頭腦，強化值班值日工作，強化安全責任意識，大力加強安全宣傳教育，創造一個安全和諧的校園治安環境。

我校積極落實《學校“端午節日小報”活動方案》，為紮實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。

我校把學生自辦“端午節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公佈，活動負責人黃副校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題後，以小組為單位收集資料。

發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊並注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活採取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性採編各具特色的小報。展示節日收穫和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。

因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是瞭解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。

這次活動各班共上交小報作品近60多幅，每一張小報都體現了隊員們對端午節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。

一、成績喜人，再創輝煌

20xx年會考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，會考再創輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區205人）再居港南區第一。語文科成績a＋ 為48人，佔區15.95%，數學科成績a＋ 為49人，佔區18.29%，英語科成績a＋ 為43人，佔區18.6%，政史科成績a＋ 為63人，佔區20.45%，理化學科成績a＋ 為36人，佔區17.4%。

二、重視備考，早作準備，工作細化

1、成立領導機構

我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是會考成績，它是學校發展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視會考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立會考工作領導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為會考工作服務。

2、調整任課教師，分管好實驗班

根據“因材施教”的教學原則，也根據我校積累下來會考成功經驗：“分槽餵養，全面發展”，結合我校的實際情況：（1）周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學骨幹教師有調走的情況，經學校研究決定調整好任課教師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健（政史），語文用吉秋梅，數學用樑志紅，英語用樑婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調整搭配，新舊結合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經鼓勵教育，都能大膽去工作。

其次就是挑選生源，分出兩個利於競爭的“實驗班”，教導處嚴格把關，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關，並且我們對這兩個班實行“動態管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優者上，實驗班跟不上的就下來。

3、抓好實驗班師生的思想教育

剛開學，宣佈了實驗班師生名單後，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足幹勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從後勤到教導資源等各方面，全力協助兩個班的需要。接着召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態管理”的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟樑之材。

4、制訂計劃，認真總結

在教研室的具體指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內容。到20xx年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經驗，調整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態，引導教師為會考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩抓”尖子生的培養，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩住尖子生、提高臨界生。

5、積極做好培尖工作

會考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面複習階段（先是分冊複習，後分類再綜合複習，爭取一模前複習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是後階段重要的工作，先定好在區前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，瞭解學生的成績情況，瞭解掌握了具體數據後，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便於我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數學總徘徊98分左右，她的成績令我們全體老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養她，我們全體數學老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室幫她找出存在的問題，並詳細給她講解，經過她不懈的努力會考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。羣策羣力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會發揚我們科組一直以來的光榮傳統：那就是：一遇到問題便集羣策羣力，大家來解決，我們打算用晚飯後那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如上個學期莫仲新副主任給學生講了解直角三角形這

一章在考試中如何出現各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養對象講了一元二次函數有關的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。

6、對普通班補差補缺，全面提高教學質量

尖子有了，但普通班不能拖後腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，複習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優分，穩定良好分數層，即中層，消滅不及格現象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數。每個班都發動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監督落實。

7、加強測試，認真評改，做好總結

我校實行各年級都進行月測一次，畢業班更不例外，各班各科根據情況而定，隔週一測，

教導處統一安排監考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發動七八年級教師抽空幫忙，發揚團結協作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試會考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，並且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。

8、重抓模擬的檢測，師生共同總結

一模是會考備戰的第一次實戰模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經全部至少複習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校取得區前100名27人，前200名47人的好成績，居區第一，這全取決於我校抓得早，抓得實，二模情況區前100名我校26人，前200名42人。三模區前100名我校佔47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優異成績，關鍵在於做好總結——改善——提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級轉載自，請保留此標記必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

9、加強後勤服務

後勤處加強衞生管理，特別食堂飲食衞生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衞生，進行評比，養成講究衞生的習慣，讓同學們有個舒適的環境，學得更輕鬆，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加會考，組織校醫進行心理諮詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態去考試，這樣它能考出好成績。

三、一些不成熟的經驗和作法

1、絕對跟蹤輔導

制訂了培尖工作計劃後，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區前100名內的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數學；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班裏去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班樑彩武語文科成績原來96分左右，會考得a+ 的好成績，樑愛靜數學科平時95分左右，會考得a+ 的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在於跟蹤輔導。

2、聘請區教科局教研員到來對會考工作專門輔導

今年一模總結分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發言，對我校會考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作會考備考的指導。

3、加強班級管理

我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任，12個

領導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模範帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。

4、加強對外交流

教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，並共同探討了有關教學管理的問題，特別是會考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。

燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷着對青春的憧憬，迎來了國中生活的第一步——軍訓。

為培養學生的國防意識，幫助他們樹立堅強的紀律觀念，以儘快適應中學緊張有序的學習生活，我校於8月15日至19日開展了新生軍訓活動，經過一週的鍛鍊，我校的軍訓工作取得了良好效果。我們在新生報到時就提出了軍訓的嚴格要求，男生平頭，女生短髮，統一着迷彩服，軍訓期間準時出操，不準無故缺勤等等，我們又得到駐安陽市看守所武警支隊的大力支持，他們派遣12名教官來協助我校的軍訓工作。

從8月15日開始，在教官和老師的帶領下，全體新生以昂揚的精神面貌投入到軍訓中去，有些同學體質差，在大運動量的訓練中暈倒了，但他們稍稍休息，又堅持了下來。在教官們的指導下，同學們學習了簡單的基本軍姿訓練，立正，稍息，向左轉，向右轉，正步走等，又學習了軍歌和部隊光榮傳統。

同學們從這看似簡單的軍姿訓練中，也領會了更加深刻的內涵，它不僅表現了當代軍人攻無不克的集體主義精神，展示了軍隊戰無不勝的鋼鐵紀律，也折射出綠色軍營中好男兒志在四方的遠大理想。

五天來，他們強健了自己的體魄，從一個國小生變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。同學們經受了炎炎烈日的考驗，經受了的考驗，他們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的鬥志向學校交了一份令人滿意的答卷。

五天的軍訓雖然很短暫，但他們在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短五天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會然後他們更好地渡過三年緊張、艱苦而又豐富多才的國中學習生活，圓滿地完成三年的學習任務！

xx學校

20xx年8月21日