國中數學興趣小組的活動總結

在經歷了一個豐富多彩的活動後，這次活動讓你有什麼啟發呢？這時候，最關鍵的活動總結怎麼能落下。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的國中數學興趣小組的活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

數學興趣活動圓滿結束了．通過這次的興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：

一、培養了學生的對數學的極大興趣：有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

二、培養學生的知識面：在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第一學期結束了，本學期我們國中數學組順利完成了各項計劃工作，並且七年級、八年級、九年級三個年級都進行了課堂教學模式改革，雖然還在摸索階級，但我們有信心能找到適合我校數學教學的恰當方法。下面將我們的做法作一個總結：

一、認真落實各項計劃工作

1、集體備課：本學期集體備課做到了制度化，堅持每週一次，且備課內容落到實處。備課次數共16次。完成了教學過程中出現的問題的討論、改進。

2、週週清：每個年級都在週三早晨進行40分周測，這也是本學期才實施的一個亮點。

3、加強了常規管理：

（1）定期檢查了備課，作業。

（2）定期進行了集體備課。

（3）堅持五統一。統一教案、統一學案、統一作業、統一週周清、統一單元測試。作業佈置要精選與分層，要有針對性。

（4）堅持了聽課學習和討論，達到共同提高的目的。

（5）週週清的補習注重了對優生的提高。

二、加強教研教改

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參與上級部門的教研活動，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件和優秀的資料累積。

2、集體討論李奧林老師和徐學文老師的競賽課。我們組織本組老師對二位老師的授課內容進行了多次探討，最後定下方案。李奧林老師獲得了校園“十大教學能手”稱號。

3、利用集體備課，提出對教材困惑的地方，大家集體討論，形成共識，然後實施研究後的方案。如七年級幾何部分，一上手就嚴格按推理的方法，寫幾何題的解答過程，這在教材上是八年級第二學期最後一章的內容，但我們討論認為：沒有嚴格推理的幾何是學生記不住，寫不出的。實施效果很好。八年級數學又是改版後的第x屆，內容要討論的也很多，但我們抓住重點和實質，緊扣會考要求設計，取得了較好的效果。九年級分層教學落實較好，一模成績有了較大的提高，取得了a+16人，a54人的好成績。

三、利用各種形式提高數學教學成績

1、充分利用月考這一形式，提高數學成績。月考既是檢測學生掌握知識的情況，又可以反饋教師的教學情況。我們在月考中特別注重對重點學生的拔高，認為只有這樣才能真正適應會考。第二次月考七、八年級試卷難度加大，就是這個指導思想。

2、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣，讓學有餘力的`同學得到更高的發展。各班都留有分層中的c組題，讓學生利用課餘時間研究，這些學生很有興趣來找老師討論，效果不錯。

3、積極組織對數學有興趣的同學參加數學競賽，提高學生的綜合能力。

四、不足之處和今後改進的措施

1、數學課堂教學的啟發性還有待思考和改進。差生的轉變方法還有待改進。

2、作業過重，也説明課堂教學效率有待提高。

3、分層次佈置作業及練習有待改進。

4、週週清差生補習的有效性有待提高。

五、下學期改進措施

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓週周清過關，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。

3、各年級加強堂堂清模式改進，提高。

4、九年級學習先進學校，研究會考，爭取成績更進一步。

在這一學期中，我組織開展了“奇思妙想”小組，我們年級共有59人蔘加。活動中，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給我提供了再學習的機會。下面就這一學期的活動做如下總結：

一、培養了學生學習數學的興趣。

“數學家小故事”“比眼力”“找規律”等內容深深的`吸引了學生。在活動中，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們自由的討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現在他們深深地喜歡上了數學，變被動的接受學習為自覺主動的學習，提高了學習數學的興趣，增強了學好數學的信心。

二、拓展學生知識，提高學生能力。

在小組活動中，我們不但加深了課堂數學知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉換問題，解方程的技巧等，使學生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數學思想方法，如：分類討論、數形結合、知識轉換，歸一問題等等，數學思想的滲透，為學生以後數學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數學知識的學習過程中拓展了知識面，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使學生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發展。

三、增加了實踐鍛鍊的機會。

由於小組的活動內容，不僅有數學知識的學習，而且還有學生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉換成梯形等。這些實踐的活動給學生提供了更多動手的機會，使他們認識到數學並不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手作業活動，使學生體會到了“知識來源於實踐，又服務於實踐”這一數學理念，學生意識到數學與現實生活存在着的密切聯繫。在活動中學生在享受成功喜悦的同時，學習數學的興趣也得到了提高。

當然，我們的工作還存在不足，我們將本着一切為學生的思想，更加努力地工作，使我們的學生素質更好地得到提高，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內容更加充實。