英才國小教學工作總結

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。忙碌而充實的2008春季學期不知不覺間結束了。回首過去的近150個日子，英才國小的教學工作走出的是一串堅實的步伐，一步一個腳印地向着學校理想目標邁進。

　　一、主要工作及成效

在學校校長的大力倡導和支持下，教務處全力貫徹落實學校辦學思想，以學生髮展為中心、以特色立校、科研興校、管理強校為工作思路，以務實、求真、求深、求實效的工作作風，為形成英才小教學管理特色，精心打造英才品牌，本學期做了以下工作：

　　1、常規工作不留漏洞。

每日教學視導。

自去年校實施教學工作每日視導以來，課堂教學及課間管理面貌發生了根本變化。本學期，我們繼續實行每日有固定教學領導掛牌視導的辦法，對每日巡視結果加以公示，並及時提出一些具普遍性和指導意義的建議。視導的內容涉及到教師講課，課內外輔導，學生課堂學習狀況等方面。

作業試卷批次及備課月檢查。

作業、試卷批次和備課檢查是教學常規檢查的一項重要內容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進教師對自己工作的反思和同事間的相互學習。備課及作業批改增加了自我評價一項，要求教師反思自己的作法，進行特色肯定和問題查找。試卷檢查採取隨機抽樣的方式，及時要求批改有遺漏的教師採取了補救措施。

防微杜漸，防患未然。教學常規的日巡視和月檢查，有效地促進了常規教學的過程的落實，為端正教風起到了決定性的作用。集體備課規範教學行為，提高教師業務水平。新的教師工作考核方案進一步規範教學行為，端正教學思想，保證教學質量的提升。

　2、特色工作常抓不懈。

興趣活動、月考、低年級口算與識字過關，每個學期的招生考試畢業班工作都有條不紊地進行。今年兩所民辦國中招生考試中，曾鵬軍、諶俊、饒可分別取得博達學校第二名、第七名、華英學校第七名的成績，楊鎮霖、史楊奕、徐佳偉進入博達學校前三十名。

　　3、教研工作形成系列。

玉不琢不成器，人不學要落後。教科研是我們興校策略。本學期，我們以“課堂教學有效性實踐研究”為突破口，紮實開展了系列科研活動。寒假期間，學校佈置了一份關於寫“課堂教學有效性”短文的寫作作業。本學期伊始，開展了講座、討論、交流等方式的專題學習活動。學期中開展課堂教學展示與研討，直到署期撰寫了篇學期以來的經驗或體會文章，共四個環節步步落實，形成圍繞一個研究主題貫徹學期始終的羣體參與，重點突出系列教科研活動，為下學期正式申報省級科研課題打下良好的基礎。同時，紮實有效的活動激發了教師的學習熱情，促成了良好教研氛圍的形成。

在四、五月的課堂教學活動中，鄭冬旭、婁欣、夏虹、丁玲、董晶、邢素君六位老師分別作了各具特色的展示，語數綜三大教研組分別開展了紮實有效的評課活動。評課中，全員參與，既有口頭髮言，又有書面材料，綜合組教師爭取機會，搶着發言，把活動推向又一個高潮，楊秀芬、周立霞、馮雙琴的.評選課深淺出，既有理論性，又具實踐指導意義，不少教師在評課材料中情不自禁地寫進了自己參加教研活動的深切體會。

　　4、競賽工作彰顯活力。

本學期開學以來賽事不斷，師生積極參與參加黃岡市國小生讀寫競賽榮獲優秀組織獎，五年級有51名學生獲獎，獲省一等獎13人；六年級有54人獲獎，一等獎16人。二月，參加“1＋1”全國讀寫大賽，五年級學生寄出作品400作件，48人獲獎，6人獲全能金獎，12人獲銀獎，30人獲銅獎，學校榮獲“優秀組織獎”。

4月，我校6名學生參加湖北省天地杯國小生現場作文競賽，結果未通報。

4月，組織了7篇文章寄往《國小教學》雜誌參加論文評選。

5月，組織了語文、品思共6篇文章參加麻城市優秀論文評選。

3到5月，未間斷地組織交通眼鏡杯作文投稿。

有7篇課堂教學有效性實踐研究文章在麻城教育信息網上發表。

在23屆湖北省少年科技創新大賽中，夏澤廣的作品“算術演算板”獲科技創新成果一等獎。

積極競爭，抓住每一次機遇展示自己，以活動激發活力，以活動展示鬼斧魅力。不斷參加競爭，不斷獲獎，激發了學生自信心和上進心，也給學校帶來良好的聲譽。

　　二、主要問題及下學期工作設想。

一學期以來，教務處克服各種困難，竭盡全力為學校穩健發展出力，工作中仍存在某些計劃落實不到位的現象，需在下學期工作中改進。

1、書法特色工作投入力度不夠。

2、興趣活動的開展需要創新。

3、校園讀書活動從形式上得到了進一步落實，但讀書指導與開展讀書活動力度需要加強，加強教學的舉一反三練習。

4、繼續重視綜合學科的科學教學，重視學生結合素質的培養提高。

5、進一步提高教研活動實效。加強師生參予教研活動的自主性、自覺性、經常性。

6、加強師生招聘工作的管理。

7、積極申報科研課題，將教學研究納入正軌。