【熱】感恩節主題活動總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的感恩節主題活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節主題活動總結1
美麗的感恩節，幸福的感恩節!為了讓孩子們在這樣的節日裏感受到幸福和快樂，感謝身邊的每一個人，xx幼兒園開展了“感恩節”系列教育活動。
動聽的故事讓孩子們瞭解了關於感恩節的傳説。
一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝福……)，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……
老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉着爸爸媽媽得手説：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準備的!”
在一天天的期盼中，感恩節終於到來了!
早晨，楊園長在廣播中，為親愛的孩子、老師、家長送上了節日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，並且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!
在輕鬆愉悦的thanks giving day的音樂聲中，孩子們在經過精心的裝扮後(帶着印第安頭飾，爆米花項鍊)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條羣，手拿長矛，在舞台上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和快樂。
當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衞的爺爺、財務室的阿姨，保潔員阿姨，司機師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業的美食小鎮進行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們説一聲：謝謝您，您辛苦了!
可愛的美食部落鎮長宣佈美食小鎮開業，部落酋長進行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關於印第安人傳説的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。
終於到了美食分享大餐的時刻了，但是要想進入美食小鎮，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進入美食小鎮，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間説着Happy Thanks giving !的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅乾、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊……
隨着歡樂的感恩節樂曲，隨着一聲生的祝福，我們的感恩節教育過程體現了集團讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質教育五個教育途徑，體現了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂，分享幸福，感恩別人。
儘管熱鬧的美食小鎮已經變得寂靜，但是彷彿孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中。
感恩節快樂!快樂感恩節!
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互瞭解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節的由來，緊接着是進入第二環節《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長曆程，共同回顧並珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績;之後所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼裏都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
每一個環節的後面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上台把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上台來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
第三環節是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。接着第四環節是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
第五環節是由張園長組織的《感恩幸福》，這一環節中張園長還請了幾位老師上台來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什麼是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。
第六環節《感恩同事姐妹》有兩個小環節，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什麼樣的人。其次是智力搶答得願望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個願望，其它老師都會盡力滿足她。
第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最後第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭裏，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用讚許的目光去發現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。
最後我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然後大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友，感恩着彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。
感恩節活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡温馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於我們的生活中。
感恩節主題活動總結2
在這個温暖的冬天裏，為了迎來更為熱烈的感恩節，xx團委和xx學生會攜手，以踐行社會主義核心價值觀，營造文明和諧，知恩圖報，互助友善的校園文化氛圍為目標，在x月x日至x日進行了以“與愛同行，心懷感恩“為主題的系列感恩節活動。活動包括有#xx#的線上感恩接力活動和#xx#的線下活動。
線上活動#xx#，目的在於讓同學們時時懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過自己的人。同學們在微博微信平台show出自己的感恩宣言，同時點名傳遞，讓感恩正能量爆屏。通過這次感恩接力活動，大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜，將埋於心底、遲遲説不出口的感恩之情一併傾訴，讓朋友圈和微博溢滿温情！
在感恩節線下活動之#xx#中，學生們自發為感恩節當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準備充分，為老師展示自己的“感恩的＇心”，獻上了鮮花，賀卡，等禮物，還有班級的同學別出心裁，蹲點守候，全班同學迎接老師上班，各種温馨的場景，不僅僅被記錄在鏡頭裏，更是銘刻在老師們的內心中。老師們都覺得很欣慰，臉上都洋溢着開心的笑容。這次線下活動，營造了文明和諧，知恩圖報，尊敬師長的校園文化氛圍，同時也讓老師們感受到同學們的感恩之心與深深的愛意。
感恩節活動在温馨歡快的氛圍中圓滿結束，此次活動也加強了土木團委與外國語學生會的交流與合作。感恩節雖然已經過去，但正如活動中所説的“感恩不止兩三天”，感恩不只是説説而已，也不僅僅是一天的行動就可以表達，它應該存在於生活中的每個部分，發自我們內心。此次土木團委與外國語學生會合作，通過線上線下的感恩活動，喚醒了多數人心中的感恩之情，號召更多的人蔘與其中，營造一個文明和諧，知恩圖報的校園文化氛圍。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩，讓感恩之情温暖我們的生活；讓我們與愛同行，讓愛滋潤我們的生命！與愛同行，心懷感恩，有你有我。
感恩節主題活動總結3
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。今天是西方感恩節，古鎮光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手製作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
20xx年xx月xx日上午10點左右，幼兒園廚工和夥委會的家長代表們為各班提供了相應數量的餃子皮、雲吞皮和各種餡料。孩子們在班上已經迫不及待地等着一顯身手了。捲起衣袖，洗乾淨小手，學着拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料，就這樣一個又一個承載着孩子們稚嫩的童真，簡單的愛心餃子和雲吞麪世了！
下午，孩子們把快樂、幸福、純真裝進了代表着感恩的盒子裏帶回家，準備着晚上孝敬長輩，感恩長輩！
孩子們回到家第一件事就是給長輩喂吃自己親手製作的食物，説一句感恩長輩的話。嚐到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過今天的活動讓大家知道，其實幸福就是這麼簡單。而孩子要從小進行感恩教育，促使家庭更美滿，人人相親相愛，社會氛圍更和諧。
感恩節主題活動總結4
“感恩，勵志，責任”是今年我院“感恩節”教育活動的主題，在學院倡議書的指導下，11月26日，我班以歷史學專業為特色，在我院副院長，歷史學專業負責人陳誠老師，課程羣負責人賈如銀老師以及汪海軍老師的帶領下深入開展了對梅山革命老區老軍人的慰問工作。現對本次志願活動進行總結。
一、活動過程
活動之一：開展活動-------活動從設想到實施
在上世紀腥風血雨的革命鬥爭年代，梅山是崖縣乃至整個瓊南地區最堅不可摧的抗日革命根據地，梅山人民用生命和熱血譜寫了三亞的光輝革命篇章。然而，當年梅山革命諸多勇敢的戰士卻由於檔案的丟失，無法辦理軍人退休制度，每月只有貧困補貼的280元的生活補助，生活條件非常艱苦。吃水不忘挖井人，在感恩節來臨之際，結合我們的專業特色，我班通過我們的志願活動去幫助這些最可愛最可敬的人，提升我們的社會責任感。全班54名同學都積極主動的獻出了自己的愛心，我們為5名老人捐出5百餘元購買了大米及食用油。風雨無阻經過兩個小時的車程到達了梅山。在梅山革命史館吳親榮館長等領導的帶領下我們分成五組分別去看望了林成盛、孫英、黎亞紹、孫家日、黎亞保五位老人，其間我們聽老軍人為我們講革命故事，併為老軍人唱紅歌，氣氛其樂融融。
活動之二：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，勇敢批評，並分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。
二、活動自我評估
總體來説，我們這次以“弘揚革命精神，關愛梅山革命區老軍人”為主題的團日活動，是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和梅山革命老區的工作人員商量，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中如果沒有老師的支持和幫助沒有我班同學的積極配合，沒有團支部各成員以及其他班委的參與是無法順利完成的。
3、分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，就已經將組分配好。
4、活動影響範圍較大
我們活動的開展得到了梅山革命史館各領導的肯定與好評。特別是黎元福副館長意味深長地對我們説：“感謝大家的這份愛心，讓老軍人心裏暖暖的，我們很感動。”
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂。
2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別組員的分組沒有分工清楚，這是我們分組上的失誤。
3、由於時間的侷限性。時間有些倉促。
三、活動結果及意義
1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，懷抱感恩之心為老軍人盡一份微薄之力的心願。
2、這次活動緊緊圍繞“感恩，勵志，責任”我院感恩教育的主題，達到了預期的目的。
3、這次活動也充分教育了我支部成員，讓大家在感恩中學會了承擔社會責任。
4、這次活動我們盡我們所能地完成了具有實踐意義的團日活動。
四、活動經費結算（共459.9計元）
1、活動購買物資大米（10斤裝）28×5=140食用油60.9×5=304.5
2、購買物資車費3元×5人=15（車費原本來回2元，但回來時）
3、總結打印費0.4元
五、附件
活動過程具體分工
1、活動策劃：10名班委
2、活動負責人：李琦惠
3、組負責人：李春娛
4、各組負責人：鍾惠，符瑞棋，杜瓊玉，符河東，麥宗財，方敏瑞，曾禪，符策豪，胡丹，鍾策敏，李夢，張偉
5、團日活動總結：團支部（胡丹，符燕飛，李琦惠），團支書執筆
感恩節主題活動總結5
為了在校園內營造感恩氛圍，並且將感恩精神傳遞到校園裏的每一個人，以實習生為代表的一系列感恩活動在全呼中學展開。
一、積極宣傳感恩月活動。實習生們出了一期《知恩、感恩》的，每班級在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、11月26日各班開展了以“感恩“為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩“。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
三、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求七、
八年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求九年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
四、感恩師長。感恩節當天的教師講話中，我們在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師説了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！“以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
通過本次活動，在校園中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活動不僅是對學生的一種具體的感恩教育，更是對整個校園的`一種風氣建設。受到了各級領導與老師的大力讚揚，並同時鼓勵實習生們要再接再厲，不斷為學校再添新鮮活力！
感恩節主題活動總結6
五六七八少年家庭基禮域分園於20xx年11月xx日舉辦了室內感謝節活動感謝之心，活動邀請了在園嬰兒的監護人，監護人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視，也表現了對幼兒園工作的支持，給予了很大的鼓勵。
優勢總結：首先，父母的參與使活動順利進行。一些父母説他們忙於工作，不想參加活動，所以他們建議他們參加活動。（其他嬰兒的父母都來了。只要你不來，嬰兒就會感到沮喪，對嬰兒不好。活動只有在幾個月內才會發生。你最好讓你的孩子調整時間和他們的孩子進行親子活動。
其次，園區老師積極準備了兩天的時間，思路、方案、設計、工具、實施是第一次，大家都很緊張這次活動，調動各種資源做這次活動。
再次，以感謝之心為活動主題，幼兒自己製作感謝卡，準備感謝水果，和父母一起進行親子活動，營造感謝節的氛圍。幼兒在這次活動中充分體驗感謝，理解感謝，增進父子感情。
最後，通過這次活動，家長也重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規性和對幼兒的重視。增進家庭聯繫，家庭交流。
經驗總結：
1、主持詞在網上下載，有些太僵硬了。事實上，幼兒園活動太客套了。沒有必要這麼多話。此外，主持詞準備不足，有時説不出來，有時會有一段時間的冷靜。
2、頒獎時，父母應該和他們的孩子一起獲獎中只有嬰兒獲獎。活動前沒有設計細節。的雙曲餘弦值。的雙曲餘弦值。此外，獲獎時應該配備音樂。
3、年齡較小的嬰兒在活動前需要注意父母，在活動中保護嬰兒，不要亂跑，不要在遊戲中撞倒。
4、教師分工不詳細，無法很好地控制會場。
5、事先沒有調整音響，出現暫時冷淡的場所，要總結經驗，沒有氛圍的活動效果就要打折。
感恩節主題活動總結7
感謝是文明、品德、責任。感謝應該是社會上每個人都應該有的基本道德標準，是人至少的修養。今天是西方感恩節，古鎮陽光幼兒園組織孩子們為感恩長輩給我幸福的生活做了主題的活動。通過活動，在滿足孩子們自己製作的喜悦的同時，感受到感謝和感謝的幸福，促進和諧的氛圍，傳達正確的能量。
20xx年11月26日上午10點左右，幼兒園廚師和合作委員會的監護人代表們為各班提供了相應數量的餃子皮、雲吞吐皮和餡料。孩子們在班上等不及了。捲起袖子，洗手，學會拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個接一個地承載着孩子們幼稚的童真，簡單的愛餃子和雲吞下來了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子裏帶回家，晚上尊敬長輩，準備感謝長輩！
孩子回家的第一件事是給長輩自己做的食物，感謝長輩的話。嚐到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過今天的活動知道幸福是如此簡單。孩子從小就要進行感謝教育，使家庭更加幸福，每個人都相親相愛，社會氛圍更加協調。
感恩節主題活動總結8
20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進行了感謝節活動，嬰兒大一班的教室佈局特別有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感謝，教室佈局很温暖。幼小的一班活動很精彩，家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節活動伴隨着感謝之心的美麗音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監護人，讓監護人先吃，幾個幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長，感謝，回報。
通過家長的反饋，很多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，每次活動都要努力，在活動中和幼兒們一起成長。
活動的成功離不開老師們的精心準備，但是活動中的一些教師仍然停留在形式上，對於如何感謝，為什麼感謝孩子們不理解。所以在以後的活動中，活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動不僅在形式上，而且真正實現活動的意義。
感恩節主題活動總結9
一、活動目的
如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因為羞於表達或許出於缺少機會而省略了對於身邊親人、朋友和老師的感謝。隨着這次感恩節的到來，我們中文系學生會外聯部為提高我校學生的感恩意識，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節免費發放明信片的活動。
二、活動之前的準備
1、根據活動的要求，我們做出了這次活動的策劃書;
2、在感恩節前一週，我們外聯部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;
3、在感恩節前幾天，我們外聯部與郵局協商並買到明信片，然後在飾品店買到紅絲帶等部分活動用品，並製作感恩信箱;
4、在感恩節前一天晚上，在中文樓貼了海報。
三、活動基本情況
我們外聯部與青協共同舉辦這次活動，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設點，我們這組在二餐，我們在11點二十完成了所有準備活動，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣。活動開始後，青協的同學負責給路過的同學解説我們這次的活動，參與活動的同學自由選擇通過明信片來實現感恩之情的傳達，並當場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”裏，1點20活動結束。24號我部將明信片寄出。
五、活動的效果
此次活動同學們都踴躍參加，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛，並對我們這次活動一致好評，活動圓滿結束
四、存在問題及建議
(一)問題
1、活動的前期準備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動快結束時，電腦沒電了;活動所需的紅絲帶不夠)
2、活動進行時，對明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現了一些問題。
(二)建議
1、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;
2、在活動進行時，各組人員應團結，保證活動的順利進行;
3、活動進行時及之前的準備，分工應明確，做事用積極。
感恩節主題活動總結10
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對於今天的廣大幼兒來説，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我園將感恩融合愛的教育於之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該為教育工作者永恆的話題，成為社會各界共同關注的永恆話題。
感恩節活動創造
1、愛心家庭作業
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家裏讓幼兒對父母説一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、感恩寄語
給每一位家長髮一個卡片，讓家長在這特殊的節日裏，把自己想説的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在牆上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
3、一瓶礦泉水活動
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。感恩的主題是永恆的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養。
感恩節主題活動總結11
20xx年xx月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節活動，大1班教室佈置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室佈置的很温馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。中1班和中2班感恩節活動伴隨着《感恩的心》優美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，並請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。
通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。
活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對於如何感恩，為什麼感恩孩子們還是不理解。因此，在今後的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在於形式上，而且要真正實現活動的意義。
感恩節主題活動總結12
為了引導幼兒從國小會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月23日，xx幼兒園開展了感恩節主題活動，教師、幼兒、家長一起營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！
各個年齡段都以自己的特色開展活動。其中小班組邀請家長來園和孩子們一起製作感恩賀卡、後將賀卡送父母並説一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時引導孩子懂得在園要感恩小夥伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子説的話寫在心形紙上，佈置“感恩有你”主題牆並學習手語“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。
最後活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯温暖的茶等等，以此讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。
通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待着我們的孩子帶着一顆感恩的心，快樂成長！
感恩節主題活動總結13
通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節活動方案後，我班根據預備班學生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
1、積極宣傳感恩月活動
在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩夥伴。
2、感恩父母
結合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個好媽媽》等課文的學習，讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易，教育同學們節約用錢，不準帶錢到學校來買玩具和零食。
我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，從晨會上我瞭解到每一個同學都積極參加了活動，姚同學是我們班年齡最小、個頭最小的女孩子，她在家裏幫媽媽做了很多力所能及的家務事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽説同學們都為媽媽洗了腳，她不甘心落後，回到家裏一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。
3、感恩師長
我班召開了以“感恩師長”為主題的班會，老師教給我們豐富的知識，幫助我們養成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢?通過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節課，仔細完成每一次作業，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。
4、感恩小夥伴
小夥伴和我們一起學習、一起生活、一起遊戲、一起歡笑。同學們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的。我們應該感謝小夥伴的友誼，在同學碰到困難時，伸出幫助的手。在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有很多同學願意借給他。
感恩節主題活動總結14
感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族的優良傳統，在“感恩節”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷，引發孩子們關注家人為自己成長付出的一切。接着，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發現自己逐漸長大了。老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，並引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最後，孩子們與老師共同製作“感恩樹”，藉此表達對爸爸媽媽的愛，並把自己親手製作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那麼認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手製作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收穫的是驚喜和感動。
通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
感恩節主題活動總結15
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號舉辦了室內的感恩節活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優勢總結：首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長説工作忙不想來參加活動，就勸説他來參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動。
其次，園裏老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手製作感恩卡，準備感恩水果並同家長進行親子活動，營造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最後，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進家園聯繫，家園互動。
經驗總結：
1、主持詞在網上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那麼多；另外主持的詞準備的不夠充分，有時候説不上，出現片刻的冷場。
2、頒獎時候應該讓家長和寶寶一起領獎，活動中只有寶寶去領獎。活動前沒把細節設計好。另外領獎時應配音樂
3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在遊戲中撞倒。
4、教師分工不明細，不能很好的掌控全場。
5、提前沒有調好音響，出現短暫冷場，必須總結經驗，沒氣氛活動效果就打折扣。
