國中暑假小結（通用12篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家都積累了不少經驗吧，讓我們一起來寫一份小結吧。可是怎樣寫小結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的國中暑假小結（通用12篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中暑假小結 篇1

在暑假裏，我們學生是最快樂了，在這個假期裏，我們可以自由自在幹自己想幹的事情，但前提是把每天的作業先完成。還記得，我在暑假剛開始時，每天把自己的學習任務，一氣呵成，就坐在電腦前，盡情享受着電腦帶給我的快樂。因為媽媽不想讓我輸在起跑線上，就給我報了一些課外輔導班，我每天認真上課聽講，一下課，我和我的小夥伴，就像脱韁的野馬，奔馳在人行道上……相信大家一定過着跟我一樣的生活吧！

我旅遊我快樂

旅遊可是暑假裏不可缺少的項目哦！這不我今年就隨同爸爸媽媽一起去了東北三省的省會，分別是黑龍江的省會：哈爾濱，吉林的省會：長春。還有就是遼寧的省會：瀋陽。這三個地方讓我受益匪淺，讓我看到了著名的5AAAAA級景區：太陽島；有着歷史紀念意義的偽滿皇宮；還有就是張作霖，張學良的故居——張氏帥府。這些地方都讓我歎為觀止，流連忘返。希望打家可以去那裏旅遊一番哦！你一定會收穫頗多的！

我準備我快樂

暑假即將過去，迎來我們的是新一學期的學習生活，因為放鬆了一個暑假，也該把自己的心都收一收，做到在新的學期有新的氣象，新的精神，不然馬上該開學了，自己的心還留在那些遊戲裏，和名勝古蹟呢！這是不行的。還有就是檢查檢查自己的作業的完成情況，亡羊補牢，為遲不晚。做好一切準備，迎接新學期的到來！

我總結我快樂

這就是我一個暑假裏所做的一些事情，愉悦的暑假馬上就要過去，就寫出來，讓大家覺得，學習是我們一生中最重要的事情，大家還可以推出一個人學習計劃，這樣就可以在新的學期，好好學習。只要上課認真聽，上課有什麼不懂得趕緊詢問老師，這樣才可以保證你的學習，保證你一直往前走，並不是一直倒退，希望大家一定要記住，這可是我的學習祕笈哦！我不敢保證你只要照做，你就能考出不錯的成績。只要我們養成良好的學習習慣，你就會受益終身！努力吧！同學們！

這就是我的暑假生活，充實而又快樂！，你們的暑假生活呢？如果你們自己的暑假生活很獨特，也可以寫出來曬一曬，分享給大家哦！

國中暑假小結 篇2

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。

生活方面。我國中已經上了2年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假裏，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，説我長大了。我也十分高興，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛鍊的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以後的大學聯考，學習我也沒有耽誤。

學習方面。我把以前學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以後考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油！

我相信我能行！

國中暑假小結 篇3

不知不覺暑假已經過去一半了，我每天都在充實中度過。下面我就來總結一下自己過去的暑假生活。

1、這個暑假最令我滿意地是我看了許多書，如校訊通的全營養小書包（3——6年級閲讀天使）的十本書、沈石溪全套動物小説、曹文軒純美系列小説，以及媽媽給我買來的《細説漢字》、《智慧背囊》、《百科全書》等。這些書伴我度過了愉快的暑假。

2、遊玩自然是不可少的，這個暑假我去了鄭州的點點夢想城體驗到了9種職業。另外，爸爸媽媽帶我到附近的龍門、小浪底、白雲山等地旅遊，在旅遊中我學到了不少知識。而且，父母還經常帶我到黃河灘捉魚蝦、玩水，到孟州市黃河灘捉知了猴。每天傍晚，我和院裏的小夥伴們還適當進行了一些運動，強壯了自己的身體。

3、這個暑假8月4日——6日，我就要考鋼琴八級了，所以，假期裏，我每天的彈琴時間都基本保持在2個小時左右，努力提高自己的琴藝，使自己的指法更加純熟，速度更加得當。雖然到現在對考級心裏還沒底，不過，博友們，還是為我加油吧！

4、在讀書交流方面，我也做得不錯。這個暑假裏，我總共參加了兩屆家庭聯合讀書會，並榮幸地當了第一屆的主持人，提高了自己主持的水平，還和博友們交換了精彩的書，豐富了自己的精神食糧。除了參加家庭聯合讀書會外，我和媽媽還辦了一屆母子讀書會，兩人都很放鬆，一場母子讀書會下來，我覺得自己又精進了不少。

5、在寫作方面，我努力做到每天寫一篇博文，只要有時間就上校訊通和大家交流。這個暑假裏，我寫了35篇博文，21篇得到了推薦，這個成績讓我很是驚喜。在寫博客的同時，我保質保量地完成了語文、數學、英語三本暑假作業。

真的，説實話，過去的暑假生活我感到很精彩，不滿意的地方就是彈琴一直不夠主動，沒有抽出時間來練字，我想在剩下來的暑假生活中改正不足。接下來的暑假生活我想會更精彩，因為我馬上鋼琴考級，考級之後，媽媽就要帶我去上海看世博了。我心裏對世博真的很期待呢。

國中暑假小結 篇4

愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。這一暑假對我來説更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我國小畢業後的第一個學期。

在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上國小三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把七年級的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收穫。

對於老師佈置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想着要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。

還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的説、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。

暑假中發生的每一件事都對我有着深刻的意義，從生活到學習都有着重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的七年級生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。

國中暑假小結 篇5

在寒假前的九年級年級家長會上，家長們每人拿到一份由趙主任廢寢忘食總結出的《九年級寒假學習方法指導》，會上趙主任也就有關問題向家長們做了解讀。這是趙主任多年教學經驗的結晶，如果孩子們能按照指導要求的.去做，取得好成績將是必然的。可是，孩子們能做到多少呢？連成人不也是明知不可為而為之，明知應為而不為嗎？但無論如何，在孩子即將面臨人生第一個有一點公平的競爭之時，用一個好的方法來指導自己的學習還是很必要的，所以，我把趙主任的方法-論記錄到這裏，提醒自己依此要求孩子。很多事情就是這樣，其實沒祕訣誰都可以找到，關鍵的是你能否持之以衡。寒假，對於畢業年級的學生來説是一個難得的黃金時段，也是國中階段最後一個長假，可以由我們自己來設計和安排，可以針對自己的薄弱環節來彌補，可以在自己原有基礎上來提高。如何高效的利用這個假期，讓這個假期真正成為國中生活的“黃金時段”，為我們的後期複習，乃至於會考奠定良好的基礎，針對這些，我主要談以下幾個方面，供同學們參考：

一、制定計劃，有序複習

寒假看起來有四個星期的時間，其實轉眼間就會過去，如果不進行計劃，會讓我們很忙亂，而且影響假期生活質量和效果。同時，有些學校假期還要補課，有些同學還要報培訓班，再加上春節，時間真的很有限，不好好計劃，轉瞬即逝。所以，必須在放假前夕做好計劃，有序安排假期生活，有序安排各學科的複習。在做計劃方面，我建議：

1、計劃要符合自己的具體實際、切實可行。假期了，學習的同時要調整個人狀態，要休息好。在假期就不要再要求自己每天五六點就起牀，晚上學習到十一、二點。也不要睡到九、十點再起牀，要有計劃，張弛有度。

2、計劃要相對穩定，建立規律性的學習生活習慣。增強計劃性，明確任務，每天按照計劃到什麼時間就做什麼事情，減少猶豫的時間，有序的、有計劃的、高效率的道好每一天。比如每天早晨起來洗漱完畢後，先讀十五分鐘的英語，比如每天都在10點-12點複習化學等。

【共勉】

有一種財產是人人平等的。

我們在時間的銀行裏每天都可以提出一千四百四十分鐘的美妙時光，你可以將他們放在明智的計劃中，也可以毫無建設的揮霍掉。時間是無法存起來的，你非把他們花掉不可。

所以，請明智的使用你的時間，警覺地防範他的無意義流失，如此將為你的生活帶來豐富的收穫。

列出自己的假期學習計劃，每週根據完成情況進行反思和調整。每當完成一部分的時候，都會感覺很充實，很安心——這種感覺真好。有計劃的學習有助於調整心態和自信心的形成，使自己處於主動地位。

只有你已將有效的學習計劃內化為良好的學習習慣時，你才不需要它。習慣強化到～定程度就變成了人格。

3、學科複習要立體深入。在寒假是要全面提高，要使我們的學習系統化、條理化，千萬不要僅僅是完成一些練習題，用做題代替所有的複習環節。

二、研究《考試説明》，實幹加巧幹

《考試説明》確定了會考的方向，會考命題的基本思路。《考試説明》中也明確了會考所考查的知識點及其難度要求，並通過題型示例明確了答題的基本模式和規範。哪些知識作為“知道”層次，哪些知識作為“認識”層次，哪些知識屬於“理解、應用”層次，這些問題在《考試説明》中都説得很清楚，所以在複習前一定要認真研究，明確自己的複習重點，制定出複習的策略和計劃，做到心中有數、有的放矢的複習，把握複習的方向性，提高複習的實效性。對《考試説明》的研究，不僅是老師指導學生複習備考的需要，也是學生進行有效複習、查

缺補漏的需要與依據。老師要研究，學生更要研究。研究《考試説明》是實幹，也是巧幹。

三、迴歸基礎、重視教材

從《考試説明》）上看，會考各科容易題（基礎題）都要佔到60%以上。由此看出，在學習和複習中重點抓基礎知識的落實，基礎知識落實越到位理解越透徹，能力就越強。基礎知識的落實是取得高分的基礎。要力爭做到基礎題不失分；落實基礎，也是提高題能迅速找到思路、靈活選擇方法、正確解答題目的基礎。

有一些同學有點好高騖遠、眼高手低，自以為很牛、很超前、不能靜下心來落實基礎，一聽就明白，一看就會，酉是一做就錯，一考就糟。真正的好學生，很注重基礎。

在落實基礎的過程中，首先要看書：一切題目的變式、拓展、深化，其“根”都在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水，無本之木。因此複習的落點必須放在研究教材上。將教材、筆記、考試説明、錯題錄結合到一起來看，這個過程是迴歸基礎、是進一步落實基本概念和原理的過程，是更加深刻、透徹的理解相關的內容的過程。看的目的是為了落實、為了記住，看過一段後，回憶所看內容，講了什麼內容，整體看一遍，局部可能需要看幾遍，適當記憶必不可少。

如在實驗複習中，我們不僅要清楚該實驗的原理、操作過程、反應現象、原因、結論、注意事項等。還要理解原理，掌握方法；注重表達，學會分析。對實驗中經常碰到的一些裝置或操作應適當的進行歸納和延伸，注重教材實驗的開發、遷移。善於在實驗複習過程中多提幾個為什麼，在有發散餘地的、有創新點的實驗多花費一些時間。增強實驗問題的探究與創新性。

在看書的時候，還要注意進行知識上的總結：看書的時候要注意動手，“不動筆墨不看書”，不動手別看書，要動手總結梳理知識，使其系統化、條理化；動手將不符合常規、特例、又容易考的內容，摘抄在一個小本上，考前強化記憶。動乎也可以使我們更專注，提高效率。如身邊的化學物質是構成中學化學知識的重要“骨架”和“基石”；是學習物質的構成和變化的感性基礎；是提高化學實驗能力、探究能力和計算能力的載體；是將化學與生產、生活實際相聯繫的素材和紐帶。但“身邊的化學物質”包含了空氣、氧氣、水、二氧化碳、金屬、金屬礦物、以及下學期即將要學習的酸、鹼、鹽等多種單質、化合物和混合物的相關知識，涉及到的物質種類多、化學方程式多、化學實驗多、物質的應用廣。進行復習的時候就必須對骨幹知識、重點內容以及物質間的相互轉化關係、化學變化的本質、物質結構、營養與健康、資源與材料等小專題進行梳理、歸納、總結。

既要注意縱向聯繫：以某物質為中心，將其物理性質、化學性質、製法、用途、保存、鑑別串成知識鏈；又要注意橫向比較：如氧氣、二氧化碳兩種氣體的比較等，這樣可以減少記憶單元，優化記憶內容。同時，還要加強知識的綜合運用，如根據各類物質的化學性質，進行物質的鑑別、除雜、轉化、推斷等。有點、有線、有面，才能更更加深刻、透徹的理解相關的內容。(2)這個題應該如何去解。

(3)還可以怎麼去分析、思考這個題，那種解法是最好的。

(4)圍繞這個知識點，以前做過些什麼題，是從那個角度考查這個知識點的。

這樣考查又應該如何去做。

(5)圍繞這個知識點還可以怎樣去命題。

通過以上思考，既實現了一題多解，又實現了一題多做。既培養了思維的發散性，又培養了思維的全面性。對知識點是又一次的全面複習和深入理解，而且增強了知識的應用能力。可以説走在了考試的前面。一定會功半事倍的事情。也就是説，在分析問題的時候，不僅要對錶面的現象加以分析，還要分析它的實質。發生了什麼化學反應？引起了什麼變化？造成了什麼樣的結果？哪個地方在變化前後不變？哪個地方變了？怎麼變的？這些都是我們應該考慮到的。如果這些東西在做一道題的時候能夠順水推舟、順理成章的推想出來，那麼我想，難題也就不成為難題了吧。去年有一個學長，寒假放假前來向我諮詢假期應該如何學習，我告訴了他這些，開學後，每個老師拿到他的假期作業都發出了驚歎——太完美了！同時，他的成績也取得了前所未有的突破，開學摸底考試首次考了年級第一。聽老師的話，真正按老師的建議去做，就一定會有意想不到的收穫。

有的同學總是怕這樣太浪費時問，但這其實是真正走出題海的一種訣竅。堅持下去，你再碰到類似的題目的時候，你就會立即意識到這個題目有幾種解法，那種方法最好，解這題的時候要注意那些問題等等，學習效率反而大大提高。堅持下去，就是高效。我們也會經常碰到這樣的情景，做某題的時候，有同學立即想到這和前幾天剛做得某某題類似，但有些同學卻一點印象也沒有。這就是在平時做題的時候態度不同的結果。

4、認真改錯，注重積累

。對做錯的題目，一定要認真改錯，積累在自己的改錯本上。相當一部分同學不能及時、認真改錯，覺得自己明白了，就放過去了，結果出現二次錯誤。改錯一定要落實在筆頭上。俗話説：“聰明的人不是不犯錯誤，而是不會在同一地方犯同樣的錯誤”，要想迅速提高成績，最聰明的做法就是：認真改錯。還有就是覺得很好的典型題，也要好好整理在錯題本上，找出解題規律與技巧，積累下來，過幾天再看看，達到熟能生巧、觸類旁通，這也是提高效率的一種基本做法。題太多——題海，題的類型是有限的，這樣我們就可以不斷地掌握一些題目的類型。

在做題時，嚴謹認真的審題是關鍵。審題和看書一樣，整體審一遍，局部要審多遍。

國中暑假小結 篇6

為培養學生良好的閲讀習慣，xx中心校利用有利時機，採取多種措施紮實推進暑假閲讀活動。 一是教師預讀，推薦精品圖書。教師首先確定閲讀目標，並依據閲讀目標確定閲讀書目，在此基礎上對“入圍”作品快速“預讀”，全面把握入選書目的有關情況，把適合學生閲讀的好書推薦給學生。教師薦讀是教師事先閲讀文本確定推選結果的過程，其中融合着教師的情感態度和價值觀。教師結合閲讀體驗理性地向學生推薦精品圖書，教師對圖書的評價直接影響着學生的閲讀興趣和效果。

二是親子閲讀，優化閲讀環境。結合實施“師生共讀”工程，充分發揮“書香家庭”“書香個人”的模範帶頭作用，積極推進家庭的“親子閲讀”活動。倡導家庭利用好家庭書櫃，並在暑假為孩子選購優秀圖書，鼓勵家長與孩子一起參與家庭閲讀活動。加強家校雙方的合作與交流，實現“師生共讀”和“親子閲讀”的有機結合。優化校外閲讀環境，激發孩子課外閲讀的興趣。

三是在線指導，點撥閲讀方法。教師利用好網絡信息交流工具，利用班級微信、QQ、電話等對學生進行在線指導，教育學生根據閲讀內容確定閲讀方法，學會瀏覽和精讀，保障閲讀是數量和質量。教師的在線指導解決“超時空”學習與指導的矛盾，使學生能隨時隨地向教師提出問題，教師能隨時隨地為學生解決問題，提高了學生的閲讀效率。

四是交流討論，解決疑難問題。發動學生根據村莊和班級的實際情況就近成立“讀書小組”，定期進行同組成員的“碰頭”交流活動。教師推薦閲讀書目後，學生先進行個體閲讀，後進行“碰頭”閲讀。小組的“碰頭”交流活動意在協調小組成員的閲讀進度，督查閲讀效果，解決疑難問題，展示各自的勞動成果，使每位學生都養成自覺閲讀的習慣。

五是成果展評，激勵閲讀行為。結合新學期讀書徵文評選，組織學生進行讀書徵文寫作。學生根據假期裏閲讀的文章，學習和使用文章的表達技巧，學會用恰當方式表達內心情感。開學後，學校召開假期閲讀活動總結表彰會，以班級為單位展示優秀讀書筆記、日記、作文等讀書成果，並評選出優秀者參加校級、市級評選。活動中表現突出的學生，學校將進行表彰獎勵。

國中暑假小結 篇7

昨天晚上，我無意中瞄了一下今天的天氣，“小到中雨”，簡直太棒了，不用再為天氣熱而煩惱了。早早的起牀，本以為起牀後十餘後獨有的清新涼爽，可事實上還是的悶熱的酷暑。我都有些懷疑昨天看的天氣預報的準確性。

無聊的度過了一個上午，天氣的煩躁和窗外聒噪的蟬鳴，讓我靜不下心來做任何事。悶悶的待在房裏，無聊的敲着鍵盤……彷彿聽到了雨的聲音，啪啪地打在棚上的聲音，還夾雜着蟬一聲一聲的鳴叫，下意識的看向窗外，果真下起了雨，真希望就這樣下不停，徹底的衝去酷暑的炎熱，雨由小變大再由大變小，漸漸的蟬鳴又代替了雨聲，不過空氣中多了些雨後的涼爽。

想想想——，這樣愁着沒事做的日子不多了，馬上又要開學了，人真是一種奇怪的生物，“失去了才知道珍惜”（這句話用在這好像有那麼一點不合適哦，不過也八九不離十了），暑假剛開始的時候，是多麼多麼的想開學啊；現在馬上就要開學了，有多麼多麼的懷念暑假裏無憂無慮的生活啊，人就是這麼的奇怪！

國中暑假小結 篇8

暑假已經馬上進入尾聲了，新學期即將來臨。我們不會再有暑假中的自由，快樂。而是應該有着緊張的心情來面對新的學期。

暑假結束了我們是不是應該寫篇文章來記錄暑假中發生的重要事情，那就是總結。這個暑假我按計劃完成了暑假作業的任務、在作文方面也有所提高並讀完了四大名著、也學會了一項技能那就是做飯，只是因為時間關係並沒有出去旅遊。

這個暑假我最大的收穫是學會了做飯。做飯可是不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒蛋都炒的不好，那可是我平時認為最簡單的菜!不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝可是有很大的提高，已經可以做出一頓簡單的飯菜來了。

而這個暑假我最大的遺憾是並沒有按計劃的那樣外出旅遊。本來我們計劃等做完作業、學會技能、提高作文並讀完了四大名著後開始旅遊，也好讓我的假期生活豐富多彩一些。可誰會想到爸爸會突然出差，這讓我和媽媽留在了家裏，而我最高興的是我的作文水平有所提高並讀完了四大名著。四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢》，它講述了封建時期官吏腐敗的現象並描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘的故事，讀完它後會有一種清新寡慾的感覺。而我發現讀完《三國演義》然而《水滸傳》給我的感覺是好漢們最後並沒有好結果，我想如果繼續呆在梁山上或許結果會好些!

這就是這個暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來並不豐富多彩，可是對我來説卻是有意義的!我希望我們能每天都用自信的笑容來面對每一天，希望五年級能像春天的陽光一樣，照耀着我們向前進。

國中暑假小結 篇9

經過了一個學期的苦苦奮鬥，終於考完了試，放了假，雖然成績有點不理想，但是心裏依然是高興的，因為這學期已經過去了。過去了的就成為了歷史，在這學期中所做錯的事應該在這暑假期間好好反思反思，下學期不允許在犯錯了。

就像斯琴高麗的犯錯一樣。在這個學期的後半學期，我犯了一個很嚴重的錯誤，那就是沒有好好學習，把心思都用在玩上面了。就像老師所説的一樣“態度決定一切”，“一分耕耘一分收穫”的確，這話説得一點也沒有錯（—— —— 用歷史總結出來的經驗還會錯？＊）自從其中以後，我就沒好好學，所以呢，我期末就考不好。

坐在自己租的一輛小車上，我在檢討着自己。把思想拉回到現實，發現離家已經不遠了，心裏有點激動，隨口嘀咕道：“終於回來了。”結果前面的司機聞言回頭像看傻瓜一樣看着我，弄得我哭笑不得 啊。

翻過山後，我看見了家鄉，激動的有點坐不住了，在車上老是亂動，心裏嘀咕道：“終於放假了，哈哈！看我好好玩上一玩，嘎嘎……”

國中暑假小結 篇10

這是我上中學的第一個暑假，感歎着原來國小是這麼好。可以毫不費力氣的取得很優異的成績，可以在暑假裏做自己喜歡做的事情。

如今水筆、圓珠筆、鋼筆都可以寫得愈發流暢，已經不再是那個一看見鋼筆就頭疼的小孩了。可惜過去的鉛筆字卻一去不復返。連同那些散發着夏日獨特清香的情感與曖昧。

每個人都有最愛的人，但最愛的人，卻不是陪你走到最後的人。

MXX，sorry，我不能陪YYL走到最後，我們不再是彼此的誰，MXX，我知道你是他哥們，但那又能怎麼樣。我不知道他給你承諾過什麼，才讓你這麼執着的一遍一遍請求我不要拋棄他。

我們都不小了，我走我的小資，他去他的加拿大生活，最後終會是看見彼此對方卻不知道的陌路人，這都是無法避免的事情。

年華幾載，已經十三年了，遇到過無數我愛的人和我不愛卻愛我的人。我不知道自己是不是真的是一個那麼狠的人。因為愛我的人最終會因為我的狠心，而放棄。自始至終，沒有説能夠走到最後的。

我想我真的好狠

狠到連自己的母親都説我是硬心腸、。

其實每個人都在自己的生活深淵裏死命掙扎，看不到一點希望。在這個無限悲哀的陷阱裏，每個人都在自以為是的自認為自己是最痛苦的，我們看不到別人有多痛苦，我們看不到別人有多可憐，我們不知道別人有多麼的苦命掙扎。我們在自己小小的世界裏深深的淪陷着，抱怨着命運的不公。為是麼他都可以玩一天的電腦，而我只能寫一天的作業＾——，我死命追趕，學習還是這麼這麼菜。而他天天睡覺，卻得到一個我好像一輩子都得不到的成績……

走進洗手間，看見梳粧鏡上的自己的臉，蒼白的可以去當一個死人，我突然感覺，如果我現在可以很快樂，就算生命因此停止。

我都願意。

國中暑假小結 篇11

這一次暑假活動，讓我在實踐當中體會了很多，也讓我有這樣一次機會去經歷一次社會，我想這是我進入高中之前最好的一次歷練。在進入這份實踐活動的時候，我也告訴自己無論如何都要堅持下去，因為如果不堅持到最後，我可能不會有很多的感悟。所以這次實踐當中，不管怎樣，我都有一直堅持下去，即使自己有那麼一點時間完全堅持不了了，我也咬牙走了過來。所以此刻的我內心是非常豐厚的，也是充滿了各種感慨的。我在此就這次實踐活動進行一次總結。

這次實踐活動是在一家養老院看望老人，這樣的活動我是從來都沒有參與過的。一開始我以為只是過去看一看老人，然後表演幾個節目就可以了。後來才知道還有更多的挑戰在等着我們，除了要陪老人們聊天之外，我們還要清掃衞生。而我正是一個最怕搞衞生的人，一開始去搞衞生的時候，自己的內心是很拒絕的。

因為在家裏的時候我都是一個從來不搞衞生的，這次來敬老院，卻要自己動手，這讓我有點難以接受，但是看見老師和同學們都在努力的清掃，我也開始動手起來了。當時我穿了自己的一雙新的小白鞋過去，我是一個很不喜歡自己的東西被弄髒的人，當時一個同學不小心踩了我一腳，白色的鞋子上到處是泥巴，我當時整個人就有點爆炸了。整個人情緒就變得不好了，後來老師看到了我情緒比較激動，過來安撫我，和我聊了很久。

老師説志願者活動就是這樣的，如果我們帶着怨氣去做，那還不如不去做。既然我們是一名志願者，我們就要放棄一些無所謂的東西。鞋子髒了可以再擦，如果是因為一時衝動傷害了別人，那這樣的傷害是無法彌補的。當時我聽了之後又後悔又自責。我知道自己有很多的小毛病，不喜歡勞動，但是卻對自己的着裝有一點小潔癖。這樣的毛病是需要改正過來的。也是我這次實踐中感觸最深的一點。

我們做一件事情，有時候並不是只為了去完成，而是為了給自己更多的經歷，通過這些經歷慢慢去改變自己，讓自己走上一條更加光明的道路，不要因為一些可有可無的缺陷而阻止了我們的前進。有時候重要的不是未來，而是當下，只有過好了現在，才有可能去贏得一個新的明天！

國中暑假小結 篇12

3月4日早上，九年級級教師在教研室就學生寒假自主學習情況開了總結大會，會議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對學生的寒假自主學習情況作了反饋，他們根據學生的作業情況和《寒假自主學習手冊》記錄作了詳細的分析，大部分學生能夠每天定時定量完成自主學習手冊的內容，從學生反饋的情況來看，自主學習提高了解題的能力，提升了閲讀能力，提高了自學本領，寒假收穫較大。從開學的寒假作業反饋來看，簡家傑和張曉君同學進步非常大，成績有了質的飛躍。但個別學生因為拖拉、自制能力不強、會考意識淡薄導致作業完成不理想。班主任將對自主學習進行跟蹤，大力表揚先進，樹立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營造會考氛圍，加大自主學習步伐，提高學習效率。

朱級長對下階段的培優扶困工作也作了周詳的安排，特別對特尖生、優生、及邊生、學困生配對了一對一的導師，經常給他們進行面對面的個性化輔導。

劉主任總結了寒假自主學習的效果，他説這個行動研究證明寒假實行自主學習推動了學生學習的積極性，很好得促進了班風和學風。他提出目標和策略兩大問題，特別強調今後要進一步解放思想，進一步提高學科成績，進一步加強個性指導、小組管理和協調監控。

最後練校長作了總結髮言，他充分肯定寒假自主學習的方案和效果，希望能夠繼續把自主學習做大、做強，同時也提出幾點反思。他希望老師們多給學生理想前途教育，多給學生激勵和鼓舞，讓自主學習卓有成效！