學校主題教育工作總結（通用5篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候認真地做好工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的學校主題教育工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

一學期來，在校委會的領導下，在全校教師的努力下，教育工作取得了較大的成績。

一、加強團隊幹部的培訓和教育。

首先從思想上，品德上，要求團隊幹部積極向上，思想進步，學業突出；然後指導他們如何抓好學生工作，在團隊幹部的作用下，學校政治空氣濃厚，各班黑板報，班會都能宣傳和講解學校的各項規章制度，表揚好人好事，評論不良傾向，起到了推波助瀾的作用。

二、發揮班級幹部的作用。

各班班主任特意留有真空時段，放手讓班幹部去管理、鍛鍊他們的能力。班幹部輪流值日，既鍛鍊了學生，也減輕了班主任的工作量，使學生在學校沒有了真空地段和真空時間，時時處處都有監督機制，使學校教學秩序井然有序。

三、一學期來，堅持開展“學生在校一日行為規範”活動，讓每個學生利用下午課外活動時間對照檢查自己“一日行為”，使學生自己管理自己、約束自己，收到了很好的效果。

四、一學期來，每週利用班會，國旗下講話有目的的對學生進行階段性重點工作教育：如普法教育，安全教育，消防教育，乘車教育，課堂紀律教育，在校行為教育等，大講特講重要性，有效地提高了學生的自覺性。

五、充分發揮各科任課教師的作用，要求教師進課堂既教書又育人，時刻對學生進行各方面教育，使學生端正了學習態度，明確了學習目的，增強了學習積極性，提高了學習成績。

六、充分發揮學生特長，讓學生盡情展示自我。學校舉辦了歌詠會，朗誦會，籃球賽，乒乓球賽，拔河比賽等活動，學生們全員參與，興趣濃厚，積極性高，使學校生氣盎然。

一學期來，學校教育工作，以多種形式，多種方法，經常開展活動。使校風、學風蔚然成風，一改往日軟、懶、散的作風，使學校各項工作蓬勃向上，充滿生氣。

今後，我們將發揚成績，不斷進取，不斷創新，使學校教育工作更上一層樓。

俗話説得好“機不可失，時不再來”，可當機會降臨時，你又把握了多少？機會對於每個人來説都是公平的，就看你個人的造化！這一次學校給我們提供這麼好的機會，在見習中我通過自己的所見所聞增加啦不少的知識！國家現在重視教育事業的建設，要求現代學生德、智、體、美全面發展，作為新一代的新鮮人類的學生，不僅是國家的希望，也是天下父母的希望，作為國家的接班人、父母的傳人，孩子們只能按國家的標準、父母的安排來學習！

可有誰問過孩子們自己的意思？知道他們真正要的是什麼？當我看到他們整天就是學習、上課，連上洗手間的時間都沒有，我不在的同情他們還是為我們那一代感到惋惜！雖説學生是以學習為首要任務，而童年是美好的，是無憂無濾的小孩，可是現在的小孩還能有這樣的待遇嗎？他們的童年時光大多都是在學習中度過，每天除啦學習還是學習，上學、家教、補習班排得滿滿的，沒有一點的'空餘時間，雖説學習也是一種樂趣，但那是少數人的想法！多數人還是想在玩耍中度過！

“活到老學到老”一點都不假，但學習外還要有一定的個人生活空間，這樣也不覺得生活的乏味！對於白龍國小的學生的學習生涯，我只想對老師和他們的父母説“不是一味的學習就能考得好成績的，有時候給他們自己安排學習時間也是一種理想的選擇！他們可以知道自己要學習什麼，做什麼，作為長輩的，我們只要在一旁的監督，輔導就好拉！讓他們自由發揮不是更好嗎？學得下得你不叫他也自己去學，學不下的你逼也沒用！”

教育固然重要，但做人也是一樣的重要不是嗎？説真的現在的老師不是一般的好做！學校希望有好成績的學生，父母也是望子成龍、望女成鳳，這樣老師的壓力就大，沒教出優秀學生學校會沒有榮譽，個人的飯碗也不保，但你對學生要求過大，他們還反過來做對，罵你不是好老師！你也在學生面前也不好做人！哎！凡事都想做得十全十美那是不可能的！

我們還是實事求是，做到問心無愧就好啦！現在的社會隨處都存在競爭，在學校學生都要爭第一名，老師都要當優秀老師，在社會上爭誰的地位高，凡事都不要強求，是你的就會是你的，不是你的給你也拿不起，總之一句話：“你想要老闆的錢，老闆更想要你的命”。

今年，我在xx6中進行教育實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。

以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能願意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講台上講，沒有交流的環節，同時感覺自己有很多話想説但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在後來的教學中我注意了和學生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!

在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。並全部交給指導老師修改。

並且我都對每次課的內容進行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放鬆，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態!還應考慮到在教學中的可能產生的各種情況。指導老師告訴我：如果在教學中遇到學生提出的刁鑽的問題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的

交流以及在實際的教學過程中，我明白了教授知識不能侷限於書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯繫起來!要讓學生很容易的接受、清楚的明白!

這期間，我除了教學。為了讓學生有良好的學習環境，我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收穫了很多，得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，學到了很多新的知識和技能!與以前相比，在很多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關係以及教學的方法和技巧!並且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。

我在本學年裏，堅持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，熱愛學生，遵紀守法，嚴格遵守校規、校紀。能以德育為先導，用自己高尚的品德去身教學生，用自己的人格魅力去影響學生。尊重學生人格，無侮辱、體罰和變相體罰學生現象。堅持健康文明的生活方式。模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，為人師表。

教師要教給學生豐富的、有用的科學知識，自己必須具備真知灼見，真才實學，具有高超的教學藝術和本領，同時還要不斷補充更新知識，增加知識的總量，優化知識的結構，才能永葆教育生涯的青春活力，適應形勢發展與人才培養的需要。鑑於此，我堅持勤奮學習，不斷吸取新鮮養料，豐富自己。嚴謹治學的目的是教好書、育好人，在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統一，寓育人於教書之中，除了培養學生的各種能力外，還注重培養學生的愛國主義，集體主義思想，培養他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習慣，教他們學會做人，學會關心人，愛護人，學會寬容，學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。

身為教師，要有一顆“愛心”，才能教好書。因此，我在教育教學工作中，以“愛”字當頭，愛我的每一位學生，關注他們的成長、發展與每一個變化，不歧視任何一位學生，對弱差、調皮的學生能傾注更多的愛心和耐心，發現他們的閃光點和進步，放大誇獎、表揚，以此來樹立他們的自信心和勇氣，使他們能沿着光明之道健康成長。對家長，我從不訓斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力，共同把孩子們教育好。

在教學上嚴格遵守教學常規，做到教學八認真，抓好教學“十環節”。建立了“錯題記錄本”，“學生成長本”和“知識要點整理本”，對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數，以便有針對性的修改教育教學方案，使學生在快樂中學習成長，並達到很好的效果：

讓孩子們開心，讓家長們放心，讓領導們省心。

在本學期學校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質。對上級要求的論文及作業及時完成上交，教師的網絡運用能力日漸增強。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地。加強對牆報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置力求彰顯班級特色，規範實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創文明國小生”和“體操比賽”活動。活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明國小生和優勝班集體。通過這些活動，激發了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。

　　四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯繫。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今後工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。