培訓學校活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的培訓學校活動總結，希望對大家有所幫助。
培訓學校活動總結1
一、培訓情況
組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。
關於公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。
特種作業人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織鍊鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;10月組織鍊鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束後優先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束後優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之後都有要求單位進行清掃衞生，並且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有衝突的情況;409培訓教室的使用，除了每週二、週五定期的新員工入職培訓外，還用於了其餘單位的培訓、考試及會議，教室衞生每星期都有讓阿姨進行打掃;關於電腦和投影儀的借用，由於培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。
培訓資料收集情況：每次培訓結束之後，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙製版52份，見表：
培訓資料收集時，並不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今後一定要進行改善的地方。
關於特種作業台賬的管理：自從8月份特種作業人員信息台賬出來之後，依據台賬的信息，都及時通知了單位需要複審的人員進行復審，沒有因為一人由於通知不及時導致證書失效的情況發生。由於公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門台賬每兩個月將更新的信息發來彙總，等到XX年，即將由兩個月提交一次新台賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。
三、培訓工作開展中出現的問題及對策
第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對於公司領導批准的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知並用紙製材料説明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在XX年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面説明材料以備查驗。
xx年是培訓中心機構改革正式運行的第一年，一月份自己經競聘仍擔任成教學院副院長，但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院所有教育、培訓的教學管理工作。經過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責賦予的各項工作任務，學院實現了教育培訓超額完成了全年所有指標，個人在思想水平和業務能力上又有新的收穫和提高。
培訓學校活動總結2
通過對新教師的培訓，使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。學校針對這幾位新教師進行培訓，加上學校領導高度重視新教師的培養工作，把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期。現將新教師校本培訓工作總結如下：
一、取得的成績
學校新教師在老教師的精心指導下取得了一些成績：
1、新教師已基本掌握理論知識；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的知道在教學之前要把握教學大綱，鑽研教材，瞭解教學目的（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）、教學重點、難點等。
3、課堂教學上，新教師在輔導教師的帶動下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時課程改革教法在課堂教學中得以體現。
4、通過培訓，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛鍊且打的很牢。
5、被培訓的新教師能夠在教學過程中處理突發的教學事件，充
分體現了新教師的應變能力較強。
二、存在的不足
學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，並專門對幾位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，新教師聽課時的記錄存在很多問題，作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上幾位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，校長希望新教師儘快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗，不斷進步。周校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，並特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，儘快成長起來。希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立於不敗之地。
三、改進措施
學校針對新教師存在的問題做了進一步的改進：
1、加強對新教師業務能力的培養。
2、加強對新教師教學技能的輔導與培訓。
3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。
四、開展課堂教學比武
為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平台。
通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，儘管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。
培訓學校活動總結3
二0**年，我校共招聘七位新教師，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養工作，把9位新教師的培養工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期。現將20xx學年新教師校本培訓工作總結如下：
一、實施師徒結對工程
為了使七位新教師儘快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平台。會上，新教師代表和師傅代表分別發言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規工作，召開新教師會議
5月初，我校進行了期會考試，在期會考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，並專門對七位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，聽課多的有十六節，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師儘快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗，不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，並特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，儘快成長起來。
三、開展課堂教學比武
為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平台。
四、開好期末總結會
學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發展的不平衡，任校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立於不敗之地。
五、本學期的工作
本學期召開了新教師會議，校級導全部到會並講話；7位新教師上交了三年成長規劃；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，並分別作了交流；加強了備課本、作業本、聽課筆記的檢查，期會考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末複習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。
成績：
侯瑞麒老師連續兩年獲得統考第一名。
張巖老師11年統考第二名，12年統考第一名。
郭玉芳老師11年統考第二名，12年統考第二名。
通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，儘管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。
頭道中學
培訓學校活動總結4
20xx年已經匆匆而逝，現在已邁入了新的一年，在努力積極投身於新一年的教育工作中的同時，我在此也對過去一年工作進行總結。總體上20xx年不管是對學生還是對學校來説的收穫是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。
一、加強教育隊伍建設
各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。
二、學生隊伍建設
我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿於整個教學過程中。並狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。
三、教育均衡發展情況
為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4台，打印、複印機3台。20xx年由於招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先後購進課桌、凳子200餘套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套；各教室也重新裝飾；在20xx年上半年我校新開設語文輔導班，於是重新裝修了一間專用語文輔導室。
四、教育民生工作進展
1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入瞭解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子儘量減免學雜費。
2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年裏堅持天天強調安全，時時強調安全。
五、總結
20xx年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今後的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的台階！
培訓學校活動總結5
為迎接我縣首屆足球節、市五運會和十月份xx縣田徑運動會，暑假期間，我校體育教師對學生進行了相關活動培訓工作。我縣首屆足球節於9月15日舉行，並於當天順利結束，現為迎接我縣首屆足球節、市五運會和十月份xx縣田徑運動會，暑假期間，我校體育教師對學生進行了相關活動培訓工作。我縣首屆足球節於9月15日舉行，並於當天順利結束，現將活動籌備工作簡要總結如下：
一、學校領導高度重視。
作為首批足球試點學校，我校領導班子能夠迅速正確定位，高度重視校園足球各項工作。特別是王校長從學生訓練之初到活動的整個過程多次過問、併到現場給學生鼓勁兒，並主動為學校活動減少開支到處拉贊助。分管教學的李校長、廖校長在暑假學生訓練期間也是如此。讓我們的培訓教師能夠認識到自己的責任與重擔。讓我們的學生也能夠正確認識到訓練對自己的成長與學校的榮耀息息相關。
二、同事高度支持、班主任合作意識強。
足球是一項高風險的運動，活動之中隨時都有可能受到意外傷害。雖是對學生免費培訓，生源是一個問題。可以説暑假培訓之初，得益於我們學校許多教師的大力支持，無論是孩子在國小或是我校學習，都能夠把自己的孩子或自己的親戚介紹到訓練隊伍之中。這讓我們的體育教師對足球訓練更加有信心幹好。同時，每一項活動的開展必須依賴於班主任的大力支持，足球隊員和田徑隊員的選拔來自於各個年級和班級，是各位班主任的大力協作才使得各項訓練有條不紊的進行。特別是此次足球節即將舉行之時，教育局臨時安排我校在活動期間進行足球操表演。時間緊、任務重。活動臨時選派在八年級4個班，4位班主任及時挑選學生並親自到場督促學生週六、週日訓練，在各班主任的支持配合下，足球操的表演贏得了大家一致好評。
三、體音美微組精誠團結，強抓活動的落實。
體音美微組時刻關注縣、市教育主管部門關於本組方面的活動，暑假前就主動向學校彙報本組近期及後期工作。學校依據實際情況進行部署後，兩位音樂教師進行了六城聯創《德行天下》節目排練。女教師樑春榮因家庭特殊情況雖然沒有參加暑期對學生的足球培訓，但是接到學校安排的足球操表演任務後，自己現從網上學習足球操相關技術動作，抽調學生，編排隊形，週六週日一邊訓練的同時，還代表學校接受其它單位的培訓任務。本組教師暑假前集體商議訓練計劃。放假前又及時對學生進行動員，對足球培訓發出倡議，對田徑隊員進行挑選，並及時組建了校園足球隊和田徑隊。他們不等不靠，主動出擊。從7月6日開始。僅僅休息了十來天，幾位教師帶着傷病一直訓練到暑假結束，教師開始培訓學習時止。大多數教師在家休息時，他們卻還在炎熱的暑假為了學校的榮耀而馬不停蹄的進行培訓，一個暑假讓他們胳膊離了一層皮，曬黑了許多，培訓期間沒有一位教師請假。由於幾位教師的認真組織、紮實訓練，既贏得了同學們的訓練xxxx（規定每天8：00開始，學生都提前早早趕到，我們教師也總是提前半小時趕到，熱門思想彙報應該11：00點結束，總是11：30分後才能夠結束），人數也由最初的20多人增加到60多人。也贏得了社會各界人士的好評，特別是贊助倡議發出之後，學生家長看到我們紮實的對學生進行訓練，就及時給予足球隊贊助，並激起部分商家對我校足球隊贊助的願望。
另外，我縣首屆足球節活動也是新鮮事物，我們體育教師也沒有經歷過，本來是我們學校承辦，但是基金會把許多事情都放手給我們組織安排，從場地的安排佈局、劃線，趣味足球場地、器材，包括後勤保障，成了我們學校主辦。體育教師忙裏忙外，任勞任怨，反響很好。
四、成績斐然。
付出就有收穫，在這次我縣首屆足球節‘新星電器杯’足球賽中，我校的兩支足球隊分別獲得‘冠’、‘亞’軍。不管是我們隊員的表現還是我們教師及學校的服務，都得到了基金會與教育局領導的贊同和認可，特別是基金會還邀請了央視媒體，及省新聞媒體光臨現場，這也是對我校足球活動開展的一次大檢閲，同時也是對我校的一次很好的宣傳。在這次足球賽中，我校雖然取得了可喜的成績，但是由於我們起步晚，訓練時間短，與武漢乃至xx市學生足球隊存在很大差距。我們將在以後繼續努力抓時間、擠時間強化訓練，要求更高、更快、更好的發展我校足球事業。力爭在以後各級各類足球比賽中取得好成績。
五、幾點設想
1、希望所有教師提高認識，繼續支持校園足球活動的開展；
2、各班組建足球隊，開展年級足球聯賽、校級聯賽；
3、組建學校足球隊，開展兄弟學校友誼賽、足球聯賽；
4、學校運動會增加足球項目比賽。
培訓學校活動總結6
xx學年，在縣教師進修學校的指導下，港頭學校認真開展了校本培訓特色項目工作，為提高教育教學質量、提升學校內涵提供了有力的師資保障。現將XX年校本培訓特色項目工作總結如下：
1、磨課活動。
所謂磨課，就是圍繞一節課，由某位老師執教，在教研組全體老師參與下，採取多種形式，反覆深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執教老師教學業務快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學習形式。在日常教學中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產生了。
2、讀書工程。
學校在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，為學校教育教學改革的深入開展提供保障。
xx年，學校鼓勵教師自願訂閲一種業務刊物，如《101條終生受益的老經驗》《做最好的老師》《有效教學66個經典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中國小整合式美育》等，並開展廣泛了閲讀評比、展示活動。
3、港風講壇。
本學年，學校在校長室的組織下繼續開展港頭學校“港風講壇”活動，讓有機會出去培訓進修的老師回來後反饋自己的心得體會，把先進的教育思想和理念帶給全體教師，本學期學校進行了3次專題講座和2次先進教師的經驗交流。收到了良好的效果。
培訓學校活動總結7
為全面提高全市中國小生消防安全教育水平，提升中國小生消防安全整體素質，消防大隊在我校舉行全國第xx個“全國中國小生安全教育日”消防主題教育活動。總結如下：
下午3時，隨着一聲警報響起，消防應急疏散演練正式開始，全校2300餘名師生在學校教職工及消防官兵的指引下，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿快速有序地從教室向操場緊急疏散。不到三分鐘時間，全部師生撤離完畢。
隨後，消防官兵向全校師生獻上“消防時裝秀、消防知識問答、體驗滅火器滅火”等節目。在眾多的消防節目互動環節中，學生們認真聽講，踴躍參與，受益匪淺，紛紛表示今後不僅自己不玩火，還將提醒身邊的同學和朋友不能玩火，遵守各項消防安全規章制度。
通過開展消防安全教育活動，切實增強了中國小生消防安全意識和自防自救能力，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。據瞭解，消防大隊已聯合市教育部門，在全市各中國小校通過多種形式開展一系列豐富多彩的消防安全教育活動，並將學校活動開展情況作為日常重點工作納入“平安校園”評定和綜治年度考核範圍。
今天，我校利用間操時間，組織開展了這次消防安全演練活動，這是既第xx個“119”消防日到來之際，結合我校新樓進住的實際開展的一次安全主題實踐教育活動。主題鮮明，時間切合實際，時機把握適時，針對性和教育性強。
目的在於，提高全體師生安全救護能力，樹立大災大難從容處置意識，減少災難傷亡，全力保護人身安全。
本次演練活動，政教處立足實際，周密地制定“安全應急演練預案”，科學安排崗位責任人，詳細地設計逃生路線，合理地安排時間順序，召開了分析佈置會，為本次安全演練作了較為充分的準備。
本次演練實際組織和效果取得情況如何？現在做簡要的總結：
一、各班行動落實及效果
（一）各班主任能認真學習“消防安全演練預案”，高度重視、悉心聽取預備會議安排，並能嚴謹地組織實施，在演練過程中，班主任能嚴密要求，近距離指揮、堅持按預案疏散。保持了較強的組織性和較強的責任意識。親近學生，有序安排，成了學生的真愛朋友。
（二）學生們在班主任的教育指導下，行動迅速，紀律嚴肅，組織有序，沒有出現安全損傷事件，表現出了高度自覺意識和較強的集體組織觀念，充分反映了良好的安全意識和互救自救素質。
二、教師參加與組織情況：
本次教師能積極參與，認真負責，隨學生撤離疏散的，以生為主，認識學生，表現出了我校教師愛生守法的良好風範。我相信，今後我們當中一定不會出現“楊不管”，更不可能出現“範跑跑”一類的老師。
三、整體情況及預期效果：
此次演練得到趙校長的高度重視，要求學校召開了專題佈置會，參與演練的班子成員職責明確，履行安全責任意識強，在演練過程中能提前就位，通力合作，服務學生，關注安全，指導有利，為本次演練取得預期效果、達到預期目標提供了強有力的秩序保障。
當然也存在一些問題，比如：個別學生整體性、撤離能力仍需改進。撤離的時間還要爭取，盡最大努力要保持在2分鐘以內。希望全體師生在今後要加強學習，增強意識，臨難不亂，確保安全。
從本學期起，我校師生的工作和學習環境，發生了翻天覆地的變化，校安工程是造福師生、造福社會的安全工程。但是，教學綜合樓、餐宿樓的投入使用，並不能使我們一勞永逸，更不容我們心存僥倖，麻痺大意、高枕無憂，而是給我們提出了更高更大的防災減災維繫安全新課題。
今後，我校安全作仍然要以“維護生命安全”做為學校安全管理工作的核心任務，緊密結合上級教育主管部門的文件精神，有針對性地開展和落實各項學生安全主題教育實踐活動，切實做好學校安全工作，為創建平安校園而不懈努力。
培訓學校活動總結8
時間一晃已經一學年過去了，在學校領導指導下，及正班主任、其他科任老師的共同協作努力下，我對班主任工作也瞭解了許多。通過學校的培訓，讓我更清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。那麼想要成為一名合格班主任需要什麼素質呢？以下是我在培訓之後深刻的感悟：
第一、學會排解壓力、忙中作樂。
第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊樑時，我們應該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩，走得長遠。
第二、做好後進生轉變工作。
做過班主任的老師都有這樣的感受，班裏總有那麼幾個讓你絞盡腦汁、想方設法、使出渾身解數都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所説的後進生。後進生的轉化是一個班級工作的難點，對於這個轉化，應堅持以平等的身份與學生交往，態度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經有教育學家曾經説過：轉變一個後進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這説明轉變後進生的重要性極其艱鉅性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好後進生的轉變工作。
第三，努力創設班級環境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的説明了環境對於人的影響。特別是對於國小階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設，指明瞭我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩豔麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。
第四，做好管理工作，使學生健康成長。
班級管理體現在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質。如管理好了班級衞生，為學生創造了良好的外部環境，使學生能身心舒暢地學習；管理好了班級紀律，人心穩定，人人爭先，為學生創造了良好的發展氛圍；管理好了體育鍛煉工作，使學生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛鍊身體。這些管理工作的出發點都是為了強化學生的主體意識，幫學生成長，為學生的發展創造良好的環境。
以上是我經歷學校班主任培訓之後的幾點感觸和想法。作為一名國小班主任，我將會本着“為了孩子的明天”這個目標對學生進行合理的引導、培養，同時不斷努力，多與學校領導、教師，學生家長進行溝通、交流，從學生的角度出發，更好的引導學生，讓每位學生都能擁有自己美好的明天。
培訓學校活動總結9
20xx年，我院認真貫徹省教育廳《關於20xx年國中畢業學業考試和高中階段招生工作有關問題的通知》(皖教辦〔20xx〕4號)文件，落實省考試院《20xx年安徽省國中畢業學業考試考務工作實施細則》(皖招考〔20xx〕18號)，會考各項工作在全體人員的共同努力下較圓滿地完成。現將20xx年工作情況總結如下：
一、基本情況
20xx年宣城市區有9260名考生參加會考報名，9078名考生參加了考試，參考率為98%;7758名考生填報了志願，填報率為。錄取普通高中4543人、職業高中1033人、五年高職132人、三年中專522人，錄取總數6230人(不含春招生和自主招生人數)，錄取率為。八年級學業考試有10795名考生報名參加，其中九年級有90名考生參加學業考試補考。
二、主要做法
1、加強對會考和中招工作的領導和協調工作，成立以市教體局局長任組長、分管局長任副組長、各有關職能科室組成的會考中招領導組，形成行政部門制定政策並監督、支持、執行的統一的工作機制，確保會考中招改革穩步推進，各項考務工作順利實施。
2、為實現“平安會考、和諧會考、滿意會考”的工作目標，堅持“以考生為本”，辦人們滿意會考。我們建立了國家教育考試聯席會議制度，明確工作職責，制定應急預案，動員社會力量齊心“保考”。在今年的會考中，我院組織了考點學校、公安、交通、衞生、市容、環保、供電等相關部門的近兩千名監考教師和考務工作人員，做了大量、細緻的工作，確保了會考順利完成。從3月份報名開始到九月份錄取結束，我院還參與了體育、實驗操作、地理、生物、信息技術考試和閲卷、高中錄取等各項工作。
3、今年的英語聽力考試首次採用了先進行“試聽”，再正式考試的方法。各考點都配備了大功率不間斷電源確保聽力設備的正常運行。
4、各校經辦人在會考工作平台中相互交流經驗，取長補短，工作中存在的共性問題和個性問題只要有人在工作平台中提出，馬上會得到全體人員的關注，並會立即得到解答。大家通過在線瞭解和諮詢工作中的難點、疑點，及時修正工作中存在的問題，使各項工作有條不紊的進行。
5、今年試行會考“一號通”，主要目的是解決八年級學業考試成績對接到會考成績庫容易出現的錯誤問題，目前的工作運行情況良好。我院將在明年的會考報名工作中改進以往的會考報名方式，對“一號通”的順利實施，提出具體要求，在明年的成績對接中各校只要按要求操作就不會出現錯誤。
三、存在問題
少數學校的經辦人對會考各項工作要求的精神理解不夠，責任心不高，在工作中出現了一些問題。
1、今年會考報名工作中，有三個學校在體育考試號編排上沒有按照分男女、分項目編排考生流水號的要求進行，而是一號到底以致無法編排體育考試秩序冊。還有部分學校上報的考生姓名和性別出現了錯誤。
2、少數學校報名時對考生八年級學業考試號登記不全或錄入錯誤，導致在會考成績並庫時出現對接不成功而進行返工現象。其中有一個學校出現整體錄入格式錯誤，嚴重影響了全市會考成績的合成，被市會考閲卷領導組請到現場責令改正和嚴厲批評。
3、少數學校採集的考生照片不規範，沒有按照“頭像”的比例採集，採集的是“大頭像”(一張大臉)或“半身像”(照到了腰部)，有的照片照得模糊不清或光線強弱失調。還有極少數學校將考生照片張冠李戴，直至在體育考試時才發現錯誤。
4、絕大多數學校都能正確指導考生填報會考志願，但還有少數幾個學校對填報志願的批次與錄取的關係理解不透，導致考生志願填報有誤。如今年有兩所學校的幾名考生想上宣城二中，根據社會上的推測他們的等級分只可能上二中的計劃外，在填報志願時學校指導考生只填了二中的計劃外，結果在錄取計劃內分解指標時這幾名考生都達到了錄取線，但因為沒有計劃內的志願，最後只能放棄計劃內分解指標的錄取，然後花錢讀二中計劃外，如果他們計劃內志願也填了，即使上不了，再到計劃外錄取也不會受到任何影響。還有想要上五年高職或三年中專的考生就不能填報一般普通高中和職高志願，因為一般普通高中只要達到控制線就能錄取，而職高根本不要分數線，只要填了就能錄取，這樣想走五年高職或三年中專的志願就成了無效志願。
5、今年有一個學校的經辦人在志願填報時極不負責任，遺漏了兩名考生的志願，而且這兩名考生的成績都進入了宣中計劃內分解指標並填報了該校志願。但是這個經辦人在考生志願登記、志願採集後的校驗兩個環節都沒發現少了這兩名考生的志願，直到在錄取宣中計劃內分解指標時才發現了問題。
6、今年召開的唯一一次會議就是會考領隊會，會上考試院趙院長、嚴院長和區教體局袁局長等都反覆強調考風考紀問題。可是在省統一命題考試中，全市四起考試違規行為中，市區就有三起，佔75%。1人因違規攜帶手機進入考場而取消其單科成績，1人抄襲他人試卷答案，而取消了所有科目成績，另一人(兩人並非同一學校)未制止其抄襲，按協助他人抄襲試卷答案也取消了所有科目成績。
四、努力方向
通過這次會考工作總結、經驗交流和研討，我們爭取在20xx年的各項工作中取得圓滿的成績。
1、學校領導要帶領學校相關人員進一步提高對會考工作重要性的認識，充分調動工作人員的工作積極性，切實把考生的利益當作學校頭等大事來抓。希望各校也要做到市教體局楊邦孝局長對我們考試院工作提出的“依法管考、精細辦考、公平促考、服務保考、從嚴治考”二十字要求，建立一支高水平的學校考務人員隊伍。
2、學校會考辦事人員要努力學習業務知識，加強自己對會考文件精神的理解能力和對會考工作要求的貫徹能力，提高駕馭計算機操作和相應計算機軟件的水平。
3、會考辦事人員要在工作中進一步增強責任意識，減少工作失誤，提高工作效率。不僅要在會考的各個環節工作中做到“慎之又慎、細緻又細、嚴之又嚴、實之又實”，還要做到“工作再忙不能亂、事情再多不能糊”。
培訓學校活動總結10
為進一步深化課堂教學改革，促進教學內容、教學方法及教學模式革新，加強課堂教學的監控和管理，切實提高教學質量，根據省、市《xxxx—20xx年中國小教師繼續教育方案》，省市《xxxx—20xx學年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》精神，結合xxxx鎮小教師隊伍的具體實際，以“專題學習、問題會診、課例觀摩”為模式，制定我校的“上好課”校本培訓計劃，並嚴格按照計劃實施。通過培訓，全體教師克服了困難，在借鑑中感悟，在實踐中探索，在學習中昇華，在反思中前進，讓我校的校本研修高效、有序，具體總結如下：
一、統籌規劃，保障校本研修的順利實施
本次校本培訓的主題是“上好課”，學校的中心工作就是教學，而教學的中心就是上好課，學校非常重視本次培訓，成立了以許成豪校長為組長，李忠祥副校長、郭勇主任的領導小組，依據教育局的文件精神，制定了切合學校實際的校本教研計劃，指派了以教導處和教研組為指導組，有序開展工作，力爭每項事情都做到有規劃、有場地、有人員、有記錄、有效果。
二、全面開花，開展各項校本研修活動
（1）課例觀摩：全體教師在校內分教研組進行優質課例觀摩研討，老師們認真聽課，仔細記錄，用心揣摩，熱烈研討交流，並且每人都上交了一份學習記錄單，可謂氣氛融洽，其樂無窮。
（2）專家講座：為了提高教師的素養，我校全體教師還聆聽了原教育司督學王文湛的講座（錄像），生動的事例，詳實的內容，讓大家又一次深深的收到了教育。
（3）微格研討：全體教師繼續以教研組為單位，分別進行微格教學研討活動，共上交微格教案設計30份。樂小的微格教學在教師們充分研磨教材、精心準備的過程中，彰顯出有效教研的獨特魅力。相信微格教學這一模式一定可以會成為老師們今後解決困惑和積累教學經驗的有效教學方式之一。
（4）問題會診：結合自身教學的實際，填寫《 “上好課”校本培訓參訓報告冊》，並以教研組為單位，進行問題的提煉整合，再進行深入的研討交流，尋找解決的策略。
（5）專題學習：學校為每位教師都訂了兩本培訓書，《上好課應知應會》、《課堂教學問題診斷與解決》人人有份，讓教師在空閒中認真研讀，撰寫讀書筆記，以端正教學思想，規範教學行為。
三、健全機制，全員參與校本研修熱情高
培訓期間，有序多不便，但所有教師都能克服困難，特別是有的老同志身體不舒服，還堅持參加，並很好地完成了任務，很讓人感動。
活動過程中，大家都能暢所欲言、毫不保留地提出自己的獨到觀點，讓思維碰撞出智慧的火花，讓智慧在交流中昇華，使培訓的項目得以很好地完成。
四、展望明天，讓校本研修走得更遠更好
樂小的發展離不開每位教師的奉獻與發展， 校本研修是每位教師成長的搖籃。在這個平台上，讓我們堅持學習，不斷學習，用心學習，在學習中成長，在成長中昇華，成就個人的教育理想，成就人生的崇高境界，備好課，上好課，做一名新時代的人民教師。
培訓學校活動總結11
彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。金秋九月，懷揣着美好的憧憬，春華學校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學。
為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學校、教師之間的瞭解，儘快幫助一年級新生儘快適應國小的學習和生活，更好地使學生養成良好的行為習慣，春華學校於8月30日上午開展了國小部家長學校開班儀式暨一年級新生家長培訓活動。
參加此次活動的有：春華學校總校長張紅俐、校本部國中部校長劉洪良、國小部校長詹茂龍、國小部副校長李秀清、國小部各中層領導、國小部各班班主任、一年級科任以及一年級學生家長。會議由國小部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶着盛夏的熱情和喜悦，共同探討孩子的教育和培養問題。
一、春華學校，夢開始的地方
會上，國小部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，並以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養。詹校長接着明確了家長學校的意義——家長學校能夠引導和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的.家庭教育知識和方法。他還重點講述了學校的辦學核心理念，以及介紹了學校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學校裏吃得好、睡得好，學得好，還能運動好，綜合素質全面發展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。
接着國小部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們儘快適應國小生活？”的話題展開了詳細的專題討論。李校長首先概括了一年級學生的入學焦慮，主要表現在分離焦慮和陌生焦慮。接着她分析了產生這些焦慮的原因，並提供瞭解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負怎麼辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試着換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。
兩位校長有高度，有温度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣着同樣的目標，讓孩子在成長的道路上闊步前進。
二、涵養教師，逐夢的引航人
大會的第五項議程是教師風采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學校學習的第一站，教師是學生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。
一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。
一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學生，不負教師使命，用生命影響着生命，讓孩子快樂成長。
一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學經驗，善於與孩子和家長溝通，時刻踐行着以愛為準則，有耐心、有愛心、有學識，深得學生的喜愛，家長的信賴。
一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學習，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業業，對待學生嚴慈相濟，對待家長謙遜有禮。學生的進步，是她無限的動力。
接着，一年級所有科任紛紛亮相台上，一展教師風采。他們用激情澎湃的語調高呼着我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學生，履行教師職責，為社會文明進步而奮鬥。
三、家校情懷，愛鑄就心守候
家校共建，父母也是是孩子的逐夢引航人。會上，一（2）班的新生家長代表伍思源媽媽發表講話，她説春華是她最正確的選擇。春華學校師資隊伍雄厚，教學方法多樣，注重學生的全面發展，家校關係和諧。在春華學校的學習和生活中，她期待孩子在學習方面能夠快樂學習，學習優秀；在品德方面能夠勤學善思，敢於擔當；在身體方面能夠身心健康，快樂成長；在安全方面能夠平平安安來校，平平安安回家。她的期待引起了在場家長的共鳴，每一位孩子的成長都離不開父母的陪伴，用心守候，用愛澆灌。
最後，張紅俐校長以《家校攜手，共育英才》為主題，向家長們講述了教育的理念。她指出每個孩子都是天使，都值得我們用心去愛。關於教育，她強調春華着重培養學生面向未來的關鍵能力，堅持培養有理想、懂感恩、懷正氣、敢擔當的學生。關於家長，她提出父母是孩子的終生班主任；家長進步一小步，孩子進步一大步等家長學校倡導理念。關於教師，她表示春華擁有一羣團結實幹，勇於創新的師資隊伍，她堅信春華教師一定會用激情乘風破浪，用實力再創輝煌。她堅信春華是一間有人性、有温度、有故事、有愛的學校，選擇春華，就是選擇幸福！
養正一個孩子，幸福一個家庭，和諧一個社會，強盛一個國家！家校攜手，共育英才；家校協作，共創未來。
培訓學校活動總結12
一、基本情況
建安學校始建於1952年，位於望都縣賈村鄉建安村西部，服務王文、建安、新建安、張過四個村。學校佔地面積8400平方米，生均佔地43平方米。學校現有11個教學班，279名學生，教職工17人，其中男教師5人，女教師12人。學歷和普通話達標率均達到100％，學歷合格率100%，
二、成立機構,明確職責。
（一）成立領導小組，確保組織到位。我校成立了以校長為組長的專業發展學校工作領導小組，以保障工作有效地開展。
（二）認真學習討論，確保認識到位。
三、工作回顧
（一）建設規劃。我校“一箇中心，兩個基本點”。就是“以課堂教學為中心”；“以促進教師專業成長為基本點”，“以促進學生全面發展為基本點”。努力培養全面發展的一代新人，逐步實現了教學研究科學化、教育管理規範化、校園文化多樣化，綜合辦學質量逐年提高。特別是近年來，我們切實加強教師隊伍建設，教師專業發展工作呈現出良好的局面。我們把大力加強師資隊伍建設作為促進學校發展的基本保障和根本措施。
（二）組織領導。示範型教師專業發展學校對學校的管理提出了更高的要求。從我校的實際情況來看，在教學管理上我校制度健全、落實到位，具有較高水平。
1、學校領導
在教師專業發展工作中，校長始終是第一責任人，全面負責、組織學校教師發展工作。薛永剛校長在這學期的教師大會上宣講教師隊伍建設的目標與措施，動員教師積極參加學校制定的各項促進教師發展的活動。
從我校領導班子來看，也具有較高的管理水平。校長、主任均由業務過硬、年輕精幹的力量來擔當，都具有較強的理論功底和較高的專業水平。
學校班子成員在繁忙的工作之中，堅持深入課堂。校長一學期聽課30多節，主任30多節。積極主持開展學校各項教研活動，指導教師教學，和教師一起探討教學中的實際問題。
2、管理機構。從今年新學年開始，我校就成立了以薛永剛校長為校長、教務主任為研訓處處長研訓組長為成員的教師專業發展學校管理機構。新學期初研訓處制定活動計劃。研訓組長負責管理資料。資料項目健全、歸檔合理。同時確立了校長、研修處、學科組的三級網絡結構，各部門職責明確，各司其職。
（三）運行保障。我校圖書室室藏較豐富，教師人文讀本能滿足教師需要，教育理論專著和專業理論書籍不斷充實，學科報刊雜誌豐富，能夠有效地服務於一線教師。
每週二和週四下午兩節課後為學習時間，保證了全體教師每週至少2小時的業務學習時間。
教學工作中，學校緊緊抓住教學質量這條生命線，以課堂教學為突破口，層層落實，學校領導聽推門課、常態課，聽後講評，指出優點及改進意見，促進了教師的授課方式的改變。
（四）制度建設。
1、繼續教育制度
我校嚴格落實相關規定，學歷進修按照“學用一致”的原則，提出要求並有激勵措施。同時我校符合年齡的教師，繼續教育參訓率為100%。教師繼續教育考核成績的合格率為100%。建立健全了教師全員職務培訓制度，對教師參加校本培訓提出了明確要求。
2、教研製度
我校將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿於研訓過程中，教師備課、上課、作業輔導等常規工作的教學研究有實際效果。依據我校教師人數少，教師業務水平層次明顯等實際情況，積極探索科學的、系統的、適合本校教師特點的教師專業發展模式。通過實踐、總結提煉，我們以紮實的校本研訓為核心內容，以項目管理為主要組織形式的教師專業發展模式。我校已經成為了教師專業發展的主陣地。學校通過每月的校長專題講座面向全體教師進行基本理論的培訓，結合具體學科的內容進行有針對性的指導。這樣做，既使處於發展高原期的骨幹教師得到進一步的長進，也使全體教師都受到了不同程度的啟發。
3、科研製度
為了提高我校教師課堂教學效益，我校積極鼓勵教師進行教學科研研究。
4、導師制度
在培訓中，我們堅持因人施訓，分層落實，全員提高的原則。在面上，我們通過狠抓教師專業化繼續教育，加強校本培訓，在教師的專業道德、專業知識、專業能力三方面下功夫。學校定期開展各種教學比賽活動，為教師們的成長提供良好的機制、寬鬆的環境和活躍的學術氛圍。我們定期開展經驗交流、“同課異構”的課例研討、“師德演講”等活動，不斷提高教師的職業道德水平和專業技術技能。領導班子帶頭參加這些活動，大家以身作則，弘揚追求卓越、崇尚一流的進取精神，盡心盡責、艱苦奮鬥的敬業精神，大公無私、廉潔勤政的奉獻精神，目光長遠、不斷創新的開拓精神，率先垂範，在師德、業務上為教師做出了榜樣。
5、構建多元化運行載體：我校建立了校本研訓課程體系。課程體系分必修課程和研訓課程。必修課程包括：《中國小教學評價》、《現代教育藝術的理論與實踐》、《課程與教學論》、《心理輔導技術》、《教師怎樣進行反思與寫案例和論文》、《有效課堂教學的實施與策略》、傳統文化。研訓課程包括：語言文字應用能力培訓、信息技術應用能力培訓、案例研究、反思技巧。
6、評價獎懲制度
在學校制定的教師績效方案等制度與教師專業發展情況的評價相關聯。學校還參照望都縣《校本研訓的過程參與學分認定標準》、《校本研訓的研修成果學分認定標準》文件，保證教師的專業能力獲得良性發展。同時，我們建立了教師專業發展檔案管理制度，教師專業成長記錄袋或記錄手冊具有可操作性，實施效果好，逐步實現教師專業發展的動態管理。
（五）教師專業發展。
1、教師隊伍情況
教職工17人，其中男教師5人，女教師12人。學歷和普通話達標率均達到100％，學歷合格率100%，
2、個體與團隊發展
學期初，學校要求每位教師根據個人專業發展，制定規劃、計劃。要求規劃、計劃圍繞專業發展需要，目標明確、有實效性。我校語文、數學學科xx老師，她們學科見長，教法獨到，帶教有方，分別擔任兩個學科的研訓組長，能帶領本組教師共同發展。
（六）示範輻射作用發揮。
學校學期末進行成果總結交流。
四、存在不足及今後工作思路
1、教研組建設亟待加強，教師的集體學習、相互研討亟待進一步提高。今後通過培訓研訓組長，制定相關評價制度來鼓勵教師積極參加各種活動。
2、教師專業化發展要與教育科研有機整合
我校教師低下的教科研能力，阻礙進行有效的研究實踐探索。要把教師專業化發展與教科研有機整合在一起，以實施新課程中所遇到的具體問題為對象，以教師為研究主體，立足課堂教學，進行教育科研，不斷增強教學能力，切實為教育教學服務。我鄉決定立足校本研修，針對教師教學中的共性問題、細節問題,開展校本培訓，更新教育理念，不斷完善骨幹教師培養和使用機制，壯大骨幹教師隊伍，切實增強學校實施新課程能力，提升教師專業水平，全面提高教育教學質量。
培訓學校活動總結13
安全，一向以來都是一個不容忽視的問題。在學校，教師們強調得最多的是安全問題；在家裏，家長們説得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命僅有一次，所以，我們僅有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛
可是，又有多少人真正擁有這樣的防範意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都明白吸煙是有害健康的，可為什麼我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人明白，“煙民”的增多將意味着什麼？意味着發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那麼一點點的時間又讓多少年輕的生命死於車禍；就那麼一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園裏，因一盤檀香引燃了從牀上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那麼多的小生命都還沒來得及過屬於他們自我的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多麼讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟樑啊。
諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什麼就不能使活着的人們引起注意呢？難道在他們眼裏，生命真的就那麼不重要嗎？難道非得等到失去以後才明白生命的可貴。
最近我們都在學習安全知識，透過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家裏沒人時應關掉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋裏倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話裏的提示把問題説清楚，説具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什麼樣的後果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”。
培訓學校活動總結14
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，本學期我們本着提高班主任的素質，提高班主任的工作質量，堅持學用結合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓，現將工作總結如下：
一、制定方案，及時培訓
為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇並確定了系列培訓內容或主題，對於確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的教學水平和能力。對於國小教育工作者來説，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，並且都能做好班主任，幾乎所有的老師都擔負着對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有着不可分割的關係，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，並且取得了很好的效果。
二．精選內容，講求實效
我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：
1、關於班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。
2、優秀班主任的經驗和方法。
3、關於調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。
5、組織全體教師學習了《魏書生班主任講座》。
由於我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規範，爭取做出自己的特色。
以上這些是我們的點滴工作情況彙報，對於班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以後的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，為把我校建設成為和諧文明的學校而努力。
