主題教育活動總結模板集錦九篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的主題教育活動總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了貫徹、落實上級開展“20xx年師德教育活動月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動以“愛崗敬業、為人師表”為重心，開展有針對性的學習、教育、反思、創建活動，進一步更新觀念，規範教師執教行為，完善師德管理制規範教師執教行為和完善師德管理制度為重點，有針對性的加強教師師德師風建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

1、明確目標。本次教育活動的主要目標是：優化師德，端正師風，打造一支優良的教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠紮實深入地進行，我們多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢於正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

2、讓教師樹良好的師德形象。通過學校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。

3、規範教師的教學行為。教師的教學行為規範了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們衣着得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。

4、樹榜樣、鼓鬥志。通過開展一系列的活動，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業進一步發展作貢獻。

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教

為樹立和普及綠色低碳發展理念，6月11日，xx市xx路學校啟動了“節能降耗 保衞藍天”主題教育周活動。

啟動儀式上，廣大師生對“什麼是低碳生活”“為何要選擇低碳生活”“怎樣做到低碳生活”等有了更深入理解，認識到“低碳生活是每一個人應有的生活態度”。學校倡議全校師生行動起來，努力建設節約型學校，從小事做起，切實做好節能減排工作，保衞碧水藍天。

隊會上，通過觀看視頻，少先隊員們明白了哪些方面可以進行節能減排，如何做到節能減排。大家一起交流自己對節能減排的認識，分享節能知識，探討減排方法。

節能減排重在實踐、貴在行動。

學以致用，體驗生活。隊員們將隊會上學到的節能好點子、好方法運用到生活中，從隨手關燈、光盤行動、垃圾分類、循環利用等方面開始做起減排工作。

廣而告之，積極宣講。隊員們走進社區，走進家庭，將自己的學習體會跟父母交流，向鄰居宣講，號召全社會共同作好節能工作。

低碳出行，身體力行。6月13日，全校師生積極參與低碳出行活動，拒絕私家車、電瓶車接送，採用步行、自行車的方式到校，用實際行動支持全國低碳日，“強化低碳行動力度”。

通過此次“節能降耗，保衞藍天”宣傳週活動，使廣大少先隊員從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米等小事做起，在思想上增強節能減排、低碳生活的意識。同時，進一步帶動家長及身邊的親戚朋友也加入到低碳節能的行列，為共建美好家園貢獻自己的一份力量。

20xx年6月6日，是第xx個全國“愛眼日”此次衞生日的活動主題是“呵護眼睛，從小做起”，**市衞生局從6月初積極組織各醫療衞生單位開展的全國愛眼日的宣傳活動。

市屬醫院在醫院門口設立義診諮詢台，在醫院顯眼位置懸掛“全國愛眼日”宣傳橫幅，印製預防糖尿病致盲的宣傳資料免費向居民發放；充分利用院內現有的健康教育宣傳專欄、黑板報等宣傳資源。

**市的各個鄉鎮衞生院和社區服務中心積極開展全國愛眼日宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，製作宣傳版面及宣傳資料，及時更新轄區內的宣傳板報內容，設立義診諮詢宣傳台，大力宣傳預防糖尿病致盲的知識。此次全國愛眼日宣傳活動，11個鄉鎮衞生院、市直5個醫療衞生單位、4個社區衞生服務中心共出動醫務人員78人，設立義診諮詢台20處，出動車輛19台次，義診諮詢人數2600人，懸掛宣傳橫幅20條，展出宣傳版面42塊，利用電子屏上24小時滾動播出相關知識的宣傳內容，製作發放宣傳資料8380份，發放健康教育處方500份，發放健康教育支持性工具150份，投入資金4500 元，開展以“預防糖尿病致盲”為內容的健康知識講座17場，聽課人數達2637人次。

東海縣幼教育集團精心組織的“新奇夜之旅”主題體驗活動快樂起航啦!集團近 1200名大班幼兒在各自園區歡聚一堂，體驗與老師、同伴一起晚餐、遊戲、洗漱、合宿的新奇與快樂。

活動在幼兒園、家長和幼兒共同準備的自助餐中拉開了帷幕。孩子們包水餃、製作水果拼盤，參與家長包粽子、打年糕……看着一盤盤的美味佳餚端上來，孩子們都迫不及待地圍了過來：“哇，好香啊!”“啊，這麼多好吃的!”“我想吃這個!”“我要吃那個!”他們個個高高興興地拿着餐具，排隊挑選喜愛的食物，整個活動自主有序，看着孩子們大口大口吃的樣子，看到孩子們一邊品嚐一邊交談的喜悦神情，老師們都開心不已!晚餐過後，是野外尋寶活動。孩子們手拿着老師事先畫好的尋寶路線圖，帶着自備的手電筒，自由結伴，開始了神祕而驚奇的尋寶旅程。瞬時間，在手電筒的光影中，孩子們奔跑的身影和找到禮物的歡呼聲充滿了整個幼兒園!很多小朋友在找到自己的禮物後，還主動的去幫助那些沒有找到禮物的同伴去找，整個場面即温馨又刺激，高興之情溢於言表。緊接着，化裝舞會、水塘捉魚，捉迷藏、星空夜話、燭光邀歌等自主娛樂活動精彩呈現，讓孩子們流連忘返，玩得不亦樂乎。之後，是看露天電影，孩子們搬着自己的小椅子來到校園的橡塑跑道上，懷着新鮮而又興奮的心情等着電影的開始。電影開始了，孩子們看得聚精會神，時而大聲歡笑、時而情緒緊張……，露天電影的觀看活動，既豐富了孩子們的文化生活，又增長了他們的社會經驗，讓孩子們的人生中又多了一次經歷。睡覺的時間到了，孩子們依依不捨的收起自己的禮物，自主地去刷牙、洗臉、洗腳、換睡衣就寢，體驗着“自己的事情自己做”的成功感。晚上 9:30洗漱完畢，伴隨着睡前故事和悄悄話，孩子們進入甜蜜地夢鄉。第二天清晨，輕柔的音樂聲輕輕地喚醒了孩子們的睡眠，孩子們欣喜地你看着我、我看着你，嘰嘰喳喳地談論着自己的幸福和快樂。一番忙碌的起牀穿衣、洗漱、集體早餐，又讓孩子們興奮起來。當家長來接的時候，孩子們都説：“下次我還想住在幼兒園裏” 、“在幼兒園過夜真高興!”……

新奇夜之旅，不僅給即將結束幼兒園生活的孩子們提供成長中的一次歷練，培養獨立生活能力，更增進同伴之間、師生之間的感情，給孩子們留下一份美好温馨的回憶。

生活即教育，遊戲伴成長。據瞭解，東海縣幼教育集團一直深入貫徹《指南》精神，珍視生活和遊戲的獨特價值，以“慧玩”體驗場為課程載體，讓每一個孩子都成為遊戲的主人，讓幼兒在親身參與、多元互動、積極體驗中享受遊戲的樂趣，由內顯外、由外至內深化“智慧行走，適性生長”的課程內涵，用遊戲點亮幼兒的快樂童年。

“中華魂”主題教育讀書活動工作總結 “中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本作為教材，通過以“傳承經典，弘揚民族精神”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現中華民族偉大復興的責任感。

接到通知後，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等書的導讀建議，經過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，昇華了對家鄉、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。

現將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：

　一、全校師生共同閲讀。

《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》兩書學生的年齡特徵與心理需求出發，選擇了在民族發展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、註解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，並在精心分析後，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源鏈接。

班主任老師則在學習之後，根據讀本主旨設計並實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動紮紮實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。

　二、廣泛開展活動。

班主任將晨讀、課餘時間和班會開闢為此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲琅琅的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平台。

例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了薰陶，懂得了道理。每天積累一句關於中華傳統美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。

20xx年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，並大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脱穎而出。

我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內容自學完，再經過各種形式的復現，內化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，願意努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神聖使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，“傳承經典、弘揚民族精神”已經植根於每一個學生的心中。在今後的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。

上寨中學

20xx年月

今年4月15日是我國第三個“全民國家安全教育日”，4月12日下午，xx區xx二小開展了以“在全社會營造維護憲法法律的權威和尊嚴、維護國家安全和社會安全的良好氛圍”為主題的活動，向孩子們宣傳普及國家安全知識。

主題活動上，班主任老師以國家安全為切入點，利用現有的班班通設備，通過播放《維護國家安全是公民的神聖義務》PPT;觀看《國家安全教育課》電視教學片;交流討論“個人與國家安全的關係”話題;分享“維護國家安全，我能做什麼”等方式，對什麼是國家安全和總體國家安全觀、國家安全包括哪些方面、設立全民國家安全教育日的意義、如何做好國家安全的遵守者和捍衞者等重要知識進行了宣傳介紹，對學生進行了一次較為全面深入的國家安全知識教育。

此外，該校還利用LED顯示屏、橫幅、黑板報和家長會等形式，向全體師生及廣大家長開展國家安全知識教育，營造良好的“全民國家安全教育”宣傳氛圍，全面提升全體師生和家長的國家安全意識。

作為新時代的一名學生，社會賦予的光榮的使命，要求廣大學生們更加努力學習，更加勤奮工作，把愛國之情化為報國之志。要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上，把愛國熱情凝聚成社會穩定、國家發展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會主義道路，以進一步改革開放的姿態，堅定不移走向世界。愛國需要智慧和遠見，充分表達愛國熱情，切實做好自己的事情，以實際行動報效祖國。我校開展了系列活動：

一、利用升國旗儀式進行愛國教育

每週一全體同學身着整齊的校服，早早的就來到了升國旗的地點。隨着主持人宣佈升旗儀式的開始，國旗護衞隊踏着鏗鏘有力的步伐來到了國旗台下。接着，管樂隊奏起了神聖而莊嚴的國歌，在全體師生的注目禮下，鮮紅的五星紅旗伴隨着國歌冉冉升起。此時此刻，同學們的心伴隨着祖國母親一起搏動，在晨風中飄揚的國旗與朝陽朝暉相映，昭示着祖國的明天會更好！儀式第三項，全體同學用滿腔的愛國熱情唱響了國歌，嘹亮的國歌聲在空中久久迴盪。然後，同學們舉起右手，在國旗下莊嚴宣誓，用他們的肺腑之言來表明了自己對祖國的熱愛，忠於人民的赤子之心，表達了勤奮努力，立志成材，在生活中忠誠執着，樸實無華，勇於攀登，剛毅厚重的決心。

二、大力宣傳，認真學習愛國主義材料

通過極力宣傳和認真學習愛國主義材料，在同學們的心中充滿了愛國主義情操，同時開展學風建設，為同學們營造良好的學習氛圍，為同學們表達自己的愛國熱情創造了巨大的空間，全校也形成了一股強烈的“學習高潮”，認真學習報效祖國，努力實現中華民族的偉大復興已成為每個學生的奮鬥目標。

三、弘揚愛國主義之組織生活

為進一步弘揚廣大學生的愛國主情懷，藉此時機開展主題班會，培養同學們愛國主義情懷，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。各班以講述歷史故事，認真學習愛國主義材料，以知識競賽等形式展現同學們的愛國主義情懷，同學們積極參與，抒發自己的愛國情懷，表達自己的愛國熱情，可以看出同學們的充分準備以及對愛國主義的充分認識。充分達到了本次活動的目的。

通過本次系列活動，達到對同學們的愛國主義思想的教育，提高了同學們的愛國思想覺悟以及提高了廣大共青團員的政治素養。達到了良好的效果，各項活動圓滿的舉行，達到了本次活動的目的。

今年3月28日，是第21個全國中國小生安全教育日。主題是“強化安全意識、提升安全素養”。根據上級要求，我校認真組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。

我校通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力。現就活動開展情況作如下總結：

一、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日主題活動的組織領導，努力將活動落到實處。

二、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

組織開展好“五個一”活動

1.舉行一次啟動儀式。3月25日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。校園通過板報、家長微信羣營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育主題班會。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衞生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提升安全素養”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報，學校將組織檢查評比。

4、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的消防滅火演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。通過演練使師生正確使用滅火器、撲滅初期火災的撲救方法等。

5、學校結合“安全教育日”活動，加強自查自糾，再一次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

四、活動成效顯著

通過開展第21個全國中國小生安全教育日活動，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的安全工作管理，全校師生在校領導的帶領下，積極創建平安校園，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

教育是一個系統工程，教育的核心問題是“學會做人、學會做事”，職業教育更是如此。由於種種原因，職業中學的生源綜合素質普遍較低，後進生佔相當比例。如何使他們進入職校後健康成長，如何把他們培養成為社會需要的合格人才，這是職業教育必須破解的難題。近年來，我校不斷探索追求，在理論上和實踐中找到了破解這一難題的金鑰匙，那就是我校確立的 “建設文明學校、培養文明學生”的辦學理念、“求學先求做人、施教先施師德”的校訓和“時刻不忘責任、始終充滿愛心”的工作要求。上學期，為了深入實踐這把金鑰匙，促進學生全面發展，推進學校各項工作全面進步，在全校範圍內開展了“做文明學生、創文明班級、建文明學校”主題教育實踐活動，成效顯著。現將主要做法介紹如下：

一、 宣傳發動 層層落實

1、 為確保活動順利進行，成立了本項活動領導小組，下設辦公室、宣傳組、督查組、金校長任組長，業務校長任常務副組長，做到人員落實，責任落實，為活動的順利開展提供了組織保證。

2、 制定了科學可行的活動方案，明確活動內容、活動要求和活動過程，及時下發至各處室、教研組和各班級。

3、 分別召開了行政幹部會議、班主任會議、全體教職工大會、全體學生大會，積極動員，層層落實，使主題教育實踐活動深入人心。

4、 利用主題班會、板報、宣傳欄、校園網、廣播等進行廣泛宣傳，為活動順利開展營造了良好的輿論氛圍。

二、 精心實施 全面開展

1、 全面提高教師師德修養和綜合素質，充分發揮教師的主導作用。

“善之本在教，教之本在師”，教師是教育活動的主導，為了提高全體教職工的創建意識和綜合素質，學校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓工作。

（1） 以師德教育為根本，全面提高師德水平。學校利用週五政治學習時間，運用多種形式，學習了教育法規、職業道德規範、教師禮儀，觀看了中國人民大學金正昆教授的《教師禮儀》和全國著名教育改革家魏書生的《如何做好班主任》講座光盤，增強教師依法執教意識和服務意識，樹立科學的教育觀和人才觀。在抓好學習的同時，在全體教師中開展了“時刻不忘責任，始終充滿愛心”為核心的“立高尚師德、樹教育新風”師德教育活動，開展“鑄師魂、練師功、樹師表”師德建設系列活動，開展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性，讓教師學有所得，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的貢獻。另外，為了提高師德教育的.成效，建立全面有效的激勵和督促機制，學校先後制定了《教師教學質量評估細則》、《師德師風評估細則》、《教育教學事故的認定及處理辦法》、《班主任工作職責》等措施和制度，不斷規範教師從教行為，並把師德放在教師綜合評價的首位，與評優、評先、晉級、職稱評聘掛鈎，以此激勵教師努力提高自身素質。

（2）以師資培訓為核心，切實提高教師業務素質。學校把提高教師教書育人的能力和水平作為師資培訓的重點，通過校本培訓、自學、進修、崗位培訓、教學基本功練習、公開教學、進廠培訓等途徑，提高教師學歷層次和業務素質，不斷豐富和完善教師的知識結構。20xx年我校先後派出15名教師參加國家級省級骨幹教師培訓和其他各類培訓，並聘請了大型企業的高級技師對我校實習指導教師進行培訓。有計劃地組織教師苦練教學基本功，開展説課、評課、課件製作比賽活動，構築展示教學技能大平台。使教師的職業道德和業務水平及綜合素質不斷提高。每位教師都能努力克服消極的人格特徵，做到處處是模範、事事皆表率，用自己的良好人格去影響和塑造學生的人格，真正做到“為人師表，施教先施師德”，有力地推動了主題教育實踐活動深入開展。

2、加強班主任教育培訓，充分發揮班主任的骨幹作用。

班主任是學生管理工作的骨幹力量，班主任的素質、責任心和工作成效將決定學生管理工作的質量，更直接影響到這次主題教育實踐活動的效果。為了充分發揮班主任在這次活動中的骨幹作用，我們通過真正選撥、培訓了一支高素質、善管理的班主任隊伍。（1）把年輕的優秀教師推薦到班主任工作崗位上，使班主任隊伍逐步年輕化，活力不斷增強。（2）充分發揮優秀老班主任的傳幫帶作用和示範作用，通過牽線搭橋，使他們與年輕班主任建立起密切聯繫，促進了年輕班主任迅速成長。（3）認真做好班主任的培訓工作，通過集中學習和班主任例會制度進行管理培訓，使班主任的業務素質和師德水平不斷提高。（4）切實抓好班主任日常管理工作，通過班主任會議、每週一班會、平時出勤率、班級日常工作的考評來掌握每個班主任的工作狀況。（5）關心班主任，做班主任的朋友，為班主任排憂解難。在統一思想認識的基礎上，各位班主任根據本班實際制定出本班“主題教育實踐活動”的具體方案，發動學生積極投身到活動之中，並以量化考核為抓手，強化班級內部管理，培養學生自我管理能力，增強學生的集體榮譽感，教育學生自覺向不文明行為告別。隨着活動的深入開展，學生的精神面貌及班風得到極大的改觀，做文明學生、創文明班級已內化為學生的自覺行動。

3、 積極發揮學生的主體作用，廣泛開展豐富多彩的教育實踐活動。

（1） 強化文明禮儀教育

文明禮儀是文明學生的基本素質要求，為了提高教育的實效，我們做到五個注重：注重強調教職工嚴以律己、以身作則、規範言行；注重加強校園文化建設，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注重班主任與科任教師通力協作，發揮整體教育功能；注重引導學生走出校門，把良好的禮儀風貌帶進家庭，帶上社會；注重做好家長工作形成教育合力，發揮連鎖效應。另外，引導學生依據活動方案要求，認真學習並自覺遵守《宿州一職高學生日常行為規範細則》，認真領會《宿州一職高班級量化考核標準》、《文明班級評選標準》、《文明宿舍評選標準》、《文明學生評選條件》的精神實質，從講文明禮儀開始，把爭優創先活動落到實處。

（2） 強化行為規範的養成教育

針對學生實際和學校特點，學校制定了各種學生管理制度和規範要求，用以規範學生的日常行為。為了使學生自覺養成良好的行為習慣，通過“校規校紀知識競賽”、座談、自查、自評、黑板報、宣傳攔、廣播站、國旗下講話等形式，正面宣傳，啟發教育；通過校幹值日製度、學生值日製度、文明學生和文明班級評選、班級量化考核、學生量化考核，加強外部約束；通過“糾正學生不良行為習慣”活動的開展，使學生逐步向不文明行為告別，從而弘揚了正氣，抑制了歪風。

（3） 深化德育常規教育資源

學校精心設計了適合職業中等學生特點的教育載體，開辦了學生業餘黨校，業餘團校，積極發展學生黨員、團員，壯大黨團組織隊伍，使先鋒隊的帶頭作用得到充分發揮。以升旗儀式為出發點，愛國教育常抓常新，組織學生學習《國旗法》，規範升旗儀式，堅持每週一升國旗，積極倡導和弘揚雷鋒精神，長期開展學雷鋒，樹新風活動、培養學生關心他人，關心集體、關心社會、服務社會的意識和品德。青年志願者活動有聲有色，積極參加全市各類大型活動的志願服務活動，每週都有部分學生到福利院幫助關心孤寡老人。有組織和引導學生參加豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為養成“愛國守信、文明誠信，團結友善、勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範奠定了堅實的基礎。

（4） 開展心理健康教育

開展心理健康教育過程中，我們切實做到三抓：一抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象，在對學生進行心理健康教育的同時，通過讀書隨筆、座談、講座營造氛圍，提倡教師的休閒活動，關心教師，體現教育、管理上的以人為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學中，融入到學校各個工作和師生所有行為之中。二抓全程實施。根據學生的年齡特點，以預防、發展為目標，通過團體心理輔導、心理諮詢、悄悄話小紙條、學科滲透，開設心理健康教育課，以課堂教學為主渠道，多種形式，多管齊下，形式網絡。對個別存在心理問題或出現離心障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。三抓以校為本。立足學校實際，一切為培養身心健康的學生為宗旨，竭力做到以學生為中心，根據不論年齡學生的愛好、能力、動機進行個性培養，探索切合職業中學實際的心理健康教育途徑，為學生的健康成長提供切實保障。

（5）學校成立了多種學生社團，設立了學生記者站，開展了專業技能大賽、藝術節、校園舞比賽、卡拉ok大賽，充分調動了學生的主動性和創造性。

4、 積極構建和諧校園文化創設文明向上的育人環境

（1）以主題實踐教育活動為契機，積極開創學校體育衞生工作新局面，學校認真貫徹體育衞生工作條例，做好體育鍛煉和衞生保健工作，認真上好體育課，舉行全校運動會及乒乓球、籃球、象棋、五子棋、拔河等體育單項競賽，體育工作成效顯著。學校廣泛開展各種體育和健康教育活動，如：成立紅十字會組織，對學生進行自救知識和技能訓練，舉辦“衞生保健常識講座”、“食品衞生安全講座”、“愛滋病預防知識講座”等併為全體學生建立健康檔案。

（2） 構建人文環境文化。重點抓好五大版塊：一是教室環境版塊；二是黑板報，宣傳欄版塊；三是橫幅標語、警示牌版塊；四是圖書閲覽版塊；五是廣播、多媒體教育版塊。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵牆壁都成為育人的工具，讓德育融化於環境中，讓環境藴含着德育。

三、 主題活動 成效顯著

這項“做文明學生、創文明班級、建文明學校”主題實踐教育活動的深入開展，目前已取得了顯著的成效，廣大師生精神面貌煥然一新，學校三個文明建設又上一個新台階。學校無刑事案件，無安全治安事故，無一人蔘加非法組織。學生流失率降到歷史最低點。整個校園淨化、綠化、美化、秩序井然，文明整潔。學校領導班子廉潔奉公，團結進取，開拓創新；教職工愛崗敬業，樂於奉獻；學生理想信念堅定，學習風氣向上，生活方式文明，思想道德高尚。全校上下風正氣順，處處充滿健康向上的文明氣息。教育教學成績顯著：本學期有十篇論文獲省市級大獎，一位老師獲省級課件製作二等獎，一位老師獲省優質課三等獎；在全國中等職校“文明風采”競賽活動中，陳可和鄭玉和兩位教師輔導的學生分別獲徵文比賽一等獎和動漫製作比賽優秀獎；由樊長高、鄭玉和、邵天祥三位教師參與編寫的“二十一世紀中等職業教育系列教材”已由XX教育出版社出版發行，代表了我市中等職校課堂編寫的較高水平；我校美術教師張家騎、曹愛君創作的中國畫《靈犀奇壁》和油畫《午後》，被榮選為20xx年宿州書畫晉京作品，代表了宿州美術創作的最高水平；金泉同志被評為“XX省職教先進個人”；吳雷同志被評為“XX省先進教師”、“XX省優秀德育課教師”；黃桂美老師被評為“XX市先進教師”，於淼老師在市教育局舉辦的全市教師師德演講比賽中榮獲一等獎；李傳文老師在全省第二屆中等職校英語教師基本功大賽中榮獲一個二等獎和一個三等獎；高琳琴，鄭玉和老師在教學業務大練兵活動中表現突出，被推薦為市級教壇新星，鄭玉和老師通過角逐在140名選手中脱穎而出，成為省級教壇新星等。學校各方面工作再上新台階，取得了較好的成績：學校被省教育廳命名為“全省教育系統先進單位”；學校黨總支被市直機關黨委評為“市直機關先進基層黨組織”；學校被XX市國防動員委員會評為“XX市人民防空先進單位”；經XX市公安局批准，我校被授予“20xx年度安全保衞先進單位”；20xx年學校作為“20xx年度部門決算工作先進單位”受到市財政局表彰；我校被XX省文明委命名為“XX省未成年人思想道德建設示範學校”；學校被市直文明辦公室評為“XX市衞生先進單位”；我校紅十字會被中國紅十字會、教育部評為“全國紅十字模範校”。

通過實踐，我們覺得“做文明學生、創文明班級、建文明學校”這項主題教育實踐活動是解決職業教育“如何培養人”這一難題的有效措施。我校將進一步總結經驗，深入持續開展下去，以期取得更大的成效。