關於國小學校工作總結模板集錦九篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的國小學校工作總結9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，近年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動。

一、學校概況

無錫市清揚中心國小是一所新村配套國小，校舍佈局合理，校園空氣清新，綠樹成蔭，鳥語花香，環境幽雅。自82開辦以來，一直得到各級領導的關懷和支持．現已初具規模。學校佔地面積13820平方米，現有26個教學班，在校學生1043人，在編教職工66人。學校設有電腦室，實驗室、體育室、衞生室等多種功能室，設施齊全，教育教學質量逐年提高。學校還具有明確的辦學思想和育人目標。先後獲得了無錫市“園林式單位”稱號，無錫市雙有先進集體、巾幗示範崗等光榮稱號，學校認真貫徹了“體育衞生工作條例”，大大提高了師生的健康意識和環境意識，為創建“綠色示範學校”打下堅實的基礎。

二、健全領導機構，加強科學管理。

隨着經濟的高速發展，人類賴以生存的環境顯得尤為重要。在人類共同倡導一一保護地球，我們綠色的家園的主旋律下，作為南長區一所中心國小，更應適應潮流的發展。在學校的建設和教育中充分重視環境保護，創建綠色學校，是我們學校的追求目標。在多年的教學實踐中。我們始終把加強環保教育作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，不斷挖掘環保教育新資源。

學校領導十分重視環境教育，並提出“優化育人環境”，達到“環境育人”的目的。學校成立了由黨、政、工、團、隊組成的“環境教育領導小組”，全面規劃學校的環境工作，制定環保教育要求、綠化方案；學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；學校每學期把環境教育納入到各處組及學校的工作計劃中。學校制訂了一系列的管理規章制度，相應的檢查監督措施，保證環境教育能按計劃實施．為我校積極創建“綠色學校”提供有力的保證。

三、結合學校實際．多方開發環境教育資源。

l、積極籌措資金，抓好學校校園環境建設。

我校原有陣舊的教學設施已不能適應社會發展的需要，更不適應開展素質教育的需要，為此，在區教育局的大力扶持下，投資400多萬建起一幢具有現代化色彩的綜合大樓，新建塑膠跑道、塑膠籃球場、增設風雨操場，整修校園道路，鋪設廣場磚，全面改造校園環境。

學校領導想方設法籌措資金，全面規劃校園綠化佈局，改造了學校的花壇、葡萄長廊、噴水池，增設了全新的校園綠化帶，切實做到樹木與花卉並存，大片綠化與小景佈置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園，整個校園煥然一新，為教師和學生創設優美的校園環境和良好的育人氛圍。

我校不僅不惜投入大量資金進行學校環境建設，而且加強對師生的規範養成教育，添置了垃圾桶，並實行垃圾分類，創設環境教育宣傳欄；張貼保護環境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到淨化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行為習慣，講究衞生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。師生食堂美觀整潔，符合衞生標準；廁所幹淨、無臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園一樣的校園裏身心健康成長。

2、開設環境教育課，各科滲透環境教育。

在國小階段，由於國小生的環境保護意識較為薄弱，我們深刻認識到環境教育任重而道遠。為此，學校十分注重環境教育的知識傳授和環保意識的宣傳，把環境教育列入學校重要議事日程，充分發揮課堂的主渠道作用，由專任教師授課、教育學生了解環境科學基礎知識，關注全球與中國的環境問題，切實提高學生的環境保護意識。我們還充分利用各學科的教育資源，在平時的教學中有機滲透環境教育，要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，做到內容正確，結合貼切，潛移默化。

3、開展豐富的社區環保實踐活動。

環境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育，還應充分利用校內、外教育資源，引導學生積極參加環保活動，逐漸使學生養成有良好的環保意識和行為習慣，我校大隊部要求各班成立環保小組，大隊部成立環保督查組、並定期組織各小組在校內或校外進行環保檢查、教育及宣傳活動。

學校積極組織各種環保社會實踐活動。組織參觀上海科技館、揚名科技園、蘆村污水處理廠等，我校的科學興趣小組，利用業餘時間採集植物、昆蟲標本，使學生從小樹立愛科學、學科學的遠大理想。學校大隊部還組織各班環保活動小組的成員參加社區的環保宣傳活動．定期進行環保宣傳和環保實踐活動，贏得了社會的讚譽，增強了學生的環保責任感。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、淨化校園勞動，同時學校還開展“環保小衞士”

系列活動，學校每學期都能結合“6.5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，組織開展主題宣傳教育活動，開展“保持生態環境，拯救地球家園”等班隊活動，利用春遊、秋遊活動，組織學生開展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動，讓學生深刻認識“保護環境、責無旁貸”。教導處廣泛開展“環保小衞士”“惜土杯”徵文活動，讓環境保護深入人心。

我校經過幾年卓有成效的建設，已形成現代化“園林式”的格局，在師生的精心管理下，花草樹木長勢茂盛，校園環境每天都是那麼整潔明麗、空氣是那麼清新，到處鳥語花香。我校以創建綠色學校為突破口，積極推動素質教育質量的提高。教學質量在全區始終處於領先地位。面對成績，我們信心更足，決心以此為動力，認真總結經驗，深化環境教育，辦出學校的特色，把學校素質教育推上一個更新的台階。

隨着現代教育的發展，時代對教師的要求越來越高，因此，在本學期的教育教學中，自己能根據學校的培訓計劃，積極參加培訓，積極完成各項培訓任務，取得了一定的成績。

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本着力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基矗本年度，學校就教育科研能力的培養等諸多方面對我們進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下:

在這次校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關係到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力於某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。

我瞭解學校各方面要求、學會設計、實施教學方案，學會教育、管理學生。在平時工作中從教學和訓練入手，認真搞好教學研究，查閲資料，與同事探討教育教學方法，向老教師們請教、探取寶貴經驗，積極用於實踐，認真總結經驗，為了進一步豐富自己的專業知識，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報刊，每期必看，為自己的轉變加快速度。

通常某一類專門的教師培訓對我們教師進行培訓時，把我們當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長避短，很好地解決了這類問題。我們參加培訓的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流，談了自己的專業發展目標，也談了自己在專業成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了:

1、學校教育科研是一種“現場式”研究，教師是現場研究的主體

國小本身就是一個活動現場，任何一個研究者，當他把研究指向國小時，都必須親歷這個現場，這是因為這類研究通常是在實踐活動發生的現場進行的。是研究者通過直接的觀察，對現實存在的、與教育實踐有關的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。

2、教師實踐中的問題應該是教育科研的主要內容

原來在我看來，“教學”是自己的事情，“研究”則是專業研究人員的.事情。研究是專業研究人員的“專利”，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由於比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產生了畏懼心理。現在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關注的是已經發生或正在發生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來説，從自身的實踐中發現問題並以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。

這一思想告訴我，如果在實踐中發現了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經研究過的，但這並不妨礙它成為我自己的研究課題。

本學期，我校教育教學工作以縣教學工作會議精神為指導，以德育工作為核心，以學生髮展為本，以教學工作為中心，不斷加強學校內部管理，提高課程實施質量，進一步推進學校素質教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學質量取得了更大的進步。現總結如下：

一、重視德育工作，優化和諧育人環境。

從細微處入手，抓好行為養成教育，重視學生良好習慣的培養。

1、加強常規管理，強化行為規範訓練。落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，建立相應的檢查評比管理制度。

2、注重道德實踐，在活動中培養學生良好的行為習慣。分年級實施行為規範教育目標。學習禮儀、實踐禮儀，寓教於樂的活動使文明素養滲透到學生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程。

3、學科德育滲透，提高教育實效性。開展了學科德育滲透展示活動。

二、抓好常規管理，有效提升教學質量。

1、開足開齊課程課時，嚴格執行“課改”規定的課時計劃，不隨意擠佔課時。

2、學校認真落實減負工作，倡導素質教育，面向全體學生，一切為了學生的發展，抓好“提優、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。

3、學校有“備課、説課、聽課、評課”等方面的常規管理制度。學校對教師備課的檢查每月1次。在作業布與批改方面，要求使作業布更具科學性，布的作業更有利於學生知識鞏固與智力的發展。對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。

4、學校開展質量管理工作。通過階段性測試，明顯地增強了教師的日常質量意識，也有利於教師責任心的提高和提高了40分鐘教學效率。

5、抓住課堂教學，要求每位教師每學期都至少要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執教者都需要提供教案與説課教案。隨堂課，聽課者須與執教者作反饋、交流，使執教者有所收穫，有利於其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。

6、學校教研工作組織健全，活動正常。教研活動的形式多樣。教師參與活動的積極性有了明顯提高，效果顯著。

三、加強教科研工作，有力促進學校內涵發展。

1、教學工作在學校各項工作中必然處於中心地位。在業務學習時間，由教導主任負責把關，各位教師都能很好的出席並認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學光盤，不時還會針對課堂教學中的某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓研討時，根據上級文件有關要求，從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業務得以提高。

2、營造競爭氣氛，提高教師業務水平。

結合應用新理念，走進新課程，教師通過走出去聽，回來自己講，活動與聽課、説課過關、作業展評、論文交流等教研活動同步進行。全體教師共同參與，評比結果納入學期教師考核當中，作為評優樹模的先決條件，同時，教師還進行了繼續教育的學習，活動中教師互相競爭，博眾之長，為我所用。

3、圍繞提高教學質量這一核心，紮實有效地開展各項教研活動。

①每學期寫一篇優秀教學論文，寫一篇優秀教案，上一次優質課，寫一篇優秀評課講稿。

②圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業務理論素質；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學法研討等。

四、嚴明管理制度，搞好學校衞生工作。

本學期我校的體育衞生工作從“細小處着手，結合學校實際，有序開展”的原則進行。開校初明確兼管體育衞生的教師和有關制度，

由兼職教師針對學校和學生實際制定了詳細的工作計劃，把衞生狀況作為考核班級的一項重要內容。每週一檢查，一週一評比，一月一總結，督促學生養成良好的衞生習慣，保證學生有舒適的學習環境。

五、加強後勤服務和安全管理。

1、財務工作依法辦事：嚴格執行收費制度，按章收費。認真做好學校財產的登記、保管工作。

2、常規工作嚴謹規範：不斷完善有關規章制度，確保學校教育教學工作正常進行。本着既節約又保證質量的原則，及時購辦公用品，班級清潔用具及學校有關設備添工作。積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。

3、安全工作抓實到位：切實做好學校財產和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學校財產和消防安全進行檢查，發現安全隱患及時進行整改。本學期無發生任何不安全事故。大力整治校內和學校周邊環境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實把安全工作作為學校頭等大事來抓，進一步強化了各項安全管理措施和責任管理制度。

六、存在的問題。

1、對教育科研課題的管理還不夠科學，縣級試驗課題不夠完善。2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導致資源運用程度不高。

今後，我們將進一步深化改革，加大教師隊伍建設力度，同時，進一步加強規範管理，積極探索德育工作新思路，繼續加強教育科研，狠抓課堂教學質量不放鬆，在後勤管理上實施精細化管理，充分發揮全校教師的智慧與潛能，不斷開拓創新，使學校管理工作更加完善。

為全面貫徹落實國家教育方針和課程改革方案，積極推進素質教育，加強學校管理，不斷提高教育發展水平，做到及時發現問題、解決問題、總結經驗、進一步推動教學改革和管理改革，現將我校20xx年度有關工作彙報如下：

一、20xx年度，在上級有關部門以及社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，教育事業發展實現新突破，教育教學改革步入新階段，教育***建設呈現新面貌，教育整體形象得到新提升，國小校年度工作總結。沒有規矩，不成方圓。學校章程是規範學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最後交教代會通過，形成學校《教師量化評估條例》，以保證教育教學工作有章可循。

二、在日常教學工作中，學校總是將德育置於首位，組織網絡健全，制度落實，計劃、措施到位，注重實效，德育效果好。由此學校被評為區“團隊工作先進單位”在課堂教學上我校又圍繞區教育局的“精細化管理”的工作思路，提出了學校的管理工作首先要做到精細化並且有效，最終追求人性化、科學化的管理，在我校教師資源短缺,教師老齡化嚴重,但老師們不怕苦,不怕累,人人勇挑重擔,在任課上，做到了專職率100%，從而保證了我校的綜合量化成績排在了全鎮國小的前列。

三、在學校管理中，安全是頭等大事,我校圍繞“安全教育”工作，以 “創造安全教育氛圍，為每個孩子的終身幸福奠基”為理念，並着力為師生們營造了濃郁的“安全教育”氛圍，我們堅持校務公開,無論大事小事,和老師們一起協商,共同出謀劃策,一個個困難迎刃而解!

四、家長的評議始終是我們工作成績的一面鏡子，積極成立家長委員會，傾聽他們的心聲，認真採納他們的意見，一學年來學生和家長對學校的總滿意率達98.6%，年投訴率為零，教職工對學校很滿意和較滿意率達97.56%，創辦人民滿意的學校，已真正成為我們的辦學宗旨，工作總結《國小校年度工作總結》。

五、為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術節”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同台獻藝，節目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、電視趣味比賽等充分展示了Xx聯小師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到了校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。

六、高度重視幼教工作，努力改善辦園條件。幼教工作是學校工作的重要一環，因而我們積極通過聯村集資、學校投資等方式，讓幼兒園在硬件設施方面有了大的改觀：鋪設户外活動場地，注意室外大型電視的維修、保養，更新幼兒桌椅、室內遊戲電視、圖書，班班配備空調、暖氣、飲水機、電視、DVD、電視等設施，20xx年起我們又為幼兒園新上了校園廣播，配備了消毒櫃、安裝了洗手盆，並注意洗手裝置和暖氣相連，孩子在洗手時感覺格外舒服，也正是我們的工作到位，近年來我園一直呈現健康向上的積極態勢，得到了社會各界的高度認可。

七、為有效阻止甲型**流感侵入校園，做好預防工作，我校開展了豐富多彩的防甲流知識宣傳教育活動。在門衞、消毒、體温檢測、室內通風、缺勤學生追蹤記錄等方面要求責任到人，做了大量紮實有效的工作。同時我校投資為教師和學生購置部分備用物資，實現了師生每人一杯、一巾的衞生要求。我們深知強身健體是防控甲流感的最有效措施，為此為增強師生身體素質，我校積極開展大課間及陽光體育運動，下學期又增開了網球項目，使我校的籃球場變為一場多用，全校師生掀起了投身體育運動、增強體質的新***，由此保證了我們的教育教學有序開展。

八、今後的工作打算：在安全、幼教、常規教學等方面多頭並進，鋭意進取，不斷更新教育觀念，尤其是要進一步加強常規教學，通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，讓教育教學質量始終走在全鎮前列。

回想起剛剛過去的一年，覺得這一年對教育系統來説非同尋常的一年。這一年，我們有非常難得的機遇，建國60週年振興和加強中國小建設成為整個教育關注的焦點。我相信，只要我們堅持正確的辦學理念和戰略決策，有全校教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，我校教育事業一定有美好的未來。

xx市實驗國小網站的正常運行為我校提供了一個展現學校風采、獲得信息的網絡平台。網站的建設和管理始終以服務師生、服務教育教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網站的建設和管理已基本走上了正常運行的軌道。

一、學校的教育教學工作離不開學校的網站

1、網站服務於學校常規管理工作

xx年開始，學校及各部門的通知公告、工作安排、文件等動態信息發佈在網站上，取消了大部分紙質文件的發放。學校的各項活動信息、圖片、視頻及時對外公開，讓社會了解學校的工作情況。起到宣傳學校，提升學校品牌的作用。

2、網站服務於教師專業成長

網站中有教師管理頻道，老師及時把自己的教學感受、反思、案例和論文發佈到網上，吸引校內外的老師、家長、學生參與討論。這種形式的交流的優點是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流對象廣泛。

4、網站服務學生

學校網站有個

5、網站服務於家校互動聯繫

國小低年級老師在博客上發佈每次作業內容和要求，家長根據老師的要求指導孩子完成課外學習。有的家長將學習成果直接發給教師，在網上形成了互動交流。

以上所述説明學校各項教育教學工作已經與網站相融合。

二、在創新變化中求發展

建站以來，我們進行了幾次改版，每次改版，都帶來全新的用户體驗、更多的功能模塊以及更加豐富的教育資源內容以適應學校教育教學工作的需要。

我們知道一成不變的網站，不求創新的網站是沒有生命力的，現在的成績只代表過去，未來的路還很長，我們會不斷進取，立足為教育教學服務的基本思想。

今後的工作思路

1、優化教育資源平台，更好的為教育教學服務，建立以學科教材為中心的學習資源和備課資源。

2、完善學校管理的信息化，加強網上智能辦公系統的應用，實現學校基本工作網上流程化。

3、加強教師隊伍信息化應用的培訓。

2***國小學校期末工作總結

本學期我校在上級領導關心支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，回顧過去的一個學期，主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、少先隊工作

本學期，我校少先隊工作以培養學生道德行為習慣和人文素養為重點，以培養少先隊員高尚的思想品德和實踐能力為主線，紮實有效的開展少先隊工作。

1、加強和改進少先隊員思想道德建設

我校少先隊組織結合學校實踐，認真執行《公民道德建設實施綱要》，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，盡心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感，確立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質。

2、以"文明禮儀伴我行"活動為載體，狠抓文明禮儀教育

我校加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

(1)開展"文明禮儀伴我行"主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

(2)以稍顯大隊的名義向全體師生髮出踐行文明利益的倡議，動員師生人人做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

(3)讓學生進一步瞭解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀，家庭禮儀和社會禮儀的知識，重温《國小生禮儀常規》，統一規範學生在學校，在社會，在家裏的文明禮儀行為。

3、以大、中隊活動為載體，開展少先隊活動

我校能堅持以踐行榮辱觀，弘揚民族精神等主題為主，設置中隊主題活動，從學生實際出發，根據學生身心發展需要，開展有針對性，教育性強的主題活動。

　二、教學工作

1、加強常規管理

本學期一開始，教務處就制訂了切實可行的教學工作計劃，合理安排學校總課表，嚴格執行新課程標準，開齊、開足課程。

2、紮實開展月報工作

為了有效推進我校的教育教學質量，教務處督促教師認真批改作業，及時有效備課，並於每月底對教師的作業種類，作業批改次數以及單元測驗次數，成績登記進行認真檢查並記錄存檔。同時要求教師對試卷進行認真分析，對教師的業務手冊完成情況督促、檢查並在學校列會及時進行反饋。

3、教研活動

本學期，教務處在校內充分農遠資源作用，紮實有效的開展教研活動，並組織中青年教師外出聽課，開闊了教師們的視野，更新了教育教學理念，提高了我校的教育教學質量。

4、其它工作

教務處在做好分內工作的同時，還認真組織教師完成普九及年報工作，完成學校校園文化建設資料，依法治校資料，經常利用節假日及課餘時間組織教師為我校的留守兒童之家建設與管理付出大量心血，工作卓有成效。留守兒童之家建設與管理得到各級領導高度稱讚，並被選為長豐縣十所"示範留守兒童之家"之一。

三、學校創建工作

創建***、安全、文明校園是學校工作重中之重，也是全體師生工作學習、生活的根本保障。本學期，學校創建工作主要從以下幾個方面開展：

1、加強領導、措施到位

學校成立了工作領導組，專人負責，齊抓共管。確立"學校教育安全第一"的教育指導思想。建立以校長為責任人的安全工作領導組，同時與各班班主任簽訂安全工作責任書，明確責任和任務，積極營造"人人想安全，抓安全"的良好氛圍。

2、大力宣傳、形成共識

為了提高學生自我防範意識和自救能力，不斷增強廣大教師的安全意識。學校採取多種渠道開展安全普法教育，組織師生聽取安全法制報告會，利用黑板報、宣傳欄、班隊會等多種形式進行宣傳教育，增強師生防範意識，消除安全隱患，大大降低事故發生率。

3、環境衞生工作

在做好***平安校園的同時，學校繼續有效做好校園環境衞生工作。為了學校常態化保潔，學校堅持每週五衞生大檢查，評選衞生先進班級，並授予流動循環紅旗，達到預期目的。

　四、後勤總務工作

1、總務處人員認真履行職責，工作認真負責，學期開學前能提前準備好各種教學用品，為學校按時上課創造條件，保證學校工作的正常開展。

2、勤儉節約，依法理財。堅持財經制度，嚴格按上級有關規定做好收支兩條線。

3、增收節支，多渠道增加學校收入，改善辦學條件。

　五、工作中存在不足和努力方向

雖然我的平時工作盡了努力，但是部分學生的思想行為和個別教師的服務意識有待加強，教育觀念，教學方式方法，工作能力，管理水平和師德等需要我們不斷自我認識，自我提高。

相信今後工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個新的台階!

學校體育達標工作，是學校體育教學的一個重要組成部分。其達標工作做得好壞，直接體現一個學校體育教師的教學水平和領導重視程度，也是對培養優秀運動員後備力量，提高運動技術水平，推動學校體育工作的全面普及，提高學生身體素質都有着積極作用。

學期一開始，學校就及時制定下發了本學年的學校體育“達標”工作計劃，由校長及主任牽頭，各年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《國家體育鍛煉標準》活動。經過師生共同努力，本學年達標在上週順利完成。

本次整體達標合格率為95％，優秀率為30％，良好率為41％。而去年整體合格率為80％，優秀率為20％，良好率為32％。總體來説本次達標成績較去年有很大提高，國小四~六年級成績進步尤其明顯，雖然有進步但缺點同樣明顯。個別項目（前拋實心球）成績普遍低下。

通過對學生了解知道，學生家長從心底根本不重視體育，認為只要學好文化課就行了，其他不重要。另外重要的一點，學生對於體育課枯燥的練習沒有興趣，對力量等基本身體素質練習就更煩、更沒勁。所以要使體育課走出當前的困境，需要學校老師、學生和家長共同來完成。沒有總結、積累便不能發現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優點，發揚廣大。通過對本次達標得到以下幾點啟示：

1：觀念的轉變

體育本身就是一種高級遊戲，玩這種遊戲的人應該是很快樂的。教師的教學觀念、教學手段、教學內容長期不變，頑固僵化，不能順應學生個性發展的需要去教學，使學生練而無勁。如此教學，導致學生喜歡體育，但不喜歡上體育課，使體育課質量每況愈下，停滯不前，學生的體育意識淡薄，體質水平下降，這就是為什麼在上體育課時，很多學生心理或生理上感到“累”、“負擔重”，喪失學習興趣。那麼，如何來提高學生學習的興趣呢？我們就要給學生添點“興”，要為學生的體育課“減負”。針對這一情況，這就要求我們進行體育教學的改革快樂式教學。快樂式教學模式就是要從傳統的講授式、單向傳授式轉變到啟發和討論式的教學模式上來，培養學生獨立思考和創新能力，強調課堂教學是師生間互動、互助、互學的過程。

2：教師責任心和事業心

體育教師在上好課的基礎上，重點抓好體育達標這一塊。首先在課中認真抓好達標工作，其次利用課餘時間對體育差生進行個別輔導，對體育尖子生進行重點培養，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛鍊、課間操不但有教師管理，學生會共同參與，並且定期進行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，並及時進行整改；小型競賽內容豐富多樣，對獲勝的班機進行表揚和獎勵；舉行的體育項目擂主爭霸賽，學生踴躍參加，提高興趣；開展課外活動，班主任組織管理，體育教師到場輔導，學校所有活動場地全方位向學生開發，讓每個學生都能擁有自己的活動場地，學生的活動積極性很高，增加學校體育活動的氛圍，從而大大提高了學生對體育活動的興趣，也促進了學校的體育達標工作的開展。

我想通過我們全校師生及學生家長的配合，不懈的努力，一定有更好的成績出現在眼前。

在教育局和學校的正確領導和大力支持下，在全校師生員工和廣大學生家長的通力配合下！我校校車的運營工作安全、有序，已近尾聲。現將半年來的具體工作總結如下：

1、加強安全、紀律教育。

校車安全是接送之根本，校車安全以預防為主。對校車提供者的教育：利用每一次校車提供者的專題會議，指出在接送中容易出現的問題，我們應該如何的預防，同時，做了較詳細的突發事件應急預案。對學生的安全教育：學校明確規定，班主任教師和隨車照管人員要經常對學生進行安全教育，照管人員在車上要及時糾正學生的不安全行為，要求所有學生上車後繫好安全帶，告訴學生下車後行走要遵守交通規則，大大提高了學生的安全意識和安全行為。做好家長接送安全的思想工作：在接送中我們發現，部分家長由於工作比較忙，接送比較隨意，比如，車到站後，孩子沒人接，讓孩子自己回家。經過耐心的作家長的思想工作，這樣的現象越來越少了，學校、車主、家長簽訂的三方協議，得到了充分的理解、認可。對司機的安全監督：教育司機不疲勞駕駛，不超員不超速，開車要禮讓三先、全神貫注、注意力集中。

2、與家長的溝通

1）讓學生準時到站點上下車。

2）按班次乘車，避免都擠一班車的現象。

3、與班主任的溝通

校運安全離不開班主任。為了能讓學生安全乘車，及時乘車，開學初，我們就通過班主任，把乘車學生的具體信息統計上來，彙總後交給校車提供者。由校車提供者規定學生的乘車時間和班次，讓學生準時回家。由於班主任的努力工作，六台校車每班次都能準時出發。

4、存在的具體問題

1）部分村屯，由於路況不好，校車不能進入。

2）個別校車有超員現象。

3）非正規校車仍在運營。

4）政府重視程度不夠，有的路段道路無人維修，校車運行困難。

5）外鄉鎮學生乘坐校車至今無明確辦法。

以上是我校一年來的校運工作和在工作中發現的具體問題，不是十分全面，請指正。

國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中國小教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在中學教師培訓過程當中，我遇到的每個教師都流露出進取、樂觀、向上的心態，我覺得堅持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度。我進取利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自我，更好的進行教育教學實踐。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了十分大的提高。下頭就以我一年中的培訓和實踐來談談自我的經驗總結。

一、學習培訓理念，更新自我觀念。

經過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但經過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發展自我、更新自我。教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善於向實踐學習，向理論學習，並且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動進取參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、學習培訓資料，自覺走進新課程。

作為傳道授業的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，進取學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，教師教，學生學；教師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，經過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。經過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學資料、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體。而此刻的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌，激發學生的學習興趣，也開拓自我的教學視野和思維。所以，課堂上，我習慣經過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例説明、主角扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈此刻學生面前，讓學生學得更簡便也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。經過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。經過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

三、學習師德資料，創新課堂。

無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，並且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生經過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。温暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自我的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績。

四、不斷反思教學實踐，不斷學習進取。

僅有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展紮實有效的教育科研活動，教育教學才可能提升。在培訓學習實踐中，自我始終以一名新手的姿態，不斷向有經驗、有開拓意識、有創新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課，並參加評課交流，時時處處留心學習，對照自我的教學實踐，反思自我的失誤，吸收他們的好的做法和經驗，改善自我的教學思路與弊病，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善。並注意積累和撰寫教學心得與體會。從不一樣的角度總結和反思了自我教學中的點滴心得和收穫，同時，對自我前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今後進一步開展教育教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。

經過這次的培訓，使我深刻意識到：自我的知識、本事與他們相比較有必須差距，人僅有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。我經過培訓知識來武裝自我，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，憑着自我對教學的熱情，總是在實踐、在鑽研、在提高、在創新。在今後的教學中，我要充分發揮新的教育理論和教學方法，使自我在教學中創造更好的佳績。