學校德育工作總結(通用15篇)
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的學校德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校德育工作總結1
本學期，我校認真貫徹頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現將本學期工作小結如下：
一、加強領導，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領導──值日教師──值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鈎。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮鬥、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網絡培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。
本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時瞭解各班學生的情況，對衞生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每週公佈各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衞生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
四、開展活動，提升學生思想道德素質。
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明粧點校園的信念得以增強。結合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發了當代中學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步昇華。10月份學校還組織學生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設置了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區舉行的中國小生軍訓會操比賽中，我校七年級年級學生組成的方隊充分展現了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，通過參觀遊覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，並邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，並引導學生進行深入的思考，以提高學生的`法律意識。
五、加強聯繫，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期會考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們彙報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯繫渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。本學期，學校還與社區主動協調，密切配合，依託教育平台，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，並做到城鎮學生人人蔘保。
加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。
學校德育工作總結2
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神禮貌建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，務必把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校務必把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的主角，並透過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生透過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關職責書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育透過宣傳櫥窗、校園廣播用心宣傳環保的重要好處，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的`環保意識。
4、禮貌禮貌教育
本學期，我校繼續加強了學生常規教育，個性是禮貌禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為資料，開展“禮貌班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出必須的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有職責參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，透過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
學校德育工作總結3
我主要負責德育工作、安全工作、家長學校工作，保險工作。我堅信“以人為本”，以細節入手，以良好習慣養成為主，從而使學生平平安安生活，快快樂樂學習，促成教師輕輕鬆鬆教育，高高興興教學為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學生行為規範化，進而形成良好教學秩序的教育目標。
現在將本學期工作總結如下：
一、 思想導入，更新觀念
教師懂得國小生的行為習慣養成是教育主要任務，對國小生來説行為習慣養成大於或等於知識的學習，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個月，做了：《學生在校一日基本行》講解，《學生養成習慣的要求》《立足作一個好人，堅決不做壞人》《冬季安全教育》《開學安全教育》《假期安全教育》等教育內容。要求各班每天上好晨會課，我每天堅持檢查晨會課並記錄各班晨會課的內容。
二、 細節入手，有章可循
艾校長常常教導我們：教育無小事，教育就應該從細微之處抓起，從身邊小事抓起。是啊！不要以惡小而為之，不要以善小而不為，是細節重要的寫照。根據細節教育對學生的重要性，我進行了如下教育措施：
1、 根據本部學生實際情況，開學初制定了《德育安全工作考核細則》，由校長審核並頒佈實施。
2、 要求學生人人會背《守則》《規範》，每月末對各班進行抽測，達到了每名學生會背，並寫了學習心得體會。本學期各班按10：1評出遵守《守則》、《規範》的典型。
3、 我制定了《學生在校一日基本行》20條，《學生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據這些細則對學生進行有效的教育，做到了有章可循。經過近幾個月的教育，走廊內、課間休息教室內作到了安靜無聲；學生能在操場上按指定的區域活動；學生在上下樓時能按右側通行，做到了步輕聲；在湧路上能按右側通行；沒有因為學生打架而引起家長之間的紛爭；罵人聲在校園幾乎聽不到等等。
三、 走近學生，耐心説教
在工作中，我以“五多”做為工作準則。
1、 多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場上走一走。就因為多走，發現事情及時處理，把不應該發生的事情消滅在萌牙之中。
2、 多看，我經常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。有一天，我看到學生上下檔手拿跳繩搭在地上，很容易將學生絆倒，馬上規範學生拿好跳繩在上下樓的規定。從觀察中發現問題，從而有效的解決問題，決不做亡羊補牢之舉。
3、 多聽，聽是獲得信息的一個源泉。平時多聽學生私下的閒。
4、多説，説是傳達教育的'主要渠道，説教是培養學生良好習慣的有效良方。某班的一個名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動之以情，有原來的七不服八不忿，總想當老大的心理，現在改變了想法，也想當規範的學生。
5、多想，想事萬事之主，遇事多想，就會在工作中順利解決問題。
四、開展的活動。
1、聽國學課並給預指導。
2、家長學校開課做主持工作。
3、協助校長組織冬季三項活動。
4、協助校長組織學生逃生演練。
5、聽中隊會並指導。
五、勤于思考，細緻總結
我每週值周學生檢查情況，各位教師提出的建議，進行彙總分析，總結出優缺點，有的放矢制定出下一週紀律方面的工作重點，在升旗儀式上公佈。
我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：
1、圖書室管理工作。我對圖書館進行了清理，有對書籍進行了分類和整理，在開原市督學評估檢查中，受到了好評。
2、校車工作的管理，對坐校車、等候校車的學生進行了多次教育，提出來細緻要求，學生等車、上車、車內的秩序井然。
3、兼管本部的保險工作，學生入保率達百分之百，組織班主任完成了相關的材料。
4、兼管全鎮國小《家教週報》徵訂和分發工作。我能及時到郵局取報紙，及時分發報紙，分到各校各班誤差較小。
5、兼管威遠中心校宣傳工作。師生作品20餘篇在鐵市、開市內部刊物上發表。
總之，在本學期完成了學生行為規範化，進而形成良好教學秩序的教育目標。
學校德育工作總結4
本學期，我校德育工作積極貫徹浦東新區社發局20xx年德育工作精神，落實“兩綱”教育，繼續踐行“弘揚世博精神，踐行文明禮儀”活動；以愛國主義精神為核心，培養學生的民族精神；以創建良好的班風和學風為抓手，強化學生的行為習慣、學習習慣，以藝術與科技為兩翼，打造特色校園文化，營造和諧的校園氛圍；以“學體育健兒，做陽光少年，迎北京奧運”為主題，開展豐富多彩的體育活動，全面培養學生素質，為新區素質教育實驗校的中審奠定了良好的基礎。
1、構建規劃，強化德育整體管理與推進
制定學校20xx年度德育發展規劃”，細化“教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，科學人文素養為核心”的學生培養要求的具體標準與落實措施，明確德育推進的常規渠道與創新平台，使我校德育管理立點更高、切點更實，更具有整體性、系統性和可操作性。
2、注重創新，多渠道多途徑開展德育工作
繼續以愛國主義、民族精神、行為規範等教育為重點，以創新為德育工作推進的切入口，有主題、分層次、多渠道地開展德育教育。
一、“學習中國共產黨的中央委員會第十七次全國人民代表大會精神，我和祖國共成長”活動
1、教師撰寫學習中國共產黨的中央委員會第十七次全國人民代表大會論文《社會主義核心價值觀與學校德育等論文，學生以“我的小康生活”、“弘揚民族精神”為題撰寫心得體會。學校政教處印發資料作專題宣傳、輔導。
2、參加上海市中學生學習“中國共產黨的中央委員會第十七次全國人民代表大會”知識競賽3、參加上海市中學生“我
和祖國共成長”徵文比賽。表達“我和祖國共成長”的心願，和“青少年強則中國強的理想信念”。
二、開展民族精神教育月活動
在“中國小弘揚和培育民族精神月”，我們深入開展了以愛國主義為核心的民族精神教育。
1、以“形勢教育大課堂”為抓手，組織學生觀看“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六個形勢報告，對學生進行愛國主義教育、理想信念教育，增強學生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
2、以“嫦娥一號”登月，傳回月面圖像的時事為背景，對學生進行國家意識教育，激發學生的民族自信心和自豪感。
3、組織學生觀看現代青春京劇《走出迷茫》，開展觀後感評比活動，引導學生鑑賞中國傳統文化藝術，體驗傳統與現代融合的藝術形式。
三、開展踐行教師禮儀活動
教師節班班召開主題班會，班班制定尊師禮儀。
3、創設條件，進一步加強學生的自主管理
1）明確學生在德育中的自主地位，幫助學生確立自我管理的自信心，引導他們充分發揮自理自治的作用。
2）把學生志願者隊伍建設作為學生自主管理的重要載體。在認真總結的基礎上，進一步提升“小黃帽交通管理志願者隊伍”的服務質量，同時繼續發揮“班級社區服務志願者隊”、“年級社區服務基地”的作用，把自理自治與社會服務結合起來，使學生走出校園，在社會實踐中接受鍛鍊。
3）學校還將進一步健全值周班制度，發揮學生的自主管理作用，既起到對學生的示範引領作用，也有利於學生的自我管理、自我督促。
4、強化職責，不斷加強德育隊伍建設
1）繼續加強以年級組長、班主任等為主的德育主幹隊伍建設，進一步拓展年級組在德育綜合管理與協調上的功能，加強年級組內建設，形成團結向上的氛圍，增強凝聚力、向心力；
2）進一步明確班主任在“構建班級生命共同體”和學生德育教育中的`職能，積極創設條件，逐步幫助班主任從瑣碎的事務中解放出來，鼓勵班主任創建班級特色和引導學生個性發展。
3）注重德育工作制度建設，加強對年級組長、班主任、班級常規的考核管理，出版20xx班主任教育論文集。
5、整和資源，增強三位一體的德育合力
進一步開發利用社會多層面的德育資源，建立和完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，健全聯繫制度，暢通渠道、加強溝通，形成良好的德育夥伴關係。
進一步完善學校教育向社區開放的活動，及時接受社會的監督；進一步完善“家長委員會”，認真聽取家長對學校德育工作的意見與建議，召開形式多樣的家長會，及時交流信息。召開“家長聯誼會”，為家校溝通創設一個更寬鬆、更和諧的平台。
進一步加強與八家共建單位的合作，繼續在預備、七年級年級創辦少年軍校，培養學生吃苦耐勞的品格，把民族精神教育落到實處。學校在社區的聲譽進一步得以提升。
6、科藝融合，全面提升科學人文素養
重視校園文化對師生的引領作用，凸顯藝術、科技教育，提升藝術、人文素養。
我校積極調動師生的藝術創造力，舉辦書法、繪畫展示，在活動中展示了我校學生的書畫藝術的才華。
20xx年xx月——20xx年3月，以“生態世博，美好家園”為主題的美術、書法、科幻畫作品創作選拔賽。
20xx年3月，我校在音樂殿堂上海音樂廳成功舉辦了“春天的旋律”吹奏樂專場音樂會，精彩的演出博得領導、專家和家長的一致好評。
20xx年7月，我校銅管樂隊報名參加上海市非職業銅管樂團展演比賽，獲得國中組銀牌的殊榮。
20xx年10月，參加上海市中學生風采展示活動，使同學們開闊眼界。
加強美術、書法特色教育，普及美術、書法教育的學生不低於學生總數的50%，建立藝術社團和興趣小組，引導學生積極參與社會藝術實踐活動，積極參加社會藝術展演活動，為學生的健康成長和展示才華提供廣闊的舞台。
我校的書畫社在新區明星社團評比中榮獲十強社團，在20xx學年在全國、市、區比賽中取得突出成績，獲得了50多項榮譽的基礎上。今年，我校堅持定點、定時、定人地開展社團活動，同樣取得了可喜的成績，20xx。6在第十二屆全國中國小生繪畫、書法比賽中，楊慶億、樑國平老師獲書法、繪畫類指導工作一等獎，張曼同學第獲繪畫類一等獎，陳嘉、張茹、李煒、劉俊雪、申曼利、戴勝楠同學榮獲書法類二等獎，馮承佳、楊楠榮獲工藝類三等獎。
7、尊重生命，重視生命教育與心理健康教育
重視生命教育與心理健康教育。懂得生命的價值與尊嚴，擁有良好的心態和自我心理調適能力。
重視責任意識的培養。尊重他人，養成對自己、對他人、對社會的責任意識，關切他人與社會，關注人與自然的和諧發展。
8、以活動為載體，增強社會實踐
通過學生的體驗與親歷，實現學生對主流文化的認同。各類活動以學生自主組織為主，教師指導為輔，充分發揮學生在經驗課程的主體作用。活動系列可分為：
儀式文化系列：升旗儀式、開學典禮、結業式、14歲生日儀式、體育節、藝術節、科技節等；
人文之旅系列：綜合實踐活動的社區服務、社會實踐、社會考察以及人文知識競賽系列活動等；
社團活動系列：飛翔書畫社、銅管樂隊、合唱隊等社團組織進一步健全，由學生自主組織活動；
主題班會活動系列：開展豐富多彩的主題班會活動，作為班級建設的重要抓手並形成制度。內容選擇多樣化，但需對班級良性文化構建具有價值，突出人文性。
陽光體育在歷城活動：今年暑假至今，我校積極深入貫徹市、區、署、學校體育工作會議精神，精心策劃歷城中學陽光體育活動，把“健康第一”的理念落實到學校工作中，切實提升學生的健康理念，提高學生的體質水平。
1、領導重視，部門通力合作。
我校成立了領導小組和工作小組。由俞建雄、楊文偉二位校長擔任組長，政教處、體育組、衞生室分工合作，使得活動有序地開展。
2、精心構思，活動主題鮮明。
暑假活動主題：參與陽光體育活動，煥發青春絢麗光彩。
學期活動主題：和諧校園，健康與文明同行。
3、內容豐富，深受學生喜愛。
1）“陽光體育，快樂暑假”體育活動有跳繩、定點投籃、跑步、25米往返男女混合接力等。
2）“和諧校園，健康與文明同行”體育節活動有打野鴨、障礙接力、老鷹捉小雞、小火車接力、蜈蚣跑接力、三步上籃、籃球趣味遊戲比賽等。
3）“和諧校園，健康與文明同行”20xx秋季運動會有富有創意的運動員入場式；目不暇接的表演項目有啦啦操表演、擒拿格鬥表演、廣播操決賽；扣人心絃的田徑比賽、歡呼雀躍的趣味體育遊戲。
4、人人蔘與，獎狀獎品多多
活動結束，陽光少年、給予表彰。廣播操比賽、創意儀仗隊、班牌設計、攝影比賽、趣味遊戲等方面得獎的班級發獎狀、獎品進行表彰。
5、活動感悟
1）體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。歷城中學的同學們在眼光活動的推動下，擁抱太陽，盡情地享受陽光下體育的樂趣，切實提升了學生的健康理念，提高了學生的體質水平！
2）“陽光體育，快樂生活”，同學們積極參與到陽光體育活動中，通過運動和鍛鍊，強健體魄，磨練意志、培養集體觀念和團隊精神，促進了身心健康全面的發展。
由於全校師生的共同努力，學校的德育工作取得了顯著的成績。獲得上海市藝術教育先進單位、上海市非職業銅管樂展演銀獎、新區優秀家長學校、區學生藝術節銅管樂比賽二等獎、第四教育署暑期活動優秀組織獎等榮譽。
回顧一年的工作，取得的成績來源於教育署、學校黨政的正確領導、來源於廣大教師敬業精神和艱苦的努力，20xx年，我們要再接再厲，鞏固已有成績，積極爭創上海市行為規範示範校，讓我們攜手奮進，迎接新的挑戰，為歷城的發展作出應有的貢獻。
學校德育工作總結5
1、新核心，引領學校德育工作。
正教育，是我校德育的在20xx年確立的核心德育理念。學校德育在確立德育是第一生產力的前提下，繼續在全校力行大德育觀，並結合校訓立德正基，深挖正字底藴，提出了正教育，並探究正字文化，用正文化來引領學生，用正文化來教育學生，用正文化促進學生良好習慣的養成。以正來立德成為我校德育工作精神引領，使我校的德育工作能夠更好的提升學生的的道德修養和文明修養，也為我校的德育工作提上了新的台階。
2、重過程 ，深入開展主題教育活動。
20xx年，我校德育根據市局的要求，結合我校實踐情況，開展了豐富多彩的主題月系列活動，一月份開展了以學風教育月主題的活動，進行了學風教育的系列活動，通過活動，評選出了三好學生優秀教育工作者等先進個人和先進班級；二月份開展了繽紛的冬日寒假社區教育活動，學生在假期裏完成了很多有意義的活動：如平安助成長：安全教育活動，快樂做運動：強身健體活動，歡樂賀新年：春節民俗體驗活動，攜手護環境：宣傳保護環境資料，通過這些活動，學生度過一個健康、有益、文明、安全的寒假；三月份是文明禮儀月，在這個月中，學校組織了開展文明禮儀我示範、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當。
正能量主題實踐活動，開展做一個有正能量的人學雷鋒系列活動。四月份是法制宣傳教育月，學校德育開展了圍繞主題出好一期黑板報，舉行一次法制電子小報評比，開展成長路上與法同行一分鐘學法活動，舉行一場法制故事會（小公民道德講壇），觀看一個法制動畫片，組織一次專題法制講座，並組織開展一個全校性的知法守法好少年評選活動。五月份是生命教育月， 學校德育組織了國小生命教育團體輔導活動，組織觀看一次心理健康教育的影視節目，組織五年級學生參加了大唐綜合實踐基地活動。通過以這些主題活動為載體，使學生的德育工作顯得豐富而有實效，取得了較好的效果。
3、實培訓，抓實推進班主任培訓。
班主任是德育工作的具體實施者，狠抓班主任隊伍的建設，重點培養青年班主任，提高其班級管理的能力。學校德育注意班主任的培訓，特別是青年班主任的培訓。
上半年，校德育室積極為班主任創設多種途徑的校內外的高水平的班主任培訓，本年年我校先後組織了兩次校級班主任的培訓，邀請我校兩位德高望重的有着豐富一線經驗的老師為青年班主任做培訓；先後選派青年班主任參加在南通舉行的班主任培訓，選派青年班主任參加在蘇州的班主任培訓，選派青年班主任參加在上海崇明舉行的優秀班主集建設的培訓。
4、注心理，開展生命教育繪本課。
隨着社會的發展，師生的心理健康，越來越受到關注。學校裏也出現了很多需要解決的問題學生。我校上半年開始嘗試進行心理繪本課的嘗試，結合蘇州市的心理教育主題：生命教育，本學期我們將把兩者結合起來，做生命教育心理繪本課，我校聘請崑山市心理健康中心的陳湘萍主任為我校的長期特邀專家，對我校的心理繪本課進行指導，德育室組建心理教師團隊，建立起備課、上課、磨課、評課等規範，率先在三、四年級開設生命教育心理繪本課，每個月開展一次課，我校抓住一切外出培訓的機會，儘可能的多組織教師外出取經，本學校先後去了張家港、市培本國小等先進學校學習，我校四月份成功舉辦了片級心理課磨課活動，取得片上老師的一致好評。
5、培學生，發揮少先隊德育功能。
上半年，學校德育以少先隊活動為載體，發揮少先隊陣地的作用，利用好少先隊班隊課，少先隊紅領巾電視台等，充分發揮少先隊在德育中的功能，並努力培養少先隊員的自我管理能力，湘蕾電視台在各大隊輔導員的'一起努力下之下又在學校裏活躍起來了，其充分的發揮了紅領巾電視台的宣傳、輿論、監督的功能。
上半年我校德育加了對大少先隊員管理能力的培養。一對班級小幹部，進行三級培訓，即校級德育室的、年級少先隊大隊輔導員的、班級班主任的三個層次的紮紮實實的培訓。二對紅領巾監督崗的評分學生，進行專項培訓，使其在評分的時候，儘量做到公正公平。三要求中高年級每個班級每個月開展一次主題隊會，並要求儘量由學生來完成，班主任盡做輔助。
德育工作反思：
1、養成教育不能鬆。本學期，我們在學生養成教育方面，進行了多項嘗試，但是實施效果沒有我預期的那麼好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經驗，所以我們在下學期，加強對班主任培訓；二、德育室督查不到位，沒有能一杆子戳到底，沒有能堅持不懈的抓，所以下學期一定要從德育室自身做起，嚴格把關；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領巾電視台等媒體進行宣傳，下學期要重點用好紅領巾電視台、用好電子屏進行正能量的宣傳。
2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留着環境佈置等外在的物質方面，缺少班級文化的內涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯，但是缺少靈魂性的的提升，下學期，我們將重點挖掘優秀的班主任，將他們好的做法，在全校進行推廣，並努力打造一些優秀的班集體、優秀的班主任，讓他們脱穎而出，以他們為龍頭帶動更多的班主任一起來努力創設他們自己的班級文化。
3、青年班主任要提高理論聯繫實踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學生、調皮搗蛋的學生束手無策，使得班中問題學生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。
學校德育工作總結6
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長陳韶偉負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、思想彙報專題經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任到鄭州市區學習先進經驗；對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、
潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好迎接“現代化學校”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《石道中心國小學生在校一日常規》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強待優生的教育與轉化。政教處要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所瞭解，讓小康知識“進家庭”。每天堅持做課間操和眼保健操，
保證學生每天活動一個小時以上。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的`活動：如開展了以“勤儉節約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；佈置宣傳櫥窗，讓學生及時瞭解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作設想：
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教
師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作總結7
本月是開學的第一個月，今年的九月意義不同尋常，今年是抗日戰爭勝利七十週年大慶的特殊年份，九月份又是弘揚民族精神月和習慣養成教育月，經歷了抗日勝利閲兵和一系列的紀念活動的洗禮，對德育工作既是一個促動，也是一次教育，從活動中以及開學一個月的校榮校貌和精神面貌上看，表現出了良好的狀態，雖然事物繁雜，但開學這一個月學校的教育管理工作也有條不紊的開展，下面我就開學一個月的工作總結如下：
一、習慣養成方面
以學生的習慣培養和班主任常規工作為重點的養成教育工作，在本學期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準確，使班主任和學生們有章可循，有據可依，我們先後修改完善了學年主任、班主任考核方案，進一步細化了日常行為和常規工作，使每月的考核更加精細，大大規範了班主任日常工作，促進了常規管理的穩步開展。一個月裏，學年主任、班主任在忙碌和充實中渡過，也讓我們欣喜的看到，細化常規，明確日常工作的細節並形成習慣，使學年管理具有了自己的特色，也使班主任們的工作充滿活力。如七年級學年從新生入學起，就開始充分了解學生，建立班規，抓日常行為，養成良好習慣，尤其四位班主任老師從入樓、放學排隊、跑操都親力親為，使“習慣養成”成為了這個學年的主旋律和特色。八年級學年一直是學校穩定的學年，這是一個用心認真在做事情的學年，四位班主任互相較勁，使這個學年各個班之間始終有一種競爭氛圍。九年級學年是一個處於“分水嶺”的學年，也是這學期變動最多的學年，賀鋭老師自身一板一眼的工作和親和力把這個學年緊緊地凝聚在一起，奠定了九年級學年開學的穩定和各項工作的有序開展。初四學年是全校公認的最累最忙的學年，在郭紅老師的帶領下班主任們忙而充實着，所有科任老師早早地自覺上早課，有效地完成了初四畢業班開學第一個月的工作。
二、校園文化方面
1、今年是抗戰勝利70週年，為不斷弘揚民族精神，培養全校師生的愛國情感，我們按照上級有關要求，結合學校實際，九月份相繼組織開展了以抗戰勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事匯、知識競賽、9.18國恥日紀念等系列活動。這些活動的相繼開展不僅豐富了校園文化生活，更培養了全校師生銘記歷史、勿忘國恥和勇於奉獻的精神。
2、按照上級要求，本月我校進行了體質健康檢測工作，在4位體育老師與班主任緊密配合下，在學年老師大力支持下，已初步完成檢測工作。
3、9月28日還利用第四節課開展了學生會的競聘工作，學生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵支持，學校團委緊鑼密鼓地選出學校新一任的學生會成員，真正使學生自我管理落到實處、發揮作用。
4、各班對班級文化牆都有了新的佈置，班主任們的設計水平有了質的飛躍。班級牆越來越能體現學生的心聲和班主任的`智慧。
5、二課活動從開學第一週啟動以來，七年級學生表現積極、踴躍參加，各學年的活動小組有序的展開，已進入正軌。
這些活動的開展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個良好的心態，健康的體魂，全身心地投入學習和工作。
三、班主任專業發展方面
繼續堅持我校的教育敍事撰寫和班主任手冊的書寫工作，開學初班主任手冊大部分老師都能認真填寫，內容詳實，書寫規範，政教處重點檢查了班會課中的課後反思，手冊完成較好的有：楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀鋭。楊柳老師除了完成我們要求的班會課記錄還單獨記錄了一節安全班會課，其實安全工作和學生管理工作我們每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的記錄，張寧老師的教育隨筆中記錄了開學第一天班級獲得標兵班級後學生的狀態、老師的心情，這就是工作中的火花，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機，去教育學生，這都是我們在教育工作中可遇不可求的。
一個月的工作在忙碌中渡過，許多的細節還未細細品味，但工作中存在的問題仔細梳理一下，還存在以下的不足：
一、常規管理的細節還沒有落到實處、小處、細處，常規工作沒有學生做不到的，只有老師管理不到的，比如説：
1、分擔區內還是常有垃圾產生，清檢還不能形成全校師生的行為，負責的班級出現慢的現象，室內衞生清掃時間長，有時影響上早讀和午讀。
2、課間吃零食現象時有發生。
3、進入校園還不能右側行走，沒有真正形成兩人成排、三人成隊的自覺行為。
4、在樓內行走時有跑動的現象，或上下樓梯跑的現象明顯，個別女生罵人，説髒話。
5、晨誦和午讀：個別班級晨誦聲音不夠宏亮，午讀個別班仍有老師在輔導或寫作業，今後希望科任老師午讀時間不要進班。
6、課間值周教師巡視工作缺乏責任意識，今後要加大考核力度。
二、校園文化建設還存在於口號上，各項工作有待於深入研究。如：特色班級的創建理念還沒有深入到腦中，沒有根植在心裏，自己班級的班徽、班訓、班歌還流於形式，班規還沒有真正落實，等等這些工作還需我們進一步研究、深化。
三、班主任專業化研究工作仍需探索，我們應抓住十二五德育科研結題這個空檔期，開展讀教育原著心得體會與教育敍事相結合的班主任閲讀活動，讓教育名家和專家指導我們班主任的工作，以此來提高班主任的專業化發展水平，同時也為我們的十三五課題研究工作提前做準備。
四、安全工作還需警鐘長鳴，各學年在學生問題的處理上應首先從安全的角度認識、處理。舍務和校警的安全責任意識不強，值勤監護工作仍有漏洞，政教處對值勤情況的督查仍有不到位的現象，要進一步完善制度並加大督查力度。
十月份工作重點：
1、十月份常規管理中檢查的重點：儀表、眼操、入樓排隊、大課間等常規工作，具體檢查項目參照《291中學班主任一日常規工作守則》，下週一發給大家，對照守則，做好自己的每日常規工作。
2、結合大課間活動和體質健康監測工作，針對暴漏出的問題，查漏補缺，並且將繼續深化陽光體育運動，不僅把體育當作一項運動，更當作一種文化，不僅把操場當作學生體育競技水平的檢閲場，更把操場當作班風班貌的展示台、學生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開展跑操評比活動，希望通過比賽，來促進大課間，並形成一種習慣和能力，更要通過比賽增強學生的體魄、文明其精神。
3、力爭做到文化育德有聲有色。突出班級文化建設，尤其做好七年級特色班集體的創建工作，不斷加強學校以生活教育為特色的校園文化建設，在物質文化、精神文化和制度文化三個方面加強管理和評比。就是：物質文化抓“實”，充分利用教室的牆壁，打造班級文化，使班級的特色得到充分展示，也使班級的班歌、班徽、班訓等方面彰顯特色。制度文化抓“改”， 使各項規章制度產生更好的導向作用、示範作用、約束力和執行力。精神文化抓“新”， 我們以前面提到的物質文化、制度文化等直觀可視的文化為載體，以社會主義核心價值觀為載體，亮出我們學校的主旋律和核心文化。
4、做實、做細安全工作，尤其在交通、上放學、學生矛盾等方面加強正確引導，政教處做好督促檢查工作，學年主任、班主任做好問題學生的處理、教育和幫扶，要及時化解學生的心理問題，可以以學年為單位進行問題學生研討，採用全員參與，通過碰撞，產生集體智慧，穩定校園秩序。政教處還將加強值周檢查和抽查，重點檢查監管學生中的不穩定因素和問題學生的教育工作。
5、進一步加強舍務、校警和更夫的管理，加大檢查考核力度，保證宿舍和校園穩定。
學校德育工作總結8
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的'順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究、組織師德理論學習
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育。
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
3、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》
4、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫
為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者
1、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
學校德育工作總結9
在教育局正確領導下，堅持以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衞生、和諧的校園為目標開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學後，各班主任立即組織學生學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《中國小生禮儀規範》以及我校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。利用教學開放日召開了全校學生家長會併成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。
5、進一步利用好校園廣播、班級板報、牆報、手抄報、學生徵文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團作用。
7、政教處每天對全校班級進行量化考核，每月將檢查情況反饋給各班主任。
8、有計劃的培養各班團隊幹部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨幹作用，發揮學生教育學生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每週召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衞生、規範檢查、兩操評比、班內宣傳、班會情況、各種上交資料等，每週向全校公佈，並計入班主任考核中。
（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細緻入微），牢（定規矩並抓牢，不鬆懈）
（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。
三、本學期開展的主要工作及取得的成績
1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之——“我身邊的不文明行為調查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內容開展社會調查活動。能從調查中發現問題並進行分析、總結，並能結合自身查找不足，確定今後發展方向，為我校自主發展教育奠定了基礎。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衞生安全法制專題教育並開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區實踐活動，使團隊幹部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校於三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中國小生安全知識專題教育並組織了安全知識測試。
3四月份以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題，在各班級開展了作文展示活動。文章的辯題是“未成年人上網的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”。本次活動本着“培養能力，創新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協作”的宗旨，收到了良好的效果。
4五月份以“紅色五月繼承革命傳統教育、燦爛五月豐富團隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學家長開放日活動，活動中產生了家長委員會組織並召開了常務委員會議；驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會；以“金色的五月”為主題出了第三期板報；以“端午節”、“世界無煙日”為專題進行了廣播周教育活動；5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名活動。了“激盪的旋律歡快的六一”慶祝5六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展活動；在6月5日世界環境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一週的“減少污染——行動起來”環保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環境保護的責任感，增強了學生環境保護的實踐能力，為創建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。
在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恆的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一週”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”徵文活動（收到稿件二十二篇、優秀徵文三篇）；組織了一至八年級《關愛生命、關注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、並舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。
為了大造《關愛生命、關注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30餘張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全。
四、主要經驗
1、深入領會文件精神，因地制宜開展活動
認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規，研讀上級工作指導方案，結合學校具體情況開展有針對性的.工作，是取得活動成效的關鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創造性地開展工作才能收到良好的效益。
2、加強領導、創新工作思路
加強領導，強化組織過程，創新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領導小組，分工落實責定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結。
3、強化措施、確保活動順利進行
制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領導小組，依據學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來
學校德育工作總結10
20xx年邵東職業中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環境，採取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的“全國先進教育集體”稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學校。學校繼去年成功申報“市安全文明校園”之後，今年又成功通過了“省安全文明校園”的檢查驗收。20xx年12月，學校又被評為“省中職系統學生管理工作先進單位”。
面對職業教育的現狀，面對着中職學校學生整體素質普遍偏低的現實問題，邵東職業中專全體教職員工始終能精誠團結，密切合作，大膽創新，我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養成“技能過硬，素質超羣”的專業技術人才。
現將學校20xx年度學校德育工作彙報如下：
今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。
一、教育理念的創新
職業教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種“以人為本，全面發展”的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養具有一技之長的專業技術人才作為學校培養目標。
根據職業學校的生源特點，學生入校時底子薄，文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這麼一個理念：“職業中專無差生，要把學生當孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風。
從某種意義上説，職業學校學生的專業技能和思想素質培養比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這麼一個口號：“微笑去做一個侵略者”。“微笑”的內涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。
同時，學校確定了“以服務為宗旨，以就業為導向”的教育理念，大力發展工科類專業，如數控模具、電子信息、汽車駕駛等專業。狠抓學生的養成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以“合格企業員工”素質來要求他們。“人人教育人，處處教育人，事事教育人”成為全體教職員工的共識。
另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養學生的五特別，在原有四特別“特別能學習，特別能創造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎之上增加了“特別能競合”。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發展顯得尤為重要。
我們學校遵循軍事化管理，提出德育四化建設：“思想革命化，行動軍事化，氣質軍人化，環境軍營化。”
學會做“四種人”，即：身心和諧發展的健康人；關心自己、關心他人的社會人；愛家、愛國、勤奮、立志的中國人；具有科學精神和生態環保意識的世界人。
教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向；增強自身的內動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校沒有發生一起學生打架鬥毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的全旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了省領導楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度讚揚。
二、教育模式的開放
教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落後；德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發展。開放式的德育模式非常適合職業學校學生的發展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。
1、學制的靈活性
在中國，更多的學校實行的是“學年教育”，這種教育模式在某種程度上存在着不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校裏都是“當一天和尚撞一天鐘——得過且過”。
在職業學校，學年教育模式的弊端更甚，專業技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業後的就業競爭也一敗塗地。我校越來越明顯地感覺到學年教育畢業的學生與社會發展需要的畢業生要求落差甚遠，採取一套科學的教育模式勢在必行。
從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績三部分核算學分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現，學生的表彰違紀都和學分直接掛鈎。學校將班級量化分與各班學生的德育基分掛上鈎來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。
在教學模式的開放性上，學校還實行“理論實踐分開教，教學實訓定目標”。在一些注重動手實踐的專業，如數控模具、汽車駕駛專業，學校採取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排了德育班主任，將學生們實習階段的工作業績考勤也直接和學分掛鈎。
部分優秀學生由於家庭條件貧寒的原因，選擇了職業學校，相對而言，職業學校“升學與就業兩條腿走路”的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業的校外維修站。如果學生因家庭原因實在難以維持學業，學生本人還可向學校申請保留學籍，赴外打一年工再回來繼續完成學業。像去年經湖南日報報道的我校朱琳同學就是這樣成才的。寬鬆的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。
去年，學校和深圳的金得福珠寶有限公司採取校企聯辦珠寶玉石加工專業，將名優企業的技術水平、公司的管理經驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了“愛崗敬業、精益求精”的職業內涵。
今年，學校又和長沙恆宇職業中專合作共同創辦了數控模具專業，吸收了長沙恆宇職業中專多年來模具專業的辦學經驗，將一些新裏管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統優勢，又引進了新的辦學經驗。
2、模式的開放性
在德育教學模式的開放性上，我們學校為所有學生開闢了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。我們利用先進的校園廣播系統向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態；利用校園網讓學生去健康的感受信息時代的新知識，新視野；以“瞭解社會動態，傳遞人間情感，學習成才典型，領悟精神內涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的佔領了學生課餘的空暇，讓學生在一種良好的德育氛圍裏能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣以及學校的親情，為學生的素質教育全面發展創造了有利條件。
3、先進經驗的借鑑
今年10月份，學校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業教育考察團赴重慶行知學校進行為期一個星期的考察學習。“生活即教育”的教育理念深深打動了他，回校之後，王明華同志帶領學生處全體工作人員及全體班主任仔細觀看了由湖南電視台專題報道行知學校辦學經驗的專題片《洞穴之光——李臻學好記》，認真總結本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學校學生就業素質的培養》作為邵東職業中專的德育課科研課題，然後又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學習取經，先後六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有云、周應平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先後確定了“品德素質、技能素質、健康的心理素質、文化素質”為子課題，德育科研在我校已蔚然成風，先進班集體在我校層出不窮。
三、教育內容的豐富
我校學生工作處結合學校實情，總結了德育四大教育內容“養成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。
四大教育內容很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養成將有助於學生正確執着地走好人生路。學校根據形勢定期舉行班主任研討會，結合實際，要求班主任到班上旨在將學生培養成為“明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結友善”的優秀學生，盡力挖掘學生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。
為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記於心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為；請注意你的行為，它將影響你的習慣；請注意你的習慣，它將影響你的性格；請注意你的性格，它將決定你的命運。”這幾句話像“緊箍咒”一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。
我校把德育教學內容分階段實行：高一重養成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業道德與職業指導》、《自主創業和成功擇業》、《職校畢業生就業指南》等相關課程。就業素質教育也作為了理想前途教育的一個重要分支，學校給學生舉行了招聘模擬演習，公司見習，工廠實習，將“文明禮儀、愛崗敬業、誠實守信、奉獻合作”深入到每一個實踐環節，取得了明顯的成效。
在德育教學內容上，我們提出要聯繫三大教育形勢：聯繫社會、聯繫現狀、聯繫家庭。隨着改革開放的深入，電視傳媒的影響，很多不合時宜超前衞的思想影響着這一代學生。染頭髮、燙怪發、佩帶首飾、穿奇裝異服的現象在校園內越來越嚴重；在兇殺影視的影響下，甚至學生暴力組織傾向又有所回頭；談戀愛的風氣在校園內曼延……新形勢下出現的新問題讓我們應接不暇，但更需我們冷靜頭腦，認真分析當前的教育現狀形勢，從中找出切中點。
學校為了正確引導留守在家的學生，通過各種途徑進行教育：
1、組織了班主任赴長沙等地留守兒童學校考察學習，和外校進行經驗交流。
2、每位班主任訂閲了班主任之友雜誌，從報刊上去尋找留守學生的教育管理經驗。
3、班主任經常和在外的家長取得電話聯繫，把學生的情況常向家長反應，以得到家庭的共同教育。
4、今年10月份開始，學校另闢蹊徑，成功開辦了邵東縣首個問題學生教育專門機構——陽光驛站。一是由主管德育的副校長任班主任，組織全校的問題學生參加“陽光驛站”。每週六晚集中學習《治安處罰法》、《預防青少年犯罪法》、《中學生日常行為規範》、《校規通讀》等，引導他們走出心理陰影；二是組織參觀邵東看守所，邵陽監獄等場所，聽服刑人員講述違法犯罪的危害；三是聘請法制副校長來校進行法制講座；最後組織法律法規考試，結合平時轉化情況，經師生評定合格者頒發結業證，重返原班級，不合格者繼續學習。一期來，共組織問題學生培訓162人次，全體合格畢業。其中05汽駕班學生譚軍因打架進“陽光驛站”學校，畢業後供職於富士康公司，月薪2500元，他感慨萬千地説：“是邵東職業中專的陽光驛站讓我找會了做人的靈魂。”
5、實行目標管理，強化自我教育
各班設立“促和諧，樹新風”宣傳榜，開展紀律、禮儀等專項評比活動，對優秀個人建立“學月明星”檔案並予以表彰公佈；學校以年級為單位，每月評出三名“學月標兵”，頒發證書，專欄表彰，推廣其優秀事蹟，號召全校同學學習，此舉大大激發了學生遵紀守規的自覺性，對良好習慣的'養成起到了很大的'促進作用。
四、教學手段的人性化
職業學校的學生在諸多方面都存在特殊性。他們基礎差，但他們也有遠大的理想；他們曾經失敗，但他們渴望成功，可一時成功不了；他們性格古怪，可他們也想成為好學生；他們淘氣好動，想靜下心來讀書，可心一時又靜不了……這太多的理想與現實，讓職校的諸多學子精神疲憊不堪。他們很無奈，他們甚至讓別人瞧不起……
作為職業學校的老師，人類靈魂的工程師，我們不關心愛護他們，還有誰會關心愛護他們！我們必須順應時代，找出一條“人性管理，和諧發展”的道路。
1、關注師生心理，營造“親情”班級
教師的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。教師的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特徵對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態……相反，教師遇事急躁，學生情緒就不穩定。教師心理不健康，會把不良情緒帶到教室，甚至採取不正當的方式懲罰學生。鑑於此，關注教師自身的心理健康成為做好班級工作的起點。第一，不斷要求教師學會解除或緩解高壓心態，不再主要以學生分數論成敗；第二，努力培養教師高尚的愛生情懷，時刻提醒自己要公平、公正地面對全體學生，尊重學生的人格；第三，學習先進的教育藝術，掌握先進的適合當代學生特點的教育方法；第四，真正做到“愛生如子”，在班裏形成和諧的“親情氣氛”。心理健康知識的積累可使自己的心裏有了與以往不同的管理工作的理念和方法，適時地運用這些理念和方法在班級工作中可取的事半功倍的成效。
2、完善安全制度，構建平安校園
我校堅持“以防為主，防治結合，羣防羣治”的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力：常規檢查不鬆懈。每期三次對校舍、食堂、飲水、防火設施進行檢查，發現問題及時整改。日常工作不馬虎。健全門衞制值班巡邏值班，健康體檢等規章制度，做到有章可循，違章必究。週末值日要到位。每週星期天由保衞科抽調老師分時段分區域負責，進行不間斷巡查，確保校園安全。④物業管理上檔次。學校與“好日子物業管理公司”簽訂合同，出資6萬元加強學校重點部位的巡邏值班工作。通過這一系列措施，確保了全校師生的安全，全校將近4000人，未發生一起失盜案件和火災事故，真正未教學起到了保駕護航的作用。所以學校每週一次講評會，每月一次研討會，對班級中出現的新問題、怪問題集中研究，共同會診。積極幫助年輕班主任老師健康成長。
3、設立困難基金，體現人文關懷
我校學生大部分來自農村，留守孩子多，單親子女多，貧困家庭子女多。他們需要幫助和救濟。為此，一方面學校每年組織15萬元用於資助300名以上品學兼優的困難學生；另一方面，號召全體師生為貧困學生進行捐款活動。今年下學期，在劉壽平校長的親自帶領下，全校一次性募捐3.6萬元，其中教職員工捐款達12653元，更有06美一班學生自發到縣城設點募捐等優秀事蹟。通過這次活動，凝聚了人心，讓貧困學子感受到了親情的可貴。
4、開展特色活動，激發競爭意識
針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：
抓好周以造成的升旗儀式，上好一堂國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。
結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課餘生活：
“做文明職專人”簽字活動，宣誓儀式；
“八榮八恥”默寫競賽；
“月是故鄉明，人是職專親”中秋迎新主題班會；
“喜迎十七大”大型合唱比賽；
“慶元旦，迎奧運”全校文化藝術體育節；
“迎奧運”師生同台演講比賽；
每年一度的全校田徑運動會、籃球賽、拔河比賽。
組織學生排練優秀的文藝節目，參加市、縣的節目調演，在活動中推介了學校，又提高了學生的素質，豐富了校園生活。
總之，學校是培養人才的搖籃、育人的陣地。我們樹立了“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”、“上學如上班，上課如上崗”的辦學理念，在本年度的德育管理上取得了一定的成績，但我們知道，學生管理工作是一項任重而道遠的工作。以德立校才是治校之本，建立良好的德育機制，營造良好的德育環境，開展生動有效的德育活動，我們的德育工作才會蒸蒸日上。
辦好人們滿意的教育，我們任重道遠，責無旁貸。
學校德育工作總結11
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的.思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現總結如下：
一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。
１、愛國主義教育（ｌ）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）開展好“改革開放三十週年”調查體驗活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
3、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衞生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。
５、學校積極響應“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。
６、充分發揮團員、團幹、班乾的先鋒模範帶頭作用。
７、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）
8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，並有記錄。
9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛鍊的積極大大增強，這既響應了上級關於學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。
三、切實加強家校聯繫。為真正提高家校聯繫質量，學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、存在問題
1、衞生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話説得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架鬥毆、偷盜等現象時有發生。
5、抽煙、喝酒、賭博等現象也時有發現。
6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。
五、下一步工作的要求：人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，鋭意進取，爭取更大的成績。
學校德育工作總結12
結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對牆報的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。同時深入開展了文明禮儀教育、安全教育。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班做好後進生轉化工作，並比較及時地瞭解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的.育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
學校德育工作總結13
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平台，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況作如下彙報：
一、將德育作為學校一切工作的目的
根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的`良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據學校的實際要求，根據《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對於學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平台展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，分別開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；開展了系列愛國主義教育等活動，通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實。
學校從
