教師期末工作總結範文(精品)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家整理的教師期末工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師期末工作總結範文1

本學期在學校領導的佈置下，我擔負了二班級（1）班的語文學科教學。本學期的工作已結束，現將工作作一下總結。

一、開學初，我認真擬定了學期計劃，一學期以來嚴格依照計劃認真教學。

二、本學期以來，我認真做到了教育教學中的每一個環節。即：認真備好每一課，認真上好每一節課。認真批改作業。並做好差生輔導工作。

三、在教育教學中，我接受了多種教育方法。如：直觀式、形象化、表演式等教學，提高同學的學習喜好。

四、在教學工作中我認真把握重難點。

對於二班級的同學來説，寫話剛入門，這是一個難點，同學一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關於寫話教學，我認為寫話教學首先在於培育同學的喜好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多説話，加強積累；再次就是加強引導與訓練。

1、重視説話訓練

除了課堂上進行説話訓練外，利用活動課對同學進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，再推舉幾個在班上講。同學在説話的時候，要求其他同學認真傾聽，努力找尋他們成功的.優秀的地方。

2、加強閲讀

我要求同學堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適於同學讀的課外書，如故事會、童話系列、優秀作文、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小説……以加添同學的閲讀。

3、寫話從最簡單入手

從造句入手。依據一個詞寫一句話，要求把話説完整。下一次在這個基礎上把話説實在。如用“書包”造句，有的同學寫：我有一個書包。在這基礎上引導同學：我有一個什麼樣的書包。

教師期末工作總結範文2

本學期，我擔負一班級二班的數學教學工作。通過一學期的接觸也瞭解，努力依據同學的實際情況，實行有效的措施，激發同學的學習喜好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了確定效果。現總結如下：

一、課前認真備課，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致把握一些情況。針對同學數學基礎不太好，後進生面較大的現狀，在教學中認真研討教材，把握好教材的重點和難點，依據教材內容以及同學的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，儘可能使同學學得輕鬆、歡樂。做到了以下幾點：

1、降低起點，設置小台階、拉着同學漸漸往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最後組合，使同學日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悦；

2、查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在同學基礎差的.情況下，每節課佈置一些複習舊學問的時間，這樣既有利於督促同學複習鞏固，又有利於基礎差的同學接受新學問，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不絕提高同學的學習喜好和學習本領。在教學過程中，我不僅注意同學學問的把握情況，而且還特別注意同學學習本領的培育，除了要求他們“學會”，更緊要的是要讓他們本身“會學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的同學，上課時就對他們多提問，多盯着他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個同學都能積極自動地參加教學活動，而不只是簡單的老師教，同學聽。總的來看，同學學習的喜好和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、詳細了。

三、認真批改，從批改中發覺問題，適時補漏。

作業是對同學學習情況的檢驗，從作業中可以發覺同學對學問的把握情況和存在的問題。所以，對同學所做的每一次作業，我總會認真批改，認真分析，適時發覺同學學習中的孱弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“同學做——老師改——老師講評——同學訂正——老師再改”。確保每一個學問環節，同學都能學好，學透。

四、利用課餘時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，於是我常常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發覺問題，充分利用空餘時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，佈置優秀同學當小老師，與基礎差的同學結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參加各項教研組組織活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還特別注意自身素養和業務水平的提高，虛心向有閲歷的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓本身在活動中得到磨練、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與同學家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今後的教學中我會不絕反思，不絕創新，使不同的同學得到不同的進展，一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。

教師期末工作總結範文3

時間很快，一個學期就要結束了，全部工作也進入了最後階段，回首這一學期，總有很多的感慨和想法，也有很多的心得，現在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結，既是對過去閲歷教訓的整理，也是對將來的提示。

一、任務完成情況

本學期我擔負了xx個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕鬆，由於本學期節多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最後總算定時完成了教學任務——市統考要求的必修一第三章。時間大約在xx月末。然後我為同學編寫和打印了複習提綱，印發了市統考題練習並講解。各項教學活動開展井井有條，複習工作順當進行，不負學校期望。

二、認真學習新課改理念，提升個人專業素養

積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參加並認真聽課評課，分析別人教學的優點，為我所用。在培育同學的'學習自動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓同學學會了提問和思考。可以説，地理課堂有了新的蜕變，聽課率得到提高，學習喜好有了很大提高。

三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學

由於高中地理強調對地理事物原理的分析，重在説“理”，與中學比較，難度加大。因此，我在備課前，認真討論教學標準，結合同學實際，適當加添同學對問題的理解深度。重視生活與所學學問內容的聯繫，以生活中的材料作為學問喜好的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而認真的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上重視教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉同學喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學學習地理的喜好性。另一方面我充分利用多媒體教學加強了同學的感性認得，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了同學的讀圖本領，課堂效率有較大提高。

四、關愛每一個同學的成長

同學差異特別明顯，基礎不同，喜好喜好不同，接受本領理解本領有差異，為了力爭不讓一個同學不掉隊，我沒放棄對任何一個同學的關愛，從不打擊成績差的同學，而是發覺其優點，激勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，我是個能得到同學信任的老師，由於我信任我的同學。

五、有待改進的方面

在目前課程改革的大環境下，還是有很多同學依舊希望老師多講，本身少想，不能積極自動地適應新課堂，這還有待觀念的更改。課前預習環節還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠定好基礎。對此我將不絕努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個學期有更好的成績。

教師期末工作總結範文4

美術教育是對同學進行美育，促進智力進展和進行思想品德教育的緊要手段。現將本學期工作總結報告如下：

一、怎樣把握基本形

國小低班級教材從造型的角度看都是接受的是平面造型，不努力探求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所構成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導同學用基本形的概念去察看、理解和表現實在的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。

譬如，低班級同學畫人的動態是很困難的，但是隻要同學能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關鍵就是要引導同學通過繪畫的眼光去認得和表現四周的東西，讓他們認為看什麼都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種察看方法首先要能看出實在物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能察看出這些基本形在比例上的變動，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

能察看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的'，以及這部份與那部份組合的實在方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反覆地強調基本形去察看，理解形象的特徵，培育起整體觀念，這對到中高班級深入學習是很有益的，因此，低班級教材的重點就是要讓同學對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫察看和表現的最基本的方法之一、

二、如何把握顏色的感覺

在低班級教材中的色形是很豐富的，同學可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過顏色的空間混合和顏色轉輪製作，讓同學認得原色的並置和混合產生了新的顏色感覺。同時在低班級階段，同學看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認得顏色的變動。

教材中顏色認得的介紹與手工製作結合起來，這是特別有趣味味的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育同學良好的顏色感覺。譬如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對同學講，同學是很難理解的。只有當顏色輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求同學除了將使用原色和間色作畫，還多處顯現灰色。此外將利用教材中的各種彩色範畫，引導同學去辯別顏色間的差異，擴大顏色感知的面，同時，要求同學能精準地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育同學良好的顏色感覺是與基本功訓練並重的一項根本任務。

三、想象製造意識的把握，做好美術教學工作計劃

在低班級教材中也佈置了大量的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、顏色學問的把握情況，同時便是同學們發揮本身想象本領的好機會。

因此，在教材的把握上應當激勵同學中超出教材範圍的好想法。在低班級教材中還設計了大量的手工課。同學們在手工勞動中見到本身手中的材料變成了各種有趣味味的形象，確定是喜出望外的。這實際上是同學們在手工勞動中獲得的製造的喜悦。假如我們只是充足於教會同學做一件件手工，而忘掉了去引導同學取得製造的歡快，那是特別缺憾的事。

在引導同學製作石頭畫時，應當啟發他們製作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓同學畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，製造性意識的培育是國小美術教育的緊要任務，這隻有在教學實踐中把培育同學的製造性意識擺在緊要地位，並在教材的把握中去完成這一困難的任務。同時低班級同學需要美術，也更喜好美術，不絕探究，勇於創新，將是我努力的方向。

教師期末工作總結範文5

作為xx國小音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的喜好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發同學對美的喜好與努力探求。重視以同學為主體，讓同學在歡樂的音樂實踐活動中，自動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在確定基礎上製造音樂。

不足之處是側重了情感、喜好的培育，略微疏忽了對x班級、x班級同學樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使同學能輕鬆、歡樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計捉住同學的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。

不足：對於同學的.一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認得到本身的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。

三、課外活動

為了更好地培育同學對音樂的喜好，按學校的計劃，在xx國小組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是本身樂意報名參加的。每週x、周x的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的同學構成。每x周的週末排練。

在這個學期裏：舉辦了xx國小第x期音樂會（器樂專場）；組織同學參加了我校與xx學校交流的聯歡會演出；舉辦了xx國小的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx之聲”大型文藝匯演。

教師期末工作總結範文6

本學期，我擔負一班級3班的數學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足。

一、班級管理方面

班級管理方面培育同學養成良好的習慣從同學的晨讀、午寫到同學小組內的管理，比原來都有了很大的提高，同學的自律性也強了，值得欣慰。

二、成績方面

為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們自發的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

三、任崗方面

我所任的崗位是數學老師兼星卡管理，這項工作工作量極大，每個禮拜對一至六班級的`同學紅星的顆數進行統計、發放並兑換星卡。由於星卡評價的建立能幫忙同學改正過失，從而鞭策同學不絕進步的激勵機制，讓同學明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使同學具備應有的榮譽感和恥辱心，具備更強的自律意識，所以在平常我們確定要做到公正公正的對待每位同學。

回顧本身一學期的教育教學工作，有收穫，有進步，也有缺陷，有不足。“前事不忘後事之師”，總結閲歷吸取教訓，連續前行！