保護校園作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的保護校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

保護校園環境是我們國小生的任務。

可是近期，我們美麗的校園的臉髒了，我們卻視而不見，你説校園媽媽會多傷心啊!其實我們就像水一樣，我們每個人都是校園中的一份子，那麼對於我們與我們朝夕相處的校園，我們有什麼理由不去珍惜它呢?我們要合理充分利用校園的資源，不浪費他它，是我們們校園處處洋溢着節約之風，這樣才算做一名合格的國小生!

在這裏我認為我們應當樹立責任意識，俗話説得好“校園是我家，環保靠大家”，我們應當以主人的姿態，共同為我們的校園環境而努力。我想，只要我們團結起來，就可以為我們可愛的校園做貢獻。我認為做好小事，才能做大事。我們可以從節約一度電、節約每一滴水、節約每一分錢做起。

我希望大家互相監督、互相提醒，節約校園的資源。

我喜歡大家都能夠做到“保護校園環境，從我做起”。

我很喜歡看楊紅櫻阿姨的校園小説和想象小説，但是，不喜歡看哪種特別高深的文學作品。

你們一定對我的題目特別感興趣吧？那可是我在學校真實發生的事情呀！

現在來到正文吧。我的同桌叫劉婭茜，別光聽她的名字好聽，她可是我們班上最大名鼎鼎，仗勢欺人……的全年級倒數第幾名的差生呢！！！對了，我還有一個關鍵人物沒有提到呢！她就是我最親最親最親最親（此處省略無數個字）的人——何琳柯。她就坐在我後面，隨時注意劉婭茜會不會欺負我。（何琳柯是大隊委，劉婭茜很怕她）

有一天，體育課結束，我就早早的回來了。我回來不久後，劉婭茜就回來了，她累得氣喘吁吁，滿頭是汗。趾高氣揚的對我説：“喂，你有沒有水？”

我滿不在乎的説：“誰叫‘喂’呀？”

她有點生氣地説：“反正你有沒有水嗎？”

我説：“就算有也不給你。”

突然她大吼道：“把水給我拿出來！”

我被她的聲音給震驚住了，害怕了起來。正當我反應不過來時，一個熟悉的聲音傳來：“誰趕欺負我最最親愛的小小陳兒？”

我轉過頭一看，原來是我最最最最最（此處省略無數個字）的“何凝”（我經常這樣稱呼她）！何凝再次發話了：“從今以後，小小陳兒就是我的國家一級保護動物！”

何凝的聲音很大，好像她要讓全世界聽到似的。在以後的日子裏，我就這樣莫名其妙的變成了何凝的國家一級保護動物。

今天上午，我們班的班主任蔡老師組織我們班的同學進行了一次“保護環境，建設和諧校園”的主題活動。

蔡老師帶領着我們走出了教室，來到了校園的各個角落。按照原來分好的小組對校園分別進行打掃。我和同學拿着打掃的工具就開始行動了。

同學們都沒有趁着這個機會觀賞我們的校園，而是忙碌了起來。我拿着垃圾袋來到了草坪、花壇中，發現了很多易拉罐、還有一些垃圾食品的袋子。唉!大家怎麼都喜歡吃垃圾食品呢?這些食品的垃圾扔得到處都有。

我往旁邊看了看，我們班的學習文員芸芸還有小芳、小云她們都正在忙着清掃校園裏的垃圾，不論是在樹林中，還是在校道上、草坪中，只要看見有垃圾就不放過，仔仔細細地搜尋着垃圾的身影。在平時的時候，她們是多麼愛乾淨的一個人呀!今天，她們卻不怕髒，不怕累。

不知不覺，一個上午的時間就過去了。大家手裏的垃圾袋都裝得滿滿的，都累得滿頭大汗，但是大家卻很開心，渾身濕透的衣服證明了我們的付出與努力。經過我和同學們的努力，我們清掃過的地方已經變得更加乾淨、美麗了。

這次的活動具有極大的意義，不僅讓我和同學們懂得了勞動的快樂與光榮，而且讓我們明白了保護環境的重要性。我希望我們每一個人都能夠保護好我們的生活環境，建設更加美麗、和諧的校園。

各位同學：

大家好！

寒冷的冬天終於過去了，温暖的春天已經到來！同學們都換上了輕薄、鮮豔的單衣啦。我們的校園裏到處閃動着亮麗的身影。可是，同學們，你們注意到了嗎？楊樹、柳樹、冬青、小草、小花，它們也不甘示弱啊，紛紛露出新芽，抽出新葉，綻出一片新綠在我們眼前，看，我們的校園更美啦！

美的環境給人以美的享受，美的環境讓人心曠神怡，在美的環境裏讀書、學習，效果更好，效率更高。所以，我提議：

1、保護每一個嫩芽，讓它安全的成長為一片綠葉。

2、保護每一根綠枝，讓它在春風中展示自己的魅力、

3、保護每一棵樹，讓它繼續用自己的綠色裝點我們的校園。

4、保護每一朵花，讓它的芬芳鮮豔為我們帶來更美的生活。

5、保護每一隻被吸引而來的小鳥、小蟲，讓它們也加入到我們快樂的校園生活中來。

總之，保護環境，是我們每一個人的責任！我相信，我們的同學美、心靈美，我們的環境就更美！

學校是我們學習的地方，作為其中的一員，我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園裏經常會有同學會做出一些不文明的舉動：在操場教室裏亂扔紙屑雜物，在教室牆壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水藴藏着大海的本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養。這些不文明的表現，反映出我們文明修養不夠，沒有按照《國小生守則》和《日常行為規範》去做。

播種思想，收穫行為，播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。 讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環境的文明人，為創建美麗校園貢獻一份力量。

親愛的少先隊員們：

你們好！

當你揹着書包踏進花園般的學校時；當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課後,坐在校園的石椅上時；當你課後漫步在校園時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？

目前，在我們同學中存在不少同學在校園裏隨手隨處拋扔垃圾的現象(各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等)這種行為破壞了校園環境，也損害了你的形象。你是否願意看到校園裏到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？如果你的回答是“不願意！”

那麼，請同學們一起遵守下列倡議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。並主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂塗亂畫、亂印，養成良好的衞生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和牆壁上的污垢。

5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質講文明的我們吧！

我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請舉右手錶決，那就看我們的行動吧！

現在人們的生活條件好了，在我們的校園內，可以看見許多的同學都是右手拿着沙琪瑪，左手握着可比克，吃完後把包裝隨手一丟便走了。同學們，大家是否想到要愛護校園衞生，珍惜值日生的勞動成果呢?

雖然我們的生活條件提高了，可是個人的素養卻下降了。隨地丟垃圾不只在校園中存在，社會上也有許多的人有這個不良習慣。每當雙休日，看吧，時代超市、銀座商城等超市門口更是“琳琅滿目”，有超市方便袋、奶袋子、巴比娃娃的透明袋等，哎!這要給環衞工人叔叔阿姨們增加多少的工作量啊。

在校園裏時，我們要時刻告訴自己：“打掃衞生不容易，我們要保持地面清潔。”當看到前方有垃圾廢紙時要去主動撿起，不能看到前面有校長，或監督員才撿，要養成維護校園環境衞生的好習慣。

任何時候，我們都不要存以“環境衞生與我無關”的僥倖心理，看見地很乾淨，你認為沒事我只丟一片就丟了，而別人就會想：看，這不有一片了嗎!沒事在丟一片紙給它做個“伴”。這樣你丟一片、他丟一片，我們不就生活在垃圾堆裏了嗎?

我呼籲大家做到以下幾點：

1、不隨地亂丟字紙;

2、見到垃圾廢紙就撿起，並就近放入垃圾箱或垃圾袋;

3、監督身邊的同學，不讓他們亂丟垃圾廢紙;

信大家做到以上幾點，我們的校園衞生會好起來的。

希望同學們保護身邊的環境，讓我們的校園變的更乾淨、美麗吧!

我想大家都想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活吧！漫步在綠樹成蔭、奼紫嫣紅的校園中，一定會感到心曠神怡。坐在窗明几淨的教室中讀書時，怎能不全神貫注？在這樣一個整潔優雅的環境中學習，定會倍感心情舒暢。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。我們的點滴進步和每一個習慣都來自於校園，形成於校園。

“保護環境，淨化校園”這一精神文明的主旋律，就像陽光灑向大地。它環繞整個校園告訴我們：淨化、綠化、美化校園是每位同學的義務和責任，也是自身素質的體現。然而，一些不良習慣在校園中時常可見，校園裏亂扔的廢棄物給校園景色蒙上了一層陰影。在我們的校園裏，還到處散落着同學們隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、食品包裝、飲料瓶……每當風吹起，這些垃圾就在我們的校園裏“翩翩起舞”，與我們的校園極不相稱。我相信，沒有哪一位同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習。所以，我希望大家都能做到不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不能亂扔殘渣廢物，並提醒亂扔垃圾的同學，應把愛護環境為己任，做好值日工作，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉……自覺維護校園的清潔衞生。

保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們攜起手來，保護環境，淨化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！

放學了，我如往常一樣經過校門口的小賣部，地上又是垃圾一片。一陣狂風起，垃圾袋隨地旋轉，帶着粉塵一起四處飄蕩。

我心裏暗暗地想：要是每個人都這樣亂丟垃圾，校門口不就成垃圾場了嗎？你看看周圍的花草，他們身上都鋪滿了又髒又臭的垃圾，難怪它們耷拉着腦袋，蔫蔫的，一副無精打采的樣子；再看看那片稻田，垃圾把蔬菜都弄得枯黃枯黃的；每次有人經過校門口，都要捂着鼻子，免不了一番嫌棄這可怎辦好呀？

我們組織了一些少先隊員，一起拿着工具把校門口的垃圾一一撿掉；再在門口立上一個警示牌：保護校園，從不丟垃圾做起；接着，我們輪流在門口監督，一旦發現同學亂丟垃圾，便上前制止。當然，我們還遇到了一些同學的反抗：你們憑什麼制止我們？”我們便以前上前和他講道理，講到他聽為止。真的是遇到負隅頑抗的，就告訴老師。

就這樣堅持了一段時間，校門口的垃圾漸漸變少了，同學們的行為也越來越文明！保護校園，人人有責，因為它是我們另一個家！

今天我看到一篇文章名為《大家都來彎彎腰》。內容是講，號召同學們齊心保護學校環境衞生。

聯想到我們學校的環境衞生也做的不夠好。雖然許多同學都非常愛學校，每天可以看到許多同學在認真地為學校服務，有的撿起地上垃圾扔在垃圾桶，有的主動拿起掃帚掃地，還有的主動擦黑板......

可是還有些同學在保潔方面做得不夠好，包括我自己，有時很隨便地扔垃圾、紙屑，有的同學明明看到地上有紙屑，但他們當作看不見，這樣很沒“主人翁”的精神，也大大地影響了學校的面貌。希望同學們行動起來，開展“大家都來彎彎腰”的活動，人人爭做學校的小主人，人人從我做起，使我們的校園環境既清潔，又美麗。讓大家在優質的環境中讀書，這樣才會取得好成績。

親愛的同學們：

你們好！

我們的校園多美啊！春天百花齊放，夏天樹木葱鬱，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園裏學習已經六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有着濃厚的感情。

可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學剛清掃乾淨不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所裏，水龍頭在傷心的流淚；校園裏的`花草樹木被糟蹋得面目全非；還有，地上有很多隻用了幾頁紙的本子已經被丟棄，水溝裏還塞滿了垃圾。像這樣不節約資源，浪費資源的現象還有很多。這使得校園變得很髒，如果你們在這樣的環境下學習，你願意嗎？所以，我向同學們提出建議：

一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進花圃裏玩，在班裏宣傳愛護花草

樹木。

二：珍惜資源：上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。

三：不亂扔果皮紙屑，要扔進垃圾桶，看到垃圾時要及時清理，看到別的同學扔垃圾時，要好言相勸。

四：在自己班裏出黑板報時，多出內容有關保護環境，珍惜資源的內容。

希望同學們能採取我的建議，讓我們這個校園變得更加美好！

七年級:張心凌

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家爭先恐後地衝出教室門，本下樓道，跑到操場上玩耍，但是，我相信大家已經看出了隱藏着裏面的危害——上下樓梯。

上下樓看起來對我們沒有危害，但是，大家有沒有想過，在大家大步上下樓梯的時候如腳一滑，頭部撞在又尖又硬的瓷磚上後結果將是多麼的嚴重啊！以前，我就曾從學校的樓道上滾落下來過。

那是我在讀國小四年級的一天。“叮零零”，下課鈴聲響了，我和幾個同學跑出教室門，一起商量玩兒什麼遊戲，商量好了，有的同學就去上廁所，我就慢速跑向樓道。當我跑到樓道前時，一名同學推了我一把，謝玉豪把腳一伸，我便被絆倒了，當我頭朝下，向下面倒下去的時候，我潛意識地伸出手，替頭擋了一下後便護住頭，這時我非常害怕，心裏想這次肯定死定了，同時我也用盡全身的力氣控制身體，讓身體的轉速慢下來，再加上同學們的幫忙，我就從滾變成了坐。

當我坐在樓道上的時候，即驚又喜，沒有想到我在這樣嚴峻的情況下只滾了三梯，大約用了十幾秒，我的心裏又激動又害怕，如果我沒有用手替頭擋了那關鍵的一下，後來又護住頭，也許我就不會站在這裏，就不會有這麼美好的今天了。

學會自我保護是多麼的重要啊！它不但能在必要時給予我們給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的傷害與麻煩。

尊敬的校領導:

我是本校的一名六年級學生,在這個美麗的校園裏生活了長達六年。校園景色優美,前操場是綠色的地毯,後操場直立着兩棵永不泯滅的大柳樹,柵欄圍着牽牛花和爬山虎;還有兩壇花池……但是,一下課同學們隨意毀壞,使我們校園大打折扣。

同學們瘋了似的跑向廁所,灌上水氣球,和女生“開戰”,你扔我一個,我扔我一個那些落在地上的水永遠就此消失了,還有一些同學喜愛玩水,把水龍頭一打開就回班上課,浪費大量水資源。

我們深知,水是生活中的必須品,是離不開水,有些同學認為大海里的水不是很多嗎?用完去抽不就可以嗎。其實大海的水是深度鹽水,會導致死亡,,水資源是有限的。同學們浪費水資源覺得很平常,那是在這方面同學們的意識很淡薄。

節約用水,不僅僅是口號,應該從愛惜一點一滴小事做起,作為本校六年級的一名國小生,我提出幾點建議:

1.在洗手間貼上一些節約用水的標語。

2.召開一次“節約用水”主題班隊會,要讓每個人行動起來。

3.讓值周生在指定的樓層管理好水資源,不能浪費。

節約用水是我們人人有責的,讓我們一起行動起來節約每一滴水!

東街國小六年級(3)張程昊

2xxx年10月20日

保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。

得有段時間，校園裏果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間，就更不用説了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。

有一個地方，她哺育了千千萬萬的學子，她在所有學子們的心中一直都是偉大的，不可替代的。學子們稱她為“母校”，美好的校園就像自己的母親一樣哺育着孩子，孩子們就在這片土地上無憂無慮的成長着，快樂的成長着。

在我們美麗的校園中，我們常常看到一些落葉、紙屑殘渣這些垃圾，隨意的被人亂扔在地上，沒人清理。甚至還有些同學把不要的東西隨手亂扔在樓道上。如果每個人都把垃圾隨手亂扔而沒人清理，垃圾就會一天比一天多，那麼美麗的校園也會變成垃圾的世界。

教室是同學們學習的地方，然而有些同學們把垃圾隨手亂扔在地上，教室裏到處都是亂扔的垃圾，我們一進教室就看到全是垃圾。上課時，我們每個人都在這樣一個環境中，我們又怎麼能專心聽課學習呢?在校園中每個同學都要遵守學校的規定，不能亂扔垃圾，更不要破壞學校裏的一草一木和任何公共設施。同學們不僅要約束自己的行為，同時也監督他人，如果看到他人損壞校園中的東西，主動告訴他們這樣做的壞處，並給他們講道理，告訴他們以後不要這麼做了，要做一個文明人。

保護校園環境很重要，希望所有的學子能為自己的母校做一點貢獻，做一點微不足道的貢獻，來回報養育自己多年的母校吧!