老師的認真可愛作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的老師的認真可愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“大家好！我是你們的語文老師，我姓王，可以叫我王老師……”王老師一臉自信的説着。可我們卻絲毫無所作為，也許是因為和同學們分別過久，只顧着敍敍舊情，而忘了在講台上一臉失望的王老師……

　　認真、嚴厲的教師

老師一手拿着我們的家庭本，滿臉怒氣地走進教室。一向上課不開小差的.我也不禁想起暴風雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講台，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪着我們，一步一個腳印地走着，彷彿大地都在隨之顫抖。“咚！”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那麼認真地為你們改作業，可你們……”我聽後心裏十分不是滋味，可當老師將優秀的作業本翻開，我才明白：原來老師是那麼認真的為我們批改作業，可我們卻抱着僥倖心理去完成作業，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責。可又當老師讓那些作業沒做好的人重寫，又放下狠話説，如果再不認真寫作業或者格式錯誤的話，你們就要小心……這是我看見一羣經常不按時完成作業，態度十分惡劣的男生們面露苦色，彷彿吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學過去時，我的心像揣了一隻小白兔“撲通撲通”跳不停。可當我過去才發現——

　　老師也慈祥、可愛

當我懷着忐忑不安的心走進老師眼前時，只見老師的態度已從温怒轉變到慈祥，這時我大才舒一口氣。王老師拿着我的作業本，用手指着錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指着課後習題告訴我哪裏錯了時，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我説，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我説1：4組詞的格式是怎樣，又對我説不必重寫，以後只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時，不禁認為老師不讓我重寫，是為了補償把我的作業改錯的損失，想到這裏，我發現老師不僅有着嚴厲的一面，更如同一個老頑童一般可親可愛。

這就是我的雙面老師——王老師，會讓你感到驚喜不斷的老師哦！