【熱】珍惜擁有作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的珍惜擁有作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們常常抱怨，為什麼我比某某笨？為什麼某某總是下的功夫最少，卻考得最好？為什麼某某上學專車接送，咱只能步行我？為什麼某某父親是大官，我的父親卻是個農民？為什麼……

也許，現在我們應該換個角度來想想。

上帝是公平的，陽光雨露，鳥語花香，對每一個人來説都是公平地給予，不同的，只是我們對待事物的態度罷了。腦子笨？沒關係，俗話説“笨人有笨福”嘛；試考砸了？彆氣餒，繼續努力，要知道，沒有人會永遠勝利，也沒有人會永遠失敗；家庭條件差？那正好，有利於培養勤儉節約的的意識；父親是農民？作為農民，把你拉扯大，供你吃穿，那豈不是更偉大？

人必須體驗失去的痛苦，才會珍惜擁有的幸福。我們感覺不到幸福，往往是因為我們就處在幸福之中，就像賈島的《尋隱者不遇》中説的：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

當你每夜挑燈苦學時，面對那如山的作業心中暗罵老師時，你要想那些因為經濟條件差而被迫輟學的同齡人們，有多麼希望能坐到教室裏，聽一聽那讓你覺得乏味無聊的課程；當你對父母的説教無比厭煩時，你要想你的身邊還有一些沒有父母的人，對於這些人來説，即使是父母的嘮叨，聽着也是幸福的；當你向父母抱怨買來的鞋為什麼不是“特步”牌的時候，你要想，這個世界上還有沒有腳的人……

我們其實已經擁有了很多。每天早上醒來，呼吸着清新的空氣，感受着生命蓬勃的氣息，就是一種幸福；和朋友坐在一起八卦聊天，開懷大笑，就是一種幸福；回到家，發現父母為你準備了香噴噴的飯菜，等你進門對你説一句“你回來了”，也是一種幸福……

我們已經擁有了這麼多，有什麼值得抱怨的呢？偶爾收斂一下自己的脾氣，因為那一時的衝動也許會讓你做下後悔一輩子的事；要孝順父母，不只是隨便説説，即使多打兩個電話也是好的；每天開心一點，不要斤斤計較，放寬心，過去的事沒必要一直放在心上；真心對待親友，不要為了一些身外之物而丟棄了最重要的東西；不要輕易放棄生命，活着，真的很好……

珍惜你所擁有的，不要等失去後才後悔。

人生在世，恍若夢幻。

我們的人生就像一場盛大的宴席。坐於其中，品味着每分每秒的酸甜苦辣，各種各樣的美妙滋味繪製成了一個個各具特色的人生。

每個人的人生都是迥乎不同的。不一樣的故事，不一樣的人生。這使我想起了那個遙遠時代吟唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩人，坎坷的人生使他內心有無盡的憂愁，愁得讓人無言。但憂愁什麼呢？又何必憂愁呢？做人就要活得自在灑脱，傲岸不拘。瀟瀟灑灑的過一生豈不痛哉。於是“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄”橫空出世。“一醉解千愁”，忘記世俗的束縛，做一個無憂無慮的人。於是就有了文學藝苑裏綻放出的浪漫主義的奇葩，於是就有了酒後筆墨醉倒了大唐萬里江山。

人生難免會遇到挫折坎坷，但只要有一顆平常心，一顆能容納萬物的心，就能將事事看破，坦然置身於世間。當心靈豁然開朗，挫折後的痛苦就不是逆水行舟的浪，而是鼓帆前行的風。挫折也不再是人生的痛苦而是助你一臂之力的墊腳石。

不一樣的人生，不一樣的態度。人的情感是十分豐富的，就像舞台上的變臉戲。喜怒哀樂怨恨等等，各具特色。不同的裝扮，演繹着不同人生精彩。記得前人史搢臣説過：“容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過後頗覺心胸開豁，眉目清揚。”眼睛是心靈之窗，時刻影響着人的心緒。遇到那些胸襟狹窄、氣量狹小、做事不合你心意的人，難免會憤怒煩惱。但耿耿於懷只會讓你不痛快和不順暢。那又何必呢？做瀟瀟灑灑的自己豈不痛快些。一個好心情的保持不甚容易。有了好心情，再去做事才定能事半功倍。

雖然總會有一些不稱心的事情來騷擾我的生活，但我內心卻總是渴望自在和快樂。容忍那些不稱心的事情吧，雖然它很無聊，但不得不説它給我的生活增添了很多色彩。做灑脱不拘的自己，做最真的自己，就好了。

人生真是奇妙，不同的人會擁有不同的情感世界。酸甜苦辣鹹，百味雜陳的人生感悟還很長。當然還會有更多的不同特色的生活體會在等着我。

親情，每個人都會有，而來自親人的關愛每個人大概都習以為常，認為這是理所應當的。可是你未曾想過，他們對你付出了，你也應該有所回報。不需要太多太奢華，只需要一點陪伴，一個微笑，就夠了。

現在的我已經升上國中了，不再像國小一樣一放學回到家就能放下書包喊“媽媽”“爸爸”。而有的，就是同班同學個我們帶來的歡笑。在住宿制的學校，我每個星期只能回一次家，享受僅僅兩天親情的温暖。和往常一樣，星期五放了學，我跟在父親的身後，走向停車的地方。“這個星期在學校發生了什麼事啊？”“有沒有聽老師的話？”耳邊傳來一句句關心的問候，我有很多話要説，便猛地抬起頭，卻發現，父親的身影，原來這般蒼老……他手裏拎着一個大袋子——我的行李箱，與他身後的我，恰恰相反，兩手空空的，只背了一個書包。原本他還想幫我背書包的，但被我制止了，因為，太重了。而且，自己的事情自己做，不也挺好的嗎？

“在學校，我過得挺好的……”説話間，我看見父親揚起笑容的臉上有好多皺紋，還有頭上的青絲，也點綴上了星星點點的白。是老了嗎？我心裏一震，鼻子酸酸的，感覺喉嚨被堵住了一樣，眼底裏的一股不明液體就要湧出，想到這，我放慢了腳步，退回了父親的身後，硬是把它“壓”了下去。在車上，父親開着車，聽着我的一項一項地把一些事“彙報”給他，有時臉上浮起笑紋，有時聚精會神聆聽我的講述，在給予回答……想起上車前我所看到的那一幕，我又忍不住了，便轉過頭去，假裝欣賞窗外的風景，實際上在抑制着淚水。

或許真的是長大了吧，也懂事了，父母親身上的一個小細節就能引起我的注意，鼻尖那片酸意再次泛起。國中一星期回家兩次，那麼高中呢，又能在家陪伴父母多久？到了大學，出到社會上工作的我又有多少時間待在家裏？以後我給予父母的陪伴會越來越少，現在的一段時光我一定要珍惜，不然“子欲養而親不待”這句話就會在我身上兑現。

抓住我們所剩的時間，在該給予陪伴時給予陪伴，不要錯過了讓自己後悔。珍惜吧！珍惜自己現在所擁有的親情。

若有人問我，這世間最温暖的東西是什麼？我一定毫不猶豫地回答：“是手，關心你的人那雙手。”一雙手，能在寒冷的時候給予你堅強、温暖和力量。

從小，父母親就一直用他們的手在温暖我。即使那手可能太黑，可能太粗糙，或許還有着厚厚的老繭，但在我眼中都是世上最美好最能打動人心的手。心裏的第一雙手是媽媽的手。第一次過馬路的時候，我記得最深，媽媽用她的大手包裹着我的小手，緊緊地，牽着我，從此不變。即使在我已經完全可以一個人安全地過馬路的今天，只要和我在一起，還是牽着我的手，這個習慣從沒改變，而我想我會一直記着，媽媽手心乾燥而温暖的觸覺。由此，我認為手是造物主創造的最美好的東西。

上學後，明白牽手是一個僅屬於親密的人的動作，便再也不輕易將手交給別人，手心的温暖只能給心中最關心的幾個人，比如家人、朋友。我一直都記得，在好遙遠的過去，有兩個小孩，手牽着手，蹦蹦跳跳地相攜回家，同樣小小的白白嫩嫩的臉蛋兒，還有同樣小小的卻緊緊牽在一起的手，那情景好迷人可愛哦。那兩個孩子，一個是我，一個就是我隔壁的小姐姐，因為我們在同一個幼兒園。這是我記憶中的第二雙手。小小的我們用自己的手温暖着彼此，這也是記憶中第一雙屬於朋友的手。

還有一次，國小競選班幹部，口才不佳的我一上台説話就結結巴巴，投票的結果慘不忍睹，只是我沒有像其他人一樣當場就嚎啕大哭，而是把淚水生生地忍到了放學。記得那天，我似乎連理書包都特別慢，直到班裏就只剩下我一個人，空蕩蕩的教室讓我感到前所未有的孤獨和難過，於是，淚水就像決堤的洪水一樣湧出了眼眶，後來乾脆抱頭痛哭，突然肩上落下一雙手，，抱着我的肩膀，無聲地傳遞給我温暖，我驚訝地抬頭，看見老師正温柔地看着我，然後老師抱着我肩膀的一隻手使勁地抱了我一下，另一隻手握緊拳頭做了個加油的動作。這是記憶中的又一雙手，雖然它只落在我的肩上，卻也一樣傳輸給了我温暖。

同學們，請相信，手是這世上最温暖的東西，無論是打手包小手，手牽手，還是撫上肩頭給你鼓勵加油的手，它都能給予你温暖的力量，因為手心傳遞的力量是愛，這也需要我們的珍惜，珍惜別人給予你的那雙手。

有的人，滿足於已經擁有;有的人，仍不滿於已經擁有;有的人，尚未發覺自己已經擁有。似乎這三者都是不可取的。

確實，物質世界的紛繁複雜讓所有事物都無法掩飾地體現出它們侷限的一面：在物質世界裏，滿足便是固步自封，不思進取;不滿足便是一味索取貪婪無止;尚未發覺自己所有之物，便更是辜負了它的價值。

但是，我想，精神層面上會有超脱世俗的另一番異景。

仁者，踏一木屐，拄一竹杖，幾步一歇，放歌於青山之中。人曰：“仁者樂山，仁者靜。”這不正是滿足於已經擁有的品性嗎?仁者經過體會，經過探求，沉澱出對人性最深沉的思考，在人生的長途上負手信步，聆聽道的教誨，感悟生命的真諦。先哲説：“朝聞道，夕死可矣。”這便是道的力量。當你真正對道有一定的見解，你會發現，萬物所循的自然規律，人的至真至善的品格，讓世俗紛擾變得何其渺小。擁有這種最原始卻又最透徹的體悟，放歌一生，足矣!

智者，戴一斗笠，撐一長篙，順流而下，吟誦於秀水之上。人曰：“智者樂水，智者動。”想來這智者是不滿足的。智者，在一次次的實踐中摸索，不知疲倦地追逐着他們對真理的熱忱。哪裏有真理，哪裏就有他們孜孜不倦的身影，這便是不滿足於已經擁有的智慧。哲學上説，一切事物都是變化發展的，若是滿足已有的見解而不及時更新血液，那麼時光流轉、物是人非之後便也只能是桃花源裏一漁樵。向着真理如夸父逐日般永不息止，亦是一種崇高之境界。

把目光遙放向人類的精神世界，放向歷史中偉人的身影。梭羅在瓦爾登湖思考人性，這是仁者;屈原高唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”這是智者。仁者智者的訓誡交相輝映，流傳繼承，才有瞭如今燦爛輝煌的現代文明。而這文明，也才能夠在亙古不變的人性真善美與人類永不停息的腳步中邁向未來。

當這種美好的品性深入人心，蔚然成風，直至了無痕跡、無知無覺，那不就是天下大同了嗎?

原來，滿足於已經擁有，抑或不滿足於已經擁有，甚至對已經擁有毫無知覺，也是一種至高無上的大境界。

窗外，冬日的陽光在靜靜流淌，但温暖中包含了一絲寒意。陣風吹過，一片枯黃的樹葉從樹上落了下來，像一隻無助的蝴蝶，在空中飛舞。我坐在安靜的教室裏，閲讀一篇文章，隨着目光的移動，我被文中的人物深深心音了……

一個孩子，在出生那天媽媽就永遠的離開了他，每當他看見別的孩子接受媽媽的禮物時，他只能無聲的歎息與哭泣。有一天，當他淚眼朦朧的在街頭徘徊時遇到了一個老者，於是老人就告訴他了一個道理：從你出生時，你的媽媽就把整個世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎？記住，珍惜你擁有的一切就是對你媽媽做好的報答。

讀了這篇文章，我明白了：做人要懂得珍惜，要珍惜你現在擁有的一切。珍惜父母對你的愛；珍惜同學間的友誼，珍惜童年的幸福時光……只要錯過了就不會在回來，不要等失去樂再後悔。所以，當你擁有他們時，請選擇珍惜。

在我的記憶中有位老師，每當想起我在他課上的表現是總會感到十分後悔，後悔自己沒有珍惜他講的那些精彩的內容，那是我上三年級，當聽説媽媽要求用我週六日玩的時間去上個作文班時，我心裏十分不情願。所以，我就在上作文課時抓緊一切時間做我想做的事並且在擺弄我的筆試還故意發出啪啪的聲音，因為我上課總是幹自己的事情，所以老師講的那些精彩的內容都從我的耳邊飄走了，可是，令我驚異的是，每當老師看到我的小動作是，並沒有當着全班同學的面批評我，而是輕輕走到我的身邊，微笑的按下我正在玩的手，摸摸我的頭，然後靜靜的走開。但是不懂事的我卻不明白老師為什麼這麼做。而是把老師當成了一個不會發脾氣的人，從而更加變本加厲的在課上胡鬧，有幾次甚至擾亂了課堂秩序。好多次我都從他的眼神裏看到失望，但是年幼的我還是沒有想到悔改。

不知不覺中，一年的時間過去了，我也長大了一歲，也更加懂事了，我突然明白了，以前我不該在客商做不該做的事情，我應該認真聽講，讓來時省心……

人的一生會擁有許多人的愛，主要有四種：親人的愛、朋友的愛、導師的愛和陌生人的愛。

珍惜親人的愛。對於親人的愛，我們再熟悉不過了。當我們“哇哇”落地時，首先給予我們的便是親人的愛，尤其是父母的愛，更是日日夜夜陪伴於我們，呵護着我們成長。但我們卻不知珍惜、回報這愛。當我們上學立志時，首先想到的是要好好學習，將來賺大錢，自己過上好生活，去不曾想過父母。然而有的人則整天吊兒郎當，不務正業，又怎能回報父母的愛呢？也許我們真該認真想想：我珍惜父母的愛了嗎？我回報這愛了嗎？

珍惜朋友的愛。這愛是非常重要的。當你父母離你遠去時，你的依靠也就是朋友。真正的朋友會在你悲痛時安慰你，有困難時幫助你，他們給予你的便是朋友的愛。那種愛是真誠的，是無私的，也是美好的，應好好珍惜它。但要慎重對待這份愛，也要慎重對待朋友，一個朋友可能改變你的一生。

珍惜導師的愛。這愛會從你上學的第一天開始，也許到你人生的最後一刻才會隨着完結。老師是教書育人的，也是無私奉獻的。在奉獻的同時，他也把愛寄予了我們。每個學生都是一個孩子、一粒種子，都需要他的精心培育，他會提醒每個孩子：小心，把握好你的方向盤！當我們會首往事時，心中會想：謝謝您！我至愛的老師！這愛是寬廣無私的，值得珍惜！

珍惜陌生人的愛。這種愛也許我們自身遇到的並不多，但這愛在每個人身上傳遞。攙老人過馬路、為孩子指路等等這些最為普通的事卻最能體現陌生人的愛。社會的愛就是陌生人的愛的凝聚。當賑災捐款時，每個人都獻出一片愛，這不就凝成了社會的愛了嗎？我們應倍加珍惜。

這就是人生的四大愛，雖然它們看似平常，但當你失去時就會感到所給你帶來的温暖與幸福。如果你現在還沒有珍惜它們，那麼，從今天開始珍惜你所擁有的'愛吧！

曾有一種心情是沉重；曾有一種心情是放鬆；曾有一種思想是消沉；曾有一種思想是超脱；曾有一種心境是失去；曾有一種心境是珍惜……

風之聲

一陣陣微風吹來，帶來了聲聲細語，他在與我們的校園慢慢交談：風兒説，多美麗的校園，一座座整齊的高樓，窗明几淨，春的腳步輕盈而來，有給你增添了一層綠意，不過有一點令我不解，為什麼會有許多的不明飛行物呢？校園聽到這裏，不禁有些不好意思了，於是進行了坦誠的講解，有一些不懂事的孩子總是亂扔垃圾，所以呈現出此果。校園和風兒共同探討了一下，決定讓校園景色更加迷人，那些不太懂事的孩子們，看到如此之美景，再也不會忍心破壞了，校園更美了，風之聲更柔了。

花之笑

花兒悄悄地露出笑臉，散發怡人的馨香。不久各色花禁不住香氣的誘惑，也都競相開放，一朵朵，一叢叢，奼紫嫣紅，芳香四溢，惟恐他人的損壞，一些花兒還帶了刺，不過花的笑臉卻一直面對着您，花而笑的更甜了。

雪之意

雪花飄飄灑灑曾駐留我們的校園很久，這場雪是五六十年的一次罕見，他給花兒帶來了大量養分，所以在花的笑臉中，也藴涵着雪的真意，白雪足足有二尺多深，像給校園鋪了一層厚厚的潔白毛毯。初來時竟不忍心踏上去，唯恐弄髒了這份神聖的潔白，雪花飄落之時，輕輕柔柔，有一股纏綿之意，他不忍離開天空的懷抱，更禁不住校園温暖胸懷的吸引，所以他心懷喜悦之情而來。雪之意更濃了。

月之情

皎潔的月光散遍校園的每個角落，柔柔的光，讓人心情無比舒暢，月光對校園有着一種愛憐之情，不希望深夜中校園寂寞，因此與他為伴。偶然間，月光也會發出淡淡的柔光，極似人擁有淡淡的憂愁，他在憂愁什麼呢？啊！是在為我們人類的某種意識擔憂吧！月之情更深了。

風之聲悦耳，花之笑動聽，雪之意濃厚，月之情真摯。

珍惜所擁有的是我們人生中最大的感悟。作文

也許大家都讀過朱自清的《匆匆》吧!時間是寶貴的，是無價的。每個人擁有的時間都是有限的，並不是無限量的，要多少有多少，珍惜自己擁有的，僅剩的時間吧!

有人説，我們是早晨八九點時的太陽。但太陽也有落山的時候，我們總是以為，還有很多的時間，慢慢來，今天的事明天再做。試問一下，你還有多少個明天?時間是不等人的，別以為一切還可以重來過。總感覺時間有時快有事慢，慢的時候就像老人拄枴杖走路，慢吞吞的;快得像火箭一樣“嗖”地飛走了，留下的還有什麼呢?它到底是快和慢，是長是短呢?

光陰似箭，日月如梭。珍惜現在，把握未來。記得有一首明日詩：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，當你度過了一天，也就少了一天的時間。時間就像一個沙漏，正向歲月的盡頭倒計時，積少成多，總有一天我們會邁向死亡，寫下生命之書的最後終結。

我們究竟還擁有多少個明天，多少個明年呢?也許，你會埋怨時間，為什麼那麼不公平?有人長命百歲，有人卻只活了短短几年，其至幾個月呢?其實，只要是生活有意義，海信快樂的度過每一天，有何必在乎生命的長短呢?一個人碾碾無為，甚至一無所有，他就算活了一千年，一萬年又有何意義呢?一個人雖英年早逝，但他做了許多轟轟烈烈的大事，為人類做出了巨大的貢獻。儘管他的生命只是曇花一現，也不枉此生，他不會在世界上消失，他會永遠存活在這個世界，會永遠花在人們的心中。

莎士比亞説：“我荒廢了時間，時間便把我荒廢了。”時間是公平的，它給予了每一個“偉人”快樂，時間給予世界上每一個人的會不會同樣也是快樂呢?不，他只給予“偉人”快樂，它給予每一個“庸人”的是無盡的空虛。人的一生不可能總風平浪靜，一帆風順。正確對待每一個挫折，困難，每一個人今天才是關鍵。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜所擁有的時間，它會讓你體驗人世間的快樂，真情，幸福……

人，一定要珍惜擁有，即使這種擁有帶有一點兒缺陷或一點兒遺憾。

人，往往如此，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才懂得珍貴。於是，漫漫人生，有多少人這樣喟歎：覆水難收，後悔莫及。

陽光雨露，鳥語花香，對每個人都是公平給予；歡樂喜悦，煩惱憂傷，卻屬個人私有。生命，總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，並非要得到很多很多，一束鮮花，一個會心的微笑，一句關切的問候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真城的淚水、、、、、、對於一個人，都是極其保貴的財富。擁有並懂得珍惜，這樣，在愛與恨，悲與傷、得與失之間，就有一條寬敞的路。無言的微笑告訴我：美好的情操，對生活執著的追求，不會因為風雨的侵襲而調零，不會因為時光的流失而淡漠！

春去春會來，花謝花會開。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去才後悔、哀歎、惋惜，畢竟已經太遲了。當生活的泉源再也流淌不出那種充滿靈性的生命意緒，一顆受傷的心才帶着遺憾回到自己營造已久的孤獨心屋，開啟思念之門，於無言的沉寂中省察自己，像荒野裏一隻受創傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴裏舔着滲血的傷口。這個世界上，只有我們自己是我們生生活的主角，只有自己能推動自己，改變自己，創造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對洪流猜測幾分，但畢竟沒有看到那留下痕跡所照示的洶湧澎湃啊！時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的每一個細節都值得我們去珍惜，去為這平凡的世界叫好，踏踏實實地去幹一些平凡的事，於是，生命才能得到超越並永恆。

擁有生命，珍惜善良，志同道合，慷慨以助人，寬厚以待人，那麼，生命就會像花一樣燦爛開放。

“恩愛仇怨兩面忍，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風風雨雨總要晴。”擁有並懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。