關於親近的作文三篇
篇一：親近草原
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂迴顛簸的山路上行車——想要逃離的感覺。逃開那陰冷的混凝土，逃開那無聊的電視節目，甚至是逃離那些熱切關注我的期待目光，還有——丟掉那無用的軀殼，我想做一隻蒼鷹，能飛翔在自由的天空；做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧！至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現在才發現自己對草原的嚮往已到瘋狂。真的，只是——怎麼會隔了那麼久才發現？我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終於去成了！
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下彷彿都是凝固了的風景。當我們驅車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身後飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊！綠，那生命的綠啊！眺望，那被碧綠，葱綠盡情揮灑過，並以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山；嗅着，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣；遠處的野馬悠閒的身影穿梭於雲朵投下的陰暈間——我還能説什麼呢？這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎？現在的我只願化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的美，不但藴於靜，也藴於瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包裏喝着茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風情。雨過天晴，我走出蒙古包，發現天邊竟然懸着一道淡雅的彩虹，就那麼幹脆的，在明朗的天空中畫出了一個近乎完美的半圓。我望着她，驚訝於她讓人怦然心動的美，竟幾乎要掉下淚來。啊！好久沒有這種貼近自然的感受了，從何時來，又是在何時離去的呢？忙於生活，心裏對於自然那份深深眷戀，竟漸漸忘卻了！可這是生命之源，是死也不能忘記的啊！——我轉向天際，黃昏的草原正敞開襟懷，納進那碩大的金黃太陽，整個草原一片生機勃勃，但卻又萬籟俱靜。這大概是草原一手導演的美景吧？為的，是引導我們心中奏響震撼心靈的樂章——到底是我們發現了草原的温存可棲呢，還是草原終於發現我們的孤獨無奈呢？我笑着搖搖頭，彷彿尋找到了那斷了線的風箏，抓住了一道陽光；彷彿平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動或靜，都以它的温存與博大印證着生命的生生不息。或許，每個人該有一片自然，屬於自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無法喘息；心靈，可能麻木的聽不見自己的聲音；人，也可以把自己關在四面冷冰的泥牆裏，但卻無論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚。——來到草原的我意在追尋一道於深灰色中閃耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經離去，無關輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這裏親近純淨。
篇二：親近書籍
書，大家都不陌生。書，是人的精神食糧；書，是人類進步的階梯。書，成為人們生活中必不可少的一部分。
兒時的我就和書結下了不解之緣。記得小時候，有一次我讓媽媽陪我玩，媽媽正津津有味地在看書，居然連她的寶貝兒子——我，都不陪了。我很好奇，這個東西有這麼神奇嗎？於是乎，我就纏着媽媽説“我也要看書”，讓媽媽教我認字，媽媽從簡單的“爺爺”，“奶奶”“媽媽”，“爸爸”開始教起，從四五個到幾十個，還沒上幼兒園，我已經認識好幾百個字了。在家人的鼓勵與表揚下，從此以後我就一發而不可收拾，大街上的店鋪名，廣告，標語，學校牆上的張貼畫，媽媽給我買的畫報，凡是自己認識的字都逐一讀出來，那時候的我好自豪，認為自己好厲害！當時的我就是在這麼單純而簡單的動機下開始親近書籍了，而且我還樂此不疲。
幼兒園時，開始興致勃勃地用我那稚嫩的小手輕輕翻動着配有彩色插圖的書頁，沉浸在那花花綠綠的圖畫與寥寥幾筆的詞句中，享受着繪圖本的書籍帶給我幼兒時的歡樂，讓原本空白的大腦充滿了五顏六色。
再大一點，國小低年級時《格林童話》，《小豬唏哩呼嚕》，《世界童話》……把我帶進了童話世界，讓我充滿了憧憬，常常帶着童話進入夢鄉。那時的我與書籍更親近了！
更大一點，童話已經滿足不了我的求知慾了《十萬個為什麼》，《地球科學》，《生命科學》……幫助我客觀地認識這個世界。我慶幸我與書籍親近！
後來隨着年齡的增長，我更加視書籍為珍寶了。看的書也越來越多，也越來越廣《父與子》不僅讓我忍俊不禁，而且還讓我體會到濃濃的父子情深。《根鳥》讓我在夢幻中游走，在真實中體驗人生。《假如給我三天光明》讓我感受到了殘疾人的不易，也佩服海倫的堅強。曹文軒的純美小説，鄭淵潔的童話，沈石溪的動物小説……，讓我應接不暇，我驕傲我與書籍親近！
不知曾幾何時，我開始親近古詩詞，品讀着賀知章的《回鄉偶書》讓我親切地感受到詩人還鄉時的感慨與喜悦之情，還有人世滄桑的感歎……品讀岳飛的'《滿江紅》，讓人感慨激昂，氣壯山河。我自豪我與書籍親近！是他們讓我認清歷史。
後來，我又開始親近詩歌，親近他們就猶如品嚐那奶茶，香甜可口，而又天真爛熳。其中我最喜歡的是由張繼樓着作的《童年的水墨畫》令人讚歎不已！作者分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我彷彿就是那個兒童，在喧鬧的馬路邊認真，專注地看書；在溪邊靜靜地釣魚；在江裏游泳，嬉戲……我感謝與書籍親近，是它勾起了我童年的回憶，是它讓我對我的童年產生了無限的遐想！
童話，漫話，小説，古詩詞，詩歌……不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情與哲理。書就像是一位老師，不斷的督促我改正自己的缺點和不足，讓我學會了寬容……
生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。讓我們親近書籍，與書籍為伴，讓書香飄滿人生的每一個季節，讓書香薰染我們每一個人的心靈。我要大聲高呼：“親近書籍吧！”
篇三：只想和你親近
你，全身散發出一陣油墨香，清新自然，毫無雜質；你，是智慧的化身，通古至今，無你不知，無你不曉；你，承載着芊芊學子的摯愛。你是孔子筆下的温故知新，你是趙麗宏書下的文學聖殿，你是我最想親近的人——書。
司馬遷想親近你。司馬遷飽受多年牢獄之災，但他不曾放棄，仍每天編寫他的着作，不但如此，反而更加積極。最終寫成了名垂青史的《史記》，人們永遠記住了司馬遷這三個字。我們和司馬遷一樣，都是書的子民，在書的腳下，我們全是俘虜，就這樣，我們把一輩子獻給了這個王國。
孔子想親近你。孔子是儒家學派的創始人，他一生教書育人，給人以知識和力量，他教育人們學習方法和對待學習的態度，現在的我們在他的影響下更加刻苦努力。
我想閲讀天下名書，飽覽羣書，可世界之大，書籍之多，品種之繁，我又怎樣才能找到我心中之最。
只想和你親近，好好品味你的香。
只想和你親近，吮吸你的精華。
只想和你親近，汲取你的知識。
