【必備】讀後感的作文錦集九篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假裏，我讀了《作文裏的奇案》。

這是一本有趣的故事書，大意是這樣的：美國知名報紙報道了一個驚人的事實：2月4日，一名公務員被一輛車撞死了。這一場平常的車禍引起了一名國小男孩喬治的注意。

因為車禍發生時，他們正在仔細觀察社會，學寫作文。而他發現不尋常的地方是，如果有人看見車禍並寫下作文，那他應該首先報警啊，可為什麼沒人報警呢？所以他借來了25篇作文，終於把事情查了個水落石出。

看完這個故事，我不覺想起了數學家伽利略出名前的一個故事：原來人們都相信一個叫亞里士多德的科學家的話。有一次，他説“一個一磅重的鐵球和一個十磅重的鐵球同時從高處掉下來，十磅重的鐵球肯定先落地。”多少年來，人們一直對這句話深信不疑。

可是，伽利略卻聽着不太對勁：如果亞里士多德説的這句話是真的，那麼把兩個鐵球綁起來，從高處扔下去，那個一磅重的必然託着十磅重的鐵球。於是他就做了個實驗，但實驗的結果和亞里士多德説的正好相反。經過多次的試驗，他向世人展示了他的發現，並在比薩斜塔上親自做了這個實驗，實驗結果竟然和伽利略預測的一模一樣。

《作文裏的奇案》告訴我：不要盲目迷信權威，什麼事都要親自去體驗，去觀察。

《愛的教育》是每個家庭必備的好書，是為人子女者，為人父母者，為人師長者一生務必一讀的經典著作。該書由意大利作家亞米契斯寫於1886年，《愛的教育》的副標題是《一個意大利國小生一學年日記》，通過國小生安利柯三年級的學年日記，歌頌了熱愛祖國、熱愛人民，熱愛勞動、熱愛大自然等做人的優良品德，歌頌了為他人不惜獻出自己的生命、對弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書中無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得真切動人、淋漓盡致，大至對國家、對社會、對民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情……純真無邪的“小我”之愛，處處扣人心絃，時時引人入勝，感人肺腑。

這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間一天內發生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敍着，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內涵。愛的教育並非易事，當教師、父母能把握好這個度，那愛的教育則發揮了它應有的作用，而不正當處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事表現給我們看。這些日記大人可以看，以瞭解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態，一切都因它沒有複雜的語言，卻能帶來一些共鳴。

一、真誠寬厚的人際之愛。

書中的主人安利克是一位國小四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭裏，他天性純良，觀察敏鋭，是個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關的。

例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文裏，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在迴應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景彷彿就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣剋制自己情緒，怎樣在發火後後悔等等。讀着這些熟悉、感人的畫面，有時讓我感動不已，感動的是自己正努力去做的，一百多年前的先輩們也努力地做；有時又令我慚愧萬分，慚愧的是許多一百多年前同行做得到的事，我反而沒有做到。

二、崇高偉大的祖國之愛。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最後為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以後，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。文章通篇都在激發民族自豪感和愛國熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語表達了一位愛國者的高尚情操。讀來使人熱血沸騰、熱淚盈眶。

這部處處洋溢着愛的小説所藴含並散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。愛體現在紮實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、嫻熟的專業技能以及一顆愛孩子們的心。所以在今後的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的動力與愛……

你知道嗎？有的老爸很幽默，有的老爸很能幹。今天，我要為大家介紹一位十分貪玩的老爸，他就是馬小跳的爸爸馬天笑先生。

有一天，馬小跳再三懇求爸爸讓他當一天爸爸，馬天笑同意了。於是，星期天早上，“爸爸”早早地起牀為“兒子”燒早飯。燒好後，“兒子”終於吃了，“兒子”果斷地把香香嫩嫩的煎雞蛋吃完，“爸爸”只好吃已經烤煳的麪包片。“兒子”開始寫作文，他問“爸爸”：“題目是什麼？”“爸爸”回答：“我的.一天”。“兒子”又問：“怎麼寫？”“爸爸”説：“從吃早飯開始。”馬小跳第一次發覺作文這麼好寫。一天下來，馬小跳再也不要當爸爸了。

同學們，我覺得你一定會喜歡馬小跳，因為他讓我着迷。

我也覺得你一定會喜歡風趣幽默、聰明機智、大名鼎鼎、有童心、有愛心的馬天笑先生。那麼，還等什麼呢？趕緊去讀一讀揚紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列吧！

我們在老師的指導下學習了世紀老人巴金爺爺87歲時給家鄉孩子寫的一封信，信中表達了他對孩子真誠的關懷和親切的勉勵，抒發了他要讓生命開花的美好感情。

我感觸最深的就是巴金爺爺在回答“生命開花結果”意思的一段話 —— “我們每個人都有更多的愛，更多的精力，更多的時間，只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。”這段話其實是巴金爺爺一生恪守的信條，“開花結果”並不是指真正意義上的開花結果，而是指人生放出光彩。這段話的核心就是奉獻。巴金爺爺不是一個只為自己着想，而不為他人着想的人，正相反他把自己的一生都獻給了我們，為我們留下了千萬的作品，他的生命開花結果了！

DENG爺爺也是同樣如此，他在去世之前留下遺囑説，逝世後，將眼角膜捐出去，把身體捐給醫院做研究。小平爺爺之所以是一國小四年級作文個偉人，是因為他把一切都獻給了人民，他曾説過：“我是中國人民的兒子。”他的生命也開了花結了果。

有句名言説：“人的生命沒有意義，無異於死掉。”是的，人活着就是要給我們的社會添上一點光彩，我長大以後，也要開花結果，為人民開花結果，為祖國開花結果！

星期日，我讀完了一本讓我感慨萬千的書，那就是《棕熊的故事》。它讓我明白了動物世界的愛恨情仇，人與動物的糾葛與情感。

《棕熊的故事》主要講了我和強巴意外撿到了一隻小熊仔。原本我和強巴並不想抱它回去，可一隻金貓，想趁我們走之後吃熊仔。為了不讓還沒歸來的母熊以為是我們把它吃掉的，我們決定把熊仔抱回去，等母熊回來了再還回去。我們給熊仔取名叫小麗麗，沒想到小麗麗把我當成了它的媽媽，這給它的日後生活帶來了麻煩。終於有一天，母熊來了，小麗麗已不認得它的媽媽，哭叫着不肯離去，可最終還是被母熊抱走了。但沒過幾天，小麗麗又逃出來了。母熊十分生氣，抱走小麗麗後，總是想趁我不注意的時候幹掉我，可是總被我巧妙的躲過了。有一天，母熊為保護小麗麗被雪豹咬成了重傷。儘管這樣它還是拖着一地的腸子，來到了我和強巴的考察站。它來時的路變成一條血路，於是，我放下以前的恩怨，跟着它來到了藏小麗麗的地方。它把小麗麗抱在懷裏，深情的吻了小麗麗一口。便把小麗麗永久託付給了我，自己則閉上了眼睛。

讀完了這個故事，我深深體會到了母熊的愛，情感情願自己失去生命，也不願小麗麗有一點的傷。以前我認為人類有這種情感，沒想到動物之間，母親與子女也有情感，讓我明白了世界上的母親，無論是人類還是動物，都十分偉大。動物的這種情感有沒有感動到你？如果感動到了你，那我們就從自己做起不要在捕殺動物了吧！

《棕熊的故事》深深打動了我，願動物與人類能是永遠的好朋友！

《狼圖騰》用人類的視覺，講述了草原狼萬千年來的繁衍生息，以及後來所遭遇的生靈浩劫，驚心動魄且蕩氣迴腸。作者是姜戎，學者一枚，非常低調，沒有任何一張照片在“流竄”着…為此，我還肅然起敬一番。這部以狼為敍事主體的史詩般的小説，給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古遊牧民族對狼圖騰的崇拜，演繹了自然生態環境保護的重要價值，也從新的角度給我們探討了狼性和羊性以至國民性的深刻哲理。

一千個讀者眼裏有一千個哈姆雷特，我眼中的蒙古狼擁有許多優秀的品質，他們智慧卓越、作戰機警、意志堅強、勇敢而有耐性、有組織性紀律性，時刻保持者危機意識，同時也尊重自然，而在人物刻畫上，作者也是濃粧重筆，展現了性格迥異的四個人。

陳陣，一個年輕的北京知青，響應國家號召前往內蒙草原插隊。作為一個漢人，他從小就被教育不喜歡狼，對狼恐懼、仇恨，到達內蒙後他開始迷上了狼、狼圖騰的精神。楊克，陳陣最好的兄弟，跟陳陣一起插隊落户，個性完全不同，但是可以一起玩得非常開心、患難與共。

畢利格老人，這是我這本書比較欽佩的人，他的每句話都有着豐富的哲學，關於狼的生活習性和傳説以及內蒙人與狼的淵源、關係都是通過他來闡述的，他作為陳陣的一個啟蒙老師，某種程度上其實是一個“父親”的角色，畢利格傳授陳陣草原文化、狼圖騰文化，包括狼是怎麼樣捕獵的，所有有關狼的事情都是畢利格傳授給陳陣的。

包順貴，他與陳陣有很多意見不統一，對自然和狼的態度也有着分歧，擔任了“人”的立場，並且具有反派的味道。這個角色身上有特殊年代的印記、官僚作風、和些許貪婪庸邁，承擔了觀眾很多火力點。事實上，他作為“人與自然”中“人”的代表，正還原了人作為自然入侵者的本態。站在自然的立場，我們每個人都是包順貴。人類文明徵服自然的腳步不會停歇，對自然的掠奪必會打破生態平衡，進而造成對自然生命的藐視、傷害、毀滅。

《狼圖騰》中蒙古狼的精神，是最吸引我的地方，在狼性中，我感悟到許多許多。下面，我就從三個方面談談我對狼性的認識。

翻着散發着油墨芳香的書，讀着一個個引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫讀後感：愛拼才會贏。

故事是這樣的：在上海大世界露天劇場表演雜技，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅遊者。一位英俊少年出場了，他表演的頂碗，只見他頭上頂着高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。突然在轉身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來了。少年沒有慌張，不慌不忙地重複剛才的動作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來。音樂又一次奏響，場子裏沒有一點聲音，那疊碗又劇烈地晃動起來，那少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住。場內爆發出暴風雨般的掌聲。

是的，人生是一場搏鬥。敢於拼搏的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次的實驗，終於發明了電燈;容國團奮勇拼搏，終於打敗了，為中國奪得了一枚金牌;偉大的醫學家李時珍跋山涉水，風餐露宿，終於寫成了醫學鉅著《本草綱目》……無論是寫一篇文章，還是解決一道數學題，完成一件精美的藝術品，都要持之以恆，頑強拼搏，才能成功，讀後感《讀短文寫讀後感：愛拼才會贏》。

説道這，我自歎不如。在生活中，在學習中，我經常被困難嚇倒，總不能堅持到最後，半途而廢，有頭無尾。同學們，在今後的人生道路上，會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會在人生的道路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛拼才會贏”，相信我們一定能品嚐到碩果的甘甜。

十一歲的男孩薩姆很喜歡鳥類，也很瞭解鳥類。他和爸爸去加拿大森林探險的一個下午，在那裏的小湖上發現了兩隻吹號天鵝，薩姆和它們成為了朋友。兩隻吹號天鵝生了五隻小寶寶，其中有一隻叫路易斯的小寶寶沒有嗓子，發不出聲音。

發不出聲音可是一個麻煩，因為沒有了嗓子，它就不能向他喜歡的天鵝小姐求婚。可是小路易斯可沒有放棄，它去找薩姆幫助他，要學會寫字，於是每天路易斯就和薩姆一起上學，等路易斯學會了很多字以後，它帶着薩姆給他的石板和石筆，回家了。回到家之後，她愛上了一直天鵝小姐，叫塞蕾娜，可塞蕾娜不接受路易斯。天鵝爸爸和天鵝媽媽知道了，就想到給路易斯弄把小號，因為小號能讓塞蕾娜接受路易斯。

天鵝爸爸就飛到了比林斯，闖進了一家音樂店，偷了一把小號。給了路易斯。路易斯不會吹就去找薩姆教他，路易斯會吹小號了，吹出的曲子很好聽。

路易斯知道了小號是爸爸偷的，於是，它決定去掙錢，還他欠小號的帳。他到了庫庫斯庫夏令營掙錢，它在那裏救了一個叫平果孩子的性命。又到了波士頓掙錢，在那裏的鳥湖上吹小號，吸引了很多人。還到了費城的夜總會掙錢，成為了有名的樂師。它已經有了很多錢。在費城，路易斯晚上在湖上睡覺，有一天，費城下起了暴雨，路易斯看到從天上給下來一隻大鳥，很像塞蕾娜，大鳥降落到湖上，路易斯再一看，真的是塞蕾娜。

它準備第二天用小號明亮的聲音叫醒塞蕾娜，它將是路易斯的。第二天，路易斯把塞蕾娜叫醒了，塞蕾娜是路易斯的。於是路易斯帶着塞蕾娜回家了。它把錢給了爸爸，爸爸帶着錢飛到了比林斯，給了音樂店。飛回了家。

讀這個故事，我學到了，只要堅持，就能成功。

我一直在想一個問題，一個成功事蹟的背後到底要有多少辛酸？而讓我們能走過這些辛酸的到底是什麼？為何它會有如此創世紀的力量支撐着我們走向成功呢？然而現在我知道了。讓我知道這些的也不是擁有着高智商的人類，它僅是一本書罷了，可這本書卻是五千年的精品，一個時代的見證，偉大作家吳承恩寫出的一本永散光芒的《西遊記》。

本書住要講述唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終於到了西方天竺寺取得真經而又返回東土造福萬名羣眾的故事。其中的主人公有唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，白龍馬。他們五個在書中各具特點，就先從唐僧説起吧！在書中我們總能看到唐僧那無原則的講究慈悲，賢愚不辨，頭腦過於迂腐的一面。可他那在無數艱難險阻中，好不動搖的取經信念與堅持自己的信仰的精神不得不讓我敬佩。孫悟空可算是此書中的靈魂人物了，在書中他以正義，樂觀，勇敢，忠誠，懷着一心取經的信念出現在讀者眼前。這個人，神，猴合一的人物生動點綴出了《西遊記》一書所要表達的真意：“壓迫者要勇於反抗的造反精神和要剷除世界上一切黑暗！”再説豬八戒，他是一個十分忠誠，對師傅一心一意的形象。被孫悟空收伏後一心想着修成正果往西天拜佛求經，十萬八千里的路程儘管經常與孫悟空發生口角，卻依然是孫悟空降魔時一個必不可少的幫手。沙和尚在本書中描寫的較少，可卻是《西遊記》中不可缺少的一個人物，他最大的特點就是老實，在一路上對師傅忠心耿耿，心中懷着修成正果的信仰保護唐僧西去。白龍馬是一個任勞任怨的形象，為早日修成正果不惜將“龍體”變為“馬身”託唐僧西去。看得出來，五人人物雖各有特點，可是心中的信念與信仰是一樣的，相貌不一，可一心向佛，一心向善的心態是一樣的。而正是因為這同樣的信仰與信念，讓他們經十四年的春秋後終取真經，修成正果，這無不是一種偉大的表現，在這九九八十一難中真假美猴王這一回讓我讀後十分感動：“唐僧肉眼凡胎看不出妖怪變成人來害他，那孫悟空火眼金睛知是妖怪便當頭一棒，可妖怪靈魂一出，只剩個屍體，唐僧見便趕孫悟空走，而後六耳彌猴假裝美猴王打傷唐僧，最後真相大白，唐僧與猴王相抱，讓我的眼眶瞬間濕潤了，這是多麼深的師徒之情啊！

《西遊記》這本書我讀完後久久不能回神，它其實不僅僅是在講述一個故事，它還是在傳遞一種要勇於拼搏，堅持不懈，一心向善的精神，可如果我們要勝利，要成功，那就要做到心中要有一個不屈的信念，如果沒有信念，那麼一切都將是空談。而這也是《西遊記》告訴我的成功祕訣，信念佔於成功的80％。所以只要有了信念，才會找到目標，也只當有了目標，才會有光芒照射那成功的路程，剩下的，就只是時間問題罷了。成功也不能是別人給你鋪好了路任你走，因為這樣即使多年以後你擁有了一切也沒什麼好驕傲的，因為你的成功是一個空彈，外表嚇人可內心卻無盡空虛。當然，成功與不一定再努力後出現，《西遊記》結局是美滿的，而過程是艱辛的，那些付出很多卻沒有成功的朋友也不要抱怨路漫長且走的艱辛困難，這個冬天過去了，春天沒有來，那就再等一個冬天，直到春天來了為止。只要付出了，不要擔心成功不會來，也許只是時機未到，可能在下一刻，在一個春光明媚的日子裏，往前闖一步，便會海闊天空，找到成功的影子。

《西遊記》有結局，而人生的道路上永遠沒有盡頭！