我在成長中作文5篇

來源:文萃谷 2.6W

每一次歷練都是一次新奇的成長經歷,一個意想不到的人生篇章,告訴我人生充滿着精彩。如下是小編給大家整理的我在成長中作文,希望對大家有所作用。

我在成長中作文5篇
  我在成長中作文1

我,一個六年級的國小生,馬上要畢業了。作為一個畢業生,我連畢業都沒想過,也不敢想,不願與相處了六年的老師和同學分別的我,卻無論如何也要面對眼前殘酷無情的事實。

拍畢業照了,同學們的表情非常憂傷,雖然有的同學在笑,但我相信,那一定不是發自於他的內心,他一定也強忍着自己內心的苦楚,與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別,怎能不傷心?笑是強顏歡笑,我也在笑,只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面,因此一路上還與同學開着玩笑。回想以前,每每照集體照的時候,都會喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了,同學們照畢業照的時候,都鴉雀無聲。眼睛固定盯住一個地方,強忍着淚水不往下流。只聽見攝影師喊“3,2,1”的聲音。此時此刻,同學們的內心都在哭泣,只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬,很是虛假,很是不自然。我們就在這種表情下結束了小寫生涯裏的最後一張集體照。

躲在某一時間,想念一段時光的掌紋;躲在某一地點,想念一些人站在來路也站在去路,讓我牽掛的朋友。這真是“同學情深何忍別,校園碧草話畢業”呀!

我回過頭去看自己成長的道路,一天一天的觀望,我站在路邊上,雙手插在風衣的兜裏看到無數的人羣從我身邊面無表情的走過,偶爾有人停下來對我微笑,爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的温暖,看到他們我會想起不離不棄……

  我在成長中作文2

光陰似箭,日月如梭。一個學期又過去了,在這個學期裏,我做對了什麼,我做錯裏什麼,讓我來整理整理。

學期剛剛開始,我就有了一個好開頭,暑假作業得了高分,又可以為這學期加分,過了幾天,我又當了學校圖書管理員,也可以加分,但我不但沒有把握住我優秀的好成績,而被單元考弄得一落千丈、名落孫山,我本來想當優秀班幹部的.,但需要語文數學排名都前20名,我語文31名,數學33名,想當優秀班幹部那是真正的做白日夢,我真後悔,我當初沒有把握住機會。如果我能考出好成績。那優秀班幹部一定離我不遠。可是那時,不把握住機會。整天沉迷於網絡花花世界裏遊玩,對於爸爸、媽媽、老師的教誨我是一隻耳朵進,一隻耳朵出,一種無所謂的感受。

我真後悔我當初沒有把握住機會,而導致被落選。但還有機會,我不能自暴自棄,要勇敢、有勇氣的拼搏下去,做一個不被困難嚇倒的人。但下個學期我要東山在起,再創輝煌,讓你們知道我阮家琛不是那麼懶,不是那麼笨。讓你們知道,我阮家琛是堅強的、勤奮的、聰明的。我要爭取下個學期得一個好成績,來報答父母,報答老師。爭取得一個大大的“優秀班幹部”,今後,我一定奮發圖強,不比你們差,考試考高分,讓你們大吃一驚,手屈一指。

君子一言,駟馬難追。我説出的話我會盡力做到,得一個三好學生,讓爸爸媽媽吃驚,讓小夥伴吃驚,讓同學吃驚,讓大家吃驚,讓我從現在開始就做一個德、智、體全面發展的三好生。

  我在成長中作文3

成功的花兒,人們往往只驚羨它現時的明豔,然而當初它的芽兒卻浸透奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨—題記

從前,我認為名人是至高無上的,猶如天邊一顆璀璨的星星,所有人都只能仰望着他們。上天非常厚愛他們,讓他們有常人所不能匹敵的智慧。

但是自從我讀了《101個名人故事》以後,我知道名人不是生下來就是天才的,他們成功道路也不是一帆風順的陽關大道,也有陰暗的獨木橋,也有充滿荊棘的羊腸小道。在他們或得掌聲與鮮花之前他們面對的困難,艱辛,失敗……而他們卻比常人多了一份堅持,毅力。

誰能想到著名的文學家—左思小時候成績很差,經常被父母和先生責罵。誰又能想到著名的醫學家—扁鵲冒着生命上山採藥,如果稍不小心就墜入深谷,摔得粉身碎骨。誰又能想到中華史聖司馬遷忍受了肉體和精神上的巨大痛苦花了整整十六光陰寫史記。

正是左思這種笨鳥先飛的精神,正是扁鵲這種求知的信念,正是司馬遷這種驚人的毅力……這種精神、信念、毅力帶領他們穿過獨木橋、羊腸小道終於走向了成功之路。從而書寫他們人生的華麗篇章,也成為人類歷史上閃耀的星星

回頭想想,以前的生活實在太鬆懈了,遇到困難不敢知難而進只會退縮。下時碰到高手了,敗在了他手下,也沒有想怎麼戰勝他而是膽怯不敢再與他下棋了。在學習上有不會做的,也不去理它,心想第二天老師會講的。但是讀了這本書以後我要讓自己的生活變得充實,遇到困難不再退縮。

不經歷風雨怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。讓我們在風雨中成長在與困難的鬥爭中成功。

  我在成長中作文4

朋友,就像一杯原汁原味的咖啡,沒有兑牛奶,也沒有加糖,雖然有絲絲苦澀,卻濃香四溢。在我們成長的歲月裏,朋友綻放着一樣的光彩,她們會用特殊的方式給我們安慰。給予我們鼓勵,即使被我們誤會,她們還是會給我們前行的指引。

在一個週六,我與朋友馬茗涵到首圖各借了三本書。隨後,我們便直徑向王府井走去,走在途中,我們有説有笑,開開心心。可是到了王府井之後,我才發現我犯了一個永遠都不該犯的錯誤。我竟然不小心將首圖的一本《讓中學生學會感恩友情的100個故事》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎麼辦才好?而馬銘涵卻只在一旁看了看我便離我遠去了。我想:馬茗涵真是的,我把書撕壞了,她也不幫我想想辦法。真討厭!我到底該怎麼辦呀!過了大概30分鐘,馬茗涵滿頭大汗地跑回來了,剛到就説:“來,李維把書給我,我給你粘上,免得再壞了!”我擦了擦她頭上的汗珠:“馬茗涵,你剛才幹什麼去了?弄得滿頭大汗。”“沒什麼,我跑去幾家書店,可是都沒這本書,就只能先買個膠條湊合粘一粘了。”“哦,我還以為……”我的話音未掉。”“我知道你是怎麼想的,如果換做是我,我也一定會這麼想,這不能怪你!”“謝謝你,小馬!謝謝你這麼理解我。”馬茗涵衝我笑了笑。而我的眼淚已經在眼眶裏打轉了。

其實在每個人的心底,都有一段温暖的友情記憶,無論是普通人,還是頭戴光環的名人,在人間純美的友情面前,內心都一樣柔軟!

  我在成長中作文5

古語有云:“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”是的,正是在歲月的風雨洗禮中,我才得以健康成長。

“嗖嗖嗖”,三個人從我身邊飄過。咦,為何這三人腳底生風,猶如“凌波微步”、“輕功水上飄”一般,跑得如此之快?我頓時使出“火眼金睛”,才解了他們的神通,原來他們是腳踩“風火輪”——旱冰鞋。看着他們自由自在、無拘無束的樣子,心裏不由得生出幾分羨慕。這等輕功,如何不學?於是乎,我也開始了旱冰之旅。

穿上旱冰鞋,我就下定決心,一定要學會滑旱冰。可是實際操作中,卻是困難重重。既是輕功,總得站起來吧,可是我卻站不起來——腳下太滑,使不上勁。這該如何是好?看來只有請求外援了。叫來老爸,將我顫顫巍巍地扶起。可是這輕功着實了得,腳已不聽使喚,向前滑去。我頓時失去了平衡,重重地摔在地上。這回可是徹底起不來了,任憑我怎麼使勁,身體就是紋絲不動。老爸要過來扶我,可倔強的我卻説:“爸,不用扶我,我自己起來。”我就不信,我堂堂男子大丈夫,這點困難這克服不了?我催動體內神力,使出“武當”派獨門絕技——“梯雲縱”,“噌”地一下從地上竄了起來。“呼”,我長出一口氣,總算過了第一道難關。

“萬事開頭難”。開頭之關已過,我信心大增,開始亦步亦趨地滑起來。由於我有着濃厚的武功功底,所以接受起來也較快。很快我就能在不摔倒的情況下慢慢向前滑了。突然,一輛車橫衝直撞過來,我頓時驚慌失措,不得已使出一招“餓虎撲食”,趴在了路邊——在“地獄”繞了一圈又回來了——躲過了危險。雖然心驚肉跳,但我卻驚奇地發現,我滑旱冰的技藝有了飛躍,已經能夠順暢地滑行和左右拐彎了。我的旱冰功夫終於修煉成功了。

不經歷風雨,怎能見彩虹?滑旱冰只是我經歷過的一個小小的考驗,漫漫人生路上,會有無數個考驗甚至艱難險阻的挑戰,需要我一個一個地攻克。讓這些歲月的風風雨雨,陪伴我茁壯成長。

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