【推薦】四年級敍事作文彙總9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的四年級敍事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級敍事作文 篇1
我的校園風景優美，十分美麗。
走進大門，映入眼簾的是辦公樓，高大威武的建築體現了我們學校的大氣。辦公樓的左邊是體育館。體育館裏，同學們有的在打乒乓球；有的在打羽毛球，還有的在打籃球。一個個運動的身影在體育館內飛馳而過，那一聲聲加油聲在體育館裏傳播開來。辦公樓的右邊是國中部。國中部裏，一個個成熟的身影在教室裏認真學習，那認真的`態度會使你感到非常舒暢。
再往裏走，教學樓裏傳來郎朗讀書聲，教室裏同學們端正的坐姿，當老師走進教室時，一句句：“老師好！”會讓你想起我們的三張名片：微笑、積極、問候。
教學樓的對面是食堂，你從老遠就聞到了食堂裏的飯菜香。在食堂裏，貼有這一句話“鋤禾日當午，汗滴禾下苦”，因為老師希望我們不要浪費糧食。
兩幢房子中間是個大大的操場，操場上可以踢足球，可以跑步，還可以……每當第二節課下課，同學們就在操場上做課間操，鍛鍊身體。體育課上，同學們可以在操場上玩遊戲，或者在對面的籃球場上打籃球。
我的校園如此美麗，怎能讓人不流連忘返呢？
四年級敍事作文 篇2
有的人發現螞蟻不會迷路，有的人發現鄉間公路上裝上了路燈，有的人發現小區裏的私家車越來越多……而我卻發現老爸做的菜越來越好吃了！
我的老爸做菜可有一絕——能把菜做出你意想不到的味來。不信？那就聽我道來。有一次，媽媽不在家，由老爸做飯。開飯時，我嚐了一口他燉的骨頭湯，“哇！太難喝了，怎麼是甜的？”爸爸不信地説：“怎麼可能，難道我連糖和鹽都分不清嗎？”説完自己嚐了一口，“嘿！意外、意外……”他訕訕的笑着。媽媽回來後，我們“嚴肅”地批評了爸爸，決定由媽媽來“監督”爸爸做飯。果然很有進步，不會再錯放作料，只是火候掌握的還不夠，偶爾會燒焦。
今天放學回家，一進門就聞到一股誘人的`香味，心想：“媽媽又在給我做什麼好吃的呢？”我急得鞋子都沒穿就跑去廚房，不看不知道，一看嚇一跳——大廚是爸爸。看着我懷疑的眼神，爸爸遞給我一雙筷子，我半信半疑地嚐了一口，嗯！實在太美味了！不僅味道鮮美，而且賣相也不錯哦，真是色香味俱全呀！
我問爸爸怎樣才能進步這麼快？他説：“我認真聽取了你們的意見，沒事時就多看有關烹飪的書籍和電視節目，跟有經驗的人請教，然後自己多練習。”
是呀，只要付出汗水就會取得進步，最終嚐到成功的喜悦。就像愛因斯坦的第三個板凳，雖然它還是有一些醜陋，但比起第一、二隻卻要完美的多。做任何事情時，我們不用擔心自己做不到，只要不斷努力，就一定會成功。
四年級敍事作文 篇3
在我們學校的冬季運動會上，我參加的項目是800米的跑步比賽，在這次比賽中，我獲得了全年級第十名，這可是我有史以來的最好成績。
賽前幾天，大家都在認真刻苦地抓緊時間練習。一個學期前，我參加了田徑隊，在田徑隊裏我練習的項目就是長跑。我每天來到操場一圈又一圈地跑，通過那一次次刻苦的練習，我的成績有了明顯的長進。
時間在漫不經心地一分一秒地走過，比賽的腳步聲越來越近，當到了比賽的那天時，我的心都緊張地繃了起來。我在樓下運動着，認真做着準備活動，生怕比賽時受 點兒傷，耽誤了比賽。這時候，班主任老師走了過來，她給予了我們勉勵，還告訴我們，全班同學都會給我們加油助威的。這時比賽一分一秒地向我們靠近，我的心 都快跑到嗓子眼裏了。大家都停止了運動，稍稍休息，準備上場了。
我們準時在檢錄處集合，大家做着最後的準備。我們被帶到了比賽場上，大家做好了起跑的準備，聚精會神地聽着發令槍的聲音。只聽砰的一聲，發令槍響了， 大家飛一樣地衝了出去。一圈，兩圈，突然我覺得有些疲倦了，腳步也慢了下來。這時我聽見了我們班同學那有力的加油聲，他們在高喊：劉紹迪，加油！我心 想不能就這樣放棄了，在同學和老師的助威聲中，我把勞累一股腦地拋了出去，全身充滿了力量，跑步的`速度加快了。最後我用盡全身的力氣，衝過終點。我得了第 十名，是全年級第十名啊！我覺得真是不可思議，是集體給了我強大的動力。
這次獲獎，我很高興，我不但要感謝集體給了我力量，更要感謝體育老師卜老師，是他讓我得到了科學的鍛鍊，取得了這麼好的成績。
四年級敍事作文 篇4
早上，媽媽要去上班，於是，把9歲的雯雯叫醒了。媽媽對雯雯説：“你已經放假好幾天了，今天不能再出去玩了。要先寫作業，然後把這本《清涼的風》讀完。”説完，媽媽出門上班去了。
雯雯醒了後，就馬上去刷牙洗臉，然後去吃早餐，雯雯邊吃邊説：“媽媽今天做漢堡包真好吃，是這個月做得最好吃的。”
吃完早餐後，雯雯又進房間裏做作業。書桌上的作業一大堆，雯雯看得眼花繚亂、頭暈腦脹。雯雯坐下來，認真地做起了作業。雯雯做着做着，忽然她有一道題不會做，就打了個電話去問小明。雯雯用了一個上午的'時間終於把作業做完了。
下午雯雯拿着《清涼的風》去陽台上讀，兩個小時後雯雯就把《清涼的風》這本書讀完了。她閒着沒事做，就拿起掃把掃起地來，不到半個小時就掃完了。
晚上媽媽回到了家，看見地面這麼幹淨，作業也做完了，就誇獎雯雯。
雯雯聽到了媽媽的誇獎，高興地笑了，覺得今天過得很快樂。
四年級敍事作文 篇5
每年的大年七年級媽媽都會包餃子吃，今年也不例外。
一大早媽媽就起牀了，我也跟着起來和媽媽説今年我也要包餃子。媽媽説：好吧，我先教你和麪。先把麪粉放入盆中，加上適量的水揉好就行了。這有什麼難的。我心裏想。我把麪粉放入盆中加上水，誰知那麪粉太粘，我的手全是濕漉漉的面，怎麼弄不掉，正好媽媽走過來，説是水放多了，我只好讓媽媽來幫忙。媽媽又放了一些麪粉，一邊攪一邊揉。不一會就弄好了。接着就是調餡，我和媽媽拿出絞好的肉和切好的芹菜拌在盆裏調好味。這時媽媽把先前活好的面搓成長條再切成一小塊一小塊的，擀成皮。接着就開始包了。開始我只會大餅餃子，接着又包了一個活像將軍肚的餃子。我不想放棄，看着媽媽是怎麼捏的，仔細看，認真的'思索着。功夫不負有心人，終於包成了一個好看的餃子。雖然身上全是面，可我還是很開心，不一會功夫，桌子上的全是餃子，餃子皮也少了很多。時間過得真快，餃子包完了。爸爸把餃子放入鍋中，幾分鐘就好了，吃着自己包的餃子我真開心。
無論做什麼事只要你願意做，你去努力，一定能成功的。
四年級敍事作文 篇6
這一天，外校的老師給我們班上了一節實踐課。
首先，老師給我們分好了小組，安排了組長，還明確安排了這節課的任務，初步講解了這節課要講的內容。然後就把我們領進了體育館。
我們來的時候，體育館裏已經有很多人了，老師安排我們坐下後開始講課。老師先給我們説了這節課要講的內容--摺紙飛機。首先，老師讓我們想想什麼樣子的紙飛機飛得遠，讓我們把想法記錄下來。接下來，老師發給每個小組兩張紙，讓我們分別把想象中飛得遠的、飛得近的飛機折出來。每個小組選出一名同學來扔紙飛機，看看哪個小組製作的飛機飛得遠。隨後，老師請來了這方面的`專家專門為我們講解了飛機飛得遠的原理。我們分小組按照專家講述的內容對自己的飛機進行了改正。最後，我們開展了紙飛機飛行大賽，哪個組贏了就能獲得老師的神祕大禮包。經過激勵的比賽，最後第二組贏得了比賽，獲得的獎品是一人一架紙飛機模型。
真是一節有趣的課呀！通過這節課，讓我們瞭解到了什麼樣的紙飛機能飛得遠。
四年級敍事作文 篇7
在學校舉行的“我們在故事中成長”故事節活動中，我報名參加了競技項目400米跑。在跑400米之前，我躍躍欲試，以為跑400米不要幾秒鐘就能跑到終點。
比賽開始了，槍聲一響，我們拼命地向前衝。開始，我和李志傑一樣快，搶道時我終於超到了李志傑前面。
場外的.同學們不住地給我們加油、吶喊，我暗暗地對自己説：“我一定要向第一衝刺，周秩南，加油！”我再一次拼了命向前方跑去。突然我周圍的歡呼聲和加油聲好像突然一下子消失了，我的腦袋裏一片空白，我彷彿走進了一個泥潭裏。奇蹟又再次發生，我前方出現了一個很高大的人——李老師，他用清脆的聲音對我説：“小朋友，加油啊！”
我的意識漸漸恢復了正常，我“啊”了一聲，繼續向前方衝去。我一下子衝進了林老師的懷抱裏，林老師抱着我，向司令台前走去，林老師告訴我，説我是第一名。我贏了！
林老師把我抱着走了幾圈，我才慢慢恢復正常。400米跑讓我明白了什麼叫做挑戰極限！
四年級敍事作文 篇8
每當我看見那唱着歌兒歡快奔流的小溪，眼前就會不自覺地浮現出小時候溪中捉魚的生動畫面。
記得那是一個暑假，我和爸爸、媽媽一起到家鄉的小河邊去玩。到了河邊，剛巧看到一羣孩子在用荊條筐撈魚呢！我和媽媽也趕緊把裙子系在大腿的地方，加入到捉魚那羣孩子的隊伍裏，和他們一起捉。
我們捉得可開心了，可是那麼長時間了一條魚也沒捉到。於是，我耐心的等待着。等了一會，終於有一條魚從沙丘中游出來，我和媽媽四隻手也沒有捉住那一條魚。然後我們又等了一會兒，發現我在那等是沒有用的。於是，我又想出一個金點子：找一個魚多水少的`地方，用一些石頭建一個壩，把水弄出去，然後就可以捉魚了。我這個方法得到了大家的一致認可，於是我們就開始幹。建完壩，弄完水後我們累得氣喘吁吁、大汗淋漓。不過，功夫不負有心人，在河水裏的魚兒驚慌失措、上竄下跳的，好像在説：“快放了我吧！快放了我吧！”不一會兒，我們就捉到十幾條魚。我心裏想：哈哈。這回我捉的魚太多了，回家一定要告訴奶奶。於是我找了三個瓶子，放了幾條魚在裏面，帶回了家。回家後，我給奶奶看，奶奶高興極了。奶奶頭一回這麼高興，我的心裏也美滋滋的。
唉，時間一去不復返，我們多麼想回到童年，和小夥伴再在一起別壩捉次魚，重新體驗一下童年的歡樂！
四年級敍事作文 篇9
今天，我沮喪地走在回家的路上。
兩個小孩歡笑着跑到了電梯口。我站在展覽牌子旁邊，沒有吭聲。那兩個小男孩穿着黑白條紋的短襯衫，跑到我跟前，用手打我。理所當然，我不疼。
這時，一個老奶奶手裏拿着兩個書包，氣喘吁吁地跟來了。她生氣地説：“喂！你們別打姐姐！”接着又向我道歉：“對不起，他們總是這樣……”“沒關係。”我低聲説道。又一個老婆婆帶着一個可愛的`小妹妹也過來了。
我們一起進了電梯。我快速按下自己的樓層，便躲在角落反思。可是那兩個弟弟好像失了控，一個按一樓、二樓，一個按二十樓、二十一樓……如此類推。他們的奶奶很着急，火冒三丈：“你們再弄我就不理你們了！”可他們依然若無其事地按、按、按。“誒，還是這樣調皮。”旁邊的老婆婆和妹妹歎息着。老奶奶剛剛弄好那個樓層，另一個孩子又弄；老奶奶剛剛按回這個樓層，另一個孩子又按……就這樣重複着。
不一會兒，到了四樓，電梯裏鴉雀無聲——他們都走了。我自言自語：“我從來沒見過這麼調皮的孩子。”
如果假設，他們不住四樓，而是更高層，那電梯不早故障了嗎？
