【精品】傾聽話題作文彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的傾聽話題作文7篇，歡迎大家分享。

風雨中，我側耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那麼綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。一陣風，一陣風，那時江南輕柔安穩的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝的下着，彷彿一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗櫺濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大羣半大小子歡快的笑聲。他們的頭髮微微揚起，他們的衣服被雨水氤氲成一幅古舊的水墨畫。於是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然後就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹着千百年不變的安詳和美麗。

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見遊子心中的啜泣?

風雨中，請側耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”

“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風。”

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”

突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊!

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季。”

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見心的聲音?

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美和自然的感歎。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈，領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤，溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂，悲歡離合……

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放着生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益非淺。傾聽朋友的.訴説，與朋友共同欣賞音樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，山泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的的嚮往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悦輕鬆的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應該牽起傾聽之手創造更加精彩的人生嗎？

我們處於一個聲音的世界，在這個世界上，我們可以聽到許多東西，所以也因為這樣，它也就自然而然地成為了我們生命中不可缺少的一部分。

早晨，還在美夢中的我們，因為傾聽，父母親切的聲音把我們喚醒。讓我們看到了早晨的美景，太陽的東昇，雨露的消逝等。我們似乎在傾聽世界上最美的一首讚歌！

夜晚，拖着疲憊的身子，帶着疲倦的雙眼，帶着對明天無限的憧憬，因為傾聽，時鐘的滴答聲伴我們入眠，走進夢的世界，盡情享受夢的天地。

大自然中的風聲也讓我們感到無比的幸福，因為傾聽，它讓我們感到心曠神怡！

大自然中的雨聲也帶着一種純潔的味道，它的到來又給了我們一個傾聽機會，靜靜地品味它，它就會帶給你一種不一樣的清新感覺。

還有校園裏的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，樹林的鳥聲，還有商場的喧囂聲……這些足以讓我們盡心傾聽，享受人生了。傾聽的神奇，傾聽的變化，真正享受傾聽，真正享受人生！

傾聽讓我們感動，傾聽使我們充實，我們在傾聽中成長！

聽！瀑布那磅礴的一瀉千丈雄壯的英雄的號角！只見那雄鷹劃破長空那雷電般的力量！卻不敵那千軍萬馬呼嘯而來的大海的軍隊！而這單單不市那沉魚落雁之美最具威力的水滴。

聽！老師那嚴厲的批評聲是對我們的教導，是對我們的關心！但這只是我們父母的一小半，而我們父母的嘮叨是我們未來的奠基石，是我們邁向成功之路的促進劑！

聽！同學的評判又在朋友間傳開，請不要認為同學的議論是我們與人交往的不便，因為這是我們與人交往最真誠的定心丸！而這些是我們自己用自己最真誠的話語換來的，這是交往時的小事！

聽！我們的關心之語又來了！別人的心也開始慢慢的靠進自己的心靈。因為你又做了一見小事，抬手可做的小事，微不足道的小事，但就是這小事卻反應了你的心靈！

朋友，請你用心去聽！用心去悟！聽出人間最真誠的愛！聽出世上最温暖的語言！悟出世上最無價的真理！悟出人間最高貴的心靈！

耳聽八方，能使我們跟上時代前進的步伐；廣納羣言，能使我們保持清醒的頭腦；謙虛謹慎，能使我們增長知識與才幹。而學會傾聽，則是我們實現上述目標應練好的基本功之一。筆者以為，我們需要傾聽的內容主要有以下幾方面：

傾聽不同意見。在工作和生活中，存在不同意見是很正常的。怕的是沒有不同意見，怕的是隻有一種聲音。壓制不同意見，只能是死水一潭，充分傾聽不同意見，就能形成生動活潑的工作局面。

傾聽羣眾呼聲。同志在“七一”重要講話中強調：“羣眾利益無小事。凡是涉及羣眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”傾聽羣眾呼聲，就是把人民羣眾的要求和願望當做執政用權的第一信號。當年澤東同志從邊區一個農民發出的一句牢騷話中，反省徵糧過多、羣眾負擔太重的問題，及時抓了開展大生產運動和實行精兵簡政兩件大事，密切了邊區幹羣關係、軍民關係，鞏固了抗日根據地。今天，各級領導幹部更要善於傾聽羣眾呼聲，自覺接受羣眾監督，廣開言路，大興調查研究之風，查民情、解民困，做羣眾的貼心人。

傾聽背後議論。背後議論可能當時聽不到，但遲早是要傳入耳中的。聽了這種議論，不要急於辯解，重要的是用事實來澄清。紅軍長征後，陳毅帶領部分紅軍戰士留在蘇區堅持鬥爭。由於形勢險惡，而黨的一些經費由幾個負責人纏在腰裏小心保管着。有些戰士不瞭解情況，便在背後議論，懷疑經費已落入個人腰包。

陳毅聽後，立即把隊伍召集在一起，然後從腰上解下布袋，噹啷啷，把金子全部倒在桌上，誠懇地説：“同志們，這是黨的錢，只有這麼多，是準備特殊情況下應急用的。黨要我保管，我從來一個都沒敢亂用。我有責任通知大家，萬一我被敵人一槍打死了，屍首可以不要，錢無論如何要拿回來。”從陳毅“倒金”來看，背後議論也是一種很有效的監督方式。背後議論不可怕，各級領導幹部應該以自己公開公正的實際行動，消除各種議論。

傾聽是一種姿態，是一種與人為善、心平氣和、謙虛謹慎的姿態。有了這種姿態，就能做到海納百川、光明磊落、心底無私。

誰能思不歌，誰能飢不食?日冥當户倚，惆悵底不憶。

——題記

這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪迴間的美妙樂章。

這世上大概沒有比《詩經》更美的聲音了，那是數千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當翻開書頁，無數美妙的音符便從字裏行間蹦出，流淌在我的腦海裏。你聽，有個女子在低吟“既見君子，雲胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱着“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕迴響。無關蒼生，無關朝政，褪去了塵世喧囂的樂音在天地間迴響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽着那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閒靜謐了下來，那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉而輕柔的聲音令人沉醉。不似後世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。

有些人沉迷於熱辣的搖滾，有些人痴醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經》般的音樂，曲調質樸，詞藻無華，卻能顫動人心。

我願用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴説着中華民族最美的詩篇。我亦明白，並非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏於無聲之中，那便如《詩經》，穿越千年，等待人們用心聆聽。

打開心靈的窗户，呈現在眼前的是紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯弱；

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，去傾聽他的事情，多一份肯定，少一份抱怨……——題記

古希臘先哲蘇格拉底説：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，與其見多見多聞而少言。人與人之間需要交流。溝通。協作。共事，善不善於傾聽，不僅體現了一個人的道德修養，還關係到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關係。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷悠風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是一朵常開不敗的話，她能綻放着生命之蕊，換取人們的信任和欣賞。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴説，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕鬆；傾聽您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內心的孤獨；傾聽您的同學和朋友，真誠地為其進步而高興，為其成功而喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴。傾聽猶如春天的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕鬆愉快的感覺。

傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應該牽起傾聽之手去創造更加精彩的明天嗎？

傾聽是一縷清風，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光，能温暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽是……

傾聽，一個多麼熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個字眼的是我六年級的語文老師，那時臨近期末了……

因為臨近期末，語文，數學，英語都是半天半天上。那天下午，老師讓班長報詞語給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋着雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因為這篇課文實在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕着。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她説地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完後才想起老師還在教室裏，我差點暈倒，心想：真是可憐啊!等着暴風雨降臨吧!當所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準備接受這場惡夢時，老師突然説了一句話：“想要成為真正的品德兼優的好學生，你必須學會傾聽。”“傾聽!”我在心裏默唸着，當我回過神來時老師已經走了。

我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出現在我的眼前，哦，爸爸來了。我責備地問道：“你怎麼才來呀!我都走了這麼長時間了!”原本想繼續問，可是突然有兩個大字出現在腦海中，遲遲不肯消失。“傾聽”我心靈一震，不知是怎麼的，我突然很平靜地聽爸爸説原因。原來爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。

直到現在，因為傾聽，我有更多的朋友;因為傾聽，我得到了老師一致的好評;因為傾聽，我的眼光不再淺短……因為傾聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啟蒙我的那位語文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響最大的一個人，我想應該非他莫屬了吧!