關於國中的話題作文

八年級在七年級學生看來是個短暫的學習階段，在九年級學生認為更是輕而易舉，會考在即，九年級才苦不堪言。八年級是一箇中轉站，七年級的不足在八年級鞏固，九年級的內容要在八年級預習，八年級怎能説不苦。

成天學生與老師的勾心鬥角，真正原因是多方面的。語文的枯燥無味；數學的深奧難懂；物理的初適尚淺；英語的過重負荷，無一不使我們心煩。九年級的'學習緊張是因為八年級學習的不足，這是古來經驗，而七年級的無憂無慮又讓我們嫉妒憧憬。所以，我們承擔的就不只是壓力，還有對七年級的嚮往和對九年級的恐懼，在這兩種想法中糾纏、掙扎的苦楚可想而知。深夜，清燈苦燭的不僅是九年級的學生，我們也正為歐姆、牛頓煩惱；為一次函數、分式憂心。回想自己，幾度曾將拋開的書本拾起，心煩意亂的把簡單題複雜化。八年級，冰冷的團員證代替了親切的紅領巾；乏味的英語磁帶代替了有趣的動畫片，繁多的數學習題代替了動聽的流行樂曲。八年級這含苞欲放的花朵在學習的重負下彎下身體。

八年級的學習吞噬了我們昔日的頑皮，磨滅了我們以往的高傲不羈。曾經想要留級，可留級是逃避，並不代表解脱。每天打開電視，總會有嘮叨纏繞自己：都快九年級了，還看電視，不想念書了是不是？寫作業去。八年級留下的是太多的委屈，才造就了九年級那一副副滄海桑田的面孔。有道是抵達中轉站要好好休息，可付出的卻是更多的淚水和汗水。好生又怎樣？差生又何如？八年級的成績就象那波濤，時高時低，起伏不定，令我們心有餘悸。九年級，我認為不是很苦，只是會考帶來了過多的壓力，讓太多的哥哥、姐姐去重視，去煩心。放開心，天空不會因煩惱變黑(只因時間而變黑)。這且不論，在會考過後，對九年級的哥哥、姐姐來説是一片歡笑的天地，而對我們八年級生來説，還得加緊預習，去迎接那傳言中望而生畏的三年級。

九年級的苦，我不否認。

但八年級的苦是不同於九年級的，相比之下，更復雜，更迷惘。