美麗的作文合集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的美麗的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一個人在鋪滿落葉的道路上前行。

路兩旁的樹幹突兀地伸向天空，遮蔽了頭頂的藍天，陽光從狹小的縫隙裏透進強烈的光束，刺痛了人的眼睛。

落下的葉子，安靜地躺在地上，一片一片，或枯黃，或由翠綠轉向枯黃。踩在道路上，鞋底與葉片摩挲出輕聲細語。

這一季的秋，就這麼來了。

落葉頹然的身軀縮在泥土的懷抱裏，隨着微風的吹拂，上下翻飛。俯下身，憐惜地從中拾取幾片，託在掌心。葉子邊緣被蟲噬過的痕跡猶在，殘黃的顏色取代了曾經蒼茫無邊的綠。那殘缺的一角，閃着破碎的光，卻從不哭泣，讓人心動。一條條經絡交錯着，向四方伸張，最後收攏，蜷伏在主經旁，輪廓分明。我小心地拿捏着、撫摸着，讓自己小心地喜歡着，憐惜着。我用手指撫摸葉子如此纏綿的掌紋，忽而黯然神傷，將它攥得更緊。

它是殘缺的，卻那麼的頑強，因而那麼的完美。

我喃喃自語，又一次幽幽地俯下身，將掌心的葉片輕輕拂了拂，放在樹旁，撮起一小?g黃土，用心掩埋，而後帶着一臉惆悵凝視。我冥想，這孤獨的靈魂，折射出怎樣的意境？四周，滿地的落葉猶在，滿地的美麗依舊近在眼前。這一地的蒼涼所折射的美麗，猶如黃蝶飛舞，猶如精靈歌唱，為無私的愛起舞，歌唱落紅不是無情物，化作春泥更護花。

放下心情，沉思良久……

在春與秋之間，人們總是義無反顧地選擇春天的繁華，而摒棄秋天的蕭條。春之美在於那穿透寒潮的綠色，那種積極向上的美；秋之美就在於這落葉的謝幕，這完美退隱的美。莫名地，就愛上這些殘缺的美麗。

我們該明白的，美麗需要用憂戚去堆砌，搏擊才能換取生命的價值。既然秋是個必經的過程，那麼哪怕你看到的是殘枝敗葉的結局，也不必憂悒，不必悲傷——因為你奮鬥過，即使拖着疲憊的身影，仍不悔地追尋那道光，踏着落葉，奮鬥過一場。

或許這便是秋的韻味——它讓苦難芬芳。

我們的校園美麗極了。這裏一年四季景色宜人，充滿生機。

春天，校園裏的玉蘭樹和芒果樹似乎在一夜之間“嗖”地抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，好像探着腦袋好奇地看着周圍，感歎道：“春天的校園真是一片碧綠啊！”

夏季，玉蘭樹開了很多白色的花朵，朵朵像雪花裝飾枝條，讓人感覺涼爽。每當微風輕輕地吹着，發出陣陣清香，沁人心脾。芒果樹掛滿了成熟的芒果，就像一個美麗的小燈會亮，很討人喜歡。經常有鳥兒在樹上歡快的“嘰嘰喳喳”地唱歌。

秋天，校園菊花開，像一個美麗的花仙子在秋天的微風中點頭。樹覆蓋着金色的落葉，秋風，搖晃一片落葉，就像在跳舞一隻美麗的蝴蝶。

冬天，樹從樹葉裏掉出來，筆直地站在校園的操場上，像一個強大的士兵。課後，同學們在操場上自由的玩耍玩耍，很開心！！

我喜歡這個美麗的校園充滿活力。我們學會在美麗的校園，相互幫助，閲讀，過上幸福的生活。

我的家住在香洲區林溪園，這裏一年四季風景優美，環境宜人，是個居住的好地方。

春天來了，小草從地下探出頭來，東張西望。樹上的枝條抽出了綠綠的嫩芽，隨風搖擺。各種鮮花奼紫嫣紅，羣芳吐豔，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，好看極了!

夏天到了，各種樹木鬱鬱葱葱，枝繁葉茂，濃密的樹葉蒼翠欲滴。雖然驕陽似火，但縷縷金光從密密的樹葉縫隙中透射下來，照在人們身上，人們並不感到炎熱。每到晚上，螢火蟲提着燈籠，在天空中、在草叢裏來來往往，晃來晃去，很好看!

到了秋天，小區的榕樹上掛滿了果子，金黃金黃的，一羣羣小鳥嘰嘰喳喳地飛過來吃個滿飽。秋菊開了，你擠我碰，競相開放，紅的豔、白的嬌、粉的嫩。你看，大的像團團耀眼的絨球，小的像盞盞精美的花燈。有的像久經沙場的將軍，精神抖擻;有的像害羞的姑娘，含情脈脈;有的像醉酒的老漢，搖搖晃晃，……簡直就是一幅顏色各異，形態萬千的圖畫。

雖然進了冬季，但人們並不覺得寒冷。你看，花兒依然在開放，樹木依然在生長，偶爾也有少量的樹葉從樹枝上飄落下來，像蝴蝶在飛舞，像小船在遊動，像飛機在飛翔，好美啊!

我愛林溪園，更愛美麗的珠海!

美麗的林溪園——香洲十小五(4)班 郭映東

我們的校園四季如畫，裝飾得猶如天堂一般。

春天的校園鮮花爛漫。瞧，山茶花有紅的、白的、粉的，它們在春風的撫摸和春日的照耀下競相開放，爭奇鬥豔。那一朵朵山茶花，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。看看那一朵，幾十片層層疊疊的花瓣，包裹着黃色的花蕊，顯得十分淡雅。看看這一朵，剛剛展開了粉色的花苞，像一個害羞的小姑娘，悄悄地睜開眼打量着這個美麗的世界。杜鵑花開得正豔，遠遠望去，宛如一片絢麗的朝霞，散發着淡淡的清香，沁人心脾。

夏天的校園綠意盎然。鐵樹像一把把撐開的大傘，又似噴湧而出的綠泉。莖頂端的花瓣圍着柱頭一層層疊上去，像一個大得嚇人的玉米棒子，又像一座小巧玲瓏的金色寶塔。龍爪槐開出許多白色的小花，像一個個潔白小巧的鈴鐺。

秋天的校園落英繽紛。除了鐵樹，其它的樹都成了“光桿司令”，微風吹過，金黃裏透着紅的秋葉翩翩起舞，猶如一隻只彩蝶。

冬天的校園銀裝素裹。皚皚白雪積滿枝頭，沉甸甸的，都快把樹枝壓到地上去了。咦？哪兒來的香氣？我把目光轉向花壇，葱蘢的樹葉中，開滿了金燦燦的小花。一朵朵四瓣小花簇擁在各自的枝頭，花瓣中小的幾乎看不見的花蕊在風中顫動着，美極了。

啊，校園，好一幅美麗的畫卷！

月有陰晴圓缺，日會東昇西落，季節要四季輪迴；潮起潮會落，花開花會謝，葉會隨春吐綠，也會遇秋凋零具有鬼斧神工造詣的大自然，也不能將塵世間最完美的畫面永遠停留，而我喜歡那殘缺的一面，它使得完美與殘缺相得益彰，使得我更美麗。

1995年3月我便開始了這段殘缺而美麗的人生之道，曾因追求完美，我把一切看得太重太重；曾因逃避殘缺，我把自己弄得體無完膚。卻發現殘缺也是一種美。

20xx年我參加了校乒乓球隊，幾年的艱苦訓練也得使我成為了主力隊員之一，那段時間可謂是風采翩翩啊，基本上一勝到底，那時侯我就追求着完美的.練球生活。可是一次宜都市的比賽卻徹底擊碎了那個夢信心滿志的我已迫不及待地要一展身手，比賽終於開始了，但我卻節節敗退，彷彿是被施了魔法，連平時最基本的球都接不到了賽後，我沉默了為什麼？為什麼要給我開這種玩笑？也始終想不明白回去後，我加強練習，更加刻苦了，我不相信，我不相信我永遠敗下去。次年比賽我又參加了，終於女子團體第二名被捧回了家。這一次，我似乎明白了：殘缺是美麗的，它可以激起人的鬥志，可以着就成功的輝煌。

仔細想想，短短十四載，有多少殘損與缺憾。可又有幾次，我是用欣賞的眼光去看它呢？那殘缺，引發出我無盡的遐想。當那一片片如碎玉般殘損的畫面拼湊在一起時，感慨萬千――我懂得了懷念；當那支離破碎充滿心中時，義憤填膺――我懂得了奮進；當柳暗花明、峯迴路轉時，希望由破碎而生――我懂得了喜悦。正是這樣，生命在殘缺中升騰，我在殘缺中更美麗！

“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落……”説起你——十堰，不禁哼起這首歌。走過歲月的風霜，即使世間煙塵再大也無法遮擋住你無盡的美。

山美

目睹過五嶽之磅礴，遊覽三峽之壯麗，也忘不了黃山之奇特。但千看萬看還是忘不了你那帶着文化氣息和淵源歷史的山。武當山早已成為十堰的名片、那箭鏃林立72峯、絕壁深懸36巖、激湍飛流24澗、雲騰霧蒸11洞、玄妙奇特10石9台早已成為萬物無法比擬的奇景。春至，行走在山間，聽一聽鳥語，聞一聞花香，路旁的野花開了三三倆倆的點綴在六色的草叢裏，活像滿天繁星，惹得人好生喜愛。夏天，炙熱的陽光經過層層的樹葉過濾不再那麼炎熱而讓人覺得温暖，知了不知疲倦地叫着。秋風把武當山染成了金色，風來吹落滿山谷的樹葉，“嘩啦啦，嘩啦啦。”冬天，武當山則成為了雪宮殿，硃紅的牆壁，青色的磚瓦，白色的雪毯，讓人不願再去打擾。

水美

十堰的水是各具特點的。十堰的水美，美在那丹江口大壩的水猶如萬馬奔騰，一瀉千里；美在五龍河的水猶如水晶珠簾，瀑布高懸；美在虎嘯灘的龍嘯虎吟之勢，神奇秀麗。

端午時節有的河上賽龍舟，大漢們划動着雙槳，敲着鑼鼓，奮力地吶喊，岸邊的人們也歡呼着，雀躍着，頓時讓人覺得生命也可以是這樣有活力。

人更美

有的人願意做煙花，雖然燦爛但卻短暫，有的人卻願做蠟燭，雖然發出的光芒渺小，但卻可以多一點為人們帶來一點温暖和慰藉。我想十堰人用該是屬於第二種人。

每走在街上，看見人們面帶微笑，聽着人們不同節奏的腳步聲，我就彷彿在欣賞一首用和諧交織而成的音畫。善良樸質，友愛團結，這就是十堰人，這就是用善良，勤勞而譜寫成的十堰最特別美麗的風景。

歷史悠久，古色古香——這是你，十堰；山川水秀，景色如畫——這是你，十堰；和諧友愛，情意濃濃——這也是你。十堰，請原諒我無法將你的美一一道出，你的美是我怎樣也道不盡的，我只能在心底祝福你越來越好，越來越宏偉。

這就是十堰，生我養我的地方這裏的山美，水美，人更美。

美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。

“入學時想着畢業 畢業啦卻萬分不捨”——彼時我們都愛説光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最後才恍然明瞭所謂的“荏苒”與“梭”。彷彿就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對國小的眷戀中，對國中未來的嚮往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴説着這殘忍的事實——一切都將落幕，我們該散場了。

三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方——“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。

有句老話説得好，人多的地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久後卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最後卻總會神奇地和好如初。

摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為佈滿的作業而叫苦連天，怨聲彷彿猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講台，那年教室裏總迴盪着“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。

“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及説出的謝謝”。最後的最後，讓我們攜手邁向未來，走過九年級最後的岔路口，為青春唱響最後的餘音！

“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”

有一天，我的鞋開膠了，媽媽讓我去粘鞋。我騎上我的小車子去修鞋。到了，我把車子停在了停車場，走到了修鞋是地方，坐在小凳子上，剛要脱鞋，來了一位婦女，她大聲説先給我修吧！只見她長得十分漂亮，很耐看，領着一個可愛的小男孩。我對老爺爺説就先給她修吧！老爺爺答應了，她也沒謝謝我，表現出理所當然的樣子，讓人很是反感。她從布袋裏拿出一個高跟鞋説：“給我補一個跟。”老爺爺很細心的補完了。她又説把孩子穿的鞋也補了。老爺爺又給補完了，她就問多少錢？老爺爺説：“三元。”她卻眼睛一翻説：“給你兩元得了。”老爺爺説：“不行，本都沒了。”“你還要什麼本？不就幾根線嗎？你咋這麼摳呢？兩元了，反正我就有兩元。”説着把兩元錢甩給老爺爺。這時那個孩子對她説：“媽媽你早上不是給我一塊嗎？給他吧。”那個婦女瞪了孩子一眼説：“小孩子呆着你的得了，別管大人的事。”見老爺爺不願意，婦女又拿出一百元衝他晃了晃説：“要不然你給我破開。”老爺爺説：“我哪有那麼多錢呀。”“那就兩元了。”説着也不管老爺爺啥態度了，領着孩子就走了。我望着她離去的背影，越看她越窮……教師評語：非常精彩的例子，特別結尾一句如畫龍點睛，寫出了小作者內在的感受與愛憎……

一向喧囂的城市，在此刻都變寂靜了呢，還能如何如之何，唯獨那葉以處之泰然之神色，淡然俯瞰行路人。

當一束曙光為他添加色澤時，他迴光返照之際積攢能量，以等量代換之由吐露心聲又飄渺空中，散不去，解不開，只能消逝於空中，也為了讓人瞭解這一內心。而人類因這般心結，自己一直悵然若失副模樣，卻在此間釋然，無以回贈，內心卻多了份情，只能與之心神不寧、思緒萬千之氣還份傾訴，了卻這憂愁，散了這不安。葉，在此，為淨化心之煩厭所存在。

晨曦，寒露拜訪於此，由於天寒地凍深入骨髓，以凍結內心為靜態霜，像是被凝固般，貼附於光滑的葉面，死纏爛打般，也許是流戀於此間吧，這樣的攀附，亦使葉覺得不再輕盈，又似乎漫了些輝映，即使不再殊途同歸，可那最後的只剩殆盡，霧氣不過是遮擋垂淚的垂簾，必然的結果卻提供了掩飾，葉定然仁慈。

日暮蒼山遠，葉被光照所覆蓋，變得透徹起來，微泛金光的日，水波不驚，唯獨顫動了葉，老朽般尋覓着名為青春之物，略抬頭，遲暮般威嚴的臉與當朝霞時超新星爆炸時的絢爛，雙方對峙，葉憶起些許年少輕狂，朝霞見老者沉思，也收斂了此刻散出的活力，曲終人散，他想，也避免不了這場是非。那朝霞屏蔽視線，從薄雲際散去，雲可能是它的精神寄託吧。葉，為這殘局收場，看似不諳世事，實則通曉俗塵。

昔人日出而作，日落而息。彼時，葉如同被周遭黑暗所溶解，就像不存在般，無力以示自己憂鬱的一面，萬物兼併般，只剩靜，我以此景好高騖遠過，葉縱然望過遠方，期待又一次旅行，直至它凋零的那刻，不，應該説是傳遞。葉於此，即為受託之人。

葉，釋放又零落，毫無保留，無私為人，不差於美，更是種境界，即為別樣的美麗。