護蛋行動五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的護蛋行動五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

就快到一年一度的母親節了，學校給我們佈置了一個特別的作業，“護蛋行動”，是為了讓我們體會到媽媽對我們的關愛。

我興高采烈地回到家，從冰箱裏挑出一隻小小的沒有一點斑紋的蛋，我給她取了一個可愛的名字——Luck，希望她能安全、幸運的度過這兩天。接下來，該給Luck化個“粧”了，我拿出水彩筆，給她畫上了兩隻水靈靈的眼睛，一張小小的三瓣嘴，紅紅的小臉蛋上有一縷梳起的小卷發。最後，就得給Luck做個家了，我準備好了棉花、布袋，先用棉花把蛋蛋包起來，然後小心翼翼地放進了布袋，太好啦！現在，我可以帶着Luck隨處走動了。

剛開始我動作輕輕，腳步輕輕，十分小心地保護着Luck。下課鈴響了，我拿起杯子像往常一樣飛快地向門口衝去，突然，我心裏咯噔了一下，Luck還在書桌上呢！她會不會被哪個同學不小心碰到掉在地上摔碎了呢？這樣一想，我不禁着急起來，我以更快的速度往回跑，遠遠地看見Luck靜靜地躺在書桌上，我心裏的大石頭終於落了下來，我把裝着Luck的袋子掛在身上後，才輕輕地走出了教室，走路時，我很注意避讓，生怕哪個同學撞到我的Luck。

活潑好動的我，度過了有史以來最文靜的兩天，每當我想撒腿跑的時候，都會想到Luck，因為怕Luck“受傷”，我總是會收住腳步，儘量平穩地走，Luck這顆幸運之蛋，在我的悉心保護下，安全地度過了兩天。

保護Luck只是短短的兩天，但媽媽卻已經保護了我將近十年了，媽媽為我做的遠遠比我為Luck做的多得多，而後面，還有很多個這樣的十年，媽媽已經很累了，以後，我自己能做的，儘量自己做，這樣，就可以讓媽媽多點兒時間休息。媽媽，我愛您！

我捧着那雪蘭的“殘骸”，心中好像吞了一顆青梅，酸溜溜的還帶點苦味，難受極了。

就在剛才，我抓着那完好無損的雪蘭一起領略中華文化的瑰麗。

下課了，我一看課表，腿就不由自主的就像篩糠似的亂顫起來——下節課是體育課！老師上節課就説這次要讓我們跑步，怎麼辦，雪蘭怎麼辦？放在主席台上吧，防火防盜防蛋丟；塞在口袋裏吧！

非常簡單的跑步，今天卻無比困難。我的每一次跳躍，每一次顛簸，都給小雪蘭平添一份危險。對了！我仿照我姥爺的太極拳，動作輕柔，但慢吞吞的，看着劉老師要吃人的眼睛，我不禁心中膽怯，於是大禍就此降臨。

被我裝在口袋裏的雪蘭在我的奔跑中，顛簸中、跳躍着，我不禁可憐起小雪蘭，便把它拿出來，想看一下它有沒有出現裂紋，忽然，我腳下一絆，手一滑，雪蘭從我手中飛出，形成了一個完美的拋物線——啪，碎了。

雪蘭，你讓我感到了父母為孩子付出的千辛萬苦，如果自己的孩子遇到了危險，我想第一個到達的永遠是自己的父母；你讓我理解了父母為什麼會在我身邊不停的忠告；你讓我理解了父母平日對我的苦心。雪蘭，因為你，我更能體會到父母對我的那份永恆的愛，質樸的愛！

今天回到家，為父母沏一杯清茶吧，在對他們説一句——我好愛你們呀！

星期五，老師宣佈説：“同學們，下週請每個人都帶一個生雞蛋，星期二我們舉行一次護蛋行動。”我聽了這消息，心想護一個生雞蛋有什麼難的，我一定不會把它弄壞的。

我回到家裏給雞蛋準備了保護神。第一層是保鮮袋，第二層是棉花，第三層是紙巾，最後一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學校去就肯定萬無一失了。

終於到了星期二的早上護蛋行動開始了，戴老師走進教室説：“把雞蛋放在口袋裏，不允許用東西來保護它。”我一驚心想：我的雞蛋保護神就派不到用場了。我不情願的把它拿出來，小心翼翼地 放到口袋裏。我心裏説：“雞蛋寶寶，雞蛋寶寶，你千萬別壞啊！要不然我很傷心的。”

做好作業我把本子交給老師去，由於是下課，走廊裏走來走去的人特別多，好不容易的走過了“危險區”。上課我怕把雞蛋弄壞，就趁老師不注意的時候去摸一下口袋裏雞蛋，看看是否還好。下課 時，為了雞蛋的安全，我就一直坐在座位上。同學們有的笑話我，有的説我快成一隻“小母雞”了。

到了中午，雞蛋也一直放在口袋中，所以我一箇中午都沒有好好睡覺。生怕雞蛋給弄壞，連翻一個身都不敢。在我的精心保護下，雞蛋總算完好無損。

到最後很多同學的'雞蛋壞的壞，傷的傷。只有我們四個同學的雞蛋沒有壞。通過這次護蛋行動我知道了一個道理：看起來一件很容易的事，其實做起來也很難的。

今天，老師給我們佈置了一向作業，叫做護蛋行動。説到這兒，有許多疑問像潮水般湧來，怎樣保護雞蛋，難道要帶在身邊？上興趣課呢？揣口袋裏，摔了。手拿着，碎了。嘴巴里，想也別想。

老師的話，對我來説就是一條聖旨，我不由緊張起來，我一回家，就去冰箱精心挑選了一個不易損壞的雞蛋，後來，我還是不放心，想起我的“百寶箱”裏有一個保護雞蛋的好法寶~~~~一個比雞蛋大一點的咕嚕球。我把咕嚕球打開，把雞蛋放在裏面，這樣就萬無一失

了！

晚上，到了睡覺時間，我找來一條毛巾，把雞蛋放進去，再把毛巾放在我牀頭，就呼呼大睡了。早上，我隱隱約約地聽見了鳥叫聲，陽光透過窗户，輕輕地撒在我身上，我伸了個懶腰，慢吞吞地爬了起來，突然，想起了我的小雞蛋，迅雷不及掩耳之勢刷了牙、洗了臉，急衝衝地跑去看我的小雞蛋，“呀！我的小雞蛋呢？”小雞蛋不見了！昨天明明放在這的呀！我心裏好像有一頭小鹿在砰砰亂跳，我問媽媽：“雞蛋呢？”“在衞生間裏！”媽媽回答道，我跑到衞生間裏，果然，雞蛋呆呆地“坐”在桌子上，好像在和我説早安呢！

吃過早飯後，我把雞蛋放到書包裏，就去上興趣班了，我到班裏，心不在焉地開始聽課，心想：“雞蛋怎麼樣？是不是孵出小雞了？”過了一會，老師叫我回答問題，我吞吞吐吐，一個字也説不出來，被罰抄英語單詞，於是我把雞蛋拿出來，放在我面前，我才會減少點負擔。課上到一半，老師竟然要沒收我的雞蛋？突然，一股莫名的勇氣湧了上來，對老師説明了情況，才挽回了雞蛋，真是有驚無險啊！

經過這幾天，我知道了雞媽媽的辛苦，一個母親必定是一位英雄，我的雞蛋會不會孵出小雞來？我的腦海中浮現了可愛小雞的樣子，傻傻地笑了。

你們知道護蛋行動嗎？你們可能説：“護一個蛋有什麼好護的。”

星期二的早晨戴老師讓我們把家裏帶過來的生雞蛋放在口袋裏，看看誰一天護的生雞蛋最好。我一開始想：護一個蛋有什麼好護的。在上數學課時才知道護一個雞蛋是多麼不容易。

“叮呤呤……”清脆的上課鈴響起了，我懷着忐忑不安的心情來上數學課，老師説：“上課。”……當我坐下的時候，只聽“咔嚓”的一聲，我還以為雞蛋壞了，就打開了庫袋一看，雞蛋還完好無損的躺 在我的庫裏，真是讓我虛驚一場。差不多快下課了，顧圓夢忽然叫道：“徐成博，你的雞蛋快掉下來了。”他手忙腳亂的趕僅放把雞蛋進褲子帶裏，他對顧圓夢説了一聲：“Thank you”

吃飯時間到了，我們排着隊伍下去吃飯，來到樓梯間，只見有許多人在擠着下樓，我生怕被人擠壞，於是便把雞蛋放在手上等人全走了才小心翼翼的把雞蛋放進庫袋，默默地為小雞蛋祈禱：小雞蛋，你 一定要為我爭氣啊！不要讓我功虧一貴 呀！

中午吃完午飯就上樓上中午的數學，當他做完作業的時候，不小心撞上了我的桌子上的桌腳，雞蛋立刻粉身碎骨，全班同學都鬨堂大笑，我的臉紅了，就灰溜溜的逃進了廁所間，只見蛋黃和蛋青都流在 了腳上，他趕僅把蛋殼扔了，心裏十分不是滋味。

這次活動讓我知道了媽媽生一個孩子是十分不容易。以後我要加倍努力學席，來報答媽媽對我的養護之恩。

今天早晨，我在冰箱裏拿了一個“孩子”，它就是一個雞蛋。我先把它用塑料袋一層層包好，然後放進了一個空盒子裏，再拿出一個塑料袋，把盒子放進去。這樣，我便拎着塑料袋來到了英語學校。我把裝着雞蛋的袋子小心地放進桌鬥，生怕桌子倒或者雞蛋被擠碎，上課時還不時悄悄地摸一下。下課以後，我馬上打開盒子：啊，雞蛋沒有打碎！

我突然想上廁所了，真不知道該不該去：去吧，雞蛋又可能碎掉；不去吧，又憋不住。真是前後矛盾。哎，實在憋不住了，只得把雞蛋放回原處，自己馬上飛奔到衞生間上完廁所，又飛跑着回來，回來的路上，心“怦怦”直跳，回到座位上後迫不及待地把盒子拿出來一看：太好了，雞蛋完好無損，壓在我心頭的大石頭總算落地了！

放學了，媽媽來接我了！

為了上好車子，雞蛋還不碎，就先讓媽媽幫我拿一下雞蛋，上車後，我小心翼翼地接過雞蛋，在車子行駛過程中，我小心地護着它，生怕它碰碎。回到家以後，我急忙打開盒子，一看：我的“小寶貝”正安然無恙地躺在小盒子裏。我一天的勞動總算沒白費，雞蛋沒有碎掉，我情不自禁地笑了！

一個小小的、不會動的雞蛋，護着它，是多麼的不容易啊！

更何況我們可以動，會哭鬧、會調皮、會搗亂，我的爸爸媽媽從一個小寶寶一直把我養到九歲，是多麼不容易啊！

我們將來一定要回報父母——辛辛苦苦養育我們的父母！

“護蛋”是老師交個我們的一個任務。剛開始我認為這只是一個遊戲，僅僅是好玩罷了。但在後來，我發現老師正在用一隻蛋暗示着我們一種信息。

“護蛋、護蛋、護蛋……”我從一放學就在想如何護蛋。走到半路上，我突然聽見有人在談“守護甜心”，我靈機一動，馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家，立馬把三個“守護甜心”裏的“ 守護蛋”拿了出來，再拿出我老媽很疼的土雞蛋，往蛋模型裏一放，不大不小，正正好好。然後拿保鮮膜一包，太完美了！

星期一來臨了，每個人把蛋拿了出來，我也show了一下我可愛的蛋。因為是中午，我們要調位子。我這個女生力氣算大，因此幹活不累，搬起桌子大步向前走。就在這時，桌子裏的蛋也有些坐賴不住了 ，隨着桌子的震動聲跳起舞來，跳得“咣噹咣噹”直響 ，還特別有節奏。我以為是鉛筆和在搖動，就走的更誇張了。“啪”的一聲，我的蛋摔到了地上，可我非常吃驚，我的蛋在模型蛋的保護下安然無 恙！真是虛驚一場，這可是把我嚇呆住了，如果再來一次，恐怕不行，我還得多注意一點。

轉眼間到了星期五。老師在語文課上開始“驗貨”，那時，我捧了個完好無損的蛋過去，感覺特別有面子，特別開心，因為我們班有一大半全軍覆沒了。

這個遊戲讓我明白了家長給予我們愛是不容易的。因為我們連一隻小小的蛋都看不好，更何況家長照顧我們這麼大一個孩子呢？

星期一，任老師交給我們一個任務：明天每人從家裏帶一個雞蛋來學校，要舉行一個護蛋行動。自己要想方設法把雞蛋保護好，不能讓它碎了。一開始我們聽到這消息感覺很有趣，也很激動。可體驗了 一天之後我們感覺着並不是一件容易的事。

放學回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，小心翼翼地放入一個保鮮袋，然後用衞生紙在盒子裏把雞蛋固定住，我想：這樣它應該不會碎了吧。

來到學校，我打開盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最後依依不捨地放回了盒子裏。第一節課結束，我連看雞蛋是否安全的時間也沒有，急急忙忙出去上早操了。回到班級，一個同學大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽了，真為那個同學難過。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會不會碎了呢？我趕緊打開盒子察看情況。還好，雞蛋完好無損，我懸着的 心總算是放了下來。

到了下午，我把雞蛋放進桌洞，自己做手工。坐在我後面的韓方越把雞蛋拿出來玩，不知怎的，雞蛋裂開了一條小縫，流出了一些蛋清。最後掉在地上碎了，看着別人的雞蛋“報銷”了，我總會不由自 主地看我的雞蛋。“啊！”從第一排那邊傳來了芮蕭旖的叫聲，原來她沒把雞蛋保護好，把它“送”上了“天堂”。

一天之後，我的雞蛋還是沒有碎掉，但我感覺護蛋還是挺辛苦的，我總算是體會到了父母把孩子養大的累，從今以後，我決定要更加孝順我的父母！

母親節快要到了，老師為了讓我們體會到媽媽養育、照顧我的辛苦，便組織全班同學展開了一次“護蛋行動”。

所謂的“護蛋行動”，顧名思義，就是保護雞蛋的行動。這次“護蛋行動”，老師讓我們回家後，立即找一個雞蛋，在雞蛋上可以做一點防護措施。從星期五下午回家開始，到星期一上午結束， 如果雞蛋沒有破，任務就完成，但雞蛋絕對不能離開自己，吃飯、睡覺、外出活動，雞蛋都要拿着，只要雞蛋離開自己，行動就是敗了。

放學回家後，我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊，挑出了一個比較小的雞蛋，我想：小雞蛋可能會比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋後，我找來一個結實的小玻璃瓶，往玻璃瓶內先塞進幾塊小布， 將瓶底鋪好，再把雞蛋放進去，最後用布把瓶子裏塞滿，怎麼晃雞蛋也碎不了。我看着雞蛋的包裝，心裏十分高興，覺得這樣的防護措施，即使雞蛋在裏面幾個月也不會破損。雖然我的防護措施很好， 但我卻依然不敢大意，生拍雞蛋會被弄碎。

星期六上午，我帶着雞蛋去奶奶家。半路上，我突然聽到了一聲好似什麼什麼東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步，手不由自主的摸了摸口袋，雞蛋果然沒了！我十分緊張。當我回頭看那了一 眼後，心裏才如釋負重，原來，由於瓶子十分結實，根本沒有摔破，雞蛋也完好無損，我心裏的一塊石頭，終於落了下來。通過這件事，我知道了父母照顧我們的不易，我們一定要感激父母，用字的成 績來回報父母。

5月9日，範老師讓每個組的第一個同學，第二天帶一個生雞蛋來。開始我還很納悶？老師怎麼要讓他們帶雞蛋那？而且還是生雞蛋，有什麼用那？

第二天，範老師在課上説：“今天，我要讓你們也感覺一下，媽媽那時把你們生下來和你們在媽媽肚子裏時，媽媽的感受。”於是，就讓我們每個同學護蛋一節課。我們組第一個護蛋者是贊金哲，他把雞蛋放在兜裏，平時老愛瘋跳的他，今天可老實多了。再看看張宇馳同學吧。吃飯時，孫同心坐到他旁邊後，張宇馳就急忙説：“離我遠點，把我的蛋碰壞了，你就給我10元錢。”嚇的孫同心離他遠遠的。

下午，終於輪到我護蛋了。楊肇寧還不捨得給我，一再叮囑我小心再小心，我接過暖暖的小雞蛋，這時，贊金哲走到我身邊不停的説：“你是最後一個護蛋媽媽了，可別把雞蛋碰壞了……”就像一個嘮嘮叨叨的小老頭。上課了，我把蛋放在兜裏，一會看看，一會摸摸，怕蛋掉出來，怕蛋碰着，擔心死我了，滿腦子都在惦記雞蛋的安慰。下課鈴響了，贊金哲跑來問我，雞蛋怎麼樣了，我説；“看似很容易的事情，怎麼做起來這麼累呀！這一節課可把我彆扭壞了。”

通過這次實踐，我深深的感覺到，要想做好一件事情是多麼的不容易呀！也明白了媽媽在懷胎十月裏，對我的無微不至的愛護，我才有了今天的健康。我要對媽媽説：“親愛的媽媽，您辛苦了！謝謝你給予我的一切，媽媽——我愛您！”