精選我的同學的作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學的作文 篇1
在學校裏，我有許多同學，但是陳瑾是在我看來，是最棒的。
在她的瓜子臉上，一對柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張能説會道的嘴巴。
她很愛美，經常拿着鏡子照，如果發現頭髮亂了，她就會用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過學校組織的合唱團和跑步比賽。記得上次運動會，陳瑾參加了跑步。當哨聲想起，她飛快的衝向了前方。剛開始，她一直衝在最前面，可是後來，她有點體力不知，被其他同學超過了。這時，我們班的同學們都為她高喊：“陳瑾，加油！陳瑾，加油！”她聽到了同學們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前衝，很快又超過了其他人。快到終點了，她一個箭步衝了過去，終於，在同學們的掌聲中贏得了第一名的好成績。我們都為她感到高興和自豪。
有一天下午，我前面同學的手不知怎麼流血了，正好我的紙用完了，陳瑾毫不猶豫的把她的最後一張紙給了那個同學，還把她帶到醫務室給傷口消毒。那個同學非常感謝陳瑾。
有一次，她遇到了一道數學難題，數學老師又催我們趕快交作業，我想借她抄，可她卻説：“只有自己做出來的，才能學到知識！”過了一會兒，“做出來了！”陳瑾大喊到。我真佩服她這麼遵守自己的原則。
我和陳瑾互相幫助，互相理解，互相學習。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學的好榜樣。她樂於助人，做事細心。不知別人怎麼看，她是我學習的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學。
我的同學的作文 篇2
最近的最近，突然想給剛剛認識的朋友安琪寫封信，寫完後，才覺得又好像不是給她寫的，更像是寫給一些陌生人的。
而這些話，似乎在我心裏給一個人説過無數遍。
你還好嗎？安琪。第一次見你時，我還以為是錯覺，便沙啞一笑，後來才覺得你像極了一個人，對是真的非常像，無論是眼角的魚尾紋，還是那狡黠的雙眸，開朗的性格，和每個人都能夠很好的相處，身邊有一大羣狐朋狗友，一個從我認識到現在，我從來沒有見她哭過的女孩，她，和你一樣，真的很像。
安琪，你相信緣分嗎？不要説我矯情，我信。
你想知道我和小何的故事嗎？我來告訴你。
她是我國中四年的好友，卻沒有一個人知道，我和她曾那麼好過，包括穆欣萍，包括當時二班的所有人，都不曾知道，她是我的姐妹，我們經常在一起。
沒有人知道，我私底下叫她小何，她私底下叫我小諾，這也就是我寫的那篇小説中楊希諾的由來，希諾不是別人，而是我自己。
她説，希諾，你千萬別讓別人知道我和你在一起，不然我們就絕交。我沒説好，也沒説不好，只是沉默着，小何，我明白的，如果他們知道了，不是你和我絕交就是他們和你絕交，我知道，即使你和我關係再好，卻不願意為了一個我和全班人絕交對不對？我明白的，我從一開始就知道。
我記得有一次我和小何終究沒有瞞過全班人，你把我叫到操場上幾乎對着全班人説，我們絕交吧。你知道嗎？那時我的心早已亂成一團，卻還是隻發了一個單音節，“哦。”我説，我不知道我是怎麼了，明明心裏那麼在乎，明明把你當成那麼重要的朋友姐妹，你説的時候，我卻沒有哭，真的，回去後也是一樣，甚至不覺得有絲毫難過，不恨，並不代表會一直愛。
安琪，我不懂，你不是説寫小説這種事要先經歷嗎，你不是説要以生活為基礎才能寫出令人感動的小説嗎，可你知道嗎？這些事，我明明經歷過，我曾受全班人冷落，我曾有過至死相交的朋友，我曾有過一個很好的男孩坐同桌，也曾有過一個陌生人給我寫過情書，我也曾在黑夜裏大哭過好多次，我曾彷徨過，迷茫過，可是為什麼經歷的越多，知道的事越多，我就越來越不知道該用怎樣的文字來表達我的情感呢，越長大反而不知道什麼是對，什麼是錯，反而找不到當初寫文字的那種感覺，找不到了，永遠找不到了，你知道嗎？
我們以後會成為很好的朋友嗎？我會成為像小何那樣，成為你生命中不可替代的朋友嗎？我不知道，也不想知道，我明白，你和小何終究是不一樣的。
只是後來我想想那段情景，我都恨透了小何，哈，她是有多虛榮，可你知道嗎？在我十二三歲離家出走的時候，我卻總會無數次想起她，渴望現在有她的一個擁抱，那就足夠了，那時，你才明白，你的朋友很多，但其實沒幾個，有兩個就夠了，一個肯參加你的葬禮，一個肯借你錢。
我明明是恨她的，卻在離家出走的時候第一個想到她，想到了她和你一樣明媚而温暖的笑容，想着她的手可以彈出一首很好的鋼琴曲，安琪，是不是很可笑，我們絕交到底是我錯了，還是她錯了，告訴我，這是為什麼啊？！
安琪，説真的，你經歷過的事絕對沒有我多，以後也一樣，因為你知道嗎？這個世界上有一種人，生來就是通過傷害別人和被傷害的方式存活下去，他們從出生就沒有過童真，他們像一種詛咒，無論到哪裏都不能擺脱命運的束縛。
小何最終在馬尚一中蹲了一年初四，而我在高中，我們之間再無瓜葛，安琪，如果不是緣分的話，我為什麼在開學第一天就認識了你，更何況你是和她那麼的相像，像是雙生花一樣，你知道嗎？
我真的想把我所有的東西給你，看，你永遠都是那麼幸運，有孫世豪喜歡着你，有蛋蛋和宋惠雨在你身邊，讓你去他們的宿舍，有婷婷陪你去買飯，不用擔心成績怎樣，就算考砸了也沒關係，大不了重新再來，家裏有電腦，你幾乎被全家人寵着，愛着，你活的那麼瀟灑，你就是個公主。
先不要急着否認，如果你知道我的故事的話，你就不會這樣説了。
但在這裏，我並不想説我的故事，安琪，你要永遠像現在這樣單純，像現在這樣眼裏沒有一絲雜質，千萬不要改變，不可以為任何人所改變。
我也純真，但我和你，不一樣。
我的純真是為了掩飾我的傷口，我的表面無所謂其實是戴久了的面具，我希望當個作家這種不切實際的夢，是因為我比你更執着，我有信心，是因為我知道與文字沾邊的孩子終究是不快樂的，因為不快樂所以渴望在文字中找到安全感和慰籍，這也就是全班人有那麼多喜歡小説的卻沒有任何一個人比我更愛文字，我愛文字幾乎愛到發狂。
因為經歷的事情太多了，便懂得了堅強這個詞的用意，便知道了什麼叫一腔孤勇，安琪，説真的，我不希望你真的會懂，因為那個時候，你早已千瘡百孔，你早被這個世界同化的不剩一點兒閃光點，你早已學會了麻木，所以我希望你不要變，永遠保持彼此心中最純真的模樣，不要做無腳鳥。
你要加油，要很努力的活好青春，如果你的天賦不夠，那麼你要比任何人都努力才行，你要快點長大才行啊！世態的炎涼你現在真的還不懂，你所知道的也只是聽説，這些字，不是在一個時間寫的，但你要記住，因為以後的以後再也不會像有我一樣的人，再也不會有人把你錯認成很好的朋友，再也不會有人辛辛苦苦的打字給你了，也不會有人像我一樣告誡你這麼多了。
失去後，才知道曾經擁有，我過了好久才明白過來，有些人，有些事，就像過眼的雲煙一樣，無論你想不想讓他們留住，他們終究會消失，你留戀的不是那個人那件事，而是那段時光，約定好一起至死不渝不分開的時光。
喂，你説，孫世豪以後的以後會不會依然喜歡着你呢，説真的，我想在你身上賭一把，安琪，我告訴你哦，你別和別人説，我有情感潔癖，真的。
要喜歡，就是永遠，要不喜歡，一輩子都不會喜歡，若是我不喜歡的人，我死也不會和他保持着曖昧關係，安琪，想來，你對孫世豪也不是完全沒有感覺的，對不對，若是我不喜歡一個人，我一點機會都不會給他。
真的，如果學生時代的愛情能夠走到最後的話，我就為你們寫一篇小説，寫成書，説真的，我這輩子是不會愛上任何人了，不要説我太成熟，因為我的愛全用在文字裏了，我愛夢想，愛文字，比自己的.生命還要重要。而且，和我在一起的人都會下地獄的，真的哦。
我喜歡路悦，結果她國小畢業時回了老家，我喜歡喝小何在一起，結果她説了絕交，我喜歡過我鄰桌的宋成，最終我們還是分道揚鑣，我喜歡過一網友（雖然不知男女），結果我一不小心把密碼給忘了，我們就再也沒聯繫過，我非常非常愛我的夢想，可是全世界都在對我説“不可能。”
安琪，如果註定和我在一起人最終都要離我遠去，如果我最終還是傷害到我身邊的所有人，你還是離我遠一些吧，不然，總有一天，你也會恨我的。
不是問句，是肯定句，所有在我身邊的人，無一列外，都受了傷，你呢，有沒有受傷，不要在重複小何的路了，我真的怕，你會和他們一樣。
還有多少話要説呢，安琪，有些話，有些事，不是我不願説，是因為我説了，你也不會懂，我到現在還是不太懂，你和穆欣萍吵架，雖然我並不怎麼喜歡穆欣萍，可是一個是我認識整整九年的同學，另一個則是和小何那麼相像又在開學第一天認識的朋友，除了穆欣萍，我對你們所有人都不瞭解，最多是楊蕾，安琪，聽我一句，若有可能的話，和大霸和好吧，別看你的朋友很多，有婷婷，有蛋蛋，但到真正遇難的時候説不定會怎樣呢，多一個朋友，畢竟不是壞事，對不對？
是真的累了，是真的孤單，射手座朋友很多，卻沒有一個知己，明明是恨，明明叛逆，因為我知道自己和你不是同一種人，便會希望有更多人來愛你，想必，這個願望早就實現了對嗎？
雖然沒有很多朋友，沒有很多戰友，可是，我並不孤單，現在，請你好好的活着，不要像我一樣。現在，我有許多朋友，有自己的夢想，有想做的事，在你和我不同的軌道上，我以為我見到了小何，後來才發現，我早已分不清你和她。
還記得那個賭約嗎？十年後的賭約，那是和小何一樣的約定，無論最後怎樣，你，都將會是我高中生涯中最靚麗的一朵花。
我的同學的作文 篇3
我敬佩的人有許多，有才華橫溢的蘇東坡、陸游、李白；有偉大的科學家牛頓、亞里士多德、居里夫人，但我最敬佩的人當數我的同學——阮義龍。
阮義龍的成績在班上總是名列前茅。在全國奧林匹克英語競賽中，他居然考了92分的高分；在數學考試中，他幾乎每回都拿着鮮紅的100分；在語文中，他也不甘落後；在奧數中，他的思維最開闊，腦袋最聰明，他的成績簡直不敢相信他是一個四年級的國小生。
上課時，他注意力非常集中。無論有什麼響聲，他都不會在意，他總是一絲不苟地注視着老師，完全融入到課堂中，彷彿把這個世界忘記了。
有一次上課時，一隻蜜蜂從窗外飛進教室，同學們都沒有心思聽課了，把注意力都集中在那隻蜜蜂上。同學們驚惶失措，躲來躲去，生怕被蜜蜂蟄一口，再看看阮義龍，他卻在那兒津津有味地看書。
課餘，他不是翻翻書，就是做做數學題，總之他沒有閒着。他做數學題常常冥思苦想，同學們來找他玩，他會説：“不行，把這個題目做完了再陪你玩。”他靠這樣的精神，成了我們班最優秀的學生。
我敬佩的同學阮義龍，他那堅持不懈，努力拼搏的精神，使我知道做任何事都要像他那樣，才能獲得成功。
我的同學的作文 篇4
我們班有很多好同學，但我最佩服的同學是王坤鈺。
王坤鈺很愛幫助人。記得有一次，我發燒了，沒去上學。王坤鈺知道了，就到我家來給我補課。她講得非常認真，把老師講的內容都講給我聽。我哪一道題不會，王坤鈺就耐心的講哪一題，直到我會了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺並列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這麼好的成績。
王坤鈺也喜歡學習。那一次，我寫完了作業，去找王坤鈺玩。到了她家門口，我敲了敲門，説：“王坤鈺，開門啊！”過了一會兒，我見沒反應，又叫了幾次，可還是沒人搭理。我以為沒有人，就想走。可是這時，王坤鈺問：“你是誰呀？”我説：“我是你的好朋友張子寒。”王坤鈺把門打開，讓我進屋坐在沙發上看電視。看了一會兒，我説：“我們玩吧。”王坤鈺説：“你等一會兒，我把這本《國小生作文》看完。”我很無聊，就説：“我們先玩吧。”王坤鈺説：“不行，我得看完書再玩。”我聽了，只好等。等了一會兒，我一看錶，已經11：30分了，我只好掃興地回去了。
王坤鈺就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的好學生，我佩服她！
我的同學的作文 篇5
我們班是一個在學校赫赫有名的一個班，班上有個“神經”更是有名。他是誰呢？他姓楊，剩下的兩個字我可不能説，待會兒他“追殺”我怎麼辦？話不多説，讓我們看看他吧！
他是一個有點帥帥的大男孩，他的眼睛大大的，是一雙丹鳳眼，雙頰時常紅潤，鼻子挺挺的。但他喜歡搗亂，這與他的外貌一點也不符。他戴上眼鏡還有文藝範兒呢！學習也不錯。本來我對他的第一印象非常好的，因為他看起來非常正義。
事實也是如此，發生了幾件事，讓我的印象越來越好。那天，我在玩的時候，忽然聽見一聲大叫：“救我啊！”我循聲望去，原來是老楊啊，接着，我看見了一個“大恐龍”喻麗麗。朋友有難，當然要挺身而出、拔刀相助，我當即擋下“恐龍”，她怒目而視，“走開！”她不爽地對我説。我心中幫助老楊的想法更加濃厚了，當我堅定地搖頭時，她無計可施直接走了。
我回頭望了一眼，直接”暈”了，他竟然在跳舞，還在手舞足蹈地跳，他都忘了他處境不妙嗎？真是個“神經病患者”。雖然他偶爾會“發病”，但他絕大多時候還是很正常的，學習不錯，性格開朗，我很喜歡和他玩。還有一個“神經病”下次再説，先透露一下，他姓劉，嘿嘿……
我的同學的作文 篇6
俗話説：天才在於勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。
就拿上數學課來説吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課後自己去
弄懂它或請教別的會的同學。
記得有一次，那天，數學課的下課的鈴聲一響，同學們就爭先恐後的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室裏去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿着筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先説了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室裏去吧。”她笑着對我説。我不情願的問道：“幹什麼？”她説：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。”説着，她又對我笑了笑。我説：“好吧，不過到中午我再給你講吧。”
説完，我正要拉着她的手往外走，她卻把我拉住了，説：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。”説完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我説：“上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那麼一點下課時間。你看，別人都不在教室裏，我們也出去吧。”我以為這次她會被我説服。可是，她卻帶着懇求和開玩笑的口氣説：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。
吳燕萍同學就是這樣勤奮學習並取得明顯進步的。我祝願吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。
我的同學的作文 篇7
她，彷彿一顆四葉草，每一片葉子都代表着不同的性格，她，至今在我的腦海裏奔跑。
空氣中瀰漫着一種莫名的氣氛，五年前的我們在家人的叮囑中步入了校園，在人羣中她標準的鵝蛋臉，兩隻丹鳳眼，鑲嵌在一個大鵝蛋臉。一個又小又塌的鼻樑，中等大小的嘴巴。
一年級的她膽子小，而這正好與同樣膽小的我，臭味相投，在聊天中我知道他喜歡趙麗穎，她的媽媽在市郵局上班，但她的學習也是出奇的好，這也使得我對她也是又驚訝又欽佩。
三年級的時候，她的膽子變大了，而且還愛拍老師馬屁，用三個字形容就是“馬屁精”，在老師的辦公室裏，講台上總是會出現她的身影。從遠處看你會覺得這是一個文靜的女孩兒，但如果你真正瞭解她，你才會發現她其實有點瘋瘋癲癲。
而這也是的我和她的關係靜靜疏遠。四年級她長相漸漸的出落，腿變長啦，眼睛變大了，可我在於她相處之時，心裏總在默默的吶喊，這個人怎麼這個討厭，快點兒讓她在我的眼前消失。可即使這樣，她那雙可愛的嘴巴總是在我的面前若隱若現。
六年級，我和她成了一對歡喜冤家，每次我做事總會被她“批判”。
時光回首六年時光已步入尾聲，而她。你是否還會在樹下給我的水呢？桂花樹下，你是否還在呢？
我的同學的作文 篇8
她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……
她，總是留着帥氣的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋裏總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口説話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧着，但她還是斯文的看着笑着。
在我們生活的小區裏，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小夥伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐後地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子説：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手。“啊？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心裏嘀咕着。
瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種着剛從泥土裏鑽出來的小葱和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵裏卻是清脆悦耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播裏傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那麼文靜，她湊到我身邊説：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學後，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放鬆了，瘋狂了，追逐打鬧着，奔跑着，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心裏最好的朋友！
我的同學的作文 篇9
為什麼她的成績在咱班裏總是名列前茅呢，因為她平常上課的時候很少説話，注意聽老師説話。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什麼能忍住不跟他説話呢。
我最佩服的人是我的同學——張雪，她今年11歲，小鼻樑，薄嘴脣，潔白的臉上時時閃爍着一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測驗的成績在班裏總是名列前茅；還有她還是個“運動健將”呢。
為什麼她的成績在咱班裏總是名列前茅呢，因為她平常上課的時候很少説話，注意聽老師説話。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什麼能忍住不跟他説話呢。她總是微微一笑，説：“這正是鍛鍊我意志的時候。我的同桌很愛説話，但是每次他跟我説話我不理他，他也就拿我沒有辦法了。”張雪才轉到我們班的時候她也很喜歡説話，但是她漸漸改了，不僅自己不説話了，還能讓和她做過同桌的同學或她前後左右的同學都不説話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂説話的習慣，但是每次都堅持不長時間就又開始説話了，我一定要像張雪同學學習，學她能剋制住自己説話亂的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。我們每次課間十分鐘，她都不像我們那樣追逐打鬧，而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，所以每次踢毽子比賽她總是穩拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多很多的時候，我總是不禁讚歎道：“張雪，你可真厲害呀！”她總是説：“這有什麼，熟能生巧嘛！你也可以的。”我也應該像她學習，只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學怎能不令我佩服呢！
