【精華】話題作文合集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的話題作文9篇，希望能夠幫助到大家。

近年來，社會上掀起了中國傳統文化熱，名人講《論語》，歷史題材影視劇熱播……。首先我們意識到這對普及傳統文化是好事，但是如何理解並且正確把握《論語》的本質，是我們傳承和弘揚中華傳統文化的前提。中華文化源遠流長，博大精深，把握好《論語》其中的真諦，對激發我們熱愛偉大祖國和樹立民族文化自信，具有深遠意義。

儒家思想可以説是中國傳統文化的主體，而《論語》就是儒家文化軸心和精髓。翻開七年級語文課本《論語十二章》，我們彷彿聽到了來自遠古的一個慈祥的老者的聲音：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”他好像就在你的身邊向你娓娓道來，他沒有強迫的語氣，完全是在建議啟發。學了知識，然後按一定的時間複習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不瞭解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎？”你會從他所給予的教導中領悟到：你不但要學，而且要時習之，這就不僅僅是學到一個知識點，背下來，記到腦子裏，更重要是要將這些中肯的話付諸行動，那需要學與行的完美結合，貫穿於生活當中。在生活中去體驗，不是僵化擺設，是要融入到我們的血液裏和行動裏的。教育人怎樣能夠成為有修養的人，這才是“教育”，融入了更多的智慧，哲理和理想，能夠與宇宙自然合一。

通過查閲，我們知道，《論語》是記載孔子言行及其弟子語言論撰之彙集，是保存下來的孔子思想最完整的著作。《論語》詳實地記錄了孔子從生活中演繹出來的為人處世的經驗和他對學生的教導。孔子對六經進行詳細整理並通過他的講學使其流傳，在中國思想文化史上開風氣之先，堪稱提出自成體系的倫理思想的第一人。孔子是普普通通的老師、長者，但他又無愧於人們對他的“聖人”、“至聖”的稱號。《論語》每章雖只有寥寥數語，上下章之間也幾乎沒有任何聯繫，但每一句都是那麼的質樸，就好像是我們都熟悉的日夜交替、四季變化一般，是我們生活中最樸實的規律的體現。《論語》包含的內容極其廣泛，涉及哲學、政治、經濟、教育、文藝等諸多領域，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

弘揚中華傳統文化是這個時代每個炎黃子孫都面臨的責任和義務。中國優秀傳統文化是民族之魂，是實現我們中華民族的偉大復興的強有力支撐，它一定會在實現我們中華民族偉大復興的道路上散發出灼灼異彩。我們正在茁壯成長起來的青少年更應該擔當起中華傳統文化的踐行者和傳播者，讓我們以身載道，以行載德吧！

小時候，家門前沒有牆，路過的人都能四目以對，微笑相視，於是便認識了鄰里。過了幾年，生活富足了，父親在村裏選了塊地蓋起了新房。雖然有寬大的院子，卻被一圈高牆圍住，我於是看不見路人了，惟有無奈地仰望天空，時不時地懷念曾經的鄰居。笑聲少了，吆喝聲少了，小夥伴的打鬧聲也沒有了，我彷彿置身於黑幕中，沒有一絲跳動的顏色，沒有一個跳動的音符，一種籠中之鳥般的感受便無遮無攔在心中瘋狂滋長。

討厭那沒有表情的高牆，就好比戴着口罩，讓我無法呼吸順暢。那時候，見着人家家裏高牆圍繞，大狗把門，鐵閘當前，總讓我心生羨慕。殊不知身在其中後卻是是這等的寂寥。似乎心靈是喜歡手拉手的，他們若被分開了，原本鮮紅也變成紫黑了。在幾乎“與世隔絕“的環境中，人已丟失了其最珍貴的財富。而這財富，恰恰由溝通得來。那麼高牆背後的人吶，是不是該推翻它了呢？

我們可以推翻大樹，可我們得不到蔭涼。

我們可以推翻書桌，可我們得不到理想。

我們可以推翻高牆，可我們也得不到歡樂……

事過境遷，如今的那道高牆早已非但為有形之物了。社會飛速發展，人口數量劇增，放眼芸芸眾生，能交流的卻寥若晨星。故有形之牆可用機器推倒，心牆難倒。君不見，網聊遍及了，真知己少了;手機氾濫了，情同手足的朋友卻銷聲匿跡了；物質設備日趨發達，人文素養卻日漸下降了；能為錢肝腦塗地的多了，能為父母夙興夜寐的少了；飯局應酬多了，與親人共享天倫的時間少了；網吧酒吧遍地了，良師諍友更少了。心牆伴隨着這些看似浮華的新事物的蔓延，一日比一日“堅固”。冷漠伴隨着自私，頑固交織着獨立，城市被撕裂了，密集的建築羣包裹着人們，人也就被矇蔽了。

小時候，門前沒有牆，心裏也沒有牆。

長大後，到處都是牆，是我撞上了他們的心牆，還是他們撞上了我的？

不知道，還要多久，牆上才會開出窗，窗外能開出花來，讓我領會到“花面交相映”的美景。

今天，媽媽帶我去萬達廣場的溜冰場溜冰。穿上溜冰鞋很緊張，一開始不太會溜，溜一下，倒一下，溜一下，倒一下……一會兒摔得四腳朝天，一會兒摔得玉兔拜年。媽媽在邊上一直鼓勵我：“加油哦！站起來，往前溜！”我點了點頭信心十足地往前溜，就這樣溜了一圈又一圈，我終於找到了巧門，可以順利的在場上溜了，太開心了！從溜冰場下來的時候。

媽媽一邊幫我換鞋，一邊誇我真棒！

沉潛是一種力度和氣度，是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念，是為實現自我的蓄結。

學會了沉潛，就擁了鮮花碩果；學會了沉潛，就有了登臨彼岸的放鬆釋然；學會了沉潛，就有了獲得新生的歡欣與感悟。當企鵝似離弦之箭騰空而起，我們所看到的又何止是一條美麗的弧線呢？我們所看到的是一股積聚着不懈破水而出的無窮力量，是一種磅礴凜然的大氣，是一種甘於沉潛以求上進的胸襟和氣度！動物尚且如此，我們人就更該如此了。

古語有言：“大直若屈，大辯若訥，大智若愚。”它告訴我們人只有學會沉靜，不斷充實自我，積蓄力量，才能成就大智慧，才能攀到人生之巔。沉潛絕非沉淪，它所追求的是最後的迸發，是面對困境時的一種態度。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”越王勾踐用它的實際行動向我們展示了一種積極向上的處世哲學——沉潛。勾踐的沉潛充滿着無限的艱辛。卧薪嚐膽、懸樑刺骨、侍夫差、食糞便，無限屈辱。但，他並不因此而沉淪，他躬耕壟田，食自食，衣自衣，白天含垢忍辱，夜晚研究復國大計，終於蓄勢而發，創造了春秋晚期的一大奇蹟。這是沉潛的智慧，是沉潛的成功。

“後來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/後來/終於在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。

在童年的記憶中，奶奶佔據了我生活的四分之三的空間和時間，聽到《後來》，奶奶的點點滴滴就好像中秋的月亮在我的腦海中浮現。

爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠着親朋和政府的資助維持殘缺的家，但是三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟後帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。

艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時候我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家裏跑。奶奶身體很差，常吃藥，家裏常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。

後來，經過爸爸的拼搏奮鬥，家裏經濟狀況改善了很多，奶奶手裏也有了多餘的錢，於是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，説我有個好奶奶。可我卻不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念七年級，中午放學回家，奶奶依舊躺在牀上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什麼，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，因此只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。

不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家唸書……這是我長這麼大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但是我知道她的心裏卻笑着：小孫女懂事了。

曾經的誓言煙消雲散，剩下的只是那些慘痛的回憶！

我沒有過心碎，原來它是那麼的痛，是那麼的無奈，是那麼的迷茫不知所措，可我一直還在幻想我們會和好，會像我們熱戀的時候聽你説你愛我。可是這一切的一切都一去不復返，我曾問過你沒有錢愛情能夠走多遠？你説是一輩子。呵呵，現在在想起這句話，不知道是對你還是對自己的嘲笑。忘了吧。放棄吧。我不想在那麼傻，不想再讓你看到我愛的最傻最無知的樣子

有一些東西錯過了，就一輩子錯過了。人是會變的，守住一個不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。

有時候執着是一種負擔，放棄也是一種解脱，人沒有完美，幸福沒有一百分，知道自己沒有能力一次擁有那麼多，也給不了你那麼多，也沒有權要求那麼多，否則苦了自己，也為難了你。很多事情註定它有個結局，好好享受美麗的過程，擦身而過的時候，我應該學會遺忘，放聲的笑一回，大膽哭一場，抬頭望一望，一片燦爛的陽光，相信時間可以改變一切！

記得曾看過一句這樣説的話：若愛，請深愛。放棄，請徹底。等待，本身就是一個錯誤。

人總要面對一些選擇，很無奈，卻又不得不承受那些或喜或悲的東西，繼續艱難的走下去。

真的放棄了嗎？原來我真的還是那樣的無知！

‘愛’是一個温馨的字眼每個人聽到它都會感到温暖。在我們生活中有父母的愛、師生之情、朋友之愛等等，甚至來自陌生人的愛。愛可以説是無處不在，每個角落都有愛的存在，愛在人間。

20xx年5月21日，在中國四川發生了8級地震，事實上罕見的重大天災，就在下午的2點28分哪一刻，美麗的四川瞬間坍塌，無數的`生命被磚瓦重重地埋在了地下。無數的哭聲繚繞在四川的周圍，是風景優美的四川變成了‘人間地獄’。就在聽到四川遭受了如此的天災的時候，每一箇中國人都向四川伸出了援助之手，奉獻出自己的愛心，有的人不顧餘震的危險來到重災區當志願者，幫助解放軍救援倖存者；有的人帶着滿滿一車的食物和日常用品來到重災區，為受災羣眾解決生活問題；有的人為災區人民獻血、捐款；有的人……。因為我們每一個人的愛心是剛遭受到重大天災的四川變得温暖起來。

因為愛，是我們在天災面前勇敢面對；讓我們每一個人的心更拉近了；因為愛，讓我們知道了‘我們永遠是一家人’。

天災無情人有情！愛，就像是一朵朵美麗的鮮花，是不分季節的，只要是有人的地方，就會開放。愛在人間！

講禮貌的快樂 今天，趙老師讓我們下課時去找老師問好，而且要大聲地説對老師説一聲“老師好”，（至少要十次）.我便一下課就向老師問好了。“老師早!”“老師好！”“老師您好！”······一遍，兩遍，三遍······九遍，十遍，十一遍······知道為什麼我還要繼續喊嗎？啊哈~~因為我已經喊“上癮”啦！不喊反而我覺得心裏“癢癢的”而從中我收穫的是快樂，每當你每一聲都對老師高高興興的喊一聲“老師您好！”而老師也會同樣的對你説一聲“您好”，而每當老師對我説這樣的話時，我的心裏就有一種比吃了蜜還甜的感覺，這不就是快樂嗎？而我想老師也會覺得很開心，覺得你很熱情。這樣，你不就更快樂了嗎？為什麼呀?因為你讓老師也快樂了呀！分享快樂會讓你更快樂的！

每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文的張老師。

張老師有着一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛好像會説話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯着你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的。 我敬佩她學富五車。有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我佈置的奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，張老師朝我走了過來，和藹地問道：

“吳佳瑜，你怎麼了？”我膽怯的回答：“張老師，這道數學題我不會做。”張老師看看題目，想了一會兒，然後滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂。

我敬佩她關心同學。有一次，我肚子疼，張老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓張老師擔心，就説：“好多了。

”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。張老師看見了，撫摸着我的頭説：“傻孩子，這是老師應該做的。” 這就是我的偶像，一位國小語文老師——張老師。