優秀作文：生活中的小事

利用浮力的原理解決生活中的小問題_550字

利用浮力的原理解決生活中的小問題作者：南京市琅琊路國小六（1）班 章爾菁時間：XX年8月22日地點：洗手間準備材料：水桶、水、西瓜實驗步驟：1、量出水桶底部的半徑計算出水桶桶底的面積2、先在水桶裏盛一些水，量好水的高度3、將西瓜放入桶中在量一次上升的高度4、利用水桶面積的上升高度算出水上升的體積是多少原理：物理的浮力原理和數學的圓柱體體積計算公式中國在很久以前就留傳了一個故事那就是：“曹衝稱象”。曹衝小小年紀就有如此智慧，真是聰明極了！現在已經進入了高科技時代，曹衝的做法也能從多方面得到解釋。今天我也要做一個同樣的實驗，實驗需要的物品有：一個裝了一些水的水桶，還有呢？就是一個西瓜。首先，先用皮尺測量，桶的底面半徑是10cm，水在桶裏的高度則是到了15釐米，輕輕地把西瓜放下去，水的高度必然會上升，那會是多少呢?經過測量水的高度達到30釐米。通過實驗，當西瓜在水桶中處於平衡的，以西瓜為研究對象，西瓜的重力等於西瓜所受的浮力，我通過測量水上升的高度，再用它乘以桶底面的面積就知道水上升的體積了，而且我想西瓜的重量和水上升的體積是有必然的聯繫的。通過請教老師，我得知了另外一個知識，那就是水的比重是1而西瓜的重量就是和水的比重和水上升的面積有關的。通過科學實驗，我發現生活中處處都有這樣數學現象，也藴藏着科學的原理。只要你善於觀察，你就是一個小小科學家。

“生活中的方西瓜”

閲讀下面的文字，根據要求作文。 常識告訴我們，西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一隻方形的西瓜會是何種反應?懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛?其實不必懷疑，它的.確是一隻真的西瓜——據報道，日本農民早在上個世紀就種出了方形西瓜。我們在生活的其它方面也會碰到類似的情形，存在會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜”為話題，寫一篇文章。 [注意] ①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。 例文鄰居家的小孩子聰聰在某國小讀二年級，一次美術課上畫西瓜，別的小孩子畫的都是圓西瓜，惟獨聰聰畫了一隻方西瓜，被老師當着全班同學的面訓斥了一頓，説他調皮搗蛋，不動腦筋，聰聰委屈得直哭。 事後我問聰聰為什麼要把西瓜畫成方的？聰聰天真地説，他爸爸賣西瓜，圓西瓜放在地上老滾，方西瓜就不會滾了。聰聰的話使我不禁想起另一個“畫蘋果”的故事。在日本的一節美術課上，老師讓學生畫蘋果，一個學生畫了方蘋果，這位老師見了沒有批評也沒有指責，而是問：“你為什麼要把蘋果畫成方的？”“圓蘋果摔在地上會到處亂滾，方蘋果不會滾。”“你的想法真好，希望你好好學習，早日培育出方蘋果來。” 同樣是畫瓜果，中日教師不同的處理方法反映了兩種不同的教育觀。據有關資料介紹，中國家長最感興趣的是孩子今天提了多少問題。殊不知，科學的每一次進步都離不開可貴的想象力、創造力和勇敢精神，無論是牛頓的萬有引力還是愛迪生的小發明，沒有一項不閃現着想象和創造的火花。既然如此，為什麼不允許學生想象出方西瓜、方蘋果來呢？ 不同的教育方法，導致不同的教育結果。那位中國美術教師的一頓訓斥不但扼殺了聰聰可貴的想象力、創造力，而且也深深地刺傷了聰聰的自尊心。也許，聰聰從此以後再也不敢“胡思亂想”、“調皮搗蛋”了。 而那位日本教師簡短的幾句鼓勵，則燃起了一個少年探求知識、創造發明的慾望、或許，二十一世紀的大科學家、大發明家從此誕生了。由此可見，教師對同一事情的不同態度，會產生截然不同的結果。作為人類靈魂的工程師，我們應該從中得到很多有益的啟示。 ——《方西瓜的啟示》

生活中有了對手才美麗

有人説，對手是可恨的，因為他會阻擋你的一帆風順；有人説，對手是黑暗的，因為他會讓你名落孫山；有人説，對手是充滿敵意的，因為他會讓你跌入谷底；有人説，對手是可怕的，他不打敗你絕不罷休。。。。。。其實，對手並沒有那麼可怕的，如果他阻擋了你的一帆風順，那麼，你可以繼續努力，躍過着一暗礁；如果他讓你名落孫山，那麼，你可以一步青雲超過他；如果他讓你跌如谷底，那麼，你可以重新站立，走出黑暗之淵；如果他要打敗你，那麼你可以迎接他的挑戰，用自己的實力，機智的打敗他。。。。。。對手，可以讓你努力；對手，可以讓你前進；對手，可以讓你成功；對手，可以讓你堅強；對手，可以讓你重新站立。如果生活中沒有了對手，就像魚類沒有了水鳥的殘酷；生活中沒有了對手，就像就像兔子沒有了老鷹的追捕；生活沒有了對手，就像羊羣沒有了狼的吞噬；如果沒有了對手，那麼，各種奇花邑草又何必去爭香斗豔呢？其實，對自己來説，別人是自己的對手，對別人來説，自己是別人的對手，每個人都有權利去挑戰，去競爭。“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但是當“元帥”是要與別人競爭的，如果沒有了競爭對手，當“元帥”還有什麼意義呢？即使你當上了這個所謂的“元帥”，心裏不會空洞洞的麼，因為沒有對手，沒有競爭。如果在競爭中當上了這個“元帥”，就會有競爭力，大家會你追我趕，在不知不覺同進步。沒有對手的世界，是弱者的港灣；充滿競爭的生活，才是強者的擂台！在漫漫的人生路中，對手與我們是同行者，也是我們的挑戰者，他們將我們的人生裝扮，他們將我們的心靈改變，他們將我們的微笑展露，他們將我們的淚水擦去。美麗的紅花下面總有靜默襯托的綠葉，蔚藍的天空中總漂浮着絲絲白雲加以點綴，每一個成功後面都有無數辛勤的汗水，每一個強者後面都有一羣頑強的對手！如今五彩繽紛的世界中，湧現出一批批發展全面素質強勁的對手。“狹路相逢勇者勝”，正是它們，我們才真正認識自己，提醒自己要無時不刻地在進步，在前行。也許你會説，沒有對手，我就已經成為一個勝者。其實你錯了。正因為有了他們，才使我們變得比過去更強，為了超過他，你付出了很多的努力，汗水，也許你沒有成功，但這時，你已經變得強大了，在拼搏，挑戰，迎戰的過程中，你強大了。對手像生命中的鹽，少了它，生活就會淡而無味，有了它，生活才會有滋有味；對手像生命中的花，少了它，生活就會很單調，有了它，生活才會更美好！這是我的第一篇自己寫的作文哦，大家多多支持！！！

生活中的學問

生活中的學問無處不在，多得就像千年古樹上的樹葉，只要你肯去探索，就會發現原來生活是這樣奇妙。一起去看看吧！ 誰也不會想到玩具也有學問，可我就發現了。 有一次，我無所事事地呆在家裏，擺弄着我的竹蜻蜓，我把葉片朝上，雙手用力一搓，竹蜻蜓飛了，活像一個直升飛機！可是，我思索起來，它為什麼會飛起來呢？我捧起我珍愛的百科全書。原來，竹蜻蜓的葉片是斜的，轉的時候，它使空氣流動，由於葉片歪斜，改變空氣向下流動，產生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它轉反了，它就會向下飛。多有趣呀！大家可以試一下。原來玩具也有這麼多學問呀！它竟可以使直升機起飛！ 生活中的學問像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，數不勝數。以後要“玩中思，做中學。”尋找生活中的美好的學問！指導教師：林承霞點評： 生活中處處都是學問，關鍵是我們缺少發現他們的眼睛。這篇作文小片段小作者就發現了玩具竹蜻蜓中的學問——飛行原理。文章篇幅雖短，亮點卻很多，開頭和結尾尤其寫得精彩。比喻句、排比句，還有最後的昇華句都是出彩的地方。

捕捉生活中的美

生活中不是缺少美，而是缺少了一些去發現美的眼睛。只要細細地去品味生活，就會捕捉到許多生活中的美。 我捕捉到：上學的路，好美！ 上學的路每個人都走過不知多少次了，但又有多少人去細細的體會這一段美麗的時刻呢？春天的降臨，給上學的路添加了幾分生機。路旁的樹和那綠油油的田野你再也熟悉不過了，它們是多麼的美麗呀！沿着路走，路旁一排排整齊的樹木，投下了一個個俏麗的影兒。田野里長了一簇簇野花，像五顏六色的花環把田野襯托的更加美麗無比！ 我捕捉到：夜空，好美！ 在夜晚看夜空，我覺得好美！在夏夜裏，我坐在院子裏，望着那星羣密佈的天空。看着看着，覺得星星對我充滿了感情，像頑皮的小孩子，在稚氣地、執著地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。 我捕捉到：楓葉，好美！ 秋風陣陣，落葉飛舞，楓樹上綠色的手掌此刻早已變成了紅色。忽然一片樹葉落在我的手心中，把我的思緒從記憶的長河中喚醒。啊！楓葉，好美呀！ 我捕捉到：雪花，好美！ 隆冬季節，下起了雪。雪花，你是一羣羣展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆璀璨的星；雪花，你是為冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。我伸出雙手接住了一片雪花，想細細地觀察。但不知怎麼的？小雪花像怕我一樣，一落入我的手中，馬上消失的無影無蹤，再也找不到了。再看看窗外，它還在翩翩起舞，真的好美！ 美無處不在。朋友，請讓你的眼睛為這世間發現更多的美吧！也許，美就在與你咫尺之間，你卻找不到！捕捉生活中的美麗，生命將多一份色彩！ 150