實用的國小四年級作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

城市，熱鬧繁華的商業街，人頭攢動的廣場，鞭炮轟鳴的黑夜，在你面前，你靜靜地看，卻不敢觸摸它，又害怕它消失。

我一抬頭就能看見窗外的景象，手指尖就可摸到天空，卻是那樣的遙不可及。有時，我發呆時，靜靜地看着窗外，聆聽鳥語。看見有小孩在草坪上追逐打鬧，傳出一陣陣玲瓏般的笑聲，這讓我想起了我的童年，似乎都在書桌上度過，很少有機會玩。是多麼的渴望這樣無憂無慮地生活，與小夥伴們玩笑。我愣了好久，好想回到那樣的童年時光。

恰逢過年，我抬頭眺望，對面的一扇扇窗散發着燈光，此時，我們的屋內吃着年夜飯，聊着天，這種家的感覺也好久不見了。月光下，光禿禿的樹枝在風中搖擺，樹影倒映在窗上。遠處的高樓大廈是什麼時候建的，也早已忘卻，還記得那是一個美麗可愛的公園。

散步時，我抬頭看着那扇窗，我就是從這看這個世界的嗎？好像井底之蛙。打開窗，透透氣吧！探出腦袋，迎接着美好的未來，世界還很大，每一處都很美。打開囚禁你的心靈之窗，領略這世界的美好，用心傾聽，風的呼嘯，落葉的婆娑，窗外的世界是多麼美麗。

呼~深吸一口氣，慢慢地品味。生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛和心情。藍藍的天空，悠悠的白雲，似乎顯得格外不同，窗外也許會更美好！

“在大家都很努力的情況下，要保持領先，只能在時間上拼了。之前你都是五點開始練琴，吃飯前結束，彈的很急。早點開始，慢磨細摳，效果會比較好。”媽媽又在教導我。

這事還得從頭説起。

我的鋼琴老師休完產假，恢復正常上課了。爸爸媽媽都説：“該收心了，否則你的師弟師妹很快就會超過你了。”我也應和着説：“對，我會努力的。”話雖然如此説，可我仍然保持習慣：五點開始，彈一小時琴。因為馬上要吃飯了，心裏又着急，有時候就會草草結束。晚上媽媽給我拍視頻交作業的時候，我怎麼都彈不好。哎，辛苦了半天，啥也沒得到，還捱了爸爸媽媽的“教導”。

在這次“教導”中，爸爸媽媽擔當了“教官”和“審查官”。嚴厲的爸爸“審查官”問我：你幾點開始練琴的`？我被這嚴肅的架勢嚇着了，支吾着説：“五點”。媽媽“教官”便接了話頭：“彈的完所有東西嗎？”糟了，我練習的時候的確有這個問題，每天都很趕地練完作業。

“趕？”爸爸“審查官”便責罵道：“你緊趕慢趕趕出來的東西，連外行的我都聽的出來不好，這作業怎麼能交給老師？”媽媽“教官”提議説：“以後午睡起來，吃完點心就開始練琴，不要着急，也不要應付了事，認真地彈好。”媽媽的口氣很温和，但只有我知道，這是嚴重警告，如果還不改正，下一次媽媽就會很嚴厲了。

後面的幾天，我都是從下午三點半練琴到五點半，效果好了很多，老師給我的評語也是“有起色”。看來，這次的教導還真的蠻有效的。

今天下午四點，我在樓下等王老師，等了好久，終於，老師來了，一次慘痛的教訓 。

“黃欣雨，你作業寫完了嗎？”我停頓了一下（因為作業還沒寫完）説道：“差不多了。”“那你拿出來讓我檢查一下吧。”（因為語文的評價手冊還沒寫完，所以要到書包拿），只聽我慘叫一聲：“啊，完了。”“怎麼啦？”老師問我。“嗚嗚，我、、數學卷子沒寫！”“那你趕緊拿出來寫呀！”老師很無語， 。我趕緊坐到書桌前，拿起筆，就像談遷寫為了寫成《國榷》一樣奮筆疾書，此時此刻，我的心就像十八個吊桶打水—七上八下，我很害怕，害怕寫不完，遲老師會罵我，但很快，害怕變成動力，筆桿迅速的在紙上滑動着，我手心都握出了汗，頭上冒出了豆粒般大的汗豬（是急的），進過半個小時的奮鬥，連一口氣都沒喘，終於完成了數學試卷，心裏的大石頭終於落了下來。我又很快寫完了語文《評價手冊》給老師檢查了。

於是，我興高采烈的跑去爺爺家吃飯了。經過這次的教訓，我知道了，做完作業後一定要檢查一下是否全做完了，確保沒有遺漏的作業。這樣才不會像我這麼着急。