學習收穫作文600字合集六篇

來源:文萃谷 1.41W

在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的學習收穫作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學習收穫作文600字合集六篇

學習收穫作文600字 篇1

漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨特的藝術;漢字,藴藏着我們中華民族五千年的文化奧祕。在這兩個星期裏,韓老師帶我們走進了漢字王國,瞭解了許多漢字的知識。下面就讓我説一下近期的收穫吧。

期間,我瞭解了許多漢字的字謎、歇後語、諧音笑話、對聯等等,讓我收穫不少。

開始,我知道了“倉頡造字”的傳説。當人們為了便於生活,倉頡就模仿各類動物、植物,開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠羣遊,十分美妙。

然後,我學了‘冊’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發現“冊”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧着“冊”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎麼樣,漢字有趣吧!

接着,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發現的。

隨後,我瞭解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會產生許多人對語文的誤導。隨着社會的發展,一種嚴重的“病毒”已經流入了我國,這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見,我們一定要制止錯字的出現 。

就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學習結束了,但是這段時間的收穫與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

學習收穫作文600字 篇2

所有人都知道:一分耕耘,一分收穫。但在耕耘的過程當中,我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收穫時,我們一定已經克服了那些困難。所以,我們只需克服困難,我們就會取得成功。在暑假裏,我也克服了一個又一個的困難,最終,我學會了滑滑板。

那天,我爸爸帶我去了一趟超市。在超市裏,我無聊地四處張望,突然,我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎?我跑到爸爸跟前,把爸爸拽了過來。“怎麼了?這麼興奮?”爸爸説。“爸爸,我要買那個!”説着,我指向了滑板。“哦,滑板呀。你答應我,這個禮拜把它學會了。”我想也沒想,就説:“當然可以了!”“好!我給你買!可是要説話算話!”“行!”

第二天上午,爸爸帶着我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學着我同學的樣子,心有成竹地踩上滑板,“哎呦!”我兩隻腳剛踩上滑板,我就摔了下來。“痛死我了!我看我同學滑得很容易呀?”“你知道人家練了多長時間啊?”爸爸把我扶了起來。我不服氣,心想:哼!憑什麼他行,我就不行?爸爸不是説一週嗎?我今天非把它搞定不可!我再次踩上滑板,這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手,讓他帶着我往前走。在這次過程中,我覺得我找到了平衡,所以這次我可沒摔着,反而找到了點感覺。

滑着滑着,我讓爸爸鬆開了手,我的左右腳前後搖擺着,我的身子也隨着一起搖擺,我可以掌握平衡了,我會滑滑板了!可是,我不會下來,我爸爸看見了,三步並作兩步過來扶住了我。我繼續練,終於,我找到了個竅門——當我要下來時,我就愣往下一跳,滑板往一邊傾斜,與地摩擦,它也停下來了!

就這樣,我在一天之內學會了滑滑板。並且,我覺得無論做什麼事,都要有決心,還要動腦筋,這樣的話,做什麼事都會成功的。

學習收穫作文600字 篇3

收穫,免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中採釀百花蜜;免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞;免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子;免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙;更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。

讀書如同在大海中收穫浪花,採下生命的花絮。讀《紅巖》,我經歷了革命中生與死的考驗,收穫了頑強而又的毅力;讀《繁星·春水》,我讀懂了童真、母愛、自然,收穫了那偉大而又温暖的母愛;讀《飄》,我懷念那已逝去的騎士與淑女的時代,收穫了純真而又美好的回憶;讀《魯濱遜漂流記》,我被主人公的意志所打動,收穫了堅持而又不懈的意志。讀書中我收穫了生活中那美好的快樂,在這快樂中,我明白了人生的意義——讀書的真諦!

讀書如同跨時空的遊玩,收穫生命中美麗的風景線。我經常同“詩仙”李白一起暢遊美麗的天姥山;同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖;同徐志摩挽手走在康橋,收穫水中的浪花;同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收穫了生命中那潛在的美麗,在這美麗中,我明白了人生的燦爛——讀書的真諦!讀書是在體驗生活,收穫了大自然的美妙。月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,水的平靜,草的頑強,落英的繽紛,天鵝的高貴。讀書的奧祕,體現在生活中;而生活中的智慧,書中也無所不有。可見,生活與讀書的關聯,多麼緊密,多麼不可分割。所以説,讀書就是在體驗生活,體驗生活百態,體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收穫了大自然的美妙,在這美妙中,我明白了人生的繽紛——讀書的真諦!

收穫,存於我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收穫:考不好收穫書中的經驗,放鬆時收穫書中的愉快,玩耍時收穫自己的友誼。生命中的花絮,玩耍中的愉快,生活中的美妙,存在於書籍中。

我愛讀書,因為它給了我無盡的收穫,

學習收穫作文600字 篇4

在學習中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵着你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上台階的同時,永久保存着他們最芬芳的清香。

學習中的困難莫過於一節一節的台階,雖然台階非常陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的台階,才能實現學習的最高理想。

每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望着剛剛及格的分數,我隨手拿起了書桌上的一本書。

我非常喜歡讀書,書可以在我迷茫的時候給我非常大的啟示。果然。

我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的祕密。哲人遞給他一粒花生,説:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎麼也捏不碎。他再次用力,結果還是徒勞無功。

最後,哲人説:“雖然屢受打擊與磨難,失去了非常多東西,但始終都要有一個堅強不屈的心,這樣才會使美夢成真!”

我仔細體味其中的含意與韻味。

花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的果實,所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心,才能夠去邁上新的台階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。

我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新台階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續努力,爭取在學習方面取得更優秀的成績。

不會忘記這本書帶給我的啟示與收穫,不會忘記那一刻,我邁上了新的台階。

學習收穫作文600字 篇5

在五年國小語文的學習裏,我知道了語文在生活中的重要性。之前我一直覺得語文沒什麼深奧的,只是一橫一豎簡單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡單,字裏還有同音字,形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要認真學習,仔細辨認,你會漸漸喜歡上它,而且學起來非常的輕鬆,非常的`愉快。你也會在這美妙的文字世界裏生活一生!

在語文裏,語文知識最有趣。認字是我最大的愛好之一。每看到一個生字,我都會很開心的記下它的筆畫,然後回家再問父母。形近字和同音字最讓我頭疼,因為考試時我總是把它們記反。在詞語裏,我能輕鬆地理解和運用。比如疑問句,反問句,設問句,我都能熟練地變化。比喻,否定,排比,擬人,誇張,都能準確分辨。擴句,縮句,病句,都能隨時運用。但在唐詩宋詞裏,我卻感覺很是難以理解,宋詞更是糊塗。後來經過努力,看着課文下面的註釋,慢慢理解,一點點學習,也懂得了很多字的含義,慢慢也就看懂了,好開心啊!

語文要傾聽。小時候媽媽給我講故事,我都能簡單的把故事情節講出來,所以我的口語表達能力還是很不錯的。但是我的朗讀水平很差,因為平時我都不愛讀書,只是默默地在心裏念。我一定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得驕傲的,我的很多作品還得過獎品嘞!

我的語文學習有很多不足之處,比如毛毛糙糙的不留心觀察,一些不懂得也不想問別人,這些不足之處我一定要好好改正,好好學習語文知識,將來做一個有用之人!

學習收穫作文600字 篇6

人們常説:活到老,學到老。不得不承認學習是一輩子的事,在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中,體味學習帶來的無限快樂。

生是一個不斷學習的過程,在這個漫長的過程中,我們學會了做人的道理,學會了如何生存,學會了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長的學習。

孔子曾説過:“學而不思則罔,思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂,因為他們只是終日在吃力的死記知識,卻不能領會其中的奧祕,享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂,這根本算不上是學習,只能説他們在死記硬背。至於思而不學的人,就更不用説了,他們只會做白日夢,連死記硬背都做不到。

我可不是從以上那兩類人中的一員。

當我在學習語文時,我會先記住一些學習語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習,直到能靈活運用為止。這樣一來,我不但掌握了學習方法,還擴大了自己的閲讀量,從文章中體會了更多生活感悟,更能學到人生哲理,這可是多少金錢也換不來的。

不過相比之下,從做數學題中獲得的快樂就更多了。

在明亮的教室裏,和要好的同學一起研究複雜的數學題,真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執,時而各自埋頭苦思,不時地小聲交流思路,最後又因終於解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是隻用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛,但是因為靠大家共同思考出的正確結果,就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。

因為能在學習中享受到前所未有的快樂,所以我才會熱愛學習,熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以,請繼續學習下去吧!

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