論語伴我成長作文(7篇)

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的論語伴我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

窗下桌前，我手捧《論語》，如同握着一位摯友之手，與《論語》的點點滴滴漸漸瀰漫心間。我陷入了沉思……

結緣

我永遠忘不了九歲生日那一天，姐姐送給我一本書——《論語》。

看着這本裝幀精美的書，我好奇地説：“姐姐，這是什麼？”“這是《論語》。”“寫什麼的啊？”“是寫我們的文聖孔子的。”我又追問道：“那孔子是誰？”姐姐笑了，摸了摸我的頭：“孔子是中國古代著名的思想家、政治家、教育家，他有三千弟子，是儒家思想的創始人，是世界上名氣最大的讀書人，姐姐希望你做一個孔子一樣的人。”我不禁對這本書肅然起敬，決心好好讀一讀。

就這樣，我和《論語》結下了不解之緣。

相伴

看着看着，我漸漸喜歡上了這本書。每天早上，我一定要讀上兩句孔子名言才肯上學；每天晚上，我一定要讀上一個孔子小故事才肯睡覺。姐姐一回家，我就纏着姐姐談孔子，説《論語》。姐姐説我都快成“《論語》迷”了。不出半年，我就把《論語》背得滾瓜爛熟了。

感恩

從《論語》中，我學到了許多人生道理。

有一次，我和好友吵架了，原因是我沒有如期歸還他的筆。我覺得沒有什麼大不了的，他卻堅持要我認錯。當我一想到《論語》中的“與朋友交，言而有信”便馬上醒悟，向好朋友道歉了。

還有一次，我語文考砸了，非常沮喪，心情和天空一樣灰濛濛的。可我一想到《論語》中的“温故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”，就明白了失敗的緣由，立馬恢復了信心。

我感謝《論語》，因為我從“己所不欲，勿施於人”中懂得了自己不想要的不能強加給別人；我感謝《論語》，因為我從“敏而好學，不恥下問”中懂得了要虛心向他人學習；我感謝《論語》，因為我從“老者安之，朋友信之，少者懷之”中懂得了一個人不一定要什麼大志向，一個最樸素最深刻的志向也許是最好的……我感謝《論語》給了我知識，給了我力量，給了我光明，讓我在國學的浸潤下茁壯成長。

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”轉眼間，《論語》已陪伴我三個春秋了。我願《論語》伴我長大，將來成長為一個孔子一樣的人。

“曾子曰：‘吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”這句話出自於中華文化之瑰寶——《論語》一書，《論語》記載着古代著名大教育家孔子及其弟子的言行，它一路伴隨着我，使我終身受益。

捧起手中那本厚厚的《論語》，翻開它，使我不禁眼前一亮：“學而時習之，不亦説乎？”使我明白了要常温習知識的道理，“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得要實事求是，“攻乎異端，斯害也己。”告訴我要明辨是非，“入則孝，出則悌”讓我知道要尊敬長輩，“人而無信，不知其可也。”告誡我要誠實守信……

在生活中，父母面前，為父母做力所能及的事情已經成為了我的習慣，孝敬長輩，主動問好是我每天必不可少的事情，我想，我做到了“入則孝，出則悌。”在這之前，我就是家中的一位高高在上的小公主，飯來張口，衣來伸手，依賴他人，根本不懂得孝敬長輩，是《論語》讓我意識到自己的失禮，使我下定決心摘下“公主”的金冠；在一天快要結束的時候，我會面對《論語》這本書仔細回想當天發生的事情，反思自己的過錯並積極改正，我想，我做到了“吾日三省吾身。”之前，面對自己的錯誤，我每次都選擇了迴避，對此視而不見，也不肯接受別人的指點，依舊我行我素，慢慢墜入深淵，是《論語》將我從“無底深淵”拉了出來，讓我變得謙虛謹慎。朋友之間，我能夠真心對待，誠實守信，我想，我做到了“與朋友交，言而有信。”我之前有個壞習慣，就是答應別人的事情不一會兒就會忘記，於是我的朋友越來越少，是《論語》讓我重拾破碎的友誼……它就像我的老師，不斷地吸引着我，改變着我，鼓勵着我，使我逐漸變得完美。

《論語》不愧是中華之瑰寶！這本書經久不衰，陪伴着我一路成長，它，豐富了我的知識，它，能為我的心靈除塵，它，是我最好的夥伴，伴隨我在成長之路上越走越遠！

雨，大了。

譁——

“子曰：‘譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。’”

聽着窗外的雨漸漸由小變大，我不自覺放下手中厚厚的《論語》，口中的讀書聲也因此中斷，思緒被勾回到兩年前的那個暑假。

因為體育成績太差，我被媽媽送到一個體育培訓班。大清早就被迫起牀，心裏千百個不願意，但還是在操場上盡力揮灑汗水，儘自己所能地讓自己的動作更加標準，速度再次加快。

要下雨了。

大氣中的水珠使我不自覺放鬆下來，我暗自慶幸，終於不用繼續拼命訓練了。手中運球的動作已經變形，不成樣子，腳下的步伐也已小得不能再小，慢得像在走路。

“跑起來！加油！不要停！”老師“奪命”的聲音傳來。

我調整了姿勢，但很快，動作又一次變形。

慢慢的，汗水浸濕了我的頭髮，貼在我的臉頰，我下意識把頭髮往耳後順，才意識到腳踝上彷彿綁了千鈞重負，抬一下腿都費勁，但看着同伴們一個個都在咬牙堅持，我深吸一口氣，追了上去。

可很快，體力漸漸散失，背後的衣服已經被浸透，我覺得眼前發黑，幾乎沒有知覺，逐漸接近無意識，只能感到喉嚨中的血腥味和四肢的乏力感……

想偷懶的念頭不止一次在腦海中閃過，並被我那該死的腦細胞死死抓住。它們的叫囂聲越來越大，佔據我的腦海：放棄吧，你根本就不是這塊料，你只適合坐在書桌前背書……

背書？書！

孔夫子的話又一次到了嘴邊：譬如為山，未成一簣，止，吾止也……譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！

都這個時候了，放棄不就等同於“為山”還差“一簣”時“止”了嗎？

孔夫子的話有着難以言説的力量，激勵着我一步一步地向前跑着。雨聲和着我的腳步聲，有節奏地響着，也為我加油打氣……

《論語》彷彿一位長者，在他的諄諄教誨下，我不斷成長。孔夫子，顏回，子路，曾參，子夏……一位又一位名賢宛若天上璀璨的啟明星，指引着我，鼓勵着我，成就着我。孔子的教誨告訴我要一絲不苟，顏回的德操教會我謙遜有禮，子路的言行告訴我要無論何時都有勇氣與信心……

雨，小了。

我捧起剛剛放下的《論語》，品味着古人的智慧，探索着古人的德操，努力向他們靠攏。《論語》這位長者，無時無刻不在伴我成長着。

外婆是位老師範生，喜歡讀書，尤喜《論語》。她的牀頭放着一本翻舊了的《論語》，閒暇無事時，外婆喜歡靠着牀頭翻看。有時，外婆也會隨口教我背幾句。

那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌着。父親經常在醫院、家裏、單位三點一線地跑着，母親則請了假在醫院陪着外婆。

“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。記住了沒？”外婆的病稍微好點，就躺在病牀上教我背誦。

“記住啦！”小小的我並不能理解這些話的含義，但是我還是在心中默默記住了它。

“媽，躺牀上歇會吧兒，醫生不是説不能起來。”母親對外婆説。

“沒事，沒事。姑娘還有好多篇章沒背呢。”

日子一天天過去，外婆教我背的論語也越來越多。在曾子的話語中，我懂得我們需要多次進行自我檢查，認真仔細地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂道，不追求榮華富貴……《論語》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引着我成長。

外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經不能下牀，原本的讀書聲也只剩下我一個。每當我背誦完一個章節時，外婆總會吃力地對我微笑。

“外婆，你會走嗎？”偷聽到母親與醫生對話的我悄悄問外婆。

“子夏有過一句話：‘生死有命，富貴在天’。人的一生，只要做事嚴謹認真，沒有過失，對待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔心。”

我似懂非懂地點了點頭，卻看見外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱着外婆留給我的《論語》，想起外婆教我背《論語》的日子，格外想念外婆。

從那以後，《論語》則成了我的夥伴，幫助我學習，教給我做人的道理。成事不説，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來者猶可追。論語就像外婆一樣，伴我成長。我也會像外婆那樣，認真地朗讀，背誦論語，體會其中奧妙。每當手捧論語時，我都彷彿品了一杯香茗，在寧靜淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語》。

無意間，我翻起一年級時的作業本，發現原來錯掉的題目現在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時媽媽説道；“學而時習之，不亦樂乎。"‘媽媽，這句話是誰説的呀？”我好奇的問道。“這句話呀出自《論語》。"媽媽接着説，"是孔子説的，裏面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛上了《論語》。

當我在困難面前躊躇不前時，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"會不斷縈繞在我腦海。還記得那次學騎自行車，因為缺乏經驗，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過最後我還是堅持了下來，汲取教訓，一次又一次的跌倒爬起，終於我可以穩穩的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"傢伙"了

在學習上我深深的體會到"温故而知新"的道理，同時"學而不思則罔，思而不學則殆"讓我懂得了學習和思考要結合起來，才能學以致用。那是一次數學課上，老師讓我們算二十四點，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗我們的懲罰口訣是否熟練，在這個遊戲中，我發現如果你只是生硬的套用口訣的話，速度肯定很慢，但是仔細觀察便不難發下一些規律：有4，就用其他散了數湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了

孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛是不求回報的愛，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛，他們並不希望你可以為他們做什麼，只希望還能為你再做點什麼。那是寒假的一天，媽媽帶我去遊樂場玩，回來的時候忽然下起了雪，氣温也下降了好多，媽媽怕我着涼，脱下自己暖和的外套給我披上，我問："媽媽，您不冷嗎？'媽媽扯了扯衣袖，微笑這説："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”

《論語》是我成長道路上的一盞明燈，它將伴我到達成功的彼岸。

金棕色的陽光透過窗户，一圈圈温柔的光環盪漾着，樹挺立在路邊，葉片在天地間百轉千回，與風為伴，翩翩起舞，悄無聲息地落在地上。初夏温暖清新的味道與書本的墨香融合在一起，漂浮在那文字之上。

閒時，靠在窗邊，在早晨的縷縷輕霧中捧起一本書——《論語》，那一刻，世界的繁華與喧囂都與我無關。嗅着書香，反覆咀嚼，品味着每一個字，每一句話。子曰：“學而時習之，不亦樂乎”每次學到新的知識，經常複習使知識掌握得更加牢固，難道不是一件快樂的事嗎？每單元英語學完之後，我都會讀一讀每單元的課文以及單詞，時間長了，課文和單詞的內容自然而然地就記住了，考試也能“下筆如有神”，就會考出令自己滿意的成績。《論語》教給了我學習的方法。

温暖的陽光透過玻璃窗佈滿在桌子上，許多纖細的塵埃在陽光中凌亂飛舞，夏日的午後真是靜謐的可愛。讀着子曰：“與朋友交，言而有信”。在原來的日常生活中，我答應給朋友什麼東西或做什麼事情，經常一説完就拋到九霄雲外了，有時一而再再而三地拖延時間，實在到最後就乾脆説我沒説過算了。而如今，這句話深深記在了我的心裏，讓我知道説過的話一定要算數，答應過別人的事情一定要做到，不能出爾反爾，言而無信。《論語》教給了我誠信做人的道理。

華燈初上，暮色暗淡，殘陽如血，陽光漸漸消散，夕陽映襯下的天空格外耀眼，地面上的一切都似乎籠罩在一層神祕而又朦朧的面紗當中。我又吟誦起子曰：“事父母，能竭其力”。我做到平時會幫助父母，盡力而為，多做些力所能及的`事情。平時爸爸媽媽在結束了一天勞累的工作後，回到家還要為我們服務，為何不體諒一下他們，在自己能力範圍之內的事情自己動手，關心他們的身體狀況，送上一句温暖關切的話語“爸爸，您休息一下！”“媽媽，您喝水，我來吧！”《論語》教會了我孝敬父母的道理。

星河燦爛，長月當空，一輪銀中泛紫的圓月懸於夜空。我合上書，從窗户望向遠方，就這樣靜靜地看着窗外的月光，無人知曉我的旅程，書中的美好，我已知曉，而《論語》，它也將會一直陪伴着我成長！

宋朝人趙普曾對宋太宗説過這麼一段話：“臣平生所知，無不出此。昔以其（指《論語》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平。”於是就有了趙普半部論語治天下的故事。受此故事的啟發，我便買了一本《論語》，如飢似渴地從中汲取為政之道，學習君子之風，增長管理之智。

如今，《論語》已陪伴我走過兩個春秋。它如同一位師長，迷惑時為我指點迷津，懈怠時催我奮進；它又如同一位摯友，煩躁時讓我找到心靈的寧靜，引領我修德、講學、謀政、成長。

謹言慎行。子曰：“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤；多見闕殆，慎行其餘，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這是孔子在教育子張如何做官、做事。他認為，身居官位者，應當謹言慎行，説有把握的話，做有把握的事。

在這一思想的指導下，自己抽出更多的時間，多看多聽，多問多思。我先是通過研究學校的材料，瞭解我校優良的辦學傳統，對學校的辦學情況有了整體的把握。專業成長，學而不厭。子曰：“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。”這是孔子希望他的學生立足於學問、修養、才能的培養，具備足以勝任官職的各方面素質，成為有真才實學的人。我把這種思想內化在心中，落實在行動中。

我始終有一種“君子病無能焉，不病人之不己知也”的崗位憂患意識，平時，“博學而篤志，切問而近思”，努力做到“日知其所亡，月無忘其所能”，讓潺潺的知識小溪不斷流入乾渴的心田，讓貧瘠變得肥沃，讓貧乏變得厚重。我誦讀《論語》等經典書籍，以積澱文化底藴；研讀教育報刊書籍，以豐富教育理論；品讀文化期刊，以增長生活智慧。同時，向網絡學習，做有眼的人。

網絡縮短了我們與名人的距離，為我們提供了豐富的資源。“鼠標一點擊，別有洞天來。”每天我都往返於“教育在線”中，在收穫教育智慧的同時，更得到思想的啟迪和精神的洗禮。

此外，我還虛心向同事學習，做有心的人。“三人行，必有吾師焉”。教師中不乏無私奉獻的師德標兵，經驗豐富的優秀管理者，業務精湛的教學能手，文采飛揚的才子才女……與教師談話交流，士不可以不弘毅，任重而道遠。對於我這樣一名年輕的校長尤其如是。我堅信：只要我居之無倦，行之以忠；博學於文，約之以禮。