美麗作文600字10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的美麗作文600字10篇，歡迎大家分享。

又臨一年畢業季，我們將懷着夢想，用六年的辛苦付出換來國小生活一個圓滿的句號，離開帶給我許多快樂回憶的母校。

想到這裏，我腦海中浮現出了一棵高大挺撥的鳳凰樹，母校的鳳凰樹!

初次見到這棵樹，是在我剛入學的時候，媽媽帶我到學校去報名，路過操場時，這棵樹便出現在我的眼前。這是一棵怎樣的樹啊!茂密的樹葉一片片，層層疊疊地掛在枝上，使這棵樹如同一把巨傘。綠葱葱的葉子是那樣的綠，綠得亮眼，那種綠，恐怕是畫家也無法調出的綠色。在綠葉中間，火紅的鳳凰花盛開着，猶如一位穿着紅裙子的仙子，在綠葉的映襯下，顯得多麼婀娜多姿。驕陽硬是從這綠傘中透過，如同頑皮的孩子，在地面上留下星星點點的足跡。這是，一陣清風襲來，鳳凰樹上的葉子隨風擺動，好一副生機勃勃的景象!我看呆了，掙脱了媽媽的手，跑到這棵樹下，痴痴地望着。

從那時起，我的生活中便多了這棵鳳凰樹。無論颳風下雨，烈日寒霜，它總是屹立在校園中，如同一位士兵，堅守自己的崗位。

當我們走進教室，開始拿出書來早讀時，它靜靜地聆聽我們朗朗的書聲;當我們下樓到操場體鍛後休息時，坐在它身邊的椅子上，它便撐開它綠色的大傘，為我們遮陽，“好涼爽!”我們身上的燥熱、躁動全都隨着風一吹而散，空調，風扇的“威力”都比不過它;當我們節日文藝匯演時，它隨着舞台上的音樂輕輕起舞。快樂時，我在它的巨傘下開心地蹦跳;難過時，我向它傾訴着心中的苦悶。

鳳凰樹，母校的那道美麗的風景，陪伴我走過了六個春夏秋冬，它見證了我成長的足跡，它知道我的喜怒哀樂。啊，我親愛的鳳凰樹，我的朋友，我何時能再見到你呢?

以後，我將去往國中，高中，大學，但在我心中，母校的那棵鳳凰樹，那道美景，永遠也抹不去!

——獻給那些有愛的人

世態的炎涼，因為有了你而變得格外温暖。生活的迷茫，因為有了你，才讓人們找到了方向。因為有了你們的愛，我們才大徹大悟，如夢初醒。

“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，胡佩蘭恪盡職守地奉獻出了她的一生。拖着身心俱疲的身體，七十歲退休之際，她沒有選擇安享晚年，仍二十年如一日地坐診看病。她生活節儉，很少捨得為自己花錢，而她硬是把自己的退休金和微薄收入撐起了五十多個希望書屋。為孩子們，她無怨無悔。胡佩蘭每天都會堅持看完所有的病人才下班，給病人開藥，也很少超過一百塊錢。她用實際行動詮釋着醫德。為了病人，她鞠躬盡瘁。因為有你，生命的價值和意義得以詮釋，因為有了你，生命因你而美麗。

往昔的搖滾歌王秦勇曾叱吒歌壇，但在愛與名利面前，他毅然決然地選擇了愛，選擇了“大珍珠”。他知道，這種選擇可能會讓他一無所有，默默無聞，但他仍孤注一擲地挑起了一個作為父親的責任。簡單的繫鞋帶，秦勇的兒子學了三個月，學習騎自行車，更是用了三年。秦勇作為一名父親，給予子女的愛，讓世人望塵莫及。他雖沒有超人的身軀，卻有着超人的意志。因為有你，人性的光輝得到炫耀。因為有了你，生命因你而美麗。

父親辛苦持家大半輩子，一心只想看看外面的世界，踏踏未曾留下足跡的地方。兒子何紅濤瞭解了父親的苦楚，感歎時光不留人，自己還有很長的路可以走，而父親已步入萬年，日薄西山。兒子何紅濤便毅然決然地選擇奉獻自己多年的美好時光，欲與老父親暢遊整個中國。雖然風餐露宿，但父親臉上泛起了喜悦的波瀾，愁容不在。因為有你，以“孝”為先的中國人，為之感動。因為有你，我們在為生活奔波的腳步下，可以拿出些許時間來詮釋做兒女的孝心。因為有了你，生命因你而美麗。

因為有你，才會在燈紅酒綠、急功近利的萬丈深淵中迸發出愛的火花。我相信，星星之火，可以燎原。在愛的百花園中，因為有了你們殷勤的澆灌。奼紫嫣紅，百花怒放的日子將觸手可及。

在美麗的大自然裏，總有着令人敬佩的東西，我就發現了一個，那就是小草。

人人都説小草就是個弱者，什麼也不能幹，但我卻認為它是個堅強，打不敗的小強。

首先，小草在大自然裏是跟樹一樣堅強的。不管刮多大的風，下多大雨都能挺過去，它把風當作微風，把雨認為解渴。從不會被屈服。

再一個就是團結了。當然，在大自然裏看到的草，都是很多的。比如草原，長着豐滿的草，每當有一個小草被折斷，周圍的小草就會昂首挺胸，為它擋着危險。就像人類一樣，有人遇到困難，或者不確定的挫折時，其他人就會幫他驅逐黑暗。

在大自然裏誰的顏色最單調呢？那就是小草。它全身碧綠，顏色單調，不像梅花、玫瑰花、迎春花、桃花……那樣顏色鮮豔，令人羨慕。但它卻不稀罕。它可是很在乎自己綠色的，綠色可以讓人的眼睛放鬆，綠色可以給人放鬆心情，讓心情舒暢，作用大着呢！

在大自然裏生命力最頑強的是小草。就像白居易寫的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風吹又生。”不管大火怎樣少它，就算是燒沒了，燒成灰，小草也不畏懼，它們就會在地下努力生長，再次打破困境。真是像人類的精神呀！如果換我當小草的話，就不一樣了，不像它們一樣頑強，不屈服，豁達樂觀。我就會在土地裏鑽着，懶得出去，心裏還會想：“哼！懶得出去，出去還要使勁生長，還得經受風吹雨曬，多辛苦呀，決不出去。”所以，我還是很佩服小草的這種可貴的品質的。

大自然中的植物很多，每個植物都有自己令人敬佩的本領，所以我們也要多學習下別人的精神，讓自己更完美。

“你真是個聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的誇獎,至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.

國小三年級,我,一個乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數學課,嚴厲的數學老師面不改色地走進教室.嚴肅的課堂氣氛.我們認真地聽着,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解着.我們時而盯着黑板,時而又低頭演算.老師威嚴地觀察着我們的情況.

我算着算着,忽然覺得有問題,但?於是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳着,手發抖,都要抓不住筆.我算錯了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓着自己的'胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時分成了兩半.一半説:“你再算算,一定是你錯了,老師怎麼會錯呢?”另一個説:“你已經算了幾遍,一定是老師粗心,你應該向老師説呀.!”只聽另一個又説:”老師錯了,那大家都不説,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該説.萬一老師罵我,怎麼辦?

抬頭,看見老師臉上寫滿了認真,仔細,嚴肅.那雙眼睛告訴我們每一個人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?

我顫顫舉起了手,但又後悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎麼了?”老師的聲音有一股堅韌.“我覺得您這題算得有點問題.”“有問題?”看着老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎麼辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師説,“我忘記去括號了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然後説:“小強表現很好,能主動提問,發現問題,你們應該學習。老師很高興,沒有批評.我卻更加激動,此時眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.

因為這句誇獎,我變得自信、勇敢.老師的誇獎在我學習的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創新,勇於實踐.我感謝這美麗的誇獎.

大千世界，無奇不有。追尋能發現美麗的存在。

我們生活在一個紛呈的世界裏，在這樣的世界中美的事物是數不勝數的。有人説美麗的事物就是美的，有人説崇高的精神是美麗的代表，還有人説分享才是最美的。於是，我就走出房門，去追尋分享的美麗。

清晨陽光輕緩地從樹梢中穿過，向着整片大地蔓延開來。太陽——全世界最偉大的傑作，我張開雙手面向太陽，感受着每一寸肌膚都盛滿這恩典。她散發着耀眼的光芒，那金色的微笑使大樹更加巍峨，使土壤更加肥沃，使大地更加寬敞明亮，她施人以從未有過的温暖，照亮人們前行的方向。太陽分享着自己的光芒，難怪人們都説她是美麗的。

傍晚天空中飄起了絨毛小雨，那雨下得十分精彩，她滴在樹葉上，樹葉更綠了；她落在小草上，小草更翠了；她撒在花瓣上，花瓣更嬌豔了。當她飄落在我的身上時，我感受到這甘甜的雨露輕柔的身姿讓人頓感清涼，小雨分享着自己的雨滴，難怪人們説她是美麗的。

而現實生活中亦是如此，走在大街上小朋友們分享着自己的零食；走在教室裏，同學們分享着自己的智慧；走在操場上，好朋友分享着自己的樂事；走去角落裏，有心事的孩子們分享着自己的憂愁。這喜、怒、哀、樂都通通被分享着，難怪大家都説分享是美麗的。

分享是一種境界，一種博愛的境界，當你懂得這分享的美麗，那麼你就會理解生活的意義。

在生活中，我們需要去追尋的不僅僅是分享的美麗，這份美麗還可以是奉獻的美麗，頑強拼搏的美麗，我們需要追尋的也不僅僅是一份美麗，還有一個夢想，一段回憶，一次經歷，甚至追尋自我。所以説追尋是精神的昇華，是智慧的超越，是理想的奮鬥。一起追尋，共同成長。

我們有一個美麗的校園，我們生活在這美麗的校園裏。

早晨，太陽露出了紅紅的笑臉。來到學校，金色的校園吸引着我們的注意。

我揹着沉重的書包，慢步走進校園。在校園的北面，有着“廉政文化進校園”的板子。板上是優秀教師、優秀學生、各班的大隊委和全校的大隊長以及尚美少年、美美少年，展現了我校良好的風采。

往前走，向上看，是高大的樟樹和廣玉蘭。樟樹那翠綠的樹葉中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。黑色、綠色的串串樟樹果掛滿枝頭，小鳥正把它們當作不可多得的美味！

而廣玉蘭呢，卻依然那樣蒼翠，葉片在陽光的照射下閃閃發光。

小路的兩旁是形狀各異的花壇，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的。花壇中，紅葉李的葉子一片紅色，；像燃燒的火焰。勇敢的月季，菊花正在盛開，紅的，黃的，紫的，互相比美，將花壇打扮得十分漂亮，還不時給人們送來陣陣清香。

校園四周，長滿了高大的梧桐樹，巨大的樹冠就像一把把黃色大傘。一陣風兒吹過，樹啊，花啊，全部都跳起了歡快的舞蹈，發出沙沙的聲音。片片黃葉在風中飄落，像只只黃碟在飛舞。

在往西邊看，那是我們的教學樓。我們的教室乾乾淨淨：白色的板，綠色的牆，黑色的黑板，棕色的桌子上鋪着藍色的桌布，像一片藍色的海洋。

上課了，整個學校安安靜靜，時不時傳來琅琅的讀書聲。

下課了，我們奔向操場，有的打乒乓球，有的打羽毛球，有的打籃球，全沒了在教室裏學習，那種緊張的氣氛。

中午，柔和的陽光灑進圖書室，我興奮極了！

中午一下課，我就飛快地跑向圖書室。坐在裏面，拿起一本我從未看過的好書，靜靜地看着，看着……圖書室是那麼的安靜，我的心也是如此的靜。那是因為我進入了書中美麗的情景：美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像許多的花四處開放……

我美麗的校園，讓我成長，我想説：“美麗的校園，我愛你，我永遠記住你”！

每天我上學時，都會路過一個十字路口，我常常看見一個穿着綠衣服，戴着綠帽子的交通協管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持着交通。此時，一股敬意油然而生，我佩服他不管嚴冬還是酷暑，堅守着自己的崗位，更佩服他對這份職業的盡心盡責。

有一天，我去上學，經過那個路口時，已經是紅燈了，此時，一位中年婦女帶着一個孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語重心長地説：“請不要闖紅燈，等綠燈亮了再走。”“我把孩子送過馬路，還要趕着去上班，今天就通融一下吧，行不行？”“這樣吧，孩子我幫你送，你去上班吧。”“謝謝，今天遇到好心人了。” 放學時，我又經過那個路口，碰巧看見一個二十歲左右的青年不顧一切地往前衝，交通協管員見了，立馬把他攔下了，幾乎沒有任何怠慢，用教育的口吻説道：“小夥子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》？”“你是不是吃飽了飯沒事幹？少管閒事！闖紅燈又怎麼了？你管得着嗎……”年輕人粗話連篇，我真懷疑他有沒有受過教育？可那個交通協管員沒有一丁點兒的生氣，語重心長地説：“亂穿紅燈，會引起交通事故，前幾天，有個小夥子就是因為闖紅燈送了命，這對他的全家打擊有多大呀，父母傷心欲絕，他剛滿3歲的孩子成天哭着喊爸爸……”年輕人聽了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一隻熟透了的紅蘋果，他向交通協管員道歉道：“對不起，我不知道竟然闖紅燈會產生這麼大的後果，真是對不起。”

看着這一幕幕，我真佩服交通協管員叔叔，他在看似平凡的崗位上兢兢業業的工作着，用自己的耐心和寬容心對待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現着他美好的心靈麼？

校園的景物是美麗的，豐富多彩的。在春天，校園就是一片綠色的海洋，海洋中還有幾座高大的建築物。在夏天，綠色的海洋中就有五顏六色的魚兒，它在這綠色的海洋中生活。在秋天，樹葉已經發黃了，清風一吹就飄落了。在冬天，大部分樹的樹葉已全部飄落了，只留下光溜溜的樹枝，只有松樹還保留着綠色。到了第二年春天，樹枝上又會長出嫩嫩的綠芽。

今年9月剛到學校，映入眼簾的是一片綠色。那時，樹葉只是微微發黃。我走到篤行樓前，看到的仍然是一片綠色。我再走到升旗台上，四周都是綠色，還有一些其他顏色。再看向致知樓，兩邊都有綠植。過了幾個星期，樹葉已經變黃飄落了。到了10月多時，在校園裏就可以聞到淡淡的桂花香。一開始我不知道這桂花香是從哪裏散發出來的。後來，才看到了一棵樹上有小小的，黃色的花，那正是桂花。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。

對了，我怎麼忘了廣場上的楊梅樹。楊梅樹在夏天結果，沒成熟的楊梅是綠色的，成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學就抵擋不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了，學校就會派學生去摘，然後分到每個同學的手上。那楊梅紅紅的，圓圓的，吃起來酸溜溜的，只是想想就流口水。

校園的景物不是隻有地上的，也有天上的。天上的白雲千姿百態，有不同的形態。有時只是一層層的，有時像魚鱗一樣，有時是一條條的，雲也會變成動物的形狀。我還記得以前，我還看到了彩虹，它非常美麗。它有七種顏色，不過沒一會兒就消失了。

校園的景物是美麗的，它們都有着自己的獨特之處。

哇明天就要去海邊玩了，真是太棒了！原定早晨五到鍾起牀，結果一宿沒睡，把鬧鐘放在牀邊，眼睛死死地盯着鬧鐘，就想時間能過得快點，好不容易睡着了，卻又被媽媽扯起來，要出發了。於是一路搖搖晃晃的來到終點站。

我和米亞、子俊還有陽陽一起狂奔到了海邊。哇海好大呀！海水碧藍，一望無際，海腥味的風在我們的臉上輕輕地拂過，我們三個完全震撼住了，好像立即投入大海媽媽的懷抱。我們四個小孩兒一會兒打水仗，一會兒比賽游泳，一會兒又把自己藏在沙子裏，完全融入了進去。

忽然米亞高喊着：“浪來了，浪來了！”我想起電視裏的衝浪鏡頭，便和他們商量了一番，決定也去衝浪，我們去了水深一點的地方，等浪來了，浪來時就想一匹兇猛的野獸衝過來一樣，“譁”一下子就把我們衝出好幾米遠的地方。這是我玩過最刺激的事了。有時我們面向大海，背朝着岸，迎接猛獸；有時我們平躺着，跟大海來個親密擁抱；有時我們坐在游泳圈上，讓海浪來駕馭我們的小舟。就這樣，一浪又一浪，我們忘記了時間，忘記了煩惱。

海邊的人陸陸續續的多起來了。人們穿着花花綠綠的泳衣，套着大大小小的游泳圈，披着想花蝴蝶似的披巾。這時海邊就像一座花園！浪衝上來時會連貝殼一起衝上來，五彩繽紛，漂亮極了！我們不斷的撿貝殼，整整撿了半桶呢！一陣陣的歌聲吸引了我們，這才發現天已經黑下來了。我們拎着貝殼快步嘲人羣走去。哇，原來是篝火晚會！只見他們圍着火堆跳舞，説説笑笑，個個臉上洋溢着幸福的色彩！我和媽媽買了兩盞孔明燈，放上天，我們在心裏默默許下心願，真希望時間停在這一刻。

大海，等着我。明年，我還來！

什麼是美？春天的嫩芽散發着生機的美，廣袤的草原承載着碧綠的美；蔚藍的天空藴藏着博大的美；湛藍的夜幕閃爍着星星耀眼的美。可是，在我心裏，最難忘的美就是那一天，我的同學在銀色月光下那些背影，讓我揮之不去……

教室裏空蕩蕩的，只剩下我兀自站在黑板面前。時鐘滴答作響，更使我心煩意亂。5點半之前必須交作品了，這黑板報怎麼看也只能算個“半成品”吧。可指向4：30分的分針卻毫不留情地移動着，我拿着畫筆，不知如何是好。

突然，我聽見門外有一陣急促的腳步聲，轉過頭去，發現是我的同學。她們跑得氣喘吁吁地説：“現在是活動課，5點吃飯，還、還沒有到吃飯時間。我們幫你畫吧！”我一時間驚愕住了，還沒回過神來，沈玲已經開始拿出調色板，範聆越和張凝雋匆忙跑去洗畫筆。這時，一股莫名的温暖湧上了我的心頭。雖然沈玲和張凝雋都沒怎麼學過畫畫，但是她們還是依葫蘆畫瓢地畫了起來。

我們四個人一會兒遞顏料，一會兒洗畫筆，一會兒又調顏色。經過我們四個人“潛心攻關”以後，這衣服的顏色終於調出來了。我們高興得擊掌歡呼。這裏添幾筆，那裏改一下。“哈哈，在這裏加上一個邊框漂亮多了！”只見張凝雋得意地叫道。看到她們三個在黑板面前忙碌的身影，我顫抖的內心默默記錄着這感動的一幕。時間滴答滴答跑着，教室裏如同宇宙的月宮一樣萬籟俱寂，教室只剩下畫筆與黑板摩擦的聲音。時不時地，範聆越幫我們改了起來：“荷葉不是這樣畫的，應該這樣……”不一會兒，黑板報彷彿增添了幾分生氣，栩栩如生起來了。我們不禁相視而笑。

走出教室，雲縫中透出一抹月色，把我眼前的路映得晶瑩透亮，望着她們遠去的背影，我的眼睛濕潤了。