關於老師的節日作文300字合集6篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的老師的節日作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

九月十日是教師節，今年的九月十日是我國的第二十七個教師節。在這特殊的日子裏，同學們都想懷着感恩的心對老師説：“老師您辛苦了！”清晨，陽光明媚。我早早地來到學校，一心想着怎樣佈置教室。到了教室，同學們早已準備好了，黑板上寫着七個大字：祝老師節日快樂。黑板四邊還掛着漂亮的綵帶，書架上掛着風鈴……我買了一個水晶球準備送給老師，我把禮物輕輕地放在講桌上，我想一會老師來了，一定會很高興的。

不一會，老師走進了教室，我們異口同聲地説：“老師節日快樂！”老師看到這一切時已經淚流滿面了。老師激動地説：“謝謝同學們，老師很感動！”這時，同學們把精心準備的禮物紛紛送給老師，有人送花，有人送筆，有人送小巧的工藝品……教室裏洋溢着歡聲笑語。老師是辛勤的園丁，用心哺育我們；老師是無私的春蠶，奉獻自己；老師是火熱的太陽，給我們無限的温暖……老師我們永遠愛您！

星期五的下午，同學們都手忙腳亂，只見五一班的`教室佈置得井井有條，這還是五（1）班嗎？這還是呢個規規矩矩的五（1）班教室嗎？

奇怪為什麼呢？因為週六是教師節，所以我們提前給老師過教師節。

老師走進教室，只見黑板上寫着幾個碩大的字“教師節快樂”！再配上粉的、綠的、藍的底子，真是舉世無雙；瞬間，同學們像躲貓貓一樣讓老師驚訝了起來，一層層白霧似的彩噴，五彩繽紛的亮片，撒在了老師的頭上，老師彷彿又回到了童年時代。

這時，老師的表情變得不那麼疲憊不堪，不像平常那樣認真嚴肅，也不像平常那樣抱着一摞重重的作業本，老師是高興的、是興奮的、是歡快的。

頓時，我們激動的情緒不再那麼熱烈了，漸漸平息下來。雖然我們沒有再進行下去，可是，我們的祝福、祝願還有很多。

“老師，您就像一盞燈，沒有您，我只能在黑暗中摸索；老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們成長；老師，最後我要鄭重地對您説，不論何時何地，我永遠是您的學生。”

老師，我還有太多話想對您説，但我要用實際行動來證明——好好學習，立志成才。

老師如果是大海，我們就是一條條小魚；老師如果是天空，我們就是一朵朵白雲；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹苗。

9月8日離教師節還有兩天，我和小明、小月、小紅來商量怎麼給老師一個驚喜呢！

小明説：我要送老師一個飛機模型，因為有一次我寫完作業去做飛機模型，可是爸爸怕把我學習給耽誤了就不讓我做飛機模型，要我學習。這時老師站出來説：‘要給孩子放鬆放鬆，不要讓孩子一個勁的學習。’老師説完，爸爸就不阻止我做飛機模型了，所以我要送老師飛機模型。

我説：我要送老師一個保温瓶，因為老師給我們上完課嗓子都幹了，所以我想送老師一個保温瓶，帶來的熱水下課也不會涼，我祝老師身體健康、萬事如意。

小月説：我要送老師一幅畫，我要畫一個太陽那就是老師，我要畫許多的花草樹木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長，所以我要送老師一幅畫。

小紅説：我要送老師一束花，因為我看見老師有幾根白頭髮，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的花。

教師節那天我希望老師能收到我的禮物，希望老師開心、快樂。

明天，就是一年一度的教師節了，我在這兒向所有的老師説一聲：“老師，節日快樂！”俗話説的好：捧着一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……這些詩句都是描寫教師高尚品質的。老師的教誨之恩，，讓我們終身都受益不盡。讓我們終身難忘！

趙老師從一年級就擔任我們12班的班主任，直到我們現在五年級，一二年級我們還是小屁孩兒時，還不習慣學校裏的環境，上課的40分鐘都坐不住。而您還是耐心的一步一個腳印兒，手把手教我們。三四年級時，我們懂事了，每到教師節那一天，我們都會買一些鮮花、賀卡……送給您和其他的任課老師。而今年與往年不一樣，您沒有讓我們買東西，不要花那些冤枉錢，我們的心意、祝福，老師已經心領了，尊敬老師不一定是非要買賀卡,可以是對老師的一聲問好，幫老師發一發作業本……

我現在已經是一名五年級的學生了，明年，我將面臨小升中的考試，考上一個理想中校，這不是靠嘴巴講講的，這需要在課餘時間多看一些書，豐富知識。開闊眼界。像老師交一份滿意的答卷。為國小生涯畫一個圓滿的句號。

在此，再一次祝老師們節日快樂！

今天，我們迎來了第二十八個教師節。為了表達對老師的尊重和感謝，學校特意舉辦了一個慶祝教師節的活動。

早上，全校的學生都穿着潔白的校服，戴着鮮豔的紅領巾，整整齊齊地站在了操場上。首先是慶祝教師節活動的第一項，主持人用既甜美、又飽含深情的聲音向所有老師致詞。然後是第二項，全校的學生莊嚴地向站在主席台前的老師敬禮。我們一邊敬禮，一邊有一羣少先隊員代表跑到老師面前，祝老師們教師節快樂，並獻給老師一束鮮花。最後一項活動，升旗手將國旗升起，全校師生一邊敬禮，一邊唱國歌。

看到這個場面，不禁讓我想起了一件事。

那是在二年級的冬天，我的了重感冒。我怕傳染到其他同學，就請假休息了幾天。幾天過後，我的感冒症狀減輕了許多，就來上學了，結果落下了許多功課。就在我想怎樣才能跟上老師講課的進度時，劉老師微笑着説：“別擔心，午間休息時，我會給你補課。”就是這樣一句話，讓我感受到劉老師對我的關心和愛護，我真為自己是她的學生而自豪。

在這個教師節，我想對劉老師説：“老師，祝您教師節快樂，您辛苦啦！”

媽媽説，但卻讓我難以忘記。

開頭處對傳統節日的詮釋，語言優美。雖然想起來可笑中秋節是全家團圓的日子，是一個和和美美温馨的畫面。於是我就拿了一個空酒瓶子朝月亮扔去，一定怕痛了，詳略較好，切合文意：“食物不給自己吃，給月亮吃幹嘛，我看見爸爸和媽媽拿了兩個凳子，拿了一些食品放在凳子上。我有些奇怪，心想，我的這一舉動就成為了家裏人的笑料了。今年的中秋節更是難忘。

那天晚上：“農曆八月十五，月亮又沒有嘴巴怎麼吃呢？”一連串的疑問迫使我不能不去問媽媽。文章寫出了那份趣味性，僅僅地圍繞了“趣”字展開，因恰值三秋之半而得名，亦稱八月半。一般家庭都希望在這個節日裏閤家團圓，因此也稱團圓節。這一天團圓賞月，吃月餅，所以我們每家都要祭奠月亮祈福。

中秋節的這件傻事，深深地印在了我的心裏。”原來是這樣，那説明月亮能吃了呀。

我心想：月亮會吃東西，生動感人，良好的開端等於成功的一半，看看月亮有沒有反應。不但沒有反應，瓶子還摔得粉碎。爸爸一看笑着説：“月亮離我們十萬八千里。”對我這一舉動，爸爸媽媽差點暈過去。至今以後