書迷作文500字(常用9篇)
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的書迷作文500字9篇，歡迎大家分享。
書迷作文500字 篇1
我的房間裏有一個小小的.書櫃，上面擺滿了書，有《小故事大道理》、《天真媽媽》、《保姆狗的陰謀》……這些可都是我的寶貝，它們時時刻刻都陪伴在我身邊，只要有一分鐘空閒，我就會捧起來認真看，而且一看就入迷，忘了時間。因此大家送我一個外號“書迷”。
國慶節那天，爸爸準備帶我到城裏玩，讓我放鬆放鬆。剛下車我就對爸爸説：“爸爸，您去玩吧，我要到圖書館看書。”爸爸勸我：“好不容易放假，好好玩玩，不要再與書粘在一起了。”可是無論他怎麼説，我還是堅持不動搖。爸爸見説不動我，只好答應了。
我馬上跑向圖書館。走進門，看到書架上那成千上萬的圖書，我激動極了，馬上從書架上選出一本，坐在一旁認真地看了起來。周圍彷彿一片寂靜，我沉浸在書的海洋裏。“章昕怡！章昕怡！”“嗯……誰？幹什麼？”我迷濛着眼，抬起頭就看到爸爸發怒的臉。“你看看，這都幾點了？”我一看時間，被嚇了一大跳。都已經傍晚六點了。呀，看過頭了。
還有一次，我邊吃早飯邊看書，內容太精彩了，我又不覺入迷了。“章昕怡，你幹什麼？連鼻子也想吃飯啦？”爸爸在一旁笑得彎下了腰。原來我竟然把菜往鼻子裏送，自己也忍不住哈哈大笑起來。
我愛看書，在書中我體會到了一種從未有過的樂趣。
書迷作文500字 篇2
看了我的作文題，你肯定會有一個疑問：“小書迷”是誰啊？想知道？我就告訴你吧，那個人就是我！
我十分喜歡看書，《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等許多書我都十分喜歡，媽媽買了一個大書架，用來給我放書……
有一次，我的好哥們兒仲宇軒借我看一本書，名字叫《哈利·波特》，要知道《哈利·波特》這本書十分得厚重，一本就有五百多頁了呢！一星期逐漸過去了，仲宇軒要我還書了，他問道：“王睿成，我借你的.《哈利·波特》看完了嗎？”我面帶笑容，慢慢地數起五根手指，但卻沒有説話。仲宇軒疑惑不解地問：“你這是什麼意思？究竟有沒有看完啊？”這時，我才開了口，説：“一遍早就看完了，你怎麼現在才來要書啊？我都看了五遍了！”仲宇軒張大了嘴，大得都可以吞下一個拳頭了！過了好一會，他才回過神來，説道：“我之所以借你那麼長時間，也是怕你看不完，但卻沒想到，你看得這麼快……”仲宇軒還在心裏暗暗佩服我呢！這些也是後來聽同學們説的。
還有一天早上，我很早就起牀了，坐在牀上看《西遊記》。媽媽要出去買菜，就讓我記住水開了，要把水壺的電線給拔掉。因為我已經看入了迷，所以只是“嗯”了一聲。媽媽一走我又看起書來。我好像就在書裏一般，在和孫悟空一起打白骨精，我們把白骨精打得無處可逃，最後，化為了一堆白骨。“啊——”一陣驚叫聲把我從書中拉回到現實世界，原來，我看書太入迷，忘了拔電線了。媽媽走到我房間裏説：“你這孩子唉！”説完，她看了看我手裏的書，就走了……我也“呵呵”傻笑了起來……
這就是我，一個愛看書的人。書是全世界的營養品，我願意做個永遠汲取書海營養的“小書迷”。
書迷作文500字 篇3
刺耳的鈴聲“鈴鈴”的傳遍教室。我趕忙拍拍她，小聲對她説：“老師來啦，別看啦！”卻應來了一聲：“怕什麼，我看完這一章再説。”
沒錯，她就是我們作文班的鐘嘉琳，小名鍾仔。一個勤奮好學的女孩子，熱愛閲讀的女孩子。
這不，她在閲讀一本厚厚的英語作文書呢！簡直忘了身邊的人，真是入迷！我再次拍拍她，對她説：“老師來啦，再看就要被罰！”“哎呀！你怎麼那麼煩呢，我要看啦！”“鍾嘉琳同學，現在已經上課了。”“唉，大禍臨頭了。”我小聲嘀咕，一聽這聲音，就知道是楊老師，果然，楊老師從鍾仔背後走出來。“老……老師好。”鍾仔的聲音因害怕而變了調。楊老師把鍾仔的書從手裏一抽，放在講台上，“呀，原來成績那麼好的同學上課時也會看課外書啊！”同學們嘀嘀咕咕。再看看鐘仔，她擰出一副苦瓜臉，懊悔地小聲嘀咕：“唉，怎麼能弄丟呢！我真是太不注意了！”當然，下課後，少不了鍾仔被老師請去辦公室“喝茶”了。
可這並沒有影響鐘仔對閲讀的熱愛，每次我去找她時，她都捧着一本厚厚的書在閲讀着，瘋狂的吸收着裏面的'知識，甚至有時候，還會把自己幻想成書裏面的一部分，做出各種古怪的動作和表情，她還會把一些好詞好句記錄到一個小本子裏，寫作時拿出來用，所以她寫作一直很不錯。
這個學習成績優秀，熱愛閲讀的女孩兒不僅是我的好夥伴，還是我學習上的好榜樣，她那種熱愛閲讀的精神深深感染了我，我也要養成閲讀的好習慣！
書迷作文500字 篇4
毛澤東曾經説過：“飯，可一日不吃，覺，可一日不睡，書，不可一日不讀!”對呀，小路旁，公園裏……任何地方，都有一個個“書迷”他們也許年齡很大，或許，他們身有殘疾，但這不正是這句名言的最好典範嗎?
在學校的小路上，總會有幾個“書迷”在“啃”書，在教室裏，下課不一定是一片歡騰，在一個個教室的角落，痴迷的看着書。我的朋友就是這樣的一個女生，對於她來説，下課看書是最幸福的`。她一個人坐在位置上，手中拿着的，不是筆，就是書。
有一次，下課時，所有人都去上體育課了，可是，她還是一個人坐在位置上，像一尊雕塑一樣，一動不動的坐在那裏。我走過去，拍拍她説：“走吧，我們要下樓上體育課。”
可她卻一動不動，繼續看書，我急了：“東穎，下樓上體育課啦!”她如同夢中人一般驚醒，眼睛裏充滿了迷惘：“下節課不是語文嗎?”“不是吧，現在都第一節課上完了，你怎麼跳躍“時空”到第三節課了?”她紅着臉，笑了，牽着我的手，下樓了。
我心裏嘀咕：不會吧，嘗不會如此，若雷霹，是未如此?
現在，吃飯時，她也會像尊雕像一樣，等所有人都走了，好像才反應過來似的，馬上以離弦之箭一般,衝出教室。
她在教室裏看書，甚至連行路也看，無時不手不釋卷。吾常歎：“若人都像如此，哪有時間成為手機控?遊戲控?”
顧藍天，吾常歎：“書，人人看，但如此愛書者，是少見也!”
聽聞有“啃老族”，那吾們便為“啃書族”是也!
書迷作文500字 篇5
我的朋友眼睛大大的，喜歡扎兩個小辮子，你們知道她是誰嗎？嘿嘿，不瞞你們了，她就是我的好朋友唐思雨。
唐思雨很聰明，她説話的時候總是帶些幽默感，她那會説話的`眼睛炯炯有神，和她説話的時候，她的眼珠兒直轉，惹得我捧腹大笑，她的眼睛裏總是充滿了智慧，雖然她的個子才長到我的鼻子這裏，但她的身材不胖，也不瘦，才好看呢！
她的愛好和我一樣，都喜歡跳舞、唱歌，她還有一個最大的愛好——看書。所以，我叫她小書迷。記得有一次，我在家把老師佈置的作業全寫完了，我到唐思雨家玩，她的媽媽就説：“李昕，你進去看看，她可能遇到了難題，你去教教她吧！”我飛快地跑到唐思雨做作業的地方，裏面鴉雀無聲，我輕輕地敲了幾下門，沒人開門，我又敲了幾下門，隱隱約約聽見唐思雨説“誰呀？”“是我，李昕。”“哦，原來是你呀，進來吧！”我打開門，輕輕地走進去，看見她正在專心致志地看書，我站到她的旁邊，她都沒感覺到。我説：“我們倆去玩吧！”“行啊，我把這篇文章看完，再去玩，好嗎？”她説。“那好吧！”我等了她十分鐘，她終於看完了，可她又説：“我還想再看一會，行嗎？”“你這個人真是的，真會騙人”我不高興地説。見我生氣了，她才不情願地放下書，説：“那好吧，我就陪你去玩會吧！”
你看，這就是名副其實的小書迷！
書迷作文500字 篇6
對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書是知識的源泉，讀書是人的一大樂趣，更是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂。
在上國小之前，我不愛看書，看過的亦寥寥無幾，甚至只侷限於不看字兒，只看插圖。那時只覺得文字枯燥乏味，關鍵是很多字兒我不認識它，它也不認識我。插圖多有意思呀，紅白藍綠青黃紫，談笑風生，唱唸做打。
一年級時的那個偶然，使我愛上了閲讀，自此“一發不可收”。那時候，老師讓我們每人帶5本適合交流的圖書，放到圖書角里供夥伴們隨時借閲。同桌對我的書不顧一屑，誓死不看，把我氣得七竅生煙，要知道那幾本可是我千挑萬選，好不容易才下定決心帶過去的。這下可好？我的面子往哪裏擱？好朋友周楊恰好路過，他便建議我去圖書角借一本沈石溪的`動物小説，於是，我捧起了那本書開始閲讀。看着看着竟發現那是一本很好看的書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。
後來，我請媽媽買了許多沈石溪寫的動物小説，每天晚上睡覺前都要看，達到了瘋狂的程度。有一次，戴老師讓我和同學打掃書吧，我在一個書架上看到了沈石溪的一本《再被狐狸騙一次》，立刻停下手中的活，如飢似渴地抱着書啃了起來。同學打掃好了，我都沒注意到，上課鈴響了，我才回過神來，好在小夥伴們都有一顆諒解的心，大家都像事先商量好似的，包攬了所有的活兒。
也不知從何時開始愛上了閲讀，我覺得這都不重要，重要的是一旦拿起課外書，我就能一看幾個小時，甚至廢寢忘食。
一次偶然，造就了一個小小書迷。在書裏我行萬里路，知天下事；我用書中掌握的知識，笑看人生百態。書中有我，我的心裏亦有書，一起閲讀吧！
書迷作文500字 篇7
每天晚上，在河邊散步，總會看到一個老人在亭子裏看書。每次看完一頁都會雙手抬起書，又放下來，再翻過去。這種奇異的現象，不僅我發現了，連經常散步的人也發現了。就算有人在亭子旁邊嘰嘰喳喳地議論他，也絲毫干擾不到他。是呀，這個老人人雖然變老了，但是心依然不變，他愛看書，證明他也有童心！
現在已經有很多人沒有童心了，一個老者能有童心，很了不起。
有時候，我和爸爸在他看書的亭子裏玩，佔用了老人看書的位置。等老人東瞧瞧西瞧瞧時，旁人也停下了腳步。我和爸爸看着在地上看書的.老人，默默地走開了。老人雖然很隨便，但這不是一般的隨便，他好像就知道：“有時候，人需要換個角度思考。”是呀，他能想到，更加證明了他“活到老，學到老”的精神。
在老人的眼裏，行人如行雲流水，他只要能把書看懂、沉浸在裏邊就行了。
後來，我發現，原來那個老者也住在光明村。也發現，他看書要看到十點才肯回家，假使沒看夠時間，也會在路上看。每次，我都為那位老人擔心，因為從亭子走到光明村，要經過一座沒有扶手的橋，一不小心就會掉進漚江裏，可發現，老人一點都不害怕。
我可以理解老人看書的程度，他把書當成離不開開朋友，或者最好的朋友，一個空巢老人能有一個朋友，他已經感到很知足了。
對於我來説，那個老人是個“老年”書迷。因為他的知足感受到了不是一般的快樂。因為他的“隨便”而讓他人老心不老。正是因為人老心不老，而造就了他不一般的一生！
書迷作文500字 篇8
俗話説“家有一老，如有一寶。”我家的這一寶便是我爸爸，雖然他不是很老，但確確實實是個寶。因為他上知天文能蓋磚，下知地理能掏溝。遇到難題，我總會向爸爸求救，爸爸也總會給我滿意的答案，可爸爸到底為什麼這麼學富五車呢？在我的追問下答案出現了。
爸爸小時後生活在貧窮的小村莊裏，吃一口冷飯也是很奢侈的事，幹活佔了大部分時間，看書更是天方夜譚。可爸爸卻是村裏的異類，他十分喜歡看書，與其説喜歡更不如説是痴迷，是的。爸爸對書是痴迷！這可沒少挨奶奶的'罵，因為他常常為了看書而耽誤了不少事情。但爸爸對看書的熱情卻是有增無減，為了看書，他在炎熱夏天折下柳樹枝，剝掉皮，曬乾再賣掉。好不容易湊足了錢，爸爸便會興沖沖地往書店跑，摸着書比吃了一頓豐富的早餐還要有精神。
一天，爸爸得到了一本新書，他如獲至寶連忙低頭沉浸在了書的海洋，而與此同時爸爸也正在燒飯呢，時間一點一點地過去了，爸爸還漫步在書的城堡中，隨着主人公的一喜一怒，自己的心情也發生着豐富的變化，突然一股焦味散發出來，奶奶急忙來到了廚房，焦味正是從鍋裏傳出來的，可爸爸呢？聚精會神地捧着一本書對這焦味竟渾然不知，看爸爸那樣，奶奶就氣不打一處來，爸爸的下場自然不會好過。
雖然有人不理解，雖然讀書並不容易，可爸爸還是堅持讀書，認真讀書。
即使當時的環境那麼艱苦，可爸爸還是刻苦讀書，不放過任何一個讀書的機會，那麼我們呢？作為新一代的兒童，讀書是一件非常容易辦到的事，可我們有珍惜這麼好的機會嗎？少壯不努力，老大徒傷悲！我們既然有這麼好的條件，就更該好好讀書，天天向上了！
書迷作文500字 篇9
我有一個好朋友——魏雨桐。她能歌善舞、多才多藝！不過，我覺得——她更像一個小書迷。
她可愛的瓜子臉上鑲着一雙大大的眼睛，裏面充滿了對知識的渴望！以前，我不愛看書，媽媽每天都會拿她激勵我：“你看人家雨桐，勤奮努力、從小酷愛看書！你呢？學習一下人家吧！”我不服氣，心想：哼，她有媽媽説的'那麼酷愛看書嗎？我不信！但是，我很快就得到了答案。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，“雨桐雨桐，我們一起去玩吧！”可雨桐依然沒有理會我，而是捧着本書專心致志地看着。我納悶兒了：怎麼今天……雨桐不理我了呢？是有心事嗎？就在這時，雨桐突然哈哈大笑，把我嚇了一大跳！我剛才的話有這樣嗎好笑嗎？於是我把話再重複了一遍，咦，怎麼又沒反應了？仔細一看，嗨，原來她根本沒有聽我説話，你看她，眼睛像是被雙面膠牢牢地黏在書本上，嘴巴一會兒咧開，輕輕地笑，一會又像是被縫了起來，一句話也不説！就這樣直到上課鈴打響了，雨桐才抬起頭問我：“怡萱，你説啥？”我無可奈何地搖搖頭，回到了座位上。
放學時，同學們都揹着書包匆忙地離開了教室，我到處也尋不到雨桐的蹤影，原來她在教室外的一個安靜角落席地而坐，手捧着一本書，又開始了她的書香之旅……我靜靜地坐在她身邊，在一旁看着她——不時哈哈大笑，不時愁眉不展。估計她是看得入了迷，一直也沒有發現我就在她的身邊。我這才相信媽媽的話是真的，她對閲讀的熱愛，對知識的渴求，的確值得我向她學習！
不管是在校園的哪一個角落，我總能看見雨桐津津有味讀書的身影！ 小書迷魏雨桐真是我學習的榜樣！
