校園美的作文7篇

來源:文萃谷 2.6W

無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的校園美的作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園美的作文7篇

校園美的作文 篇1

斑斕的海水拍打海平面,“啪!啪!啪!”彷彿是在為地球的美拍手叫好。人們是何等渺小啊!美的事物盡在眼前,而我們卻毫無發覺,上帝也無可奈何。

學校旁那片空地,滿山遍野的花兒令人振奮,據説很早時,這裏只不過是一片荒原,人煙稀少,但自從我們學校的首任校長來到這裏時,他就決定來個大改變,從此,人們只要看到這一片向日葵園,腦海中就會回憶那些英勇的事蹟。第一天到學校時,是在傍晚時分,我只是路過那片花園,那時的花垂頭喪氣的,有如被欺負般的可憐,但第二天清早我進入了校園,成了第十八屆的新生,教室的後面就是向日葵園,才剛把門打開,一股衝動湧上我的心頭,這地方根本不是人該來的地方,近千朵的太陽照着我的身體,我可以感受太陽的温暖,那一刻,真美,我將剎那成了永恆,它,並非一閃即逝,卻是永存我心。

這天下着傾盆大雨,彷彿上帝將世界的污垢洗滌乾淨,學校是一片寂靜,門外卻是一片生機,門外的每一朵花都不願向生命屈服,它們的韌性影響了我的心,我該破蛹而出,為這混亂的世界多增一份希望。

我們身旁的每一刻都是美,也許它不被人發現,但心便是最好的一台探測器,我看到的,我聽到的,都在那一刻浮現,接受美的洗禮,是一種無與倫比的享受啊!

校園美的作文 篇2

我們的學校——奉師附小,景色非常美麗!

走進大門,首先映入眼簾的是獨一無二的大花壇,花壇裏的花有月季、玫瑰……但我最喜歡的還數玫瑰花,它的花瓣有着妖豔的鮮紅,散發着淡淡的芳香。玫瑰花不只是有這一種顏色,還有白色的、粉紅色的……鮮紅的花朵,粉紅的花瓣,一團團,一簇簇,紅得耀眼,美得醉人,像一張張可愛的笑臉。大花壇中間還有一座叫“希望”的雕塑,這座雕塑金光閃耀十分醒目。

站在花壇邊往前看,那是我們的南北兩棟教學樓,教學樓像個大盒子,裏面裝着無窮的知識。

向前走,下幾步台階,就來到升旗台。升旗台的四周圍着欄杆,被一盆盆鮮花簇擁着,顯得格外莊嚴肅穆。旁邊,幾棵柏樹很有氣勢,猶如站崗的士兵。柏樹的葉子像毛毛蟲,枝上帶着細細的刺。一陣風吹過,它們就翩翩起舞,像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望,寬闊的操場像一隻殼上帶紅絲帶的巨大烏龜,幾根跑道線簡直就像五線譜一樣。有幾個同學在上面跑步,那不正是五線譜上跳躍的音符嗎?操場四周那一棵棵高大挺拔的黃桷樹,像一個個慈愛的老爺爺,撐開綠色大傘為我們蔽日遮陰。

我愛美到處都有的校園!我們在這裏健康快樂地成長。

校園美的作文 篇3

剛跨進大門,我就被這校園的美景迷住了。你要知道,我的校園一年四季都美如畫。

春天的校園美在鬱郁蒼蒼的樹林。以前光禿禿的枯枝敗葉都喜新厭舊,換上了綠油油的新衣服。春天的校園美在五彩繽紛的花壇,春天,桃花開了,梅花開了……這些花的色彩讓我們的學校更加絢麗多彩。

夏天的校園,讓人們都來到了花壇間的小涼亭。在涼亭里人們可以賞花、看書……等等,那花壇前面的東西是什麼?原來是坐着的地方,是學校為了讓學神們更加了解大自然的奧祕,特別增加的。在春天裏長出來的小嫩芽,現在長成了參天大樹,為人們服務。

秋天來臨,小樹葉捨不得離開樹媽媽,但又經不起一陣風的吹打,最後想通了,為媽媽表演生命中最後的一場舞蹈。正好,一陣風吹來,小樹葉就開始表演了。小樹葉在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞,像舞蹈員一樣歡快地跳着,像被風吹過的小草搖搖晃晃的搖着。

冬天的樹林,樹木上的新衣服變得破破爛爛,成了枯枝敗葉,但松樹還是那麼有精神,好像冬天沒有來過它身邊似的。

世界上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。我相信校園裏還有許多美等着我們去發現。

校園美的作文 篇4

我們的校園是一個美麗的校園,讓我們來給大家介紹一下吧!

來到門口,就看見四個紅色的大字,寫着“城區國小”。

一進門口,看見了一棵高大挺拔的松樹,下面還有一個小水池,夏天時,荷花開了,美麗極了!再往前走,遠遠地看去有八棵榕樹爺爺一字排開。剛下過蒙蒙的細雨,小水滴還在榕樹上,像一顆顆閃亮的珍珠。樹葉綠樹成陰,有時其他學校的老師、校長來到我們學校,綠綠的樹葉寶寶們好像説:“歡迎到我們學校來參觀。”每天早晨與黃昏都有小鳥兒飛到榕樹上嘰嘰喳喳的叫着,好像叫我們好好學習。校園的盡頭是一個小小的花壇,花壇裏有一個小女孩的石像,她穿着潔白的裙子,雙手舉着一本綠書,書裏面有一把金鑰匙。操場右邊就是教學樓,在每一層都有幾個花壇,裏面種着杜鵑花,杜鵑花顏色非常多,有紫色、紫紅色、鮮紅色等,還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學樓設備齊全,有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂室等。

這個校園真是一個美麗的校園,真是讓人流連往返。

校園美的作文 篇5

在我們的校園小花圃裏,長着許多植物。這裏花紅草綠,鳥語花香,使我們美麗的校園充滿生機,裝飾着美麗。

春天,是萬物復甦的季節,植物從冬天的枯黃重新有了生機,小草探了探腦袋,看看春姑娘是否到來了,花兒也抖了抖身子,伸了個懶腰,向春姑娘問好,一些矮小灌木也從冬天的睡眠中醒來,尋找春姑娘的足跡,一些常綠植物也挺了挺腰板,看着春天生機勃勃的景象。小朋友們也出來遊玩了,來到草地上做遊戲,聆聽着小鳥的聲音。看,他們多高興呀。

夏天,萬物都在拼命的生長,小草們綠得逼你的眼,花也紅的刺你的眼。一場雷雨過後,樹木們都在這時拼命地吸收雨露,享受着温暖的陽光,向着空氣中釋放着新鮮空氣,小朋友們,大朋友們紛紛來到泳池,享受水的快樂,水消除了一天的疲勞和炎熱,玩的特有勁兒。

秋天,萬物都要凋零了,枯黃的小草也不再有春天時的綠色,花兒也不再有那麼鮮豔的顏色,留下的是乾枯的樹枝,高大的一些樹木也凋零了,葉子都枯黃了,一陣秋風吹過,樹葉像一隻只蝴蝶在飛舞,高大的喬木還是挺立着,保持着鬱鬱葱葱,像一個個士兵保衞着校園。

冬天,冬姑娘無情地把樹葉剝奪了,讓樹木都很悲傷。葉子掉落了,呈現出一片蕭瑟、孤寂的氣氛。人們雖然見不到春天的景色,但校園裏的生機卻在默默地孕育着。小花圃的冬天仍然是那麼具有活力。

春天的校園鳥語花香,夏天的校園鬱鬱葱葱,秋天的校園金黃一片,冬天的校園孕育生機。美哉,校園裏的小花圃,美哉,校園裏的小花圃的春夏秋冬!

校園美的作文 篇6

我有一個美麗的大校園。

一進大門,就可以看見學校的花壇。花壇呈圓形,由黃洋、九里香、紫蘇三種植物組成,構成了黃、綠、紫三種不同的顏色,好看極了!微風吹來,還可以聞到九里香的凊香!中間有學校的標誌,它是由不鏽鋼做成的,圓形代表地球,鴿子代表我們,星星代表科學,象徵着我們要向科學飛翔,寓意着我們要努力學好科學知識。

看完花壇,左邊就是生物園。-進去,就能看見我們學校的心形小魚池,魚池裏有許多大小不一的魚兒,有的魚兒在“睡覺”,有的`魚兒在和小夥伴比賽“跑步”,還有的魚兒在迷捉藏呢!它們多活潑可愛呀!池中間還一個小噴泉,就像是給魚兒們洗澡的。魚池旁邊還有許多美麗的植物和一些動物模型,這些動物模型有:斑馬、熊貓、蚯蚓……它們活靈活現的,走進它們身旁似乎能感受到輕微的呼吸聲呢!

看完了生物園,我們又來到文化平台。平台的櫥窗上有古詩,柱子上有名言。看完文化平台,我們邁着大步去看由小榕樹組成的盆景。這些盆景可漂亮了,有的像蘑茹,有的像扇子,有的像小魚,還有的像冰凌淋呢!看完了盆景,右前方就是操場。操場上有舞台、塑膠跑道、籃球場、足球場、沙池……操場旁還有功能樓呢。

這就是我美到處都有的校園。希望你有機會細細觀賞!

  【篇七:美到處都有的校園】

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時,就讓我感到神清氣爽,心情舒暢。

春天,我們的校園百花盛開,蜜蜂來忙着採蜜,蝴蝶也趕來湊熱鬧,小鳥兒更不用説,也嘰嘰喳喳的唱着歌,高興極了!小草偷偷地從土鑽了出來,看着這個陌生的世界,大地彷彿是軟綿綿的,同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下着柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑。

夏天,風颳過來是熱的,同學們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱。操場幹得彷彿要裂開了,知了趴在樹上叫着,好像在説:“熱死我了,熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來,花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏雲密佈,下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得乾乾淨淨,樹更綠了,花更紅了,小草也更精神了。

秋天,學校到處都是黃葉,原來茂盛的大樹,現在只有幾根樹枝了,它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了。校園裏彷彿下着樹葉雨,又彷彿是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮!

冬天,學校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條,整棵樹一看,又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場,同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地,使我們成長的樂園,我愛我的學校。

校園美的作文 篇7

我愛我們美麗的校園,那裏風景優美,那裏鳥語花香。它美麗的景色讓人陶醉。

我們的學校坐落在學林路,走進校門,呈現在眼前的是“對學生負責,讓家長放心。”旁邊有一棟棟的教學樓,是一二年級的課室。教室旁邊,有一棵大樹,好像大將一樣守護着校園。進去裏面,你會看見很多花花綠綠的草與花,還會聽見小鳥在唱歌。旁邊是三四年級的教室,教師旁邊有兩棵白玉蘭樹,白玉蘭花落下來時,好像仙女在空中翩翩起舞。旁邊就是五六年級的教室,教室旁邊就是籃球場,那是許多同學去玩耍的地方。每一個星期一我們都會在那裏舉行升旗儀式,然後,又進行一個星期的學習時間。

內球場裏有許許多多的同學在玩耍、打籃球……走進裏面,是快樂體育場,那裏有盪鞦韆、滑滑梯、単杆、雙杆、達有其它娛樂設施,這些都是我們一週的學習得到放鬆。

我愛我家,但更愛我們美麗的校園!

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