【熱門】旅遊作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的旅遊作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月流逝，許多往事猶如過眼雲煙，但有一樣東西不會消失和淡忘——那就是照片。翻開自己的相冊，遊蒙山的情景歷歷在目。

記得那是在暑假裏，我早做完了暑假作業，在家裏閒着沒事幹。這時爸爸和媽媽商量着説：“收拾收拾東西，準備明天去沂蒙爬山。”我聽了異常高興，趕緊叫表姐也做好了準備。

我們出發了，很快就到了蒙山。我卻望而生畏，因為蒙山是那樣突兀挺拔。

在大家的鼓勵下，我已經爬到了半山腰，看到了清清的溪水“叮咚叮咚”的好像在唱歌，溪水清澈見底，水底的沙石和小魚歷歷在目。我接着往上爬，隱隱約約聽到了瀑布的聲音。經歷了千辛萬苦終於爬上了山頂，看到了天下第一大瀑布。瀑布懸在空中，如雷聲轟鳴，從高處往低流淌，正所謂一瀉千里。瀑布濺起的水花彷彿是一顆顆珍珠。這美麗的瀑布彷彿是一位婀娜多姿的仙女風中飄逸的秀髮。我靠在瀑布旁邊，想感受一下瀑布。正在這時，爸爸拿着照相機“咔嚓”一下把我和瀑布照了下來。

這張照片把我融進了美妙的大自然之中，讓我陶醉在美麗的蒙山景色之中。

“同學們，你們喜歡旅遊嗎？”

“喜歡，喜歡……”我話音未落，爭先恐後的答覆聲就充滿了整間教室。

“今天這節課，我們就來聊聊旅遊吧！”

一聽説聊旅遊，許多學生都控制不住手舞足蹈起來，表現出難以抑制的興奮。

“你們都去過哪些地方旅遊呢？”我儼然是個主持人，饒有興致地拋出了第一個問題。

“張家界。”“九寨溝。”“黃山。”……幾個學生早就按捺不住，一邊手舉得老高，一邊扯着嗓子大喊起來。

“哇，都是好地方呀！誰能給我們介紹一下呢？”説完，我朝喊得最兇的王曉明看去。

王曉明也不推辭，得意地站起來，大聲説：“這些地方我都去過，景色美得很呢！”惹得同學們一陣鬨笑。

見同學們都笑，王曉明似乎更自信，故意拖慢了語速：“張家界、九寨溝、黃山，我都去過，景色真是美極了！”“哈哈哈……”又是一陣鬨笑。王曉明有點丈二和尚摸不着頭腦，“笑什麼呢？我説的不對嗎？”他小聲嘀咕着。

“都是著名景區，哪能不美呢？看來王曉明早已陶醉在美景裏，大家都很羨慕你呢！”我趕忙給他打了個圓場，“要是能具體介紹一下美在哪裏，就更好了。”

教室裏陷入了短暫的寂靜。

過了一會兒，張曉凡不緊不慢地站了起來，習慣性地推了推眼前那副黑框眼鏡，輕聲細語地説：“我去年夏天去黃山旅遊，就説説那裏的美景吧！黃山有三絕，奇鬆、怪石和雲海。一路從山腳爬到山頂，我看到了奇鬆、怪石和雲海，真是美極了！尤其是以迎客鬆、陪客鬆和送客鬆為代表的奇鬆，不僅造型獨特，而且背後都有一個有趣的故事，最讓我記憶猶新。”她一口氣説完，似乎還有點意猶未盡。

“我也去過黃山旅遊，”李子涵迫不及待地補充，“我爬黃山是在冬天，那時候才下過一場雪，放眼望去，整座山都被雪包裹得嚴嚴實實。雖然奇鬆、怪石和雲海被雪覆蓋，但是黃山的日出卻給我留下了深刻的印象。一大早我們爬到山頂，只見一輪紅日從東邊升起，慢慢地，太陽的顏色不斷地變化着，形態也不斷變化着，非常壯觀。回來之後，每當我閉上眼睛，眼前都會出現黃山日出的景象，真是太美了！”李子涵似乎還在回味着黃山日出的美景呢。

還沒等李子涵緩過神來，教室裏早已響起了一陣熱烈的掌聲。

“兩位同學真不愧是班裏的‘旅遊達人，僅憑語言就把我們帶入到了黃山美景之中，你們看，許多同學都陶醉在你們的描述裏了。”説着，我給她們豎起了大拇指。

“同樣的黃山，不同的美景。王曉明喜歡簡約美，張曉凡和李子涵喜歡詳細美，你們喜歡哪一種呢？”我又拋出了一個問題。

“當然喜歡後者，王曉明介紹得太簡單了。他就説了美，到底美在哪裏沒有介紹清楚。”宋子豪搶先回答。

“我也覺得張曉凡和李子涵介紹得好一點。她們把黃山的美介紹得具體，讓人一聽就容易記住。”陳偉也連忙補充了一句。

“看來，介紹旅遊景點，不僅要發現其中的美，而且還要抓住具體細節説清楚。”我順勢總結。

“我覺得張曉凡和李子涵介紹的黃山風景很有特點。一個具體介紹了黃山奇鬆，一個具體介紹了黃山日出。她們去的季節不一樣，觀察的視角也不一樣，但是，卻一樣給人帶來美感。”

“我還有一個小發現呢。她們在介紹黃山的時候都是抓住山上有代表性的景點來介紹的。黃山奇鬆是黃山的名片，而黃山日出也是黃山的精華。去黃山旅遊的人一般都是衝着這些有名氣的景觀去的。”

“把這些有代表性的景點、景觀抓住了，再詳細介紹，給別人留下的印象就會很深刻了。”

……

大家的話匣子都打開了，開始暢所欲言。

“看來我們班的‘旅遊達人還真不少呢，會玩，會觀察，會思考，更會説。”我再一次伸出了大拇指，“其實，我們在介紹旅遊經歷時，可以從不同的觀察視角來介紹，也可以抓住其中有代表性的景點來介紹，就像兩位同學剛才介紹的一樣，這樣會給別人留下更加具體而深刻的印象，景點的美就體現出來了。”我繼續補充道。

“我覺得介紹一個旅遊景點的時候，可以只具體介紹一到兩個有代表性的景點，其他的省略，也可以簡單帶過，這就叫作詳略得當。”

“我覺得還可以在具體介紹景點的時候運用一些修辭手法，這樣會讓語言更加生動形象。”

……

同學們都受到了啟發。

“看來，同學們都是‘旅遊達人，分享起旅遊經歷來都頭頭是道。那就讓我們把今天聊天的話題延伸到課下，選擇自己印象深刻的一次旅遊，學習剛才聊旅遊的祕訣，用筆寫下旅遊的經歷，分享旅途趣聞吧！”

今天是我們三年級的户外教學，雖然太陽公公沒有出來，但大家的臉上都掛滿了笑容，滿心期待這次難得的出遊呢！

到了度假村，老師先帶我們去一個射日的地方，大家拿起木頭做的箭，瞄準目標射擊，可惜的是還沒射出去就掉下來了，真是不好玩；接着，我們去坐單軌列車，本來心中很害怕，但玩了以後也就不怕了，延途我們經過一個黑黑的洞穴裏，那就是泰雅族人文化區，經由導覽伯伯介紹，學了不少東西呢！最後，到了一個大廣場，大家一起跳舞歡樂，好開心。

還沒到中午吃飯時間，我早已飢腸轆轆了，可是午餐吃沒幾口，我心裏迫不及待的想要快快跑去玩了，等大家都吃完後，我們就分組活動，我們玩了許多遊樂設施，象是速度很快的雲龍列車、令人暈頭轉向的飛車及好玩的碰碰車….等等，玩累了，我們還跑去逛逛飾品店。

到了告別泰雅度假村的時間，我們坐上游覽車準備回家囉！這次的户外教學，好玩又刺激，也留下許多美好的回憶！

暑假的一天，陳老師帶着我們十個同學家庭的人員去陽江遊玩。早就聽説陽江的風景美如畫。這次終於能去看一看了。

經過3個多小時飛奔，汽車穿過綿綿起伏、綠茵茵的山坡，我們來到了目的地陽江的海凌島。一下車，大家就走向賓館，休息片刻後，我們就向海邊出發了。

到了海邊，我興奮不已。只見那蔚藍色的海面上盪漾着一圈圈粼粼波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。放眼過去，無邊無際的大海和湛藍湛藍的天空彷彿連成了一片，分不清是天還是海。我放好游泳工具。一個撲通就跳進了“無浪區”，不料，我的臉剛到水下，就被那鹹得不得了的海水嗆了一口。我趕緊站起來，才發現爺爺和哥哥已經去衝浪了，我也套上游泳圈，衝出“無浪區”， 向爺爺和哥哥奔去。突然，一個浪打來，把我“推”回了起點。我還沒站穩，冷不防，又一個巨浪從我背後“襲擊”過來，頓時覺得有雙無形的大手捧着我飄蕩，又好像騎在馬背上快樂地奔跑。

玩累了，我和我的同學們光着腳丫，踩着柔軟的沙子，拿出了沙灘工具，築起了一座長城和一座座碉堡。大人們也彷彿回到了童年，和我們一起拾貝殼、沙灘追逐······

第二天清晨，我起了個大早，本想去看看日出，可方向錯誤，看到了另一副景象：洶湧的大海把小沙丘不緊不慢地“吞了下去”。漲潮啦！漲潮啦!大海似乎發怒了，他那兩隻張牙舞爪的“手”咆哮地擊打水面，捲起一排排浪花。浪花一個比一個高、一個比一個大，就如千軍萬馬般飛向沙灘。霎那間，沙灘像就要被海淹沒了，浪又退了回去。沙灘上那乾乾淨淨的地方，就是浪花們留下的足跡。

啊，大海我敬佩你有廣闊的胸懷，啊，大海我愛你，你給我們帶來了豐富的資源和無比的歡樂。

……

每到假期，人們都會把握機會，出去旅遊。可是，卻一些人去旅遊，似乎是一個“流浪者”，毫無目的，吃喝玩樂。難道，旅遊的意義，僅僅侷限於這些嗎？

不，不是！旅遊如果只為吃喝玩樂，那它就失去了它原來該有的意義。因此，我歸納出了幾點：

一、增進親情。在與家人一塊出去旅遊時，是與家人交流的最佳時機，趁這個機會，一定要與人家多多交流自己的感受，這樣不是可以與家人關係拉得更近了嗎？

二、風土人情。“欣賞”風光，並不是隨便瞄幾眼就行了，而是要用心去感受美麗的大好河山；瞭解當地文化習俗，豐富自己的歷史文化知識，這樣就能更好地與人交流。

三、結交朋友。儘量在各地多結交朋友。假使以後你漂泊在異鄉，若朋友滿天下，你在哪裏，不管什麼事，朋友一定可以給予一些幫助的。

四、培養能力。去旅遊，也可以多多地培養自己獨立的能力，生活的能力。這樣，你不僅在體驗其中帶來的樂趣，更是為以後的生活打基礎。

五、鍛鍊身體。去旅遊，也是鍛鍊的最佳時機，旅遊時爬山，長途跋涉等，不僅鍛鍊身體、磨鍊意志、強健體魄，還可以減肥呢！

以上的幾點，才是我眼中旅遊活動的真正意義。我相信，大家都和我一樣，一定都能體會到旅遊真正意義。

今天是我去旅遊的第一天，我最喜歡旅遊了，所以早晨6點，我就早早地起牀了。

我匆匆忙忙地跑上樓去看媽媽。她還懶洋洋地躺在席子上，一動也不動。她看見我過來了，就驚訝地問：“你起牀了嗎？”我回答道：“對啊！”接着，我又叫醒了爸爸。我們一家迅速地來到機場上，快速地檢好票。過了一會兒，我們登上了飛機。可是，飛機卻遲遲沒有起飛，我便不耐煩地問：“什麼時候才能起飛啊？我真想馬上到青島呀，連一秒鐘都不想等了。”話音剛落，飛機就飛了起來。我們一邊看着風景，一邊談着話題，還吃了一頓豐富的點心。飛機落地後，我們乘了機場巴士，它把我們送到了武勝關度假酒店。我們各吃了一碗麪。放下了行李，我們就一起去海灘邊玩耍。我和媽媽剛一腳踏入了沙灘，就張開雙臂撲向大海。我再用鏟子堆了一個城堡。玩了一會兒，我們去吃晚餐了。吃完晚餐，我們又各吃了一串魷魚。然後，心滿意足地回酒店了。

今天，真是一個愉快的日子啊！

“美麗的大草原，我來了！”懷着激動的心情，我和爸爸媽媽坐着大巴車一起來到了呼倫貝爾大草原。來到草原就是要體驗遊牧民族的草原生活，他們必不可少的交通工具就是馬，每一個蒙古人都要會騎馬，這次我也要嘗試一下。

一下車映入我眼簾的就是一望無際的草原，中間是一個馬場，我看見馬場裏那些可愛、活潑的馬兒，不禁激動得上躥下跳，連忙要求找一匹健壯的馬兒給我。馬伕是一位叔叔，他牽來了一匹棕色的小馬給我。叔叔説，它現在才5歲，性格也非常温順。我坐上了馬鞍，叔叔也坐了上來。馬兒開始走動了，我雙手拿韁繩，兩腳用力夾緊馬肚子，輕快的馬蹄聲開始在我耳邊迴盪。我想要再爽一點，就要求叔叔讓馬兒跑起來。話音剛落，馬兒就飛奔了起來，我有些緊張，害怕從馬鞍上掉下來。馬越跑越快，我的心也隨着馬蹄聲越跳越快，身子一抖一抖的，全身的骨架都好像要散了一樣，嘴巴里拼命的`喊着：“慢一點，慢一點！”漸漸的，馬兒速度放慢了，我來到了草原深處。

終於下馬了，我放鬆了心情環顧四周，“草原的景色真美啊！”我不禁讚歎到。對於愛東張西望的我來説，這裏真是好極了！成羣的牛羊在吃草、喝水、嬉戲，還有重重疊疊的山峯。一陣暖風吹過，讓我感到了一絲涼意，把我所有的驚慌與不安都帶走了。

玩了一會兒，可愛的馬兒又把我帶回了起點。今天，我不僅欣賞到了草原上獨特的美景，還體驗了一次遊牧民族的騎馬，真是一舉兩得，我喜歡上了大草原！

經過兩個小時的車程，我們抵達了大理。

首先我們要去著名的洱海。也許你會問這是一個海嗎？不是的，其實這是一個很大的湖，它位於點蒼山腳下，被稱為“高原明珠”。

我們登上了一艘頗有中華民族特色的遊船，準備船遊洱海。遊船慢慢開動了，向湖中心駛去。我來到遊船的甲板上，柔和的陽光照耀着我，涼爽的風不斷地迎面吹來，輕輕地撫摸着我的臉頰，愜意極了，我頓時感覺到身心是如此的舒暢。

極目遠眺，遠處的羣山在雲霧的包裹下若隱若現，彷彿一位位身穿白紗的少女在借洱海作鏡子梳粧打扮。的確，洱海的水清澈，湛藍，湖面上被風吹起一圈圈漣漪，陽光灑在湖面上，像是誰向上面灑了一層碎金紙，金光閃閃。不但如此，這兒魚蝦豐富，真不愧為“高原明珠”！我感覺自己已經全身心融入了奇妙的大自然之中，真想高歌一曲，抒發我滿心的歡暢！

緊接着，我們觀看了白族歌舞表演，品嚐了獨特的三道茶。白族小夥子和姑娘們節奏鮮明，極具特色的歌舞表演真叫人讚不絕口，特別是那白族人用來迎賓接客的三道茶，一哭，二甜，三回味，更令人過嘴難忘！隨後，我們又登上南詔風情島，瞭解當地的風俗習慣。下午，我們還遊覽了蝴蝶泉。一天的時間轉眼就過去了，我期待着新一天的來臨。

小兔學校的旅遊日又到了，每個學期小兔子們都要去旅遊。這個學期小兔子們要去一個非常美的高塔旅遊。高塔一共有十層，第一層是旅館，第二層是透明層，第三層也是旅館，第四層是游泳池，第五層是小動物們玩的地方，第六層是餐廳，第七層是馬戲團，第八層是商場，沒帶睡衣的小兔子可以去商場買。第九層是超市，小兔子們可以去超市買吃的，第十層是觀景台，小兔子們可以上去觀望遠處。

老師讓小兔子們自己參觀，一小時後在六樓餐廳集合，老師對小兔子們説：“我們今天一起去食物海洋餐廳吃午飯，那裏的食物可好吃了。”小兔子們聽了都很開心。吃過午飯老師説：“玩一個小時到第二層透明台集合，我們一起去玩透明蹦蹦車。”一個小時後，小兔子們都在二樓集合了，老師説：“我們一起去玩透明蹦蹦車吧！”小兔子們聽了都很開心，立刻往蹦蹦車裏鑽，它們玩的可開心了。玩過透明蹦蹦車，老師對大家説：“我們回學校吧，回到學校大家都要寫一篇作文，誰寫的好，下次我們班旅遊就讓它決定去哪裏。”