班級奪優記作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班級奪優記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級時我們已經完成了一半的學習和生活。回首這段學習和生活，我們不斷追求卓越，追求卓越的道路也不斷向前延伸。我們在這條路上不斷前進。

良好的紀律

這學期，我們的紀律越來越嚴，是一個很好的。我們班離操場很近，所以去操場很方便。一開始，鈴還沒響。那些“差生”已經“躍躍欲試”，甚至影響到班裏的“精英”。結果，他們上課心不在焉。萬老師瞭解情況後，對他們進行了批評教育，規定他們不能在操場上發瘋，只能做體育鍛鍊。萬先生也親自監督。“整風”結束後，下課鈴聲再次歡快地響了起來，學生們繼續沉浸在學習中，彷彿沒有聽到。在課堂上，以Z、l、N為首的“積極分子”經常擾亂課堂紀律，甚至在課堂上擺放紙飛機。“掃黑除惡”運動開展以來，他們認識到自己的錯誤，開始改正錯誤。從那以後，違紀行為很少發生，他們不會再把紙飛機放在周圍。當他們離開學校時，如果他們把他們放在前面，他們肯定會“振作起來”，爭先恐後地“飛出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在萬老師的教學和學生的相互監督下，學生可以有序地進出教室。“等別人”的現象已經不復存在。放學後的紀律有了很大的改進。學生自覺遵守紀律難道不是一種優勢嗎？

早讀堅持卓越

保持早讀也是學生的.一個優勢。每天早晨，當孫公公還在黑暗中休息時，8（12）班有一種響亮的讀書聲，從教室裏飛出來，響徹校園，就像一首美麗的“冬季協奏曲”。陳其英是這個班英語課的代表。她帶頭早讀。我們班還有其他的領導！在領導中，劉夢瑤是最認真負責的學生。儘管他生病了，他仍然大聲朗讀。學生們也“不甘示弱”，他們都敞開心扉大聲朗讀。當英語老師黃老師看到學生們無私的閲讀時，她的臉上總是露出燦爛的笑容，稱讚我們做得很好；期末考試前一個月，萬老師慷慨地把早期的漢語自學貢獻給了“策略”邊上的課程，這節課將複習歷史，下節課將複習地理，每一次語文自學都安排得很清楚，在老師的鼓勵下，學生的複習熱情也在不斷增長。他們正在爭奪教師的支持。就連“希望八星”也改變了以往懶散的面貌，認真地拿起了書本。學生們不堅持早讀嗎，這也是一個優勢嗎？

有意識地鍛鍊

這也是學生有意識鍛鍊的一個優勢。當跑步練習鈴發出悦耳的聲音時，我們已經站在塑料跑道上，自覺地進行了體育鍛煉；當跑步練習即將結束時，學生們已經準備好衝刺，只聽解散的鈴，學生們就會衝到“貴賓”練習區練習立定跳遠，每次練習10組，然後進行5分鐘的座椅前彎運動。五分鐘一到，我們就有意識地繞着操場跑。練完之後，我們身上的寒意就會消除，更不用説有多舒服了。語文課前，只要萬老師給我們一個命令，我們就會迅速衝出教室，開始練習跑步，少跑兩圈，多跑四圈。雖然學生跑的圈數不一樣，但我們總能堅持下去，沒有人懶，更不用説缺席了。課後，每個學生都充滿了學習的熱情和精神。學生有意識地鍛鍊不是一種優勢嗎？

創先爭優的道路是漫長的，也是不斷向前延伸的。但我們不能因為一些成就而停滯不前。我們要繼續發揚“精益求精”的精神，糾正自己的缺點，遵守紀律，堅持早讀，自覺鍛鍊，走出一條完整而遺憾的創先爭優之路！