關於釣魚國中作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關於釣魚國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於釣魚國中作文1

在去年暑假裏的一天，我和爸爸去五法路釣魚。

那天早晨，我早早地起來，懷着高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼着小曲兒呢。

我們到魚庫那兒後，我看見水清澈見底，可以映出遊人的倒影。人們的倒影隨着水面一起一伏，很有意思。水這麼清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然後，把魚餌穿在魚鈎上，再把魚竿甩帶水裏，耐心地等待魚兒上鈎。我心想：魚兒，魚兒快來上鈎吧，我還等着吃你鮮美的魚肉呢!過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鈎了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了!我歡呼起來，一蹦三尺高。我也學着爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鈎上，然後把魚竿甩到水裏，等待着。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，於是，我拉了一下鈎，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑着對我説：“釣魚要有耐心。魚如果上鈎了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的。”我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯着魚竿，過了20分鐘，我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結果魚竿被拉得很彎，像鈎子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼着，彷彿要把這個消息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時間挺晚，但是收穫不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看着自己的“傑作”，開心地笑了。

這一天，我不僅玩得很好，而且學到了知識。我一想起暑假裏的這件事，就會笑起來，覺得很有趣。

關於釣魚國中作文2

我的爸爸是一名金融分析師，但他有一個愛好，那便是釣魚，於是從小，我就對釣魚產生了極大的興趣，吵着要爸爸帶我去，有一天，爸爸終於答應了，便開始了我第一次釣魚的旅程。

這一次，我們是去金甲嶺————一條湘江的支流釣，由於很偏僻，所以開車至少要一個多小時。在車上，我一直在向爸爸、七爺爺和六爺爺問一些有關如何釣魚的問題了，比如浮漂沉下去是不是馬上要提呢?如果不要提，大概又要過多久呢?一路上，爸爸和兩位爺爺不斷地回答着我的問題，直到到了目的地。到了目的地，我拿着小凳子，來到了七爺爺給我安排的釣魚的位置。

開始釣魚了，爸爸拿了一根輕便的手竿遞給我，並幫我調好浮漂，掛上蚯蚓。我學着爸爸的樣子，把魚竿拋了出去，“嗵”地一聲，湖面泛起了一絲漣漪，現在只等魚兒上鈎了。十分鐘過去了，我實在是等得不耐煩了，便過去一旁的稻田裏追青蛙去了。一個小時過去了，我帶着七八隻小青蛙迴歸，沒想到爸爸已經釣了有五、六條了，我真後悔不應該走開，我不能再分心了!我決定專心去釣魚，我坐在凳子上，把釣竿提起來，換了條蚯蚓，拋到水裏繼續釣。大約過去了二十分鐘，我的浮漂突然動了一下，我知道有魚兒上鈎了，我靜靜地等了五秒，沒想到浮漂又浮上來了，結果我提起魚竿空的。我想：這次提晚了下次要提早些，我提起魚竿換了些餌料，拋入水中繼續釣。大約又過了十五分鐘，我的浮漂又動了一下，然後沉入水底。這次，我只過了兩秒，用力一提，一條約半斤重的鯽魚飛出水面，落到地上，在陽光下閃閃發亮，我高興得手舞足蹈。我終於釣上魚啦!山谷中迴盪着我吶喊聲!

通過這次釣魚，我明白了做事一定要專注，而且要有技巧，才能成功。

關於釣魚國中作文3

今天是個難得的好天氣，我和爸爸一起去釣魚。

走進鄉間的小路，路邊都是綠油油的菜地，種着各種各樣的蔬菜，隱約看到前面有個池塘，那就是魚池，魚池的四周長着青青的小草，好美的風景!

走上前，才看到水面是如此的平靜，只有魚兒游上來時產生的細小的漣漪。魚池的主人給了我一副魚竿，我便和爸爸站在池邊，釣起魚來。

起初，我並不知道如何釣魚，甚至連如何拋漁線也不知道。爸爸指導我説：“你拉着漁線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠。”説完，他還給我做了個示範，隨後把魚竿給了我。

我接過了魚竿，嘗試着拋了一下，果然成功了。接下來，就是釣魚階段了，我的眼睛緊盯着水中的浮標，它一沉就是有魚咬鈎了，這一點我還是知道的。突然，浮標沉了下去，我馬上提起魚竿，可還是晚了，魚兒跑掉了，魚餌被魚吃掉了。

接着，我又嘗試了許多次，每一次等待魚咬鈎時，我都滿懷希望地盼着能釣上一條魚，可偏偏事與願違，魚餌越來越少，可裝魚的桶裏還是空空如也，我真想放棄了，但爸爸對我説：“別灰心，會有魚來咬鈎的。”

俗話説：“失敗乃成功之母。”在一次次失敗中，我汲取了許多的經驗。終於，在又一次浮標下沉時，我敏捷的提起魚竿。啊，魚兒!雖然它很小，可我能釣到魚就滿足了。我呀，別提有多高興了!

接着，我又釣了許多條魚，幾乎是每拋一次竿就能釣一條魚。我開心極了!最後我數了數，我釣了7條魚!我欣喜若狂，真想趕快回家，把這個喜訊告訴媽媽!

這次釣魚，不僅滿足了我物質上的需求，也充實了我的大腦。我懂得了，不論做什麼事，只要有耐心，持之以恆，成功就會屬於你!

關於釣魚國中作文4

那是一個陽光明媚的上午，我正在河邊散步，看到許多大人們都在釣魚，我羨慕極了。多麼希望自己也有一根魚竿呀!於是我便央求爸爸給我買了一根。

我帶上魚竿，來到河邊釣魚，可是，我還沒有拋線，魚線就已經把我給纏住了。我小心翼翼地把線解開，用力把魚線一拋，坐在河邊，耐心等待。一分鐘，兩分鐘，三分鐘…

…時間一分一分的過去了，可還是沒有看到魚兒上鈎的動靜。我有些不耐煩了，當我垂頭喪氣的時候，忽然，魚漂動了起來，我興奮的使勁一扯，把魚線給弄斷了，我四處張望，生怕有人看到了笑話，我“真笨”，這一天過去了，我只好空手回家了。

第二天我又來釣魚了，還是按照老方法，把魚線扔在水中後，靜靜等待，又有魚上鈎了，我使勁兒一提，當把魚鈎拖上岸時，魚已經把我的`魚餌給吃掉了，我沮喪極了，心想，怎麼每次都這麼倒黴?

我不打算學了。坐在一旁的爸爸好像看穿了我的心事，安慰我：“沒關係，不管幹什麼事情都要有耐心，只要有付出就有收穫，你肯定會釣上魚的。”聽了爸爸的話，我再一次把魚線拋了出去，果然，不一會兒就有魚兒上鈎了，這一次，我控制好了力量，魚被我釣了上來，我興奮不已。

我今天學會了釣魚，還懂得了，世上無難事，只要肯登攀。不管幹什麼事情，只要有耐心就一定會成功的哦!

關於釣魚國中作文5

今天太陽不大，又沒有很大的風，是一個釣魚的好日子。於是，我們全家帶上了魚竿、魚鈎、蚯蚓、椅子等釣魚工具就出發了。只過了半小時，我們就到達了目的地。

放眼望去，只見那邊有好幾個魚塘連在一起，岸上有樹有草，魚塘外面是一大片綠色的油菜地。魚塘、樹、油菜地互相襯托，加上水中活蹦亂跳的魚兒，構成了一副生機勃勃，美麗動人的水彩畫。

二話不説，我們迫不及待地從包中拿出魚竿，抓起一條滑滑地還在緩緩挪動的蚯蚓穿在了鈎子上，那條活生生的蚯蚓立即掙扎起來，把身子扭來扭去的，可憐兮兮的，誰讓它是魚餌呢？

我把魚竿用力一甩，水面上馬上綻開了一朵美麗的水花。釣魚需要耐心，我一聲不響，靜靜地等待魚兒上鈎。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘┅┅那些魚似乎並不理解我的心情，每次都是浮上水面來呼吸，看看我再游下去。最令我生氣的就是一條魚圍着魚餌轉來轉去，然後突然把蚯蚓拉下來吃掉，再用尾巴向我甩水，好像嘲笑我似的。

經過長時間的等待，我也快要失去信心了。忽然，魚竿一重，並左右搖擺，一定是釣到魚了。我馬上站了起來，抓起一個魚網，準備補獲這條魚。可它大概知道大難臨頭了，用力地在水上亂遊，努力反抗。我一邊拉着魚竿，一邊拿着魚網準備抓它，吃力極了。正在這時，一條令人噁心的傢伙——螞蝗加入了戰鬥。現在，我更吃力了，不僅要捉魚，還要讓魚避開螞蝗，十分困難。就在這時，老闆走了出來，只見他用魚網一撈，就輕而易舉地把魚撈上來了。

釣魚真是一件既有趣又能使人耐心的活動。

關於釣魚國中作文6

這天，我們去楊柳島山莊釣魚。

楊柳島山莊四面環水，就像一個小島，真就是個釣魚的好地方。我剛架好魚竿，正在“拋磚引玉”，見我們同行的一位伯伯的魚竿向下大幅度彎曲，線也繃得直直的。咬鈎了!我顧不得魚竿，直衝過去。嗬!只見魚線繃得像根鐵絲，不斷地左衝右突，平靜的水面一下子就出現了一條條划水線，魚鈎那兒的水則嘩啦啦像開了鍋似的翻騰。一會兒工夫，魚就被拉到了岸邊。

魚的被捕，使我想起了自我“拋磚引玉”的事兒。等我衝回釣位一看，“磚”沒了，“玉”也消失得無影無蹤。我不服氣，繼續‘拋磚引玉”，但就是不就是“磚”“玉”身形皆無，就就是“磚”在，“玉”未來，眼看到了中午，我們只好先去大快朵頤了。

“酒足飯飽”之後，我們鬥志昂揚，真想把水中的魚兵魚將釣個片鱗不留。但就是，由於多次失敗，我對釣魚漸漸失去了信心。所以，吃過大餐後，我並沒有“拋磚引玉”，此時而就是當起了主動進攻的收獵手。正巧一條魚咬了鈎。我大喜:這可真就是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!我抄起網兜，不管三七二十一衝向釣位，結果踏扁了一塊餌料。但我可管不了那麼多了，抄起網兜就朝水裏攪，大有當年孫悟空大鬧天宮之勢。那魚兒正和魚鈎作殊死搏鬥呢，忽見背後又衝出一個網兜，慌忙逃竄。無奈釣魚線像牽水牛那樣將它牽着，網兜又像響尾蛇導彈那樣死死追着它不放，一下子就被收進了網兜中。魚兒還在拼命掙扎，可越掙扎網得越緊。我心中得意地説：“想逃跑?除非姚明變拿破崙!”我又網了十幾條魚，可有一次運氣不佳，非但沒把魚網上來，反倒把魚從魚鈎上打了下去。魚鈎和網兜吵了一架，此時但不久又言歸於好，攜手合作。

這天玩得真高興!。