生活的作文(通用10篇)

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活是什麼？説到生活這個話題，很多人都會説生活就是吃喝玩樂，滿足自己的需求，那麼什麼又是需求？有時同學會問我，你知道什麼是生活嗎？我都會説，生活無疑就是吃喝玩樂，給自己快樂，給自己想要的，這就是生活，同學説我太膚淺，我不服，因為我説的是實話。後來我才慢慢了解到，生活並不是我想象的那麼簡單。有時你感覺生活就在你眼前，但有時又會覺得離你很遙遠。覺得在你眼前，是因為你有了動力，有了夢想，有了闖的渴望；覺得遙遠是因為你看的太膚淺，並不瞭解真正的生活到底是什麼樣子的。有人常説，人的生活不是吃喝玩樂，滿足自己的慾望才是生活，而是做讓自己覺得有意義的事才叫生活。那麼，你懂生活嗎？你現在的生活是從哪裏來的？你的錢都是從那裏來的？你的穿着又是從哪裏來的？有人會抱怨，我的生活怎會如此糟糕？我的生活為什麼這麼無趣？但你有沒有想過，如果沒有給你生命，你是否擁有“生活”這個機會？如果沒給你生命，你是否又有享受這個生活的機會？人的生活是千姿百態的，你可以主宰一切，包括你的生活。你的生活快樂亦或是無味，都是在於自己的選擇，你選擇墮落，那麼你的生活也會隨之墮落，你選擇闖，你的生活便會美好。生活既然有甜便會有苦，如果你只想要甜而不要苦，那麼你的生活豈不是很乏味？如果你的生活沒有苦，你又從哪裏得來的甜？

朋友，不要以為生活就是你想的那麼簡單，只要你有動力，生活就會變的多姿多彩！

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

在我們校園的大家庭裏，同學們的生活，學習都是豐富多彩的，各種活動開展的不亦樂乎，正如我們平時經常玩萬花筒般五彩繽紛，千姿百態。

現在我就和大家介紹一下我們可愛而又有趣的校園生活吧。

體育課上，我們幾個小朋友有時候玩遊戲，有時候條繩子，真像豐富多彩的萬花筒。

跳舞課上，大家一起跳舞，旋轉起來，像翩翩起舞的蝴蝶，真是千姿百態。

這就是我們精彩的校園生活，也是我們校園裏的萬花筒。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

對於校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人説:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別説校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園裏有不少的快樂時光，讓我們來回憶一下吧！

每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。在校園裏，我有許多的趣事，我在校園裏比在家裏快樂多了。因為我們在校園裏有同學、有老師、有朋友，正是因為我們有這麼多夥伴，才會有歡樂。在家裏沒有那麼多夥伴，其實每一個人，剛開始都是孤獨的；我們只有尋找一個大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂！

校園開門的時候，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園後，同學們開始打掃衞生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會！衞生打掃完了，同學們開始早讀了!這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每一個角落裏迴盪，讓校園充滿了生機……

看！我們的校園多麼可愛，我們的校園生活多麼美好！

漫長的暑假就要過去了，新的學期馬上就要到來，在這個暑期裏，我的生活過得十分豐富。

在暑假裏，我看了許多的書，讓我感受最深的是《雷鋒的故事》和《鋼鐵是怎樣煉成的》雷鋒叔叔的釘子精神和保爾·柯察金的堅強意志，深深的打動了我，使我明白了，做任何事情，“精神”是非常重要的。我們應該以他們為榜樣，做一個好少年。

暑假裏，我最有意義的一次活動是走進軍營，我隨爸爸單位的慰問團來到了陳山雷達連，我看到了他們那種鐵的紀律、豆腐乾似的被子、鐵片一樣的毛巾，大小不一的軍鞋在指定的地方整整齊齊的排列着……。

解放軍叔叔遠離家鄉，守衞祖國的奉獻精神，令我尊敬，使我覺得解放軍很神聖。

暑假裏，我收穫最大的一件事是我學會了獨立，學校放假，爸媽都出去上班了，我一個人在家很無聊，便突發奇想，試着自己乘公交車去媽媽辦公室，我拿了五角錢來到車站，我上了車，很擔心公交車了有壞人，不禁有些害怕，警惕看着周圍。過了不久，終於到站了，我心中害怕的'石頭也落了下來。這次一個人乘公交車使我明白了，只要膽大心細，做什麼事能會成功，也嚐到了獨立的滋味，我彷彿長大了許多。

暑假裏，我還懂得了孝敬父母，我為媽媽送去了清涼；陪爸爸去醫院看病，還去少年宮學象棋、奧數；還和爸爸媽媽一起看了電影……。

我的暑期生活豐富多彩，明白了許多書本上沒有的東西，得到了許多的收穫。

每個人都有屬於自己的生活，每個人的生活都與眾不同，就像集齊了五種味道的五味瓶一樣：酸甜苦辣麻。每一種味道，每一個人，都要嘗試一遍。

在人生的道路上，在每天的生活中，人們都會遇到各種不同的事，辛酸的往事，甜美的回憶，苦惱的事情，火辣的熱情，麻木不仁的感受……

這一切的一切，都是告訴我們，不管遇到什麼事，只要有堅持不懈的精神，就能度過難關。

傷心時，大聲哭出來，開心時，放聲的笑出來，難過時，勇敢找人傾訴，快樂時，瘋狂的瘋起來，生氣時，放肆的發泄出來……

懂得享受生活的人，才是最幸福的人。

生活中，不僅會遇到箇中不同的事，還會遇到各種不同的人。善良的人，惡毒的人，討厭的人，惹人喜歡的人……

當你絕望時，是否希望一個善良的人來安慰你呢？

人生有很多條路，生活也有很多種，關鍵是還要看你的選擇。對於一個珍惜時間，珍惜生活的人，當然會利用時間來豐富自己的生活，使生活更加美好，而對於浪費時間，不珍惜生活的人，每一天就相當於做監牢一樣，度日如年。

我就是一個不會利用時間的人，一空下時間來，我就想着怎麼玩，要不就看電視，從來都不想着怎麼樣去學習，從而導致自己成績下降，浪費了多少時間啊！時間總是在不知不覺的從指縫中溜走，這樣算下來，我們還有多少時間可利用呢？

生活，時間緊緊的連接在一起，珍惜時間的人才是懂得享受生活的人，才是最幸福的人。

生活對於每個人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個人都有自己不同的命運，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經歷風雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因為生活從來都不是公平的，有的人生來就是在終點線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個家庭的重擔。

生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力並沒有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑藉自己的努力去改變這一事實。一個人可以被毀滅但絕不會被打敗。

生活就像是魔術師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什麼樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學或者願不願意學，決定權始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一

切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會變得來也匆匆，去也匆匆。

生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。

手中翻着一頁頁的同學錄，看着一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結束了，國小生活就要畫上一個圓滿的句號了。

望着一張張熟悉的面孔，望着校園中的一切，似乎好像都變得陌生。六年前，我邁進了學校的大門，我對爸媽，老師，同學們高興的説："我是一名國小生了！兩年後，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學們興奮地説：我是一名優秀的少先隊員了。隨着時間的流逝，一年又一年，如今我已經成為了一名畢業生，我又對爸媽，老師，同學們激動的説：“我要國小畢業了”此時此刻，望着窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。鈴…鈴…鈴…遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風的伴隨中，不禁勾起了我心裏一連串美好難忘的國小校園記憶。

進入國中的日子越來越近了，快樂難忘的國小生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我國小校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛同學們的，我會把你們每一個人放在心中，永遠珍藏。

説起電，那可是聞風喪膽，其實電來自於生活，很多防電知識更是與生活密切相關。

我就是曾因不注意防範措施，而受到了電的傷害。那年，我才八歲，獨自一人在房間裏寫作業，桌上有個枱燈，插着電，可電泡卻不知去向，只留下一個燈罩。我寫了一會，忽然感覺空虛，就對這燈罩來了興趣，我目不輕晴地凝視着這灰色的燈罩，想：這燈罩中間的孔是幹什麼的呢？好象是放燈泡的。如果把手放進去會怎麼樣？難道還會吃了我不成？在我強烈的好奇心的催促下，我慢慢伸出了左手，舉起食指，向中間的孔前進，突然一股強大的氣流從我的食指鑽到了我的身體裏，手指又痛又麻，疼得我直打顫，我忍着劇烈的痛楚，憑着我僅剩一點清醒的意識，艱難的把手指拿出來。拿出來後，我全身，特別是手都毫無意識了，只知道很麻，象打了麻醉劑一般，我的表情完全扭曲了，痛不欲生，我又叫來了爸爸媽媽，他們驚奇的看着我，我説：“我……我觸電了。”隨後，他們慌忙地檢查我有沒有事。還好電壓小，不然我早沒命了！

但是電也給我們帶來了許多方便，在看電視時你會感到放鬆；在漆黑的夜晚，我們打開電燈時，你會感到光明；在用微波爐熱食物時，你會感到温暖；在急着吃藥時，打開熱水器，你會感到燒水是多麼的方便……

電給我們帶來了利益,卻又會給我們帶來麻煩，所以，安全的用電，做好防範措施才是真道理！

大樹要理解泥土，綠葉要理解雨露，魚兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中人與人之間更需要理解，

子女要理解父母，因為父母對我們寄予了很高的希望，傾注了他們全部的愛心。有一次，我數學只考了88分，爸爸知道後，便板着臉問我：“你是怎麼回事?花那麼多的錢讓你上補習班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做數學作業，你還不願意，你這是什麼意思?你…你…”爸爸一連串的話把我問得張口結舌，我聽着聽着，眼淚不知不覺地流了下來。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個好的學習條件，而我卻不珍惜，難怪爸爸要發脾氣，雖然他太嚴厲了，但他也是為了我好，我不但不能怪爸爸，而且要好好學習，只有這樣，我才對得起爸爸媽媽。

同學之間也需要理解，因為人與人之間只有相互寬容、相互諒解才能和諧相處。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的一個女生，就當那個女生要爆發時，我的同桌連忙輕聲説“對不起，對不起，我不是故意的。”那個女生看到我的同桌非常真誠的樣子，便收起了她的小拳頭。一場誤會就這樣在相互理解中平息了。

理解是要用心去聆聽的，要設身處地地為對方考慮，要從寬容諒解的角度出發，要了解對方真實的意圖，只有這樣，生活中的恩恩怨怨才會消除，陽光才會永遠照耀着你我。

6年前從海實畢業，此時，我正坐在中山大學國際商學院的宿舍裏填寫新生學籍表。當我在國小那欄寫下“廣州市海珠區實驗國小”時，許多美好回憶浮現在我的腦海中，對海實的思念湧上心頭。

在海實的6年是我最快樂的時光。記得校運會拔河比賽時，我們班光腳上場的興奮激動；記得在舞蹈室大鏡子前，我們翩翩起舞的婀娜身影；記得合唱隊訓練時，我們快樂歌唱，餘音繞樑；記得那一張張已經泛黃的主持稿、採訪稿和校園生活的照片；記得我們“學做文明海實人”的主題班會；記得韓老師幫我們精心批改的作文；記得課堂上那一雙雙專注的眼睛、唰唰舉起的小手，更記得在黑板前仔細寫下一撇一捺的老師們！

海實老師們的教導讓當時小小的我學會做人，學會學習，為我的全面成長打好基礎，他們親切的話語和信任的目光至今仍陪伴着我。教師節將至，我想借此機會來表達我對海實老師們的感激，謝謝你們的諄諄教誨，謝謝海實給我快樂童年！

學弟學妹們，請珍惜在海實的6年時光吧，在優秀老師的教育下，在可愛同學的陪伴下，這將是你們最美的時光！