關於故事的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關於故事的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每個人都有一場故事，一場故事，是一個每個人付出的時間，青春還有心思。

故事分為幾種，如：童話故事，寓言故事，還有人們經常説的人生故事。

每個人都有不同的人生故事，卻不願意訴説，只能借酒消愁，方才吐露真言。

故事就像一個輪盤，一點一滴存在着，你每天過去的事情過去了，即便翻篇了，你還像書一樣的翻開它，就如揭開了自己的新疤痕。

雖然，我驕傲，膽小，自信，狂妄自大，目中無人。但都不會因為我的故事一點點的細節而去改變我的性格。

我一天天過的非常充實，我昨天過的非常充實，昨天的昨天的事情既成為故事，我不應該把故事翻開再去重新看，除非有一點讓我特別想念。

也許你會説故事，它就是一場故事，一場腦海裏封印的瓶子，一是我們的故事，就是你人生中無憾的情節。

如果你有故事，請你好好珍藏。不要到處去傾訴，把自己的故事講給別人聽，別人會不拿當這回事兒，而你得到的故事，會讓你感覺你的人生彷彿沒有了遺憾，持續走下去。

故事猶似長跑，猶似腦海中的比賽，什麼時候才能跑完？無人知曉，無人解答！

雖然每天都會有流眼淚的時候，故事往往就是在這個時候打開你的心房，然後讓你瞭解一下過去自己是怎麼度過的？而並不是借酒消愁才能説出自己心裏話。雖然生活中讓你很不樂意，但是請你把它封好，在你故事裏等，到時候年老的時候可以翻開來看一看，想想自己年輕時候的樣子。

每一年，每一天，每一分，每一秒都在繼續着故事，並不是你看不見，摸不着就不存在了，它存在你的心中，在每一個人腦海裏；存在心裏；永無止境的存在！

奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。我要講述的就是我和小動物的故事。

這隻貓長的非常胖，大概是奶奶總餵它好吃的吧!它的身子大部分是黃褐色，之間佈滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立着，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓非常懶，我習慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，衝進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，滿以為它已經痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬着暖暖的太陽又呼呼大睡起來。

“懶蟲”也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿!”它就是不下去!我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼!小樣兒，跟我玩，你還嫩點!”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裏多了一隻肥大的老鼠。這時懶蟲翻着眼睛看了我一眼，邁着平穩的步伐四平八穩的走了出去。。

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失“英雄本色”!

童年的故事豐富多彩。而我的童年是多姿多彩，頑皮搗蛋。時光像火箭一樣飛快的溜走。現在，回憶起童年的趣事，就會覺得非常好笑。

記得，在我五歲時，一天下午，我和弟弟在家裏畫畫，突然我突發奇想，“以前，我們經常不是在電視上看過，有人用顏料在臉上畫畫嗎？不如，我們也來畫，好不好？”我對弟弟説，弟弟説：“好呀，可是畫誰呢？”，“表哥不是在睡覺嗎？不如，我們去畫他”，我説，“好呀”，弟弟説，於是，我們拿起水彩筆，輕手輕腳地溜了進去，就像兩隻小老鼠一樣，輕手輕腳的跑進去偷東西吃。我和弟弟各拿了一隻黑色的水彩筆，弟弟在左邊，我在右邊，我們拿起水彩筆在表哥臉兩邊，各畫了三撇，畫完之後，我拿了一隻紅色的水彩筆，在表哥頭上寫了一個貓字。

我們把表哥畫成了貓，會不會被罵呢？，弟弟説，“不會的”，我説，正在為我們的作品而感到無比驕傲時，表哥醒了，見到我和弟弟在一旁偷笑，知道我們準幹了“好事”，便説：“笑什麼笑，我臉上有東西嗎？”，聽了他的話，我們反而笑的更厲害，這時他好像發覺了什麼，忙跑去鏡子前一照，“啊，我怎麼變成了貓，你們給我站住”，我們小孩怎麼跑的過表哥呢？表哥捉住了我們，也用水彩筆在我們的臉上畫了貓，我們也成了貓，我們相互看着，不由的笑了起來，媽媽看見了，説：我們家沒有老鼠呀，怎麼會有三隻貓呢？，聽了這話，我説：“怎麼沒老鼠呀，我就是呀，我屬鼠”。“哈，哈， 哈。。。。。。”。

童年像萬化筒，千變萬化，多姿多彩的。

“康康”大名康童凱，但是老師們都叫他康康，為什麼呢？因為他説話行動和反應都很慢，別人問他叫什麼，他總是慢吞吞地説，康…童…凱…，索性大家就叫他康康。

“康康”有點輕微的自閉，一着急還説不清楚話，他其實並不傻，只是思維有點慢，因此學習成績不好，同學們都譏笑和輕視他，他的內心充滿了害怕與孤獨。加之他不與人説話，不與人交流。導致他總是活在自己的內心世界裏，更加木訥和孤僻了。有一次，同學們非讓他出去上微機課，但是康康不懂電腦啊，一氣之下，康康打了同學，還吐了同學一臉口水……從此，同學們對他敬而遠之，在班裏，總能看到康康在角落裏孤獨的身影。這一切，被老師看在眼裏，我們不能放棄他，決定幫助他走出自己的世界……

“幫助康康找回自己的價值”主題班會，我們如何讓像康康這樣的`孩子重獲信心，重拾笑臉呢？同學們暢所欲言，“康康，班裏的廢紙，你總是撿起來”，“康康，我好幾次看到你默默地擦黑板”， “康康，班裏衞生區的樓道，總是看你在那掃”“康康，冬天這麼冷，你還在為班裏打水擦窗台”“康康，我想對你説，之前我一直嘲笑你，對不起”……説到這裏，大家心裏都有了些觸動，原來，我們一直看不清和欺負的康康，為班裏做了這麼多事情啊。老師這時説，“同學們，原來康康這麼善良啊，他有這麼多優點呢，那讓我們和他做朋友吧，快快行動起來，幫助他。”

從此以後，班裏的同學仍然叫他“康康”，但此時這不是嘲笑，而是一種暱稱。下課了，同學們拉他一起玩；課間，同學們和他一起遊戲，不讓他孤單；放學了，同學們和他一起回家……

“康康，快來和我一起玩兒”，遠處，康康開心的跑了過來,臉上洋溢着一片燦爛的微笑……

中秋節，我一家人在賞月，但忽然，月亮被雲層擋住了，怎麼也不出來，我真着急。這時我忽然彷彿變成了一個大月亮，咦，哪裏來的烏雲，在八月十五的時候竟敢亂擋俺的光。我轉呀轉，我轉呀轉，怎樣都轉不散烏雲，我傷心地哭了。

“嗚~嗚~。”我傷心的哭着。忽然，我身後的小星星妹妹走過來説：“月亮哥哥，你不要傷心，請你試試我的一個辦法，就是把光再擴大一點，説不定可能這片烏雲會怕光，想逃也來不及呢！”我説：“嗯，也許能，就讓我試試吧！”説着我使出九牛二虎之力，發出強烈的光來，果真如此，那烏雲撒腿就跑，一溜煙，就不見了。過後，我轉過頭跟小星星妹妹説了聲：“謝謝！”就轉過頭來一看，“哇，好多小朋友在俺月亮哥哥的底下熱鬧地玩着耶！就像在為我助助威，想讓我更亮。”在這熱鬧非凡的場景中，我不得不把自己的光全都釋放出來呀！接着，我鼓起勇氣，握緊拳頭，跟着一個電視上的日本人一起説了一句日本話，把全部光都聚集起來，最後，把所有的光都給釋放出來了，人們望着我，都在唧哩呱啦地讚歎我，這下我可就開心了。就如名人説的給予別人，自己感到快樂，別人看了也快樂一樣，因為我所做的一切都和名人説的一樣，所以我也感到快樂！

我是一個勇敢的月亮，敢於去做自己感到恐懼的事和去探索未知的東西，我給你們開了個好頭，希望你們還是學習我比較好，我相信早晚一天，我行你也行。

忽然，我慢慢地從夢中醒來，才發現自己想的是假的。

月亮又出來了，把它的清輝灑滿了人間大地，一切又恢復了平靜與安詳。

感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人説出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴説出來的，而是用心品出來的。

感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。

感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。

感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。

這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！

生活猶如一首詩，默唸詩，每一個字中都包含着一種心情。小小的詩訴説着我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

國中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續着。

國中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚着一段感情。朋友間，師生間，隨着那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮鬥；昨天，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間衝散了你我，但這份記憶永不褪色。

朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！

其實，在生活中，有很多人只顧着追求自己所需要的東西，來慰藉自己的虛榮心，但卻忽略了身邊的幸福，去羨慕別人的幸福。於是在匆忙的步履中，少了更多所擁有的快樂，直至歲月被削奪時，容顏消逝後，回憶往事，只覺一片茫然，後悔自己不懂珍惜自己曾經擁有的幸福。

幸福，其實離我們不遠。它是同學或老師一句貼心的關注的話語；它是父母在你學習時的虛寒問暖；它是朋友一句鼓勵的話語；它是親人的百般安慰與照顧……

停下來吧！在匆忙的生活中慢下來，靜靜地享受身邊的幸福所帶來的快樂，它是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我們在枯燥的生活中感受一絲絲的快樂；它具“山得水復無疑路，柳暗花明又一春”，讓我們堵塞的心情一下豁達開朗，感到無比喜悦；它是在我們“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“的時候，讓我們在孤僻的心靈中得到滋潤……

是的，在生活的緊迫感下，我們無暇顧及身邊幸福於是在匆忙的歲月,我們開始遺忘,但聰明的你,請你告訴我：間會給我們機會嗎在我們生命的盡頭裏,時間會再讓我們重温曾經自己所遺忘的幸福嗎悄悄地,幸福是別離的笙簫,歲月也為你沉默,沉默是曾經的遺憾。

在生活中,不是時間沒有給予我們機會,只是我們不懂把握機會.在生活中,不是幸福拋棄了你,是你拋棄幸福。

在生活中,不是我們無暇顧及身邊的幸福,而是我們不懂得珍惜罷了。

在歲月的河渡裏,幸福,悄悄地來,又悄悄地走了,留下來的不是它的足跡,有的只是更多的無奈與惆悵,只因曾經的匆快的步履。

每個人都有各自的幸福，幸福是不能交換的，不要羨慕別人的幸福，幸福是最珍貴的。

幸福就在我們自己的身邊，享受自己的幸福吧！

小時候，我常常聽媽媽講故事，以便進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我為《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話故事開啟了我與書的緣分。

三年級的時候，有一次，我看書入迷竟忘了寫三年級的作業，因為看書所以寫作業寫到大概半夜才寫完作業。讓我困極了，但我卻説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，為了讀書沒關係。”

三年級的假期，我白天幾乎是在看書，而晚飯後只能去小花園散散心，之後，我總是早早地坐在書桌前，在燈下寫作業，一邊聽着《感恩的心》這首優雅的歌聲，一邊寫作業。我寫完後，把作業收起。又看起了《植物之謎》的這本書，從這本書裏我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會像一個害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……

媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鑽進書海中了，沉浸在書的世界中。

開學後，時間老人已不允去我讀那麼多的課、《恐龍之謎》、《植物之謎》等等，心中很是懷念。孤獨的時候，書是給我講笑話的朋友；鬱悶的時候，書是啟迪我的老師；失望的時候，書鼓起讓我重新站起來的勇氣。走進書中，我與書中的人物進行心靈交流，有時候，我自已好像進入了當時的情景裏。細細品味，我感受着雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。

我愛書，因為書像一個擁有無窮智慧的老師來指引我們。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，給我帶來了快樂，讓我們的人生更精彩。

藍色的天空，白色的雲朵，炎熱的季節，追憶着童年。小時候的日子，挺有趣的。與外婆去天邊，外婆在田中幹農活，我在田邊追着紅蜻蜓，不小心掉進了田中，變成了一個小泥人，哇哇大哭；與大黑在院中玩耍，我用竹棍訓練大黑，大黑也很聽話地隨着竹棍跳動而躍起，我們很默契；與星星在夜晚相望，我抱着腿坐在天台上，望着星星，聽大人説，那一閃一閃運動的星星是飛機。

那段日子，我不管哭丟不丟人；不管大黑只是一隻狗；不管飛機是什麼；只知道想哭就哭，想笑就笑；只知道，大黑是我最好的朋友；只知道，一閃一閃運動的星星很漂亮。

又想起，媽媽把我從外婆家接回，我見到一個小男孩躺在牀上，手纏着紗布，那是弟弟，他睡着了，我很奇怪，為什麼大白天的，有人在睡覺？媽媽説帶我出去玩，給我買好吃的。我興高采烈的答應了，和他們一起出去。回來後，有好吃的零食，還有一個苦累了和雙手纏着紗布的我。於是我決定不理他們了，而且很憤怒，還有一絲竊喜——哈哈，不用寫作業了！到學校後，很驕傲的顯擺自己的雙手，告訴夥伴們自己多勇敢。唉——一天還沒過去就吃了爸爸媽媽買回來的零食，這就是孩子吧，今天説不和你玩，明天兩人還是在一起玩的很開心。

小時候，最期待的是生日，，因為生日有生日蛋糕吃，可以玩一整天，不幸的是，幾乎每一次我的生日都在工作日。

漸漸地，長大了，有一種物是人非的感覺。感歎時過境遷總是讓人愁：往日鄰里，陌生了很多；昔日夥伴，見到了也不曾問候；舊友大黑，再也不會出現了。

我止住腳步，轉身之後，停在原地很久很久。

成長離不開友情的支柱。不知何時，身旁會多出一個親密的身影;不知何時，身旁會多出幾番鼓勵;不知何時，心裏會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打開話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悦。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學後與我找了許久，但是都沒有發現，只好互相告別回家。卻驚奇發現，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什麼損失，可朋友因為回家遲了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。當我道出原委後，同學不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什麼關係，大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄，沒錢買文具，你可得借我啊！”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園裏愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。

在成長的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時候，親人和朋友卻顯得那麼可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續與他們一同前行，繼續走過風雨，遇見彩虹。就這樣我長大了！

老鼠咪咪和花花是形影不離的好朋友，吃飯、睡覺、寫作業，都在一起。

一天，老鼠媽媽帶着兩隻小老鼠在逛街。

一路上遇上果皮箱，果皮箱外全是垃圾，咪咪和花花把垃圾扔入果皮箱，果皮箱餓壞了，一邊迫不及待地張開大嘴津津有味地吃了起來，一邊感謝道：“謝謝你們，我已經三天沒吃到這麼好吃的美食了。”咪咪和花花異口同聲：“不用謝，這是我們應該做的。”説完就走了。

走啊走，他們又遇到了小猴皮皮，他吃玩香蕉後，把香蕉皮隨手扔在馬路邊，咪咪見了連忙制止，説：“你這麼做有兩點不好，1.影響市容。2.萬一有人踩到香蕉皮會跌到。”皮皮不屑的説：“切，多大點兒事兒!”説完，大搖大擺地走了。咪咪氣得氣不打一處來，花花連忙安慰她，這是小公雞喔喔正好經過，花花讓喔喔也幫忙安慰咪咪，可誰知喔喔卻説：“她太漂亮了，我從不安慰漂亮的人!”這一下，可把咪咪弄得喜笑顏開的，只聽見“噗通”一聲，喔喔摔了個雞肚子朝天，原來喔喔踩到了香蕉皮滑到了。皮皮看見了走了過來，慚愧地説：“對不起，我以後再也不亂扔果皮了。”“沒關係，讓我們一起愛護環境，爭做城市文明小公民吧。”喔喔大度的説。

讓我們一起爭做城市文明小公民吧!