關於禮貌的作文大綱

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關於禮貌的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是説，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。

王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並説“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個小孩的木車壞了，一顆螺絲釘掉了出來，他見到路邊有一個人在修理汽車，於是走過去説：“喂，借我一把鉗子。”那個人望了他一眼，並不理睬他，繼續修理汽車。

小孩將這件事告訴哥哥，哥哥教導他做人要有禮貌。於是他又去找那位修理汽車的人説：“叔叔，請你借我一把鉗子好嗎？”那個人抬起頭問：“怎麼啦？木車壞了，我來幫你修理吧。”

這個孩子的態度，使他不但借到了鉗子，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好。

人在社會上生活總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。

孔子曰：“博學於文，約之以禮。”

禮貌反映着一個人的教養和文明程度。現在我國正在構建和諧社會，文明禮貌是一個重要部分。

心理學家亞德洛曾經去美國中部的一所大學演講，那些學生本來存心想跟他過不去，但看到臉上的笑容時，心裏便產生了好感。等到他演講完畢，全場響起熱烈的掌聲。一個學生塞給他一張字條，上面寫着：亞德洛先生你的微笑把我們征服了。這就是微笑的力量，微笑可以化解人們之間的一些誤解與矛盾。

日本的經濟很發達，這是眾所周知的，但是日本仍然十分注重服務業人員的培訓，日本曾經辦了一種新式學校――禮貌訓練學校。許多公司把他的新僱員，尤其是年輕女職員派到禮貌訓練學校，學習如何對不同的敬語，如何接受名片，以及保持優雅的座姿，還教導如何禮貌歡送客人。

在我國的服務行業更需要的是禮貌待人，現在當你光顧商場鈎物時，服務員總是一副愛理不理的樣子，當你要求想了解某商品時，他們也是隨手將商品扔在櫃枱上，然後冷冷地説，自己看。有過這麼一次經歷，下一次你還會光顧該商場嗎？為什麼美國的麥當勞、肯德基在中國那麼受歡迎？原因在於他們的東西不僅質量有保證，更重要的是他們有良好的服務態度。

如果説以上講的都是小事，那麼講文明禮貌涉及民族尊嚴問題總該是大事了吧。有一次李鴻章出使俄國，在公共場合吐了一口痰，結果被外國媒體大肆宣揚。吐一口痰多小的一件事，卻丟盡了國家的顏面，損害了民族的尊嚴還算小事嗎？現在許多華人出國旅遊，在公共場合大聲喧譁，不尊重當地的風俗習慣，在外國人心中留下了很不好的印象，這與李鴻章在公共場合吐一口痰引起的效果有什麼兩樣？

赫爾岑曾經説過“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。”在生活，有些事會引起人們的爭吵，若矛盾雙方都互諒互讓，就會大事化小，小事化了。我們國家想要真正構建和諧社會，要從小事做起，從文明禮貌做起，和諧社會的建立就指日可待了。

在日常生活中,人們經常聽到“你眼睛瞎了啊!”……緊接而來的是吵得面紅耳赤大打出手,甚至流血喪命,進大獄蹲大牢。 相信這樣的話你也一定沒少聽吧?相信這樣的事你沒少見吧? 由此可見,如果人不講禮貌,那麼,很容易使人對你產生討厭的感覺,沒有禮貌會造成很多惡果,輕者別人會認為你沒教養,不願和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨,甚至發生衝突或發生意外。長此下去,別人還會遠離你,使你很難得到別人的幫助 。

但如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學問個好,這短暫而又隨意的語句,卻能換來微笑和熱情,讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人,願意和你交往和幫助你,信任你,對你的成長有很大的幫助,再加上你的才智,在事業上便不難有成功的一日。

生活在大千世界中的我們，待人必須要有禮貌，因為禮貌是人類共處的金鑰匙，它其實是最容易做到，又是最寶貴的東西。 德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上，我都會驚奇地發現，無論人多、人少，無論結伴而行的人還是母子，沒有並排站在扶手梯上的。我覺得不可思議，就詢問了德國人，他們解釋説，上樓、下樓時站在右側，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側先行。這是多麼為別人着想啊。雖然它不是一項法律，只是人們的生活習慣，但我仍然非常欽佩這一行為。我們生活的社會不正需要這種禮貌嗎？ “請您給老弱病殘孕讓個座，謝謝!”公交車上，這種提示與總會時不時地在耳邊響起，然而，又有誰這樣做了呢？ 也許是你實在太累了，站不動了；或者，你的肩上有一個非常沉重的書包，或許……在你不讓座的一剎那，你可以找出一萬個不讓座的理由，但是，你就沒有想想別人，別人會不會就跟你一樣？ 我們是幸運的，因為我們在這個有道德有法制的'國家裏，每一個人都不想給自己的國家和人民帶來災難，所以我們信守着做為一箇中國人最基本的道德，這個世界已經不是遠古的年代了，信息高速發展，人的接觸也隨之提升，我們的任何言行，都會很直接地把我們的口質，性格，等等。所以我們應該嚴格要求自己，做一個對社會，對個人，對家人的一個合格的21世紀的人才。

也許，你的生活中並沒有這樣的人。但如果有，請你務必告訴他：請文明一點。

他矮胖矮胖的，臉、胳膊、肚子，就連手腳都像嬰兒那樣胖乎乎的。本來這樣挺可愛的，加上他含糊不清的嗓音，就更可愛了。可班上的同學卻不喜歡他。原因嘛……各種各樣。有的説他太胖不好看，有的説他一看就孩子氣。甚至還有些人説不喜歡就是不喜歡，沒什麼理由。不過班裏的大多數同學都同意一條：説得好聽點就是不講文明，説的通俗點，就是習慣不好。可到底哪些習慣不好呢？沒幾個説得出來——大家都是聽來的，而且聽風就是雨——這是個壞習慣。可一到要跟他一起做點什麼時，大家又一個勁兒地説他不文明——這也是個壞習慣。繞來繞去，最後大家都攬了一身壞毛病，他卻成了個清白的受害者。到底他是不是壞毛病多的討人厭？目前我也不知道。

林子大了，什麼鳥都有。有一位，硬是把他的缺點列了出來。

其實，他的壞毛病不多，主要就兩條：任性和不講衞生。別看只有兩條，他們可是“罪魁禍首”。因為他任性，所以朋友很少，討厭他的人卻很多。“討厭”像是一把負面放大鏡，又像是一台正面縮小機。讓討厭他的人將他不講衞生的習慣看得更重，反而忽略了他的優點。於是，班上就掀起了一陣討厭他的風暴。讓那些中立的人和他少的可憐的幾個朋友也開始討厭他。所以風暴平靜後，所有人都開始討厭他。

不過，既然大家都曉得他不講衞生的壞毛病，就無需阻止了。就這樣，很多人都不摸他碰過的東西了，理由自然是怕髒。可他剛好坐在第一排，所以每次考試往後傳卷子時大家都儘量拿中間的卷子。可他也不明白為什麼大家都不喜歡他。終於，他有所行動了。不過很可惜，他改錯了地方。一節體育課，因為某些原因，老師喊他出列。可他卻沒出，而是大聲問：“為什麼？”老師重複了一次，他卻更大聲地説了一次。最後，老師忍無可忍了，大吼道：“叫你出就出！”他卻用一種幾乎要哭的語氣説：“為什麼……”哎，這樣一來，他顯得更任性了，真不知道他是怎麼想的。拜託，如果你遇到這種人，一定要對他説：“請文明一點。”

中國是禮儀之邦，中國人講究文明，講究禮貌待人。

我們國小生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對説話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻説“請”；別人幫助了自己時要説“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要説“別客氣”或“沒關係”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動説“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，説“您早”、“你好”；分手時互相説“再見”。説話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以説髒話、粗話，要堅持説普通話。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要勇於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人、影響別人。

你也許會看到一些身強力壯的小夥子身旁若無人的坐在老人的席位上；你也許回聽到兩個時髦的姑娘發出污穢之聲；每當你看到這裏，你一定會覺得這與我們文明發展多不相稱。如果照這樣發展下去，那麼我國文明何在？可以毫不誇張地説，禮貌造就文明人。因此，必需養成講文明懂禮貌的習慣。

禮貌待人，讓文明成風，讓文明成為我們國家的標誌之一。

那是一年夏天，我每天都盼，就像盼星星、盼月亮一樣，盼着暑假。因為暑假我想到鄉下姥姥家去，到姥姥家的小院聞花香，到姥姥家的園子去澆水，到姥姥家房後採蘑菇。不過，我的計劃不僅僅是“玩”，我還要帶着禮貌到鄉下逛逛。

那一天終於讓我盼來了，我坐車去姥姥家，面帶微笑的我心裏裝着誰也不知道的計劃： 1、見到熟悉的人打招呼。2、聽長輩的話，説什麼就照着做。3、要比平時開朗，逗長輩開心！我就懷揣着這種偉大的計劃到了姥姥家，小朋友們：你非常想聽我是怎麼實施我的計劃的吧？

我和姥姥去買菜，走在街上，見到了許多認識的人，比如：曾經教會我種花的老伯，把我從泥巴溝裏來出來的姑姑，雖然那都已經是小時候的事了，但我還是清楚地記得，況且我長大了，他們還是那麼祥和。我親切的與他們打招呼，一一地向他們做自我介紹。這時，我感覺暖洋洋的，心裏有種説不出的喜悦。

回到家，我在旁邊擇菜，姥姥在旁邊燒水。擇過的菜，餘下的爛菜倒進垃圾桶，而且按着順序放進去。這時姥姥雖然忙，也總是忘不了説上一句：“真是個好孩子！”

吃過飯，姥爺鬱悶的躺在一邊，我就像個小鳥兒一樣飛過去，用羽毛――也就是我的小臉輕輕地貼着姥爺的臉，微笑地説：“姥爺你猜，為什麼企鵝的肚子是白的？”姥爺思考一會兒説：“因為在睡覺時肚子被凍白的了。”這時，我哈哈大笑説：“不對！因為企鵝的手太短，洗澡時只能洗到肚子。”我和姥爺哈哈大笑。我看到姥爺笑的樣子，我真的開心極了。

愉快的暑假，老師讓我們寫自己在暑假裏得到了什麼。回到家，媽媽問我：“你得到了什麼？”我説：“我得到了最珍貴的饋贈，而且這個饋贈是上天給我最好的禮物！”然後我又神祕地説：“但我不告訴您！”

教師評語：懂禮貌的孩子是長輩最喜歡的！你做到了！而且你也從中體會到了懂禮貌帶給你的快樂！

今天是外婆的六十大壽，本來因該高興的我卻表現出一臉的疑惑不解。

一早起來，爸爸媽媽就忙碌開了，去買了一大盒西餅和一個大蛋糕，説是給外婆的禮物，我奇怪地問：“媽媽，這麼多，外婆吃得完嗎？”“小孩子別多嘴，這是‘應有的禮節’”説着，就拉着不知所措的我到外婆家去了。阿姨、姨丈們也來了，外婆的四個女兒個個都帶來一個蛋糕，還拎着大包大包的糖果、香甜可口的餅乾、包裝精美的水果籃……媽媽忙拿出一件手工精美、裝飾漂亮的女綢衣，説：“媽媽，祝您生日快樂、青春不老、身體健康！”外婆笑吟吟地收下所有禮物，習慣地説句：“來一次，幹嘛那麼破費呀！”我看看周圍桌上擺放着按“應有的禮節”做的壽包，像一座小山似的堆在一起卻無人理睬，小表弟啃着一個紅彤彤的大蘋果，看見那香氣撲鼻的西餅就把剛咬了幾口的蘋果隨手一扔，吃西餅去了。這一切一切難道不是浪費嗎？我非常疑惑……

中午，外公親自下廚，嫩滑多汁的雞，香嫩可口的鴨，清香甘甜的魚……應有盡有。大家狼吞虎嚥，大飽口福後就去休息了，我看了看，桌上還剩下半條魚大半碟雞肉，一大碟鴨肉……多麼地浪費呀！

到了傍晚，外婆請大家去酒樓吃飯，我不解地問：‘媽媽，那今天中午的菜怎麼辦呢？為什麼還沒吃完就去酒樓？’‘這是應有的禮節’，擺壽宴當然要去酒樓啦！晚飯特別熱鬧，連舅舅他們也來了，在吃晚飯前，外公還根據‘應有的禮節’捧出圈起來有一個銅盆大小的爆竹，爆竹聲震天憾地，如雷貫耳，為大地鋪張開一張紅色的地毯。晚飯非常豐盛，有﹕蟹、魚、肉……應有盡有，可大家午飯吃的太多了，只是意思意思地吃了幾口而已，那四個大蛋糕是無人理會。

望着這滿桌的飯菜的陷入了沉思，難道因為‘應有的禮節’就可以浪費嗎？難道喜慶等於浪費嗎？在這個喜慶的日子裏，我非常困惑……