精選感人作文彙編5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的感人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人作文 篇1
上午放學的時間快到了。小紅坐在教室裏心神不寧的。因為今天下起了傾盆大雨，他沒有帯雨傘，所以小紅心神不寧的。
放學的時間到了，同學們都揹着書包興高采烈地走到了校門口，而小紅卻很難過。走到校門口，她站在校門口的旁邊淋着大雨嘴裏自言自語地説：”我只能在這裏等着媽媽了。這時，老師走到校門 口，看見小紅站在校門口的旁邊淋着雨，怕她感冒，老師就走過去把自己的雨衣讓給了小紅。小紅對老師説：“謝謝您。”小明看見老師在淋着雨，就趕緊跑過去用傘為老師遮風擋雨。小紅穿着老師的 雨衣開開心心地回家了。小紅走了以後，老師笑容滿面地對小明説：“你真是一個樂於助人的好孩子，我真對你驕傲。”
周圍的人看到了這一幕，周圍的人感動的説：“這真是感人的一幕啊！”
感人作文 篇2
讓我感動的事有很多很多，比如：一位母親為了讓孩子在地震中活下去，扎破自己的手指讓孩子吮吸自己的手指，用自己的血來維持生命；還有一位母親在緊急時刻用雙臂接住了從樓上掉下來的別人的孩子等待。但沒有一件事比一篇名為“在地震中撐起”的文章更讓我感動了。
有一天，我在翻看語文書時看到了這篇文章：19XX年，土耳其發生了大地震，救援人員不停地搜索着倖存者，幾天後救援人員看見了一個令人難民置信場面：一個母親用雙手支撐着地面，背上壓着不知有多重的巨大石塊，兩天後，一名高大的救援人員小心翼翼地將那位母親身體下的小女孩拉了出來，但她已經氣絕多時，那位母親急切地問：“我的女兒還活着嗎？”以為女兒還活着是她唯一的希望，那名救援人員哭着説：“對，她還活着，已經送去醫院，之後把你也送去。”母親疲憊地笑了。
還未讀完，我已淚水盈眶！
感人作文 篇3
星期一我們全體五年級學生觀看了《心曲》這部電影，這是一部催人下淚、感人肺腑的影片。
影片講述了原是重點國小的錢亮老師，為了實現自已的教育夢想，主動要求擔任問題班級——四（3）班的班主任，他用滿腔的愛心和科學系統的教育方式，把一個“臭名遠揚”的問題班培養成了學習、品德都名列前茅的優秀班。在片中，錢亮老師把自己變成四（3）班最後一個學號的同學，融入到同學們中，學生們親切地稱呼他“哥哥老師”。錢亮老師用自己獨特的'教育方式讓付小軍説出了自己把爸爸説成“救火英雄”的慌言，並請求大家的原諒；在錢亮老師的指點下，t他實現了自己成為一名跑步運動員的理想……正當班級不斷進步的時候，錢亮老師卻被查出得了晚期腦癌，但是他卻不後悔，因為他覺得人只要活着就要做有意義的事情，他生前創作的《心曲》這首歌將永遠留在我們心中：老師的心兒為學生而長，為學生而孜孜不倦……
影片看完了，它時刻教育着我，時刻提醒着我：勤勞致富是光榮的，追求虛榮是可恥的，愛崗敬業是可尊重的，孝敬長輩是值得推崇的！錢亮老師的形象時時浮現在我的腦海中。是啊，多好的老師啊！在我的身邊也有許許多多像錢亮這樣的好老師，他們教我們知識，讓我們學會做人，為了我們的健康成長嘔心瀝血。我們應該怎樣回報老師們給予我們的關懷和教導呢？我想我們能做到的就是勤奮學習，將來成為一名有用之才。
感人作文 篇4
曾經，在一次又一次的題目爭吵聲中，我們學會了思考；曾經，在一次次互相幫助中，我們學會了珍惜；曾經，在一次又一次石沉大海的嘗試中，我們學會了爭取；曾經，在一場運動會上，我們學會了感動……
“啪”的一聲，槍聲一響，楊欣怡便與其它運動員一起衝出跑道，運動員你追我趕，絲毫不敢鬆懈。看吧，有的運動員落在了最後，急得跟什麼似的；有的運動員跑在了中間，也拼命地往前衝；有的運動員跑在了前面，卻也不敢大意，仍然飛快地跑着……她們像一匹匹沒有了韁繩的野馬似的飛快地奔馳，10米、20米、30米、100米，楊欣怡離終點越來越近，可就在快要到達終點線這千鈞一髮之際，楊欣怡不知怎的，忽然摔了一跤，但她不顧疼痛，站了起來，接着跑，總算跑到了終點。但預賽第二名的好成績令人震驚，名次結果出來以後，張雨瑩立刻扶着她去醫務室擦藥，可在這個過程中，楊欣怡硬是沒喊一聲苦，叫一聲累……
同樣的，楊晉在比賽時，一下摔了一跤，只見他兩手都摔傷了，有好幾處傷口，可他硬是撐着跑過了終點……
同學們，運動員們刻苦練習，永不放棄的精神難道不值得我們學習嗎？這感人的運動會啊！
感人作文 篇5
寒來暑往又一年。不覺間，又一個學年宣告結束。望着那幫日日都在變化的寶貝，我時常禁不住心生感慨。我時常感謝我作為班主任的工作，點點滴滴的小事兒，絲絲縷縷的情感，充盈着我的生活，豐富着我的生命，讓我每每想起便心生感動。
難以忘記，一次次班會課上對每個孩子充滿深情的話語。對他們一週來的優秀表現給以充分肯定，對本週的學習生活提出明確要求。那一雙雙渴求的眼睛總閃現在我眼前。班級的凝聚力在每週一的班會上被加強再加強。
時時回想，每天的晨會上。我們一起感受初升的太陽，體味同伴進步帶來的驚喜，一起玩遊戲、做早操、活動活動，調整好情緒來過美好的一天。發生在孩子們之間的小矛盾被晨會上的三言兩語所化解。班級生活中出現的棘手問題被晨會上熱烈的討論所攻克。每天早上，我們共同微笑，讓亮白的牙齒曬曬暖暖的陽光。
每每重讀，那一份份發給家長的家教學習資料，我都會眼含熱淚。那精心挑選的資料寄託着我的希望和期盼。家長們用心讀過，都會飽含深情寫下自己的內心感受。讀着那發自肺腑的真摯之語，我常常情不自制。重又把那熾熱的話語整理，以“家教論壇”的方式分發給你生活在班中的每一個家庭。每一位參與的成員都被激勵着、調整着、提高着……
常常重讀，那每週通過校信通發給家長的家教箴言，好書推薦。“孩子之間的競爭，説到底，是家庭教育的競爭，是家長素質的競爭。每一個孩子都帶着不同的家庭烙印走進學校，踏入社會。成不成才，幸不幸福，來自於父母給其的一生的影響。所以，在家庭教育、學校教育、社會教育中，家庭教育應是重中之重。”“千萬不要苛責孩子。當你認為他不夠聰明時，請問問自己遺傳給了他什麼。當你以為他習慣不好時，請問問自己如何做的榜樣。父母是孩子永遠的老師，您的一言一行都是教育。”“好書推薦《親愛的安德烈》，龍應台、安德烈合著，功效：為心靈洗澡。”“好書推薦《最後的演講》，作者：蘭迪·鮑許，功效：激勵人生，追逐夢想。”“好受推薦《好媽媽勝過好老師》，作者：尹建麗。送給孩子的節日禮物。”……每一位父母都在學習者，反思着，改變着……我全然不知，什麼時候，家長中掀起了一股熱烈的購書狂潮。
真的難忘，歌詠比賽、寫字比賽、才藝展示、春季遊園、六一聯歡……那一次次活動中孩子們因激動興奮兒漲紅的小臉，他們在盡最大努力展示優秀的自己。難忘啊，那一個個忙碌的穿梭在活動全場的家長的身影，他們為孩子的成長而深感欣喜，已把自己當作這個家中最盡職的成員。班級榮譽，我的責任，讓我不由得要高舉右手，對他們表示崇高敬意。
……
時光荏苒，歲月如梭，洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……快樂的日子，難忘的日子，從我們爽朗的歡笑聲裏過去，從孩子們朗朗的讀書中流逝，存於我們記憶中的只有温馨和甜蜜……
清晰記得，剛剛結束的六一聯歡會上，我的活動結言：“親愛的孩子們，從你踏入一十班教室的那刻起，我們就組成了一個温暖的大家庭。在這一年的生活中，每一個孩子都很努力，每一位家長都很盡心。我們共同經歷每一天的學校生活，激動之時有，興奮之時有，困惑之時有，難過之時有……豐富的情感體驗聚攏着我們每個人的心，這家的温暖感動着我們每個人的心。老師的又一六一禮物：把我們的甜蜜帶回家。與爸爸媽媽一起分享我們的甜蜜生活。”每個孩子三顆糖果，他們小心捧着，視如珍寶。我深深知道，這“家”的温暖正在孩子小小的心靈中盪漾開去……
