關於走出我的校園作文600字（精選55篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於走出我的校園作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
走出我的校園作文600字 篇1
走出校園，蔚藍的天空，一望無際的草原，爭奇鬥豔的花朵，連綿起伏的山脈……世界，其實是多麼美麗。走出校園，脱下煩惱的外套，脱下壓力的毛衣，去觀看這個世界。
今天學了《蟬》這一課，給我很大的啟發。是的，蟬在夏天聒聒，使人心煩意亂。可是，蟬為了響徹整個夏天，經過了十七年的煎熬，才鑽出泥土，破殼成為響徹夏天的主人。
我喜歡抓蟲子，自然也少不了蟬。抓住了蟬後，捏着它，如果它是公的，就會叫個不停。那時感覺很好玩兒，看着蟬在我手裏痛苦的掙扎，我只覺得很有趣，沒有一點對它的同情，也沒有為它感到傷心。
蟬，這個從泥土裏鑽出的小東西，在樹上聒聒不停地小東西，為了在夏日展現自己的歌喉，付出了那麼多辛苦，而換來的，僅僅是一個美好的夏天罷了。
我為它感到遺憾，一個問題在我心裏徘徊，久久不能離去——既然蟬那麼努力，為什麼老天爺只還了它一個夏天呢？也許，這世界是不平的。當你辛辛苦苦做事，但回報只有那麼一點兒。你會抱怨嗎？可是蟬，它毫無怨言。也許有，但它也不抱怨。它只是唱着屬於它自己的歌，悠閒地過自己的日子，也許這對它來説，已經足夠了。或許，人不應該求太完美。又或許太過完美，會覺得無聊。
蟬，真的很執着。為了將來的那個美好的夏天，它要好好活着。即使有再多的困難，即使有再多的失誤，也不能放棄。可能，在蟬被埋在土裏的時候，有的蟬禁不住困難，放棄了，那麼那些放棄了的蟬，會永遠埋在土裏。不是所有蟬都能在這場決定它們命運的轉盤上獲勝的。突然發現，原來這羣整天聒聒不停的，享受悠閒生活的蟬，原來都是最刻苦的、在命運的轉盤中獲勝的贏家！
同樣，人的一生不也是如此嗎？
蟬艱苦的努力，換來一個美好的夏天。我們，不也該因為夢想，去奮鬥，去努力嗎？人生中，必定會有幾次墜入谷底的時候。可是，也許只有一天天的努力，也許只有一天天的奮鬥，才能爬上懸崖，達到夢想。
走出校園，傾聽蟬的聒聒，似乎聽得懂屬於它的歌了。
走出我的校園作文600字 篇2
鼻尖有點點清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個秋日的午後，星期五，同學們都開心地回家了，我也不例外。獨自走在回家的路上，難免有些孤獨，恍然中，不知不覺進入了一個熟悉的巷子。清醒過來時，映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片，發現自己走入了梅花的領地。抬眼望向梅花樹，點點粉嫩個的花苞透出無限靈動與嬌媚。花開的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這麼運作的，沒有生物能擁有無限的生命，誰都難逃一死，“向死而生”就是最好的解釋。
突然，鼻尖有點清涼，抬頭望向天空，原本還萬里無雲，現在暗淡下來了，我知道，屬於秋的雨，馬上就要來了。望向四周，小巷裏的居民行色匆匆，主婦們忙着收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細地看向梅花樹，驚喜地發現，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風為伴，暗自驚奇的是什麼能讓它們如此頑強，看向滿地落葉，我明白了......
也許在初春時，根就開始瘋狂地吸收土壤裏的水分，養料，供綠葉生長，經過一個春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經過一個夏天的雨露滋養，又變得肥大無比。秋天，是他們展現自我的時候，把自身的所有能量貢獻出來，給花苞，使花莖變得強韌無比，使花瓣變得美麗無比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那麼多，不正是為了讓我們茁壯成長嗎？
雨停了，發現頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃着疲憊，擔憂與欣喜。我知道，因為我很晚沒回家，使他們擔憂，想到這兒，我心裏十分慚愧，我轉身撲向了我的父母......
走出我的校園作文600字 篇3
課堂上老師常説：“贈人玫瑰，手有餘香。”直到那天，我走出校園，才真正感受到這句話的內涵。
一日下午放學時，我漫步在人行道上。前方是一個丁字路口，許多三輪車、小貨車停在路邊。裏面擺滿了新鮮的各色蔬菜水果，旁邊的小販不時地吆喝着。在來來往往的行人中，我繼續前行。
這時，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶着一輛小三輪車在馬路上艱難地行進着。車裏的蔬菜新鮮可愛，上面還掛着晶瑩的小水珠，在夕陽的照耀下一閃一閃的。老奶奶頭髮灰白，臉上佈滿皺紋，幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣，腰間別了個小錢包，粗糙的雙手握着車把，小小的身子緩緩地向前挪着。
突然，一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵，一輛摩托車嗖的一下飛速駛過。那位老奶奶為了躲避摩托車，來了一個急轉彎，小三輪側翻了。我連忙跑上去，將那有點老舊的三輪車扶起來，順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經不見了，取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的灰，把它們遞給老奶奶，問：“奶奶您沒事吧？”老奶奶擺了擺手説：“沒事，感謝你幫了我，我這老胳膊老腿的，不中用了。”我笑着説：“這是我應該做的。”緊接着，我又幫老奶奶把車扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道別，準備回家。
夕陽西下，微風撫摸着我的面頰，讓我感覺十分愜意。一路上，我哼着輕快的曲子，心裏美滋滋的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，走出校園，我感受到了滿滿的美好。
原來，給予是快樂之本。贈人一朵玫瑰，指尖依舊縈繞着淡淡的清香。
走出我的校園作文600字 篇4
在我期盼已久的等待之下，週六這一天終於來到了。為了能夠度好，這一天，我精心策劃了許久的時間。因為在之前就已經聽到爸爸媽媽説，在週六的這一天，將要帶我出行，去我的老家。光是一個來回的話，大約就在60公里左右，也就是説如果光是抵達老家的話，就是需要30公里。因為這次我想要鍛鍊自己，所以我拒絕了乘坐爸爸媽媽車的要求，我想要自己騎着自己的山地自行車過去。
要知道為了能夠更好的度過這一天，我已經做了許多的安排，現在唯一所期待的就是在週六的時候不要下雨。等到第二天的時候，因為昨天晚上太興奮了，所以比以往晚了一段時間才入睡。起來的時候發現已經接近九點了。而且讓我最擔心的事情竟然發生了，那就是竟然真的開始下雨了，並且，這個雨有越下越大的趨勢。他是洗匆忙的吃完爸爸媽媽準備的早餐之後就開始準備走了。我將自己的自行車推了出來，並且身上穿好了雨披，將家裏鎖門以後就開始向着目的地出發。
一開始的四五公里的距離並沒有消耗我太多的體力，而且一開始我因為第一次有着這樣的準備和行動，所以格外的興奮和激動，不知不覺就過多地消耗了自己的體力。在騎了十公里以後，我的速度開始逐漸減慢起來，雖然説與對比之前已經減少了許多，但是依然對我造成了很大的困難。我不敢以過多的速度繼續騎行，因為在路上的時候，好幾次都差點滑倒。讓我難以忘記的就是在上坡的時候，好幾次都騎不上去，我只好自己一個人推着車走上去。過程非常的困難我甚至產生了好幾次放棄的想法但是最後我還是堅定了下來，最後我也成功的抵達了目的地。
走出我的校園作文600字 篇5
走出校園至志願行動
心心念唸的國慶節就到來了，今年又剛好是國慶和中秋撞了滿懷，湊夠了八天的假期，但是心心念念想着去玩耍的時候去沒有出去，但是去做了一件更有意義的一件事情，我參加了博物館的支援活動，這次活動讓我影響深刻，比出去玩更加的有意義。
今年的國慶節原本是打算是我們一家人一起泰山玩耍的，但是快到國慶節的時候，爸爸媽媽卻因為工作的事情，被公司臨時安排去加班，這一次沒有按照安排去執行全家都覺得很遺憾，最難受的是我因為這次計劃的泡湯導致我一個人在家。吃完晚飯之後我就就躺在牀上玩手機，和同學有的沒的聊着微信，這時微信突然彈出了關於志願者的一個公眾號，我點進去一看原來是學校原來要求關注和註冊的，我看到給我的推送是招募國慶志願者，我心想為什麼不去志願者呢，自己去玩太孤單，參加志願者還可以順便參加志願活動，合理而不為呢！説幹就幹，我按照流程報了名，在期待之中睡着了。
早晨的陽光喚醒了我，温和的太陽顯得是那般自然和温馨，吃好早餐，坐上公車，到達博物館的時候剛好是規定時間，走到前台的去説明自己的一個志願者，然後工作人員安排了工作和説明注意事項，我就走到了工作崗位。看着人來人往的走過，善意的提醒着那些調皮的孩子，或許聽着大人們給孩子講述着那些文物背後的故事，滋滋有味，不經意之間就結束了志願活動的時間。
我還了身上的志願服，走出博物館，下午有些許微風吹過我的臉龐，回味起今天的志願活動實在感觸良多，他勝過了旅遊這些事情。隨後我踏上了回家的公車，耳機裏面的歌聲也是很自然。
走出我的校園作文600字 篇6
很多時候，當我們擁有某件事情的時候，總是不覺得珍惜有多麼的可貴，總以為能夠逃避這件事情，就會讓我們變得更加的自由，比如説學校。在讀書的時候，我們總是會覺得非常的枯燥乏味，總是想要出去外面看一看外面的世界是怎樣的，但是當某一天我們真的畢業以後，發現走出了校園，其實生活並沒有我們想象的那麼美，反而會變得更加的苦澀。
如今已經畢業多年的我回想去當年國小的時光，讓然覺得歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你説：“知識就是力量”交給我們如何做人，你説：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以温暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
人類有時候就是這麼的複雜，當他們擁有校園生活的時候，他們總是會覺得不夠珍惜，覺得那是囚禁它們自由的牢籠，但是當他們面對社會的時候，才會發現，原來當初所謂的牢籠是如此的美好。但是時光一去不復返，我們很多時候後悔的事情都是無法改變的，比如説我們不到年少的時光，我們也回不去年少的時候做出正確的選擇。走出校園，雖然能夠讓我們不再受到老師的約束，但是我們面對的困難會變的更加的多，所以到底是好是壞，我們應該要腳踏實地，一步一步的往前走才能知道。
走出我的校園作文600字 篇7
學校裏面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上週五放學之後，我並沒有手之前經常回家的那條小路反而走了一條我並不經常走的林子裏面。主要是因為小路並沒有什麼好看的景色，可在林子裏面的話，不僅可以看到樹木，還可以聽見鳥語花香。尤其是在夕陽下面的時候，走到小路上面，踩着鬆軟的泥土更是感覺有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學都是我一個人獨自回家的。有的時候獨自走在路上都會感覺異常的孤獨。不知道有多少個放學的夜晚都是我一個人頂着寒風走在路上。有的時候是無所謂了，聽見鳥叫聲就專門走了這條林間小道。也不知道從何時起，自己一旦遇到不開心或者煩悶的事情，就會來這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來別樣的啟發。甚至有的時候在夜晚，即使在假期裏面，我遇到不開心的事情，我也會專門走這條小路。有的時候在晚上的冷風中獨自漫步在這條路上，時不時抬起頭看上天上的那輪明月。有的時候也會獨自在樹下沉思。
我不知道自己為何而來，甚至有的時候也會感到失落。似乎來到這裏一直是為了排憂解悶，只是為了逃避現實的種種煩惱。我在這裏絕大多數的時候都會在想自己如果是天空的一朵雲彩，那麼也是否像我這樣獨自一朵雲彩在無垠天空中獨自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來走進自然。我就像一隻夜鶯一樣孤獨，也許對於很多人來説，甚至對於我來説自由就是孤獨吧。
走出我的校園作文600字 篇8
校園的操場是一個沒有好壞的地方，每個人都可以在這得到歡樂，我們今天就是來欣賞與訪問他們“快樂”這個話題。
下午一起組織的同學們都來了，我很困的來到了操場，人很多，但不妨礙我們來觀賞學校操場的全面，我們悄悄地走到了比較高的地方，至少能看到操場的地方。有的是父親帶着孩子來踢足球，有點（的）在籃球場打籃球，還有的人在那兒跑道上慢跑。場面很是和諧友善，人人臉上洋溢着笑容，彷彿操場和教學樓間有着一面牆隔閡着，教學樓裏是書香，而操場上是歡樂地香氣，大家你看看我，我看看你的都想去玩，我和他們説:“先休息一會。”一個個似乎都變成了一頭頭暴怒地雄獅，往操場上跑，我一步步地朝跑道走去，準備跑一跑，把我來之前的不情願和睏意通通清理掉，跑着跑着，我就停止了，我又回到了剛剛的地方，仔細觀察操場的全面，那一刻，我發現所有充滿歡聲笑語地角落都是來自於這裏。那一刻也是我印象很深刻的時候，現在還能想起當時，只要你喜歡運動，即使你是學習不好也可以和學習好的人一起運動。
到了時間，大家也紛紛回來了，開始個子的任務，我開始訪問了一位父親:“請問您覺得您現在快樂嗎？”這位父親回答道:“很快樂，陪孩子玩耍，讓孩子快樂也就是讓我們做父母的快樂！”我們記錄好了這位父親的話語，並對他説了聲“謝謝您的配合”，結束後我們有向一位母親訪問:“比如您的孩子學習不好，但是很快樂，您會全力的去讓他學習嗎？”這位母親答到:”不會，因為我覺得孩子即使長大後事業不是很好，但是很快樂的話，我也就放心了。”
快樂真的不分界限，這次“快樂”的話題也結束了。
走出我的校園作文600字 篇9
學校對於我們學生來説是非常重要的一個場所。因為在學校裏面，我們會接受知識的薰陶，我們會不斷地學習，我們會為自己的以後定下堅實的基礎。可是對於我們的成長來説，我們不應該將自己的時間全部投入在校園生活裏面。我們也應該走出校園，去觀察校園之外的世界，去感受校園之外的美景。也許在學校的課文裏面，我們看到那那些事情會給我們帶來感動，但是這種感動是不長久的，只是短暫的，只有當我們親身經歷過之後才會長久，才會讓我們刻骨銘心。
我還記得那是暑假的時候，我和我的媽媽去上海遊玩，路過一個天橋。天橋的上面人來人往，在天橋的下面車輛穿梭。這是一個極具發達的城市，剛來到這個城市的第一天，我就能夠充分的感受到現代化的氣息，以及每個人都奔波不停，努力向上的精神。在天橋的一邊的地上，有一位六十餘歲的老人。這位老人雖然年老，但是他的身着非常的簡潔乾淨。他就搬着一把小椅子坐在地上，忘情的拉着自己的二胡。
人流的嘈雜聲，車流的轟鳴聲，都彷彿無法阻擋他對自己音樂的熱愛。他沉浸在自己的音樂世界裏面，一開始的時候，我還以為他是一個行為藝術家，或者是他十分喜歡熱愛音樂。可是當我走進的時候，我才發現原來在他的面前還有着一個鐵盒，鐵盒裏面零零散散有着紙幣或者是錢幣。看到這一幕，我頓時驚呆了，因為在我的家鄉里面，乞丐都是非常邋遢，非常糟糕的一些人。我在他的身上看到了對生活的嚮往，對生活的不屈。即使生活困難，也依然傲然挺拔。雖然我沒有在學校，但是我卻在這裏生動的上了一堂課。
走出我的校園作文600字 篇10
以前在讀書的時候非常希望自己能早點畢業，因為在學校裏面非常的不自由，非常的不快樂，我們每天都要被老師約束和管教。想要做一點自己的事情都做不了，所以非常的討厭學校的老師和我們班的班主任。但是當我們真的畢業以後，去回想起來，發現那段時間其實是很快樂的，尤其是剛畢業要走出校園的時候。在那一刻，我終於意識到要跟老師説再見，要跟同學分別了，那一刻眼淚止不住的往下流，我發現其實，我還是很喜歡學校的。
在這個學校，我學到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長後，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發表講話時，面對台下一千多位老師和同學，心裏緊張極了，是鄧老師一直在台下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，台下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開心。隨後的日子裏，鄧老師還讓我當了學校的主持人，值日組長和廣播員。對於每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他説他很捨不得我……聽着，聽着，我的眼睛都濕潤了。
如今我已經畢業了，但是我回想起我當時的那段時間，真的是感覺非常的愉快，雖然在當時的時候感覺度日如年，但是回想起來自己那段時間真的無憂無慮。每當自己作業做不完的時候，總有同學會幫我們去完成一些作業的書寫，在我考試成績不好的時候，老師總會細心的輔導我，在我們犯錯誤的時候，老師總會吱吱不倦的教導我們。正是因為有了他們的付出和培養，我才有了今天的成就和學識。
走出我的校園作文600字 篇11
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”也許落葉桂花，涼風陣陣就是秋的代名詞吧，擱筆走出校園，去到山林間。
“芙蓉國”中秋時的天湛藍，陽光既沒有夏的熱烈，也沒有冬的高冷。小院後圍成圈的梨樹褪下了春日時晶瑩小巧的花裙，孕育出了一個個小娃娃，一個個飽滿可愛。前院角落的兩邊各佔着兩棵梧桐，根深深地紮在土中，粗壯的主幹和枝條讓人看起來高大威猛。春夏時梧桐翠綠的葉子悄然染上了金橙色，秋風向把剪刀，剪斷了葉子的牽掛，從樹枝上成羣結隊牽着的手撲到了大地的懷抱中。“啪啪”撲打葉子的聲音從牆外傳來，踩着枝條往外看，儼然是隔壁家的那隻小貓：舉着兩隻小爪子，立起來，對着梧桐落葉就一頓拍，邊拍邊要耀威似的叫，最後卻是可愛的跳起來拍一片形似蝴蝶的葉子。
轉頭便見大路邊一株株桂花樹，葉子還是深綠的，鵝黃色的小花簇成幾許小團，每朵都是骨嘟嘟的，花瓣細膩光滑，不見一絲瑕疵，如同剛出生的嬰兒的臉蛋，用手指捻幾朵下來，捧在手心，細聞一股醉人的香氣澆灌了整個人，如同幸福的蝴蝶醉卧於花海之中。
突然，天黑了臉，秋雨開始纏綿無常，如斷腸人的眼淚般深情和不絕。用手遮住風雨，跑到門前的遮雨亭，細品那清涼的雨絲。來去無蹤，説的就是秋雨吧，或許只有那滿地的落葉殘花才能證明她的到來。梧桐葉打了蠟般，變得更有活力了，多了一份質樸剛勁。桂花藉着雨水，散發着淡香。秋天這多情的樂手，撫着梧桐葉吟唱出了秋的歌曲、秋的聲音。
梧桐的葉，桂花的香，清涼的風，多情的雨，都是秋的腳印，也是我的腳印
橙葉温暖，在山巔，在心間。
走出我的校園作文600字 篇12
7月4日,又一學期生活的句點,我的假期如期來臨.該出去走走啦!
走出校園,我選擇奔向大海.去海邊,去散心,去嬉戲.
當我的雙腳踏上沙灘的剎那,我彷彿看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天,藍海,金沙灘,我來了!!!
赤腳在沙灘上行走,浪花層層打來,在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過,有點癢,有點痛,但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過,盪開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很鹹甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊.
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊.
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動着毫無殺傷力的鉗子橫衝直撞，不一會就鑽進沙裏找不到了，被衝上沙灘的海星懶洋洋地翻卷着它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走.我還看到了許多貝殼和卵石，雖然並不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力.當然那些躲在石縫隙裏的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼.
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友.
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事.小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風雨即將來臨?獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來如此多的海珍珠呢?
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂!!
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!!!
走出我的校園作文600字 篇13
我在天成長，令人進退兩難的事也多了，成熟的吧。要麼放棄，要麼，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。我想，當真正的時，就真正成熟了。在校園裏，永遠是孩子。在老師和家長的眼裏，永遠也長不大……
校園是的樂園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應該天真？成熟？我無從斷絕。，在下春天梔子花會給我答案。有，仔細一想，長大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在裏綻開笑顏，聲歡笑在校園的上空久久迴盪，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的情感尤然而生，孩子好啊！走出校園，是美的感受，感受着無限的陽光，總有，會走出校園，創的天下，但到，會出奇的想念起朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的國中生活？腦袋中會閃過“天下無不散之筵席”這句話而給原本傷感的心情增添了沉重。切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經過痛的飛逝，讓來收集更多的歡喜。都説生命在於密度而非長度，應該知足！曾經一起享受過天真，當年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過程。當走出校園的，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，會的道路滿布荊棘，高山可以在之內登峯造極那也便稱之為高山，大海可以在乾涸那也便稱之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會為曾經擁天真劃上圓滿的歎號！
我想，當走出校園也就成熟了吧……
走出我的校園作文600字 篇14
十一月結束，廣州進入了一個寒冷的冬日，天空灰濛濛的，寒風吹拂着過路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道，稀疏的人羣，我毫無意圖的走着。“喵~”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進了我的耳朵。
我茫然地低下頭，腳邊是一隻流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書包裏掏出一根火腿腸，細心地撕開一條條遞給它們。
正當我在投喂時，一個比我小五六歲的小女孩站在遠處看着流浪貓，一直唸叨着：“是哪個人這麼狠心，把自己的貓拋棄了，這也太不道德了。”説完，她轉身跑回家，我不禁想，一頭説着可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標”嗎？
正當我起身準備離開時，一個熟悉的身影跑了過來，手裏拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進小盤子裏，把水倒滿，用温暖的聲音説：“別怕，慢慢吃，別噎着了。”女孩撫摸着貓，眼如秋水。
這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪着女孩：“這些流浪貓很髒的知不知道，不是跟你説過不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來，我心裏像是有無數根針刺着我的內心，有這樣的父母，真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又温暖的，而當父母的，不是更應該做個好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認孩子，這難道沒有扼殺孩子天真無邪的念想嗎？
寒風呼嘯，女孩的行為温暖了我的內心，真希望沒有人再扼殺孩子的天真。
走出我的校園作文600字 篇15
易卜生説：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”而就在那個灰濛濛的雨天，我體悟到了社會的險惡。
那天雨一直下不停，整個天空都如披上了灰色面紗一般。我撐着傘，與同學在等公交車。沒過一會兒，車來了，我邁着滴水的腳步走上公車，陷入人團裏面。
就在我快要下車的時候，一個老人家拄着枴杖，用肥大的身軀把我擠開來，走到下車門前，嘴裏還唸叨着：“現在的國中生真不禮讓。”我當時就生氣了，但出於作為晚輩的禮貌，我吞聲忍氣。
“啪”的一下車門開了，就在我和同學準備下車時，後面的一羣大腹便便，打扮華麗的大媽推推搡搡，我一個不小心就絆倒在了台階上。後面的大媽不僅沒和我道歉，還催我別擋道，我愣着愣着走下了車。
與同學道別後，我獨走着，腳尖踮着路面的水坑，反射我那兩個濕漉漉的膝蓋，也讓我回想起車上那些老人的嘴臉，我陷入了沉思：很多次，電視關於老人的負面新聞層出不窮，主持人總會講：“不是老人變壞了，而是壞人變老了。”直到今天，我體會到了這句話的深意。當今社會的老人，大多被子女贍養，被社會保障。他們中的很多人習慣了“自己最高上”的生活，以至於會在公交上用嘴去詆譭，謾罵學生，用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會風氣在當今已是普遍情況，這樣的事每天都在我們身邊發生。雖然大多數老人都是慈祥仁愛的，但總會有那麼一些，就像一抹取自灰濛天空的顏料，抹上一筆污色。
水坑裏反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧，高科技的現代社會，真的好嗎？老人又真的不是因為社會的充盈而變得虛偽、討人厭嗎？我捫心自問。我摸了摸雙膝，回家了，校園外的世界，真的很不一樣。
走出我的校園作文600字 篇16
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我彷彿看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，盪開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很鹹甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊。
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊。
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動着毫無殺傷力的鉗子橫衝直撞，不一會就鑽進沙裏找不到了，被衝上沙灘的海星懶洋洋地翻卷着它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然並不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力。當然那些躲在石縫隙裏的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼。
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友。
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事。小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風雨即將來臨?獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚。不然，哪來如此多的海珍珠呢?
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂!
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!
走出我的校園作文600字 篇17
7月4日，又一學期生活的句點，我的假期如期來臨。該出去走走啦!
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我彷彿看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了!!!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，盪開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很鹹甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口．大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊．
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊．
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動着毫無殺傷力的鉗子橫衝直撞，不一會就鑽進沙裏找不到了，被衝上沙灘的海星懶洋洋地翻卷着它的觸角．我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走．我還看到了許多貝殼和卵石，雖然並不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力．當然那些躲在石縫隙裏的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼．
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友．
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事．小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風雨即將來臨？獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚．不然，哪來如此多的海珍珠呢？
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂！！
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！！！
走出我的校園作文600字 篇18
原本皆大歡喜的假期生活，可是因為在家缺少玩伴卻顯得無聊萬分，在家裏面心情很是煩躁。就在這時我接到一個救命的電話，是萬達商城開奶茶店的表姐給我打來的電話，邀請我去她的店裏面兼職。我滿心歡喜的同意了，心想這可是好多的機會呀，既不無聊又有奶茶喝，可謂是一舉多得。
六月的夏天，早晨也還不是那般的炎熱，甚至於還有一些涼快。我乘上直達的公交車，公交車上人不算多，每個人都有自己的座位，一路看着風景，心情的舒暢，半個小時的車程沒有多久到了，下車之後直奔表姐的店鋪。
我走到表姐的店鋪，我看着表姐忙碌的準備着要用食材，店鋪雖然不大，但是裝飾卻是格外的漂亮，讓人一看就有想久坐的慾望。表姐看到了我，我也迎面走去。表姐跟我説着要做的事情，並且給了我一件服務員的工作服。我的工作是收銀和點餐，我學的很快，不久就掌握了全部的操作。沒過多久店裏面就迎來第一個顧客，他點了一杯咖啡，坐在店裏面最不顯眼的位置，打開了筆記本，像是在忙碌的做事情，不一會兒表姐給他送去了咖啡，他一口沒喝一直在忙碌的打字。天氣慢慢的熱了起來，商場也變得熱鬧起來，不少的人們來點了冷飲，小店立馬變得忙碌起來，我手忙腳亂的操作着機器，一刻也沒有休息的時刻。
夜晚時分，我們準備關門了，這時原本喧鬧的商場變得冷靜下來。表姐和我一臉的疲倦，我們坐在椅子上面，享受着這個美好的時刻，我們都沒有想起來給自己做一杯奶茶。我跟着表姐回家，在路上表姐時不時吐露着生活的不易，我好像能理解了他們，生活從來都是這樣，但是我們都需要積極面對。
走出我的校園作文600字 篇19
今天是週六，週六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個來回大約60公里。我騎着我最愛的自行車。週五的晚上我一直都沒睡着，因為我怕下雨第二天就沒法去了。我關上燈，在牀上翻來覆去的，起來看了看錶10：50了，不一會我最擔心的事情最終還是發生了，一開始雨滴輕輕地打落在地上，越來越大，最後像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩覺，第二天像沒了魂似的，可是我最愛好單車了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發。
我早晨吃了兩個肉夾饃。等我的爸媽走了以後我就出發。我推開門到院裏查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。我正要走時，又覺得會不會下大雨，然後我就帶着雨披放在我的書包裏。我把我愛如珍寶的自行車推了出來，接着鎖上門，我就出發了。走了四五公里，雨就越來越大。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風擦過了我的臉龐。最後我還是堅持下來，拐了呢個彎我在穿上雨披。然後繼續前進，在路上很難騎，而且有大風。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅持含辛茹苦的路途，最後到了鄉鎮。我去賣車子那裏，給我的車子安上個東西。最後我想起還要買肉給我奶奶，我又去龍大呢裏買了包包子的肉。我又出發了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來不想騎了，但我有堅持了下來，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。
經過風塵僕僕，最終到達我爺爺家。最後我總結了一個道理：日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事。
走出我的校園作文600字 篇20
説起校園愛情，你們一聽到“愛情”這兩個字，是不是特別敏感？在這裏我想問一下大傢什麼是愛情呢？你們也許可能會説：“愛情不就是兩個人永遠在一起嗎？”但我想問永遠是多久？曾經他也許説過他會愛你一輩子。但一輩子有多少呢？
校園裏走出的愛情經得起社會的風雨嗎？真愛經得起考驗，不過現在有很多的大學生只是為了一時的刺激，為了玩玩而已，打發在學校無味的生活。愛情很難，不過還是有經得起風雨的愛情的。有很多的大學生畢業説分手很正常的。
但你肯定想過畢業之後和他結婚生子，買房買車，一起創業這些。當你有想過嗎？沒有物質的愛情你們怎麼可能長久，就算你想和他白手起家，創造財富。可是沒物質的愛情是很脆弱的，可能你們剛談戀愛的時候，從來不用擔心經濟的問題，大多數都是來自家裏的錢。學生時代的愛情很容易被滿足，或者只需要一句甜言蜜語，又或者被一個小小的禮物就可以開心一整天。但你有想過嗎？這個世界和這個時代有哪個人不是現實的，學生時代的愛情是很幼稚的，有可能就是他眉眼彎彎，陽光燦爛，就可以讓你滿臉通紅。
長大後你會發現女孩子需要買口紅，包包粉底，新款衣服，可是首先是你得有錢。結婚之後就會有很多現實和物質的因素摻雜進來。也有很多時候女生都在抱怨，為什麼畢業後，你們的感情就不一樣了，結婚後會因為一些小事情吵得天翻地覆。而男生會想為什麼她沒有以前那麼温柔可愛，善解人意，怎麼跟以前差別這麼大。你知道嗎？現在社會上的愛情，已經被添了很多的添加劑，生活的物質已經成了一個很嚴重的生活問題，所以大學畢業後的情侶很多都是分開了的。
所以，校園愛情的懵懂。是社會愛情的過程，我希望每個人都有一個長久的愛情。
走出我的校園作文600字 篇21
在你的生活中一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或觀察，或旅遊，或做志願者……期間的一幕場景，一個細節，一件物品，一段話或一首民謠等等這些事！它們都可能觸動你的內心，我就是其中一個哦！
有一次，我在一家寵物店幫忙，那裏有成千上萬只貓和狗。那裏的貓和狗都是毛茸茸的，摸起來可舒服了。它們炯炯有神的'眼睛已經觸動我的內心。還有那櫻桃般的小嘴巴和肥大的耳朵更是用語言形容不出來的啊！
早上店長叫我幫他喂狗吃東西，我在喂狗吃東西時，發現它是一個左撇子，因為它每天抓東西的時候總是用左手抓，別的狗狗都是用右手抓東西吃的！我心想：“啊！這可不是個好習慣，我得幫它改正過來。”於是我和店主説天天來喂東西給這隻寵物狗吃東西。
第二天，我照樣來餵它吃東西，它依舊用左手來吃，我只抓住它的手説：“以後你不可以用左手吃飯，要用右手吃東西。”我雖然知道狗是聽不懂人説話的，但是那隻狗狗卻點了點頭，這就讓我心裏有了一些信心去改正它的錯誤。
第三天，我看見狗狗真的用右手吃東西了，但有時還會用左手吃，不過這已經在我意料之外了。我心裏還挺高興的。但是狗狗的壞習慣還沒有完全改正，我就不能有一些放縱！我就告訴狗狗説：“做人要講信用，當然做狗也是一樣。”那隻狗狗很聰明，一下就聽懂了。以後狗狗再也不會用左手吃飯了。
照顧這隻狗狗就像做一位志願者，志願者是要幫助別人的，而我是幫助狗狗的，讓狗狗改正壞習慣。所以我覺得我自己比志願者還偉大。
走出我的校園作文600字 篇22
校園——方寸之間，卻似乎佔據了我心靈所有的空間，考試成績的不如意，讓我的世界一片灰暗。
“我們全家一起去江灘玩玩吧!”週末，媽媽為了緩解我內心的不快，提議道。我沉默着，媽媽將我拽上了車。車很快到了江灘，我們來到沙灘上，來這裏休閒的人還真不少。媽媽示意我脱下鞋子，享受沙子的柔軟，我照辦了。
這一片沙地想必已經從江水中露出很久了，腳踩上去沒有半點濕潤之感。“你們看看，這裏真美，天空彷彿一塊藍水晶，沙灘是淡淡的黃色，我們可以來一次舒舒服服的沙灘浴。”媽媽的興致高昂，語調中滿是歡快，而我的內心卻波瀾不驚，好似這一切與我無關，依舊坐在原地。
忽然我聽到遠處傳來兩個快活的聲音：“爺爺，您快來幫幫我，我的城堡要垮了!”“好嘞，你等等!”我循着聲音看去，那位老人身軀瘦小，穿着寬大的外衣，顯得十分滑稽，被風撩亂的頭髮，讓他顯得蒼老。他提着一桶沙子，正一瘸一拐地向孫子走去，他的笑容比陽光還燦爛。
他們堆的城堡上端就要倒下了，可是比別人的要高出許多。爺爺趕緊將桶裏的沙一點一點地往城堡的上面拍，突然，城堡徹底倒了下來，爺爺和孫子哈哈地笑着，接着又開始堆城堡。
爺爺又一瘸一拐地去別的地挖沙，似乎要堆一座更主更大的城堡。
我順着爺爺的背影望去，黃色的沙灘猶如一條毯子，起伏着鋪向遠方，連着盡頭處的長江大橋，天空湛藍，美極了!
“爺爺，我們是要堆一座最大的城堡嗎?”孫子身上都是沙子，“我們已經試了好多次!”
“但是我們的城堡一次比一次高，這不是進步嗎?”
爺爺的聲音大而爽朗，我內心的陰霾被這聲音驅散了：學習中遇到的困難和挫折不就像這一座垮掉的城堡嗎?我怎麼能這樣灰心喪氣呢?我應該重拾信心，將心靈的城堡築得更牢固，勇敢地面對困難和挫折，一步步地向夢想邁進。那一刻，我找到了久違的信心和勇氣。
我笑了，和陽光一樣燦爛。
走出我的校園作文600字 篇23
那年冬天，剛放寒假父母就將我送到鄉下外婆家。走出校園的我像一隻歡快的鳥兒，投身到美好的大自然中，盡享平凡生活的質樸與温暖。
一縷暖暖的陽光映在外婆那蒼老的、佈滿溝壑的臉上。她提着一個竹籃，我拿着兩把小鋤頭緊跟其後。外婆的家鄉草青樹茂，空氣清新，與城市的嘈雜相比大相徑庭。藍藍的天空點綴着幾縷白雲，明淨得像一塊鏡子。我隨手摘了幾朵野花，開心極了。
田野中的野韭菜一叢又一叢，它們新鮮翠綠，十分可愛。我扒開雜草，用鋤頭將它們連根挖起。不一會兒，野韭菜就盛滿了籃子。我們呼吸着新鮮空氣，滿載而歸。
外婆總能用簡單的食材做出美味的菜餚。我從小就愛吃餃子，這一次，我決定和外婆一起包韭菜餃子。
回到家，我開始和外婆擇洗韭菜。一會兒工夫，切碎的韭菜被放進調好的肉餡中。外婆把和好的麪糰擀成圓圓的餃子皮，裏面放入肉餡，然後把它捏成“金元寶”的形狀。我也依葫蘆畫瓢，不過包的餃子總是不好看。屋內的温度漸漸升起來，熱量向四周擴散。不一會兒，我們就包了一大盤餃子。
柴火燒得正旺，冷水下鍋後，鍋裏一下子就冒出了“咕嘟咕嘟”的氣泡。外婆迅速將餃子趕進鍋裏，我站在一邊，心裏滿是期待。過了一會兒，外婆盛好一碗熱氣騰騰的餃子，倒入幾種調料，遞到我的面前。我夾起水餃就往嘴裏塞，卻被燙得直吐舌頭，外婆則在一旁笑得前仰後合。
我慢慢地把餃子放入口中，頓時有一種在陽光下沐浴的感覺，再配上外婆調的料，那種感覺更是無與倫比。
夕陽下，餘暉裏，外婆和我，大手牽小手，披了滿身金霞。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
走出校園，走進熱氣騰騰的鄉村，我的心田被平凡中忽略的細節重新開墾。
窗外，涼風習習；心裏，暖意融融。
走出我的校園作文600字 篇24
知了在窗外不停地叫着，太陽火辣辣地炙烤着大地。同樣的天氣，那天卻發生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協調的聲音，沙啞、淒涼。循聲望去，只見天橋一邊的地上坐着一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察後，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開着蓋的鐵盒，裏面零亂地躺着幾個錢幣——原來是一個乞丐。
天橋上人來人往，竟沒有人願意駐足聆聽二胡樂曲，也沒有人願意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽着，似在訴説着什麼……
這時一個六七歲的小女孩拉着她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃着那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，説：“你裝什麼好心？你看這盒子裏有多少？”“我們為何要跟別人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎説。你知道現在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脱媽媽的手，在自己的衣服口袋裏摸了半天，終於摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，並對老人是説：“爺爺，我只有這個了。”這時，乞丐抬起頭，仍是閉着眼睛，“看”着小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟着響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……雖然我沒有在學校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。
走出我的校園作文600字 篇25
基本一整天都在校園的你，是不是像我一樣已經把校園當作自己的“第二個港灣”。因為校園有知心的朋友，親愛的老師等等。那你現在一定更想知道我的“第一個港灣”是什麼吧。走出校園，我的“第一個港灣”必然是“家”了。
家，是最温暖的港灣;是人類情感的棲息地;是每一個人普通人的避風港。每個人都擁有一個家，它很平凡，也很偉大。每一個家雖然都不完全一樣，但每個家都始終傳遞着一種一模一樣温暖的愛，生生不息，一直綿延下去。
我也有一個家。一個平凡卻處處充滿温暖的家。雖沒有豪華富麗的建築，但足以讓我們幸福的生存。因為不論在哪，只要家人在一起就會有温暖。家裏的每個人都扮演着一個温馨家庭不可缺少的角色。
母親，。一個神聖而温暖的名稱。是她，帶我來到這世上；母親用她甘甜的乳汁，讓你獲得一個強健的體魄。用她辛勤的勞動為你打造一個最好的學習環境。她永遠是最懂你心的那個人，在你受挫折時，她是第一個發現並與你溝通的人；在你遇到困難時，她是第一個安慰並向你伸出援助之手的人。在我最不懂事最為調皮的時期是母親用她的耐心在默默的教育我，告訴我什麼該做什麼不該做，為我創造了一個良好的成長氛圍。她處處替我考慮，當然，也正是每一次母親的教導，讓我能走向正確的道路。
父親，。父親是一個家的“頂樑柱”，是妻子和孩子的依靠，父愛如山，彷彿不管遇到什麼事，只要在父親的身後就沒有一絲的困難。父親，家庭的重擔幾乎都由他肩負着，他默默的承受着社會的壓力，每天見到我時卻能笑出孩童般的燦爛笑容。
我,原是這個家的種子，是她們的細心呵護，使我茁長成長，我也給生活無趣的她們帶來了幸福。
我愛我的家，因為它無時無刻不充滿着幸福的味道，那是這個家的每一位成員所帶來的幸福，絕不是一個人能給的，我愛我家，我的人生港灣！，俗説家因愛而生，國因家而存！
走出我的校園作文600字 篇26
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環山旅行社的導遊張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母校—環山國小。
我的學校—環山國小是個儒雅的學校，請大家進入校園後不要大聲喧譁。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧祕示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。
沿着小路繼續往前走就來到了學校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕裏的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓着枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。
繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最後一絕：石林。這是一條條長長的石柱，彷彿是一把把將劍柄埋進土裏的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
遊客朋友們，環山國小的景點還有很多，但恕我只能介紹到這裏，願大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸福快樂送給您的親人朋友們，那麼將是我們的榮幸與幸福！
走出我的校園作文600字 篇27
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的，帶着清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進了我們的校園。
一進校園，映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗，兩片小葉長在兩側，顯得那麼嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長又細的絲瓜藤上結了幾個綠綠的絲瓜。一陣風吹來，可愛的絲瓜盪來盪去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風撞了個滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴着無數小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然鬱鬱葱葱，生機勃勃。小魚小蝦時而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林，風吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點起火把，像一團燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多麼像一隻紅通通的小手，向人們招手呢！
順着小路向前走，就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結了一個個大大的柚子，像一個個大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來了，來到校園裏散步，為校園增添了一番特別的景緻。
走出我的校園作文600字 篇28
四季的輪迴是歲月的流逝，而我歲月的流逝是秋·冬·春·夏的美好輪迴。
秋風起歡聚一堂
2014年8月28日是我永生難忘的日子，那一天，我進了夢寐以求的松山外國語學校，那一天，我坐進了我揮灑汗水的一班教室，那一天，我融入了我為其榮譽為不懈奮鬥的一班。那是莊稼成熟的季節，那是花凋葉落的季節，那是悲涼悽慘的季節，它是叫做結束的秋。但正是秋，我們歡聚一堂，形成了那個只屬於我們的一班。
東風寒團結向上
當校園裏的那排楊樹的落葉已化作來年春天的養料時，東風已如利刃般愈刮愈猛。寒風凜冽又如何，焉能阻我踏步行。那個冬天，我們在演講上暢舒已見，在拔河時竭盡全力，在書法比賽中各展所長。而這一切的一切都是為了我們的一班，為了一班的榮譽，我們無所畏懼，為了一班的榮譽，我們竭盡全力，為了一班的榮譽，我們團結向上。
春風興共同成長
當2015年的春風吹開那冰封的溪流，叫醒那沉睡的草木，吹去那凜冽的東風，春來了，我們開學了，同樣也長大了一歲，春意盎然，我們如同那排白楊汲取着大地的營養時，我們也汲取着知識的營養。在考場中用自己手中的筆，向家長，老師彙報着我們的成果。
夏風暖亦始亦終
當外套已變成半袖時，夏天來了，風吹在身上，汗水順着臉頰流下，我們在社團中玩耍，在教室中學習，這是學校的福利。六月已經學習任務逐漸加重，因為我們七年級快要結束了，2015年7月15日下午，當我們踏出松山外國語大門的剎那，七年級結束了，8月23日上午，我們有伴着夏風步入校園，八年級又開始了。
秋·冬·春·夏譜寫出我平淡無趣，卻又處處驚喜的校園生活。
走出我的校園作文600字 篇29
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會蜕去的陪伴，一起去探索書海中的奧祕，一同去領悟人生中的悲歡離合。傷心之時，摯友的聲聲問候，温暖心田；挫敗之時，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿之時，摯友的字字打擊，蜕回自己。三年的學子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，温暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時最不起眼的風景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那麼絢麗的舞台，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講台上譜寫着一區壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學子，從嬌生慣養到堅毅頑強，我所有的蜕變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以説，我的脱胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個地方，有一排白楊，早晨他們披着彩霞，傍晚它們吻着夕陽，他們就是我在閒暇時光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹幹上，彷彿一切生活的煩惱，學習中的壓力全都隨清風飄向遠方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴着星光，一年後的我們，踏入會考的考場，讓母校以我們為傲！
走出我的校園作文600字 篇30
當歲月的風撼動生命的樹枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿一地時，歡悦抑鬱和悲哀都被踩在腳下，凝成永恆，青春的征程在生命的風中搖曳成一串風鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風景。
漫步校園，那份純真，那份豁達，令人陶醉。因時光匆匆流逝而痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了曾經還是曾經。翻開成績冊時，一頁，一頁，如秋葉般飄落下來。
拾起一頁，是曾經的輝煌，拾起一頁是曾經的落寞，又有哪一頁能看清楚的表明現在的擁有？我們迷戀往日的榮譽，如同把塵封的獎章掛在胸前，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無形的繩索。
拾起一頁，是枝頭的新芽，拾起一頁，是地上的枯黃，又有哪一頁能經得起高枝嚴寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望着一張張陌生又而微笑着的面孔，心中升起一陣陣愉悦。走在花叢，那份馨香是人心醉。來到樹下，翻開一本帶有清香的詩集，取一片青葉夾在書中，方發現自己又虛度了一個春秋。
曾經的我，愛在這書中暢遊。想和海明威去看老人出海捕魚，領略人魚搏擊與海的瞬間精彩；感受冰心筆下那盞温暖的小橘燈的情感和温暖；為聞一多怒對反動派拍案而起而激動；為魯迅發自內心的“救救孩子”的呼喊而感歎……曾經的我也愛在這棵樹下，聞着花香，領略書中的陶淵明對世外桃園的嚮往；領略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……
於是，我去尋夢。推開門，打開窗，窗下的憂傷一瀉千里，曾經的榮譽不再去追隨，今日的努力更會成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風光！
打開春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來的是輝煌！
走出我的校園作文600字 篇31
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡説不完的，想不想聽聽啊？那就跟着我的節奏動起來吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最後一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領。
同學們在底下大聲的笑，值日生兩手揮舞着板擦，粉筆灰漫天飛揚，殊不知老師已經站在教室門口，同學們笑得更歡快了。
上課鈴響時
值日生以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。只聽有人驚訝地説：“啊！我的作業還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接着找作業本。可是越忙越出亂，他把桌洞裏的書都搬了出來，接着又把書包裏的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業本，又把如馬蜂窩的書了起來。
我坐在座位上，幸災樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然後果就是英雄慷慨赴死的局面了。”
上課鈴響後
“起立。”“老師好。”“坐下。”伴隨着老師與同學們這段開場白的結束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個能逃過老師的火眼金睛啊！看見老師走過來，裝作什麼都沒有做，一副很無辜的樣子。
但當老師揀起他的英語書，輕移蓮步走開的時候，我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。
怎麼樣，我們學校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關於我們學校的新鮮事，那就親自來到這個充滿趣事的“寶地”吧！
走出我的校園作文600字 篇32
快樂總在一瞬間，痛苦方是永遠。
——錢鍾書
我一向敬佩鍾書先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對這句話卻不盡贊同，難道快樂真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。
七年級的生活好像雞尾酒，老師的訓斥，家長的責罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板着的臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。
八年級的生活如同一杯啤酒，會考的壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數並不高，因為還有老師，家長在為你遮風擋雨，只要想到努力就會有回報，這時你的笑容定會盈滿眉梢，一大口喝下去：爽。
九年級的生活如同一杯烈性酒，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。會考那沉重的壓力，使每一個人肩上的壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學的的大板凳，杯中的酒自然裏茅台，失敗者只能就着花生米，喝着老白乾，可無論是默默無人者，還是功成名就，端着酒都是一樣的問心無愧，其樂融融，一句話：盡力了就沒有遺憾。
沒有遺憾，不本身就是一種快樂嗎？
每當你剛睡醒，濛濛睜開雙眼，一出門就與微風撞了個滿懷，這不就是一種快樂嗎？和同學們一起在教室學習，這本身不就是一種快樂嗎？獨自一人坐在花壇邊，賞着花，聽蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂嗎？
也許校園生活是一種灑脱，無所謂好歹不計較得失，任由快樂掌控生活的舵。
我們坐在操場上，聽着風的故事，接受着她的撫摸，好快樂！
走出我的校園作文600字 篇33
一棵細柳，輕掬扶水；兩隻飛燕，巧織細雨；春日裏的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續寫，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰能沒有春日呢？
細柳·扶水
剛步入八年級，我就猶如那朝霧裏隱約的青山，朦朧不清，八年級作業有多多？壓力有多大？我沒有深深地接觸還無從所知，你們都説校園生活有多美好。裏面全是知識。但是我沒有體會到知識的美，學校的美卻盡收眼底，看：白楊樹在與柳樹談笑。聽！同學們朗朗的讀書聲，想必我的校園生活會更美。
飛燕·細雨
我的校園生活猶如被細雨所淋打的飛燕一樣，越淋越強。多了一門學科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊着我，我都會有所收穫，因為，陽光總在風雨後。於是，我不但在學習上得到了滿足，身心也強壯了，國中的生活慢慢品味，才知道苦的很。
蝴蝶·繁花
嚐盡了苦，甜也來了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營養，我也可以，“求知而來，載知而去。”只有吸遍了每一朵花，知識才更多，花蜜是甜的，難道知識就不甜嗎？在校園裏我走進了林間小路，陶淵明安靜的生活“採菊東籬下，悠然見南山。”，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”看，“暖暖遠人村，依依墟里煙。”聽“狗吠深巷裏，雞鳴桑樹顛。”或閒來無事，隨思緒遠行。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？
同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道；展望未來，熱血沸騰，讓我們伴着春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識中漫遊。
我走進知識，知識走進書裏，書走進校園，校園走進我的心。
走出我的校園作文600字 篇34
每個人的校園都不一樣，對於自己的校園，你是否能夠發現它的美麗呢？
我的學校在五嶺大道旁，它有一個好聽的名字——“湧泉國小”。校長説，它之所以有這樣的名字，是因為校長想讓這兒的人才輩出，就如泉水一般。
看見學校，大家的第一反應應該都是那“可怕”的教室吧！其實，我們的教室異常的精美：書、花兒，還有整齊的桌椅……上課時，同學們郎朗的讀書聲優美動聽；有時，“蜜蜂衞兵”也會來聽聽老師的課呢！下課時，同學們你推我，我擠你地從教室跑出來，陪伴我們的朋友“操場”玩耍。
放學了，同學們朝着教室左邊的運動場蜂擁而去。運動場右邊有一個大的足球，同學們經常去那裏玩遊戲；運動場是由一個400米的跑道圍繞二廠的足球場，足球場上，小足球在同學們的腳下飛舞着。學校的足球小將就是從這裏誕生，贏得了多場比賽，為我們的學校爭了光，因此，學校獲得了“全國校園足球特色學校”的稱號。
教學樓後面有一個小菜園，這菜園呀，非常地小巧，但非常精緻：蘿蔔、茄子、西紅柿……都是自然生長的，它們願意長多長、多高，就長多長、多高哦，也不會被約束；我們學校就像這片小菜園，我們就像那些菜，吸取着這裏的知識“養分”，茁壯的成長。蝴蝶自由地飛着，它煽動着那引人注目的翅膀，像一個美麗的女孩裝扮着菜園；調皮的孩子們的喧鬧聲給校園帶來生機勃勃的景象。
再過兩年，我就要離開這兒了，我願它長青長壽，我願它永遠寧靜，我願它永遠和諧！我愛你——湧泉，是您讓我得到了知識，是您把我引進了知識的天堂，是您讓我懂得了許多的道理！
最後，我想説“謝謝您，湧泉！”
走出我的校園作文600字 篇35
始於初秋，終於盛夏，六年生活一晃而過，細細回味，彷彿剛入學就在昨天，現在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。
天空是灰暗的，濛濛中像是披了一層輕紗，毛毛細雨不快不慢地灑落着，我們的校園從未有什麼特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹，它一年四季都在守護着我們，從未調零，因為它，讓我們永遠都在清香中度過每一天，我使勁地去聞，去感受，因為這股清香陪伴了我六年，可能以後再也聞不到了，再仔細地看一看，它有着粗壯的樹幹，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨着，透露不出半縷陽光，它們籠罩着一片草地，連毛毛細雨都形落不下來，草地上彷彿還有着曾經那批躲雨的少年的身影。
今年夏天的風顯得格外的悲傷，吹來的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的呼喊，陽光籠罩着大地，微風填滿空氣，而淚水卻灌滿了我們的心田，因為我們將離別這昔日的校園美景。
盛夏來襲，分別也即將來臨，沒錯!我們應該坦然地面對這個盛夏，再用一顆勇敢的心迎接下一個初秋，人生是一層又一層階梯，國小六年只是第一層，接下來還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來面對，那麼階梯可要被淚水淹沒了，我們要以夢為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學們讓我們一起在頂樓見吧。
迎着晨風想一想今天要學什麼?踏着夕陽問一問今天學會了什麼?珍惜現在的每分每秒，因為它們馬上就要一去而不復返了，夕陽之下坐在梧桐樹下的草坪上，與自己的同窗好友肩並肩坐着，感受着校園的芳香，我的國小生活不留遺憾!
始於初秋，終於盛夏，願眼看到的沒有干擾，沒有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的!願我們都像對方一樣勇敢。
走出我的校園作文600字 篇36
告別了過往的歲月，踏着流轉的今朝，我邁入了大橋鎮中這座文學的殿堂。我的新校園是一顆耀眼的寶石，她不張揚，卻用柔光照耀四方，她不鋪張，卻用知識閃亮人生。她不搖晃，卻能任我們在知識的海洋裏暢遊。漫步在校園內，我驚詫於她超凡脱俗的氣質，寬大熱情的胸懷，也只有用心才能感受她的魅力，才會發現地的與眾不同，無與倫比。
清晨，我們作為新一屆新生，滿懷新奇到操場，在最前線飛馳的我們，在黎明奔向前方，我們無法預測未來，唯有盡全力活出自己，我們沒有任何後悔，朝向前方奔跑。
國旗在校園上空飄揚，它是想告訴我們是時候揚帆起航，開啟征途了，是時候該用豐滿的羽翼衝上藍天，體驗長空浩蕩了。
在這裏，除了濃烈鮮豔的紅色、綠色亦是學校的主題色，不是星星點點，而是放眼可見，自然、樸素，卻又不失高貴雅典的綠。
校園的草坪是綠色的，我格外喜歡在上面奔跑的感覺，我們在這裏期待。跌倒。迷茫。超越。又重拾信心。樹木是綠的，十年樹木。百年樹人，在這裏我們的老師牽着一隻只小手前行，撞響一路的希望，讓綠意更盎然，曾經在夜晚腐朽的我們，在這裏，毫不猶豫地衝嚮明天，在最前線飛馳的我們，看着冉冉升起的太陽，奮力奔向那道曙光。
此時，我站在班門口，已聽到了朗朗的讀書聲。一年之計在春，剛起頭……我正了正胸前的紅領巾，邁開大步，展開最美的笑容，走進教室拉開椅子，翻開書本……
“你好，新校園！”
在這裏，我們又一次啟航，恰同學少年。風華正茂。書生意氣。揮斥方遒！朝着遠方，向着希望——奮鬥，用奮鬥書寫青春的樂章，中途不停航，我們的一生皆是征途。
走出我的校園作文600字 篇37
我在校園裏有一羣很要好的小夥伴。他們純樸、善良、樂於助人，我覺得所有美好的形容詞都是在形容他們。
記得，一次意外發生在了我的身上。一個課間，我和小夥伴在操場上玩的十分開心：跳繩、捉迷藏。.。.。.玩的真是花樣百出。可是，還沒到盡頭，我的小夥伴就回到了教師，臨走時還告訴我快要上課了要我趕緊回教室。我才不管那些呢！沒人陪我玩，我就一個人玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，怎麼可能？不是大課間嗎？這麼一會就上課了？算了，不管那麼多了，我飛快地跑起來，就如閃電一般，而遮掩，也免不了意外。我跑着跑着，突然有一個小男孩擋住了去路，只見他把腿神的老長了，分明是想把我絆倒。我心想“哼！你個小屁孩，想絆倒老孃，在等一萬年吧！”我想着，可身體已經不由我控制，我的腿根本不聽使喚。只聽“咚”的一聲，那小屁孩竟然得逞了。不知道為什麼，本來愛哭的我竟然沒有哭，應該是因為不想讓小屁孩太得意吧。而那小屁孩見我摔倒了，竟然倉惶而逃。
我忐忑不安回到了教室，準備回到座位上等待老師的發落。沒想到，班裏的同學卻圍在我的身邊。他們七嘴八舌的議論着，好像在研究什麼大事似的。我仔細聽才聽清楚，原來他們是在問我怎麼了？有沒有事。我看着他們焦急的表情，才想到我那受傷的膝蓋，低頭一看，“呀！”怎麼流了滿腿的血怪不得小夥伴都來關心我。
同學們見我滿臉不在乎的表情，七嘴八舌地説到：“你怎麼這麼不小心，太大意了！”“來，快到座位上，我給你擦一擦！”“嗚嗚。.。.。.”看着同學們對我的關心，我不禁哭了起來。
現在，回想起往事，我要好好感謝那個小屁孩，不然我也不會知道，原來同學們那麼關心我，他們將是我今生永久的好夥伴！
走出我的校園作文600字 篇38
我的學校是一座湘南名校，它坐落在東風路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學設備先進，師資力量雄厚，學生素質一流，它——就是三完小！
走近校門，首先映入眼簾的是六個晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫上面印着“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進入校門，校園右邊牆壁上是一幅幅精美的卡通人物畫像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿愛心的暖羊羊……充滿了童真童趣！三完小不僅是一個充滿童趣的學校，更是一座名副其實的書香校園。
教學樓的牆壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫而成，教會我們誠實、孝順、感恩、待人等，如“待婢僕，身貴端，雖貴端，慈而寬。”每天吟誦幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開拓了我們的視野。同學們也對《弟子規》產生了濃厚的興趣。就拿我們班來説吧，每天清晨7：40就開始讀《弟子規》，讀《國學》，讀經典名作，天天如此。每天走進校園，首先聽到的總是同學們那琅琅的讀書聲，書香瀰漫整個校園！
教學樓的三樓牆壁上，八個鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學創新。宣傳欄中更似知識寶庫，裏面不同的版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學知識。讓學生在課餘時學到與生活有關的知識。還有圖文並茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的禮節與學習精神。每個班的走廊上都掛上了自己班的繪畫作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環境中，我們都不由自主地在用行動爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時代的四好少年。
煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書香濃濃
走出我的校園作文600字 篇39
“沐浴在五顏六色的陽光中；飛翔，放飛青春的夢想。王楠中學2021年新年迎新晚會現在開始！”
在悠揚的音樂中，高一新生們傾盡全力，盡情表演着歡快的歌曲。我表達了我對王楠中學的長期渴望，我成為王楠中學一員後的喜悦，以及我為自己感到驕傲的雄心。禮輕情重。學長們把自己的小禮物送給弟弟妹妹，帶給他們家的温暖和歡樂。
紅牆上有七個燙金大字：蓬萊王楠中學光芒萬丈。踏入校園，紅色的建築透露出出家的氣息。勤勞的地板上十六個猩紅色的字符提醒我們對知識的態度。在寬敞明亮的教室裏，白色的電子白板把我們帶入了多彩的知識世界。陽光透過教室的玻璃，走廊裏堆滿了一本結實的書，裏面充滿了學生明亮的讀書聲。明亮的教室，白色的牆壁，慈祥的老師，熟悉的同學，都洋溢着家的氣息。
在嶄新的餐廳裏，一排排整齊的桌椅和厚厚的菜餚充滿了家的味道；寬敞的操場上矗立着一個嶄新的籃球架，裏面充滿了學生的笑聲；平坦的跑道承載着學生們堅定的足跡；全新的圖書館帶給學生豐富的精神財富；豐富多彩的課餘生活，在緊張的學習之後，帶來無限的快樂。
全新的學校，全新的教學樓，全新的實驗樓，全新的餐廳，全新的圖書館。所有全新的事物帶給我們無限的憧憬和希望，引領我們走向全新的閲讀之路。
王楠中學的學生就像校園裏高大嬌嫩的樹苗，吮吸着知識的陽光，呼吸着書香的氣息，傾聽着書本的聲音，吸收着書本的營養，茁壯成長。
沐浴在五彩繽紛的陽光中，放下青春的夢想，我們茁壯成長。王楠中學是我們成長的天堂，是知識的敲門磚，是我們永遠的家！
走出我的校園作文600字 篇40
2035年我通過了育才京杭國小的教師選拔，再一次的回到了我夢想起航的港口。一大早我懷着期待的心情向學校走去，一路上鳥兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲是那麼的清脆歡快，柳條兒綠綠的，彎着腰好像在對我親切地問好道：“您好啊，陳老師。”
不一會兒，我就來到了校門口，有節奏的滴滴聲隨即傳來。“這是怎麼回事？怎麼校門開始報警了？”我心裏正犯着嘀咕。原來校門正像一位醫生在為我測温體檢。“歡迎來到我們校園，您的體温正常，沒有病毒。”校門一個字一個字地説着，作為語文老師的我，對它的朗讀水平，簡直想打分為0。哈哈哈，我不由自主地笑了起來。
邊笑邊向着我的一四班走去。一走到教室我就發現黑板上多了一個卷軸，我好奇的按了按旁邊的按鈕，卷軸自動轉了起來，給黑板換了一件乾淨的新衣服。温暖的陽光，照進了整潔的教室，同學們陸陸續續的都到了，大家自覺的開始卯辰之讀。早讀結束後，一些同學的課桌嗒嗒嗒地響了起來，我走近一看，原來他們抽屜裏的測聲儀正閃着光在提醒我需要表揚他們了。於是我給他們一人發了一個零食小麻花。上課時，一四班的小朋友們積極思考踴躍發言，我的幽默式教學法，也讓同學們玩中有學、學中有玩。
白駒過隙，歲月流淌。在夕陽的照耀下，快樂的一天就要結束了。同學們，排着整齊的隊伍，伴着餘暉伴着夕陽走出校門。“老師再見，同學再見。”聽到這句話也讓我想起了15年前一四班的那個小男孩。那個我也曾站在夕陽下與我慈愛的方老師揮手告別。
走出我的校園作文600字 篇41
“謝林!快和我去給那位小朋友道歉!”班長赫洛，嚴肅的對謝靈喊着。“我沒有!”謝林回喊道。“我都看見了呢，同學還哭了。”赫洛不甘示弱，“那是他摔倒了，我去扶!”…………
“我不信!你可是班上的淘氣鬼!”赫洛回擊道，但這也沒用，謝林也不甘心。“那我們去找老師。”赫洛雷厲風行的説，他們找到了善解人意的班主任顧城。“老師，謝林欺負了同學!還不承認。”赫洛把謝林“欺負”同學的事告訴了顧城老師。赫洛説完後，謝林向老師解釋道：“老師，我沒有!那位同學摔倒了，我去扶她起來。”謝林講完，赫洛本來還想講什麼，但是被老師止住了：“你們安靜會兒，你們有聞到什麼氣息嗎?”謝林回答道：“哇，是丁香花。”老師聽到了謝林的回答，點了點頭。然後就把赫洛和謝琳帶到了一個長滿了丁香花的地方。那裏丁香花的香味很濃，也有許多丁香可以觀看。他們三個都坐在椅子那，老師對賀洛説：“你真的那麼確定，是謝琳欺負的那個同學嗎?”“我確定，我非常確定，我都看見，謝林把那位同學打哭了。”赫洛斬釘截鐵地説道。
這話一出口，三個人都安靜了。他們三個人都沉默的看着那五顏六色的丁香花，他們就這樣看着，一句話也沒説。他們盯着丁香花不知多久，時針一格一格的走着………
天邊慢慢有了紅霞。顧城謝林和洛洛也抬起頭，不再盯着丁香花看。忽然廣播傳來：“表揚5年一班的謝林同學，他去扶了一位要去上廁所，卻在半路摔了一跤的同學。”聽完廣播後的赫洛向謝琳道了歉，而且謝林也原諒了他，老師在一旁微笑着。
丁香花在夕陽的襯托下更美了。
走出我的校園作文600字 篇42
樑老師為了讓我們能寫好這篇作文，就帶領我們參觀校園。我們從校門口開始觀察，我看見校門口的左邊種着一排粗壯的榕樹，右邊種着兩棵又高又大的鳳凰樹，一棵棵高大的樹就像一個個士兵一樣，筆直的兀立在草叢裏。到了初夏五六月的時候，鳳凰樹變成了火紅色，因為鳳凰樹開花了，開得可真茂盛，學校好像被籠罩在一片片紅雲中，那景色真是壯觀。
從大門口一直往前走，就看見教學樓前兀立這一塊巨大的土黃色的石頭，上面刻着幾個鮮紅的大字：勵志凌雲斯盛冠山。大石頭後面藏着幾棵棕櫚樹，棕櫚樹從“腫”到細，棕櫚樹根部有點“腫”，要兩個小朋友才能抱得住，棕櫚樹大約在兩米高的地方開始變細了，它長得可真像椰子樹啊，就像雙胞胎一樣，長得樣子差不多，可惜棕櫚樹不能結出椰子來。
接着在樑老師的導遊下，我們來到了“童夢森林”，這裏如同仙境一般，樹木花草茂盛，花朵的顏色五彩繽紛，有紅色、粉色、藍色、紫色等等，五顏六色美麗極了！青綠的樹足足有13棵呢！每棵大樹下面都有一圈圈的畫，每幅畫我都給它們起了一個好聽的名字，比如：海底世界、春夏秋冬、運動使我快樂、美麗的城市等等。其中讓我最欣賞的畫是海底世界。因為這幅畫畫得很生動逼真，能讓我感受到大海媽媽的魅力，畫了很多海里的生物，讓我長見識了，所以我最喜歡海底世界這幅畫。
我們的雲山學校很大很大，還有很多很多美麗的風景，如果你喜歡我們的校園，可以過來參觀哦！
經過這次的“走園”，我發現了雲山的美，我愛我的七彩美麗校園！
走出我的校園作文600字 篇43
你聞到書香了嗎？你聽到朗朗的讀書聲了嗎？你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎？這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。
我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接着由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。
詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點説説我們五年級吧，為什麼説我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢？是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖澤東的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現了出來，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。
我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束後，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場裏全是討價還價的聲音：“7元行不行？這本書都舊了，看這兒破了。”“阿姨，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面……”“3元，行不？”“算了，給你吧。”……我呢，本想趁着義賣買幾本便宜的好書，結果光顧着賣書了，把買書的事忘得乾乾淨淨，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書照耀着我們成長的每一天；讓書，温暖着我們的心田。
走出我的校園作文600字 篇44
校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。
我的校園，首先進門就是開闊的大操場，還記得當我第一天來到校園時的情景。夏末秋初，朗朗的陽光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過，在我穿過校園的大門後，這豁然開朗的一幕為我的內心裏帶上了些許的震撼。
寬廣的大操場，在這個開學的日子裏無比的熱鬧。紅色的跑道包圍着操場，在操場的另一邊是一排排的教學樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場更襯托出一種廣闊來。
在校園裏度過一段時日後，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園裏的同學們。在班級上我找到了幾個志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。
校園生活裏有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛，我的同學們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負責。校園裏的他們都是校園裏最美的風景，因為他們的美好，使得我的校園也變得如此美好。
校園生活裏，可不只有學習，在課後的時間裏，校園裏的活動極為豐富。偌大的操場上，聚集了很多的同學，有打球的，有散步的，甚至還有放風箏的。每到課後的時間裏，學校的同學們幾乎來了操場，在這個寬闊的操場上盡情的玩着這些能帶給我們歡樂的遊戲。
我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊來上一場精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有着不少的同學在一旁觀看，他們的加油聲讓這個校園變得更加的美麗了。
讚美校園，我的校園裏有着太多的地方值得去讚美，我愛我美麗的校園。
走出我的校園作文600字 篇45
校園是一個充滿着智慧的地方，漫步校園，校園裏的景象將會帶給你驚喜。
校園裏的教學樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園裏響起。教學樓每一層的走道上都陸陸續續的站上了不少的同學。同學們站在圍欄前，有説有笑的模樣展現了青春美麗的一面。
當漫步在校園中的你看到這一幕的時候，心裏會心生一種感慨，校園的朝氣是多麼的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經走出校園許多年的人，在歷經了生活的起伏之後，再次回到這個充滿着無數希望的地方，這裏帶給你的除了驚喜還有震撼。
下課期間，同學們的吵鬧，操場上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示着青春活力的模樣。校園的課間十分鐘並不張，來來回回上個廁所就已經所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時候，這時，你將會生出更大的感慨。
同學們極有秩序的從每個班級的教室裏走了出來，整齊的列隊將偌大的操場幾乎站滿。這時你站在操場外，站在一處能夠將此事操場一覽無餘的地方。你聽着課間操音樂聲響起，緊接着操場上的同學們做起活力四射的課間操。不知此時的你是否會有一種穿梭時光之感，或許你眼前的畫面一變，操場上你陌生的老師與同學一變，頓時變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當年那個青春的你。
漫步校園，時光飛逝，這些青春的時光也轉瞬即逝。希望如今還身處在校園裏的我們，能夠好好珍惜我們現在所擁有的的一切。當未來我們漫步於校園的時候，不會留有遺憾與後悔。
走出我的校園作文600字 篇46
綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明淨的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入雲的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會在它附近賞着。可今天，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛髮突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經風霜的模樣，終於見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹幹滄桑的痕跡依舊還在，但樹幹確實粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含着泥土清香的小徑，悠閒自得地走了……
走廊的轉角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎裏面有什麼東西能下我三天三夜，或許是因為我膽小。所以，每次我經過它，都不敢靠近，只能在遠處靜靜的看，靜靜的思索。終於，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經生鏽，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往裏看，一個梯子，其餘的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室。“叮零零……”
樓梯旁，幾本書時而喧鬧，時而寧靜的躺着，每次上樓，我都會帶着一身輕鬆信手翻開它們，沉入進去。我走上樓梯，驚異地發現書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當我焦急，牆上忽然出現書那英俊的身影，每一層牆上，一本本書如士兵般威風，如駿馬般颯爽，挺拔的站着。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看着我，我看着這書……
如今，我依舊觀賞着老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閲讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
走出我的校園作文600字 篇47
未來的校園是什麼樣的呢？讓我們來看看吧。
來到學校的牆邊，咦？怎麼沒門？哈哈，原來必須靠這個學校的學生證，牆才會消失，進去之後，牆又封上了。校園中寂靜無聲，只是聽見鳥雀的鳴叫，這明明是上課呀！？哦，原來是因為所有教室的門、窗都是隔音的。進了教室，不見了司空見慣的黑板，學生們的書桌上，鉛筆盒、書全都不見蹤影，他們每人面前都有一台電腦，更奇怪的是老師上課時竟一言不發！畢竟是高科技時代啊，哪用得着危害人體健康的粉筆在上面跳舞的黑板，老師們現在都戴上了“能控制學生面前電腦的帽子”。老師把知識通過帽子發出信息，學生的電腦會接受到，所以老師用不着頻繁開口説話。學生們可以在電腦上做練習題，鉛筆盒也就沒有了用武之地，工作人員更不會生產大量的鉛筆盒了。下課時同學們閲讀網上的新聞、故事、玩語文、數學、英語遊戲，這樣一來，專門的電腦課自然早已被取消了。
下面，我們來看看操場，操場上空空蕩蕩，只見每隔十米，地上就有一個很大的正方形口，朝口子下面望去，一層層階梯通達地底，每個正方形口旁都有幾個字，我選了一個“游泳”進去了。裏面竟是一個非常大的泳池，咦？裏面怎麼是陽光明媚，外面還是陰天呢！？原來，地面上安裝了微型聚光燈，太陽出來時，這些燈把陽光聚集起來，不論過了幾天，陽光都“跑不掉”，需要時，按下開關，燈便會將陽光散射到泳池裏。泳池中，有的同學在比賽、有的同學在練習游泳…….
讓我們攜起手來，為實現這美好的生活而一起努力。
走出我的校園作文600字 篇48
當老師秋説我們六年級集體會舉行一次秋遊時，全班立即歡呼起來，都在討論秋遊可帶的東西。
好不容易盼星星，盼月亮，盼來了秋遊。同學們都大包，小包的帶來了好吃的和好玩的。
接着，我們就井然有序的坐上了大巴，向第一個目標：海軍紀念館出發。
隨着導遊的解説，我知道了這兒原是中國人民解放軍海軍的誕生地，並且有很多輝煌的歷史，然後，我們進館內，館內史料翔實，內容及其豐富，在眾多史料中，令我印象最深刻的是：毛主席給同志們發的電報，還有泰州人民建造大橋的彩色照片。
在館內，我們還參觀了模擬海軍們戰鬥時的畫面，讓我感到彷彿身臨其境：耳邊是濤濤的海浪聲，身旁是中國海軍在和敵人戰鬥的生死搏鬥的場面。
不一會兒，一個上午就這樣過去了，我們又要向第二個目標：天德湖公園出發。
來到天德湖公園，一眼就看到了一棵大樹屹立在公園內，首先，我們找了塊陰涼地坐下吃午飯，同學們都鋪好墊子，坐了下來，拿出了自己的午飯，一邊交換着吃，一邊嘻嘻哈哈的打鬧，好不快活！吃完午飯，老師就帶領我們到太陽底下曬太陽，我們有的玩遊戲，有的拿出手機聽歌，還有的在午睡，多麼美好的中午啊！
吃飽了，也休息好了，然後，我們就要去沙灘玩了，在沙灘裏，我們堆城堡，堆蒙古包等，也不知道是誰帶頭買了用泡沫做的小飛機，其他人見好玩，也紛紛跑去買，於是，我們就比賽誰的飛機飛的時間長，誰的飛的更遠，而原本安靜的草地上，傳來了我們的笑聲，和歡呼聲。
轉眼間，時間過得飛快，又到了離別的時候了，我們大家依依不捨得離開了，啊，下次的集體旅遊我真的好期待呀！
走出我的校園作文600字 篇49
我們又開始了新的旅程。在卡凡城裏晃悠，我挑了一件魔法道具——火龍之爪。才二十金幣，我立馬買了下來。告別卡凡城，我們來到一個山洞口。看看洞名，“盤絲洞”。“裏面有蜘蛛嗎？”慧兒害怕地説！阿磊先説：“我們會保護你的！”
進了盤絲洞，裏面陰森森的。一個女人衝了出來，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。還邊喊邊回頭看，一往後看，這個女人定住了，從腳開始，變成了一個石像。一個美麗的女人衝了出來，她帶着墨鏡，頭上都是蛇頭。我們立刻戒備起來，“原來你就是蛇妖美杜莎，久聞大名，去死吧！”我衝了過去，帶上我的火龍之爪。“龍爪火焰！”，我的火龍之爪燃燒出火焰，形成一條龍。飛向蛇妖，美杜莎笑着説：“不知死活！”一條紫色的巨蟒飛向火龍。當他們倆觸碰的一瞬間，火龍變成了石頭龍。
卡良説：“我的能力應該跟你差不多，——冰魄鏢！”從卡良的衣袖裏飛出好幾個冰製成的尖鋭飛鏢，向美杜莎飛去，還沒等美杜莎反應過來，她已經變成了冰雕。“哈哈，小鬼，還挺了不起的嗎，以前我的對手從沒有一個跟我過過招，就已經變成石雕了。”美杜莎把冰給震碎了，從冰裏走了出來，我們還沒注意到一點——她還沒有摘下那副墨鏡。
美杜莎摘下了墨鏡，我和阿磊還有卡良都在一瞬間變成了石頭。雪兒和慧兒害怕洞裏有蜘蛛，所以一直沒敢進洞。她們往洞裏一望，見到的卻是自己的同伴變成了石頭。慧兒一怒，和雪兒一起使用必殺技——地獄陷阱。美杜莎的腳下立刻崩裂了，她掉了進去（我思考了一會，這個ta應該是她而下面有許多根尖利的金刺在等着她。
雪兒和慧兒走到我們三個面前，慧兒説：“姐，我們應該怎麼辦呀？”“砸開它！”在痛苦之下，我們被解救了出來！
走出我的校園作文600字 篇50
我的學校是鄭州市第十九中初級中學，它與市政府毗鄰，坐落於美麗的百花裏。下面就讓我來介紹一下我們學校的景點吧。
從東門走進去，在你的右手邊有一個小池塘，池塘裏有五顏六色的小魚，它們歡快地遊着，像一羣可愛的小精靈。
正前方有幾個噴泉，在夏天的時候從噴泉旁邊走過去，就別提有多涼爽了，簡直就是一個避暑神器！
再往裏走去，左手邊是操場，右手邊是一個小花園。就先説小花園吧，小花園裏有着很多的花和樹。
下課的時候，你就可以來到小花園中散散心，在這裏，你既可以聞到各種花的香味兒，也可以看看綠色的樹葉，休息一下眼睛。來到這裏，你就可以把一天的煩惱和壓力消散，擁有更好的狀態！
然後就説操場。操場也特別大，可以同時容納好幾個班級在這裏享受運動的樂趣，體會到班級合作的重要。
操場上可以做很多項目，比如説：跑步、立定跳遠和跳繩等，操場的旁邊是一些健身器材。下課的時候，同學都來這裏健身，不過我也要提醒一句：在健身器材區不要做危險動作。
健身器材附近也可以打羽毛球。健身器材的右邊是宿舍樓，有的學哥學姐們就在這裏生活着。
大學堂在健身器材區的後面，大學堂的後面也是一個教學樓，這兩個教學樓就是我們每天學習的地方，這裏每天都會傳出同學們整齊的讀書聲。
課堂上，老師與同學們快樂地相處着，每節課堂都在歡聲笑語地進行着，享受着每一秒的快樂時光。
在兩個教學樓的中間有一個小商店，商店裏有很多的學習用品，要是你想買文具的話，也不用再出去買了，特別方便。
這就是我的學校，一個承載着快樂與美好的地方，就讓我們在這裏盡情地綻放光彩吧！
走出我的校園作文600字 篇51
我的學校是東葛路國小。這是一所既美麗又獨特的學校，就像一個美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白雲讓天空顯得那麼蔚藍，校園裏嬌豔的朱槿花還滴着含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動，將了對方一軍，淘氣的小鳥已經在樹上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開了它温暖的懷抱，矗立在鬱鬱葱葱綠樹之中的淡紅色教學樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。
春天，校園裏綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來到我們學校，和我們見面。一眼望去，就像無邊的草原。夏天，校園裏樹木成陰，操場上到處都是熱愛運動的同學，還有不少同學在做遊戲呢！秋天，校園裏的閒話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語還在洋溢着。冬天，天氣逐漸冷了，同學們都不太喜歡做操了，但還有不少同學在在認認真真地做早操。
我們學校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場啊，舞台啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆裏的棋子是用大理石做的，上面刻着紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰鬥!
除了象棋盆，還有足球場等地方沒介紹。下面，我為大家介紹的是足球場。
足球場上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個球場成“橢圓形”，它的兩側各有一個半橢圓的球門，球場的周圍還有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱是“鵝卵石橋”。
走出我的校園作文600字 篇52
因為有愛，所以感動，因為感動，所以懂得感恩。——題記
花兒因自然給予它雨露的滋潤，陽光的沐浴，所以懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感恩；而，莘莘學子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無盡的知識，所以，懂得“投之以桃，報之以李”的感恩——友誼篇曾經有那麼一個人，在你痛苦，傷心的時候，把手伸向了你。
僅僅是如此點滴之事，卻讓感動的種子就這麼悄無聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動，報以微笑，報以安慰，報以鼓勵。在這轉瞬即逝的國中生活中，用這點點滴滴，回報友誼，感恩同學。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠維繫在一起，因為曾經有過美好的校園回憶，真摯的同學友誼。
師生篇老師的恩情，在課間時如風，幫學生吹走心中的煩惱，帶來無盡的歡樂；在課堂上如雨，滋潤學生的心田，讓學生纏起無盡的學習情思；在課餘時如雲，籠罩着學生的心靈，讓學生的心靈得到洗滌，像雲般純潔無瑕。在漫長的求學路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹。
如此偉大無私的恩情，作為學子，怎能不感動流淚，怎能不懂得感恩且圖報呢？“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。豈不是對老師最好的詮釋嗎？結束篇我珍惜校園生活，因為它讓我獲得友誼，瞭解師恩，學會感動，懂得感恩。同學的愛讓感動的種子萌芽；老師的恩，讓感動昇華。我常常因為同學們給予我友誼的愛，老師給予我關懷的愛而感動；因為感動，所以懂得感恩；因為感恩，所以感覺陽光灑遍心靈，讓一顆有愛、感動的心感到温暖。讓我們掬起每一滴感動，凝聚起每一次感恩。
走出我的校園作文600字 篇53
我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。
我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風。”在它們的頭上有着個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那裏有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目。花中長兩三個小觸角，像兩隻可愛的小蝸牛在花裏睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衞呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在説：“我最美。”接着往前走，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫裏跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在幹什麼呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我彷彿到了一個幸福温暖的世界，在這裏無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因為那裏有着許多快樂的小生命。
這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“叮”，清脆的聲音朝我耳裏鑽。再走前;一點，五六台古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前彷彿出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺。……
怎麼樣!我的校園夠氣派吧。裏面可是多姿多彩呀!
走出我的校園作文600字 篇54
綠色讓我們聯想到環保。環保是靠生活中的點點滴滴累積而成的。讓綠色走進我們的校園並不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風兒在為他們擦汗;雲兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色氾濫。看，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團社的同學們也在努力地保護着小動物們。看，那一隻只充滿活力充滿生命力的小動物在同學們的細心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功於我們愛心小團社的成員們。因為是你們讓小動物有了一個安穩的家，也是因為你們讓上步洋溢着愛與温暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護動物都是我們義不容辭的分內之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進我們的校園並不難，只是你行動的一瞬間。
我們學校為環保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團社還有環保知識競賽，環保板報，環保講座，環保繪畫，環保作文等各種形式。
在上週，我們學校舉行了環保知識競賽。這次的環保知識競賽在我眼中不是一場比賽，因為它讓我明白了許多事情。它讓我明白了環保的重要性與不環保的危害;它讓我收穫了大量的環保知識;更讓我體會到了環保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環保獻一份力，那麼世界的明天將會更美好。環保不是靠偽裝出來的，而是靠點點滴滴塑造出來的。
讓綠色走進我們的校園吧!讓環保遍佈美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
走出我的校園作文600字 篇55
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常着急。我的同桌轉過身來，説：“你怎麼了？”我非常傷心的説：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌説：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌説：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟着就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地説：“你再這樣，我就不給你看了。”我説你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家複習好了，我們卻什麼也複習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心裏想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒黴了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶着，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶着鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他説有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
