學習葫蘆絲作文（通用46篇）
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學習葫蘆絲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習葫蘆絲作文 篇1
生活中，並不是所有的事都是一帆風順的，其實有一部分的路是坎坷的，但若通過所有的坎坷後，將會迎來美麗的太陽。
有一天下午，隨媽媽去逛商場，耳邊不斷的有優美音樂傳入，是如此的動聽，我突然有了一種奇妙的衝動，好想練習那首曲子。於是，我告別媽媽，獨自向家跑去，拿出了在睡覺的葫蘆絲，吹起了那首久違的曲子，回憶也蔓延開來……
那時，快到六一兒童節了，我雄心勃勃的想要練好它，為最後一個“六一”畫上一個圓滿的句號。可是，我錯了，當吹了一遍又一遍後也只是：生硬的譜子、呆板的曲調，毫無生機可言。那些優美的樂曲，為什麼到我這邊卻如此呆板，學葫蘆絲一年半，卻還依舊演奏不出美妙的樂曲，刻畫不出樂曲的情感，當那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩夢一般可怕時，痛苦的心情再也控制不住了：我便把葫蘆絲扔到了沙發上，書也被我狠狠的扔在了地上，憤怒的用腳踢着它。然而，一整個下午腦海中都在回想着那首優美的曲子。這時候，腦中閃過一個念頭，放棄吧！可是，一想到將要到來的六一，我又會一次又一次的逼着自己重新拿起葫蘆絲，去勇敢的面對那我夢想中的音樂。
就這樣，我堅持了下來，在經過無數次的練習、無數次的修改之後，終於把它攻克下來了，疲憊的清風把書頁輕輕吹起，夕陽西下架子上的葫蘆絲在夕陽的映照下閃閃發光，我又一次吹響了它，它變得如此的優美、生動，猶如一隻美麗的孔雀，張開七彩的雙屏，在湖邊輕輕的舞蹈，我很慶幸，在最艱難的時刻並沒有選擇放棄，再次感受到了演奏的美妙。
生活未嘗不是這樣，只有堅持下來，才有可能戰勝困難，嚐到最後的甘甜，葫蘆絲帶給我的不只是樂曲本身的優美，同時也有我經歷挫折後的美麗，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……，所以，我們要學會堅持，學會戰勝困難的勇氣，最後，不也是苦盡甘來的一份美麗嗎？
學習葫蘆絲作文 篇2
這個學期，我們學校開展了葫蘆絲教學，班裏很多同學都買葫蘆絲，媽媽見那麼多人買，也幫我買了一個。
我們每個星期有兩節葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然後一句一句地教我們唱譜，一句一句地學吹。同學們都學得很很認真。到現在，我已經會吹很多首曲子了，在家裏，還經常為父母演奏幾曲，給家裏帶來了不少歡樂。
記得有一次，老師讓我們每個組選一個人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋着頭。沒想到老師居然對全班説我吹得挺好的，只是有點緊張，不然的話會吹得更好。老師的熱情鼓勵，讓我不禁流下了眼淚。打那以後，我漸漸有了自信，每次有演奏的機會，我都會積極爭取。站在講台上吹奏，看着同學們欣賞的目光，我充滿自豪。
以前，一下課，我總喜歡和同學打打鬧鬧；作業中遇到難題，我總是煩躁不安；學習、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學習葫蘆絲的過程中，老師安排我做組長，我很激動，也很緊張。但我從心底裏知道，既然我是組長，就要做同學們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅強起來，要比同學們更刻苦，要比同學們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經常練習新學的曲子；遇到難題時，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開朗，思維更開闊了；感到壓力時，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心絃便鬆弛了許多；閒暇時，自學自己愛聽的曲子，在班裏吹給同學們聽，看着同學們羨慕的眼神，心裏甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學習的勁頭更足了。因為我知道做每一件事就像學習葫蘆絲一樣——要有自信！
葫蘆絲聲充滿着整個校園，滋養着我們的生活，浸潤着我們的人生。
學習葫蘆絲作文 篇3
學校要開展葫蘆絲教學！那天，我興高采烈地拿着學校發的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲幹嘛？現在都五年級了，只能學兩年了。而且，現在作業那麼多，你有時間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學校每週安排兩節活動課給我們學習葫蘆絲，同學們一起學，不會影響學習的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學習，多少錢？”媽媽問道。“要100多元。”我説，生怕媽媽説貴。“好，那就買吧！你要好好學喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終於買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心裏也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯孔。這小小打擊並沒澆滅我的學習熱情。一回到家，我做完作業就拿出葫蘆絲來練習。由慢到快，一個音一個音地吹。經過一段時間的努力，我終於有了一曲真正屬於自己的歌曲。
會吹曲子後，我經常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悦身心；等校車時吹一曲以娛樂同學；課間休息吹一曲以煥發精神……一天晚飯後，媽媽和幾個朋友在廣場散步，我也跟着去。其中一位阿姨見我揹着個葫蘆絲，好奇地問我那是什麼，並想聽我吹奏一曲。由於剛學，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰戰驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由於緊張，有幾個音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，説我小小年紀居然也會玩樂器了！一種自豪感在心裏油然而生。從那以後，媽媽每次到廣場散步，我也跟着去。不過我不是散步，而是在廣場上旁若無人地吹奏新學的曲子。
自從學習了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學習當中。
學習葫蘆絲作文 篇4
金色的秋天，秋高氣爽，今天對我來説是一個特殊的日子，我要參加一年一度的民族樂器等級考試，這是對我的能力的一次檢驗。我滿懷信心和我的民樂同學曾敬洋，興高采烈的來到南寧劇場參加葫蘆絲八級的考試。啊！今天考級的人可真多，有考二胡的，有考獨玄琴的，有考古箏的等等五花八門，還有跟我們一樣吹葫蘆絲的，但是我們跟他們不一樣，因為我們是葫蘆絲二重奏，而且需要兩個人演奏，我們演奏的曲目是《丹頂鶴》。
不知不覺該輪到我們進考場了，我的心開始忐忑不安，當我看到評委嚴肅的表情時，心裏一陣哆嗦，於是我跟哈老師説：我好緊張，怎麼辦？哈老師語重心長地對我説：“你不要緊張，相信自己的實力，你就當做是平時練習吧！”聽了哈老師的一番話，我心裏踏實多了，重新找到了往日的勇氣和膽量。
啊！該輪到我們上場了。我們毫不猶豫的走到考試的現場，開始演奏。一陣陣輕快的聲音從我耳邊響起，一幅美麗的畫面彷彿出現在我眼前，一羣美麗的丹頂鶴在我們的演奏下。在湖上騙騙起舞……我們也彷彿成了一名音樂家，在為丹頂鶴演奏。我和曾敬洋同學配合得十分默契，盡最大努力把這首曲的靈魂表現出來……
這次考級我們順利完成了任務，雖然還不知道成績，但我們都已經努力了，通過這次考級，我的心理素質和能力又得到了進一步的提高。
學習葫蘆絲作文 篇5
在我們身邊圍繞這許多藝術，但我最熟悉的就是葫蘆絲了。下面，我來給大家展現一下葫蘆絲的魅力吧。
葫蘆絲的發明地是雲南，他們靠着自己勤勞的手，用竹子和葫蘆加工創造了葫蘆絲。葫蘆絲出世後，傳播到了各地受到了大家的喜愛，在音樂的殿堂裏增加了新的流光溢彩。葫蘆絲又稱葫蘆蕭，是傣族人傳情的方式。在節日裏，不論走到哪裏都能聽見傣族人用葫蘆絲伴奏的歌聲。葫蘆絲的音樂能聽出古老的傳説和美麗的神話，能聽出傣族人動人的歌聲下唱着舊社會的苦難和新社會的幸福。記得我在學葫蘆絲的時候發生了一件非常有趣的事：在我葫蘆絲剛買來的時候，我並不知道怎麼吹，邊模仿起電視上了，我還不知道葫蘆絲的高音部分只能緩吹，用力過猛會導致簧片損壞。
我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然沒聲音，便拿去修，可怎麼也修不好，只好重新買了一個。每一個星期四，我都去上課。可是，我發現自己沒別人吹得好就想放棄。所以我每個星期都沒有認真聽，後來老師的發現我沒有認真聽。把我叫去對我説：“葫蘆絲也是一門藝術，你要認真聽，假如把這門藝術學好了就增加了一門新的藝術。”聽了老師的這句話我便慢慢的喜歡上了葫蘆絲。
在我們身邊圍繞着許多藝術，它們有着不同的魅力和美麗的神話傳説。
學習葫蘆絲作文 篇6
幾個月前，學校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學會。下面講講我學習過程中發生的事：
也不知為什麼，我只會吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地瞭解，迷迷糊糊地，使得我一直學不會。
媽媽也發現了我這一點，於是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最後乾脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什麼不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是為了讓你學會？要是這樣，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。
吹了一段時間後，媽媽發現了我一個問題：吹完後總帶着一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持説不是，問題在於我本身。首先，我們試了全部口鬆開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地説法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完後，嘴脱離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。
媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
學習葫蘆絲作文 篇7
每個人都會學一門藝術。藝術，它可以觸動我們的靈魂，使生活變得美妙起來，在學藝術的時候都會經過酸甜苦辣。我一生學了很多的藝術，有葫蘆絲、國畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無法割捨的愛好。
有一天，媽媽帶我去請了一個葫蘆絲老師，她叫張老師。她長着一條烏黑秀麗的頭髮，垂直下來一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽着張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來，這美妙的歌聲，點燃了我學習葫蘆絲的興趣。
開始上課了，我拿起葫蘆絲，跟着張老師的節奏，練了起來。一個又一個的音符弄得我眼花繚亂，過了一會兒，我的手就酸了起來。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄雲外，痛痛快快地玩起電腦來。
每當我想放棄的時候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學好。
有一次上課，老師給我演奏了一個三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽，這可給我了一個下馬威，我想：張老師吹得那麼好，我也要好好學習，超過老師，比老師吹得還要好。
過了兩年多了，我己經可以吹很多曲子了，還可以吹八級的曲子，有時還會得到老師和媽媽的表揚和讚揚。
雖然我沒有考級，但是我一定要吹到十級的曲子，還要超過老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無法割捨的愛好。
學習葫蘆絲作文 篇8
“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小夥伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領下，我們廢寢忘食加緊訓練。終於迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，台下的觀眾們聽得如痴如醉，眼睛半眯着，身體隨着音樂的節奏輕輕的搖晃着，手控制不住地打着拍子……當我們嫻熟的演奏結束時，台下的觀眾還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結束了，如夢初醒般爆發出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我為自己驕傲，因為我的葫蘆絲給大家帶去了快樂。那一刻，我收穫到了無比的快樂。
葫蘆絲不僅給我帶來快樂，也讓我陶醉。
有一次，我在家閒來無事，忽然看見牆上掛着的葫蘆絲，就想再練練，於是就吹了起來。原本想着只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶着我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶着我一會兒爬上高山去吟誦"會當凌絕頂，一覽眾山小"的磅礴；一會兒又帶着我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復歸"的氣勢……此時，我已經完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！
這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。
學習葫蘆絲作文 篇9
“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，Fa，So……”這一段基本功從一間房間裏傳了出來，那是我正在學葫蘆絲呢！葫蘆絲是我最喜歡的一種樂器。
當我剛拿起葫蘆絲時，我什麼音都不會吹，可這時我卻深深地喜歡上了這個樂器。首先學指法，一開始我經常弄錯位置，吹Re的時候老是吹成Me，後來在芳芳老師的耐心指導下，兩節課後我好不容易才改了過來。
把所有基礎的8個音都學完後，為了更好的吹奏曲目，我們開始學技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。
芳芳老師特別的有耐心，不停的重複着。“↗”這個是上滑音；“↘”這個是下滑音；“TK，TK”是雙吐；“～～”這是波音，顫音更密集些。
練習完這些技巧音，我們便可以開始學曲目了。《有一個美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學習的時候，還是結結巴巴的，現在不僅能背下簡譜且還能熟練的表演，當然和平時的勤練是密不可分。
今年的六月，我還以《清清玉湖水》這個曲目報名參加了第十三屆“未來之星”全國特長生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負有心人，第一次參賽就以94。3分拿下了兒童C組一等獎，這讓我對葫蘆絲更是愛不釋手。
學到現在，我的手指別提多靈活了，無論有多快節奏我都能跟得上。現在我正在學《騎兵進行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了。現在，我真的越來越喜歡吹葫蘆絲了。
學習葫蘆絲作文 篇10
我想我懷念的不止是你，還有在那段時光裏穿梭而行的葫蘆絲聲。
風一來，漫天的柳棉飄在誰的心上，變得恍惚，搖盪。終被南岸的灌木擋住了春水洶湧。堤岸旁的長椅上，我望着南方，不由想起幾年前。
我推着自行車，享受着光輝，只聽青花巷傳來滴嘟聲，便加快步伐，只見一個人拿着葫蘆絲吹，還用盒子包着葫蘆絲，我聽出這是g小調，便踱到前面，“這是g小調嗎？”我的手放開車把。“咦，你怎麼知道？”他一臉的驚異……
一個春風漫過堤岸的日子，我拿着葫蘆絲，和路八爺學習，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂的時光。但，一場大雨，打破了長久的平衡。“噼裏啪啦”。雨點，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手裏着拿着其他連個葫蘆絲，只能看着它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爺，您怎麼樣啊……”
我離家了，那天，路八爺坐輪椅來送我，他到我面前，用手拿起兩個葫蘆絲，其中一個正是他保護的葫蘆絲。無需言語，我用手拿過我的葫蘆絲，一首《高山流水》。
望着無邊的天際，讓高山流水，載着我的思念，你，可還安好？
我想我懷念的還有在那段時光裏穿梭的葫蘆絲。
學習葫蘆絲作文 篇11
今天是我覺得截然不同的一天，早晨剛剛起牀就趕快拿起新買的葫蘆絲和書去陽台吹起來。我吹了大約三個小時左右才停下來，因為我實在太喜歡我的葫蘆絲了。好像葫蘆絲裏面有神奇的魔力。不一會兒，媽媽、哥哥還有妹妹都醒來了。
媽媽醒來後，用手機點了個外賣。“咚咚咚”一陣敲門聲響起。我飛快地跑過去把門打開。早餐完畢，我又開始吹我那個葫蘆絲了，我吹呀吹，吹出了許多好聽的曲子。兩三小時過後，我又開始吹了。媽媽很不耐煩地説：“別再吹你那個葫蘆絲了！你一吹我就頭暈，快寫作業吧！”我萬般無奈，只好把葫蘆絲放起來，坐到凳子上開始寫作業。
我剛寫了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐來了。既然他們來了，我就沒辦法寫作業了。沒辦法，我只能跟他們玩了。“表弟！你要玩什麼？”我問道。“不知道，你説玩啥？”“看電視吧！”我回答他。
時間過得飛快，不一會兒，他們就回家了。“現在，我終於可以安心的寫作業了！”我説道。我寫了大約兩小時説：“終於寫完了！耶！”説完，我就拿出葫蘆絲開始吹。“唉~”我聽到有人唉聲歎氣。
晚上八點的時候，我拿出葫蘆絲和書對指法。（因為我不想把隔壁的人吵醒。）今天我學到了很多關於葫蘆絲的知識，我希望每天都能像今天一樣好好練習葫蘆絲。
學習葫蘆絲作文 篇12
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，於是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的願望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，裏面的葫蘆絲有50釐米長，據説上面的葫蘆絲是雲南產的，下面的竹子是貴州的，看着寶貝我愛不釋手，媽媽對我説，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，於是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。於是我先練習找準音符的位置，然後就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，後來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。
這裏邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：説怎麼聽着好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。後來我再吹的時候就是反覆琢磨，慢慢的練習，終於不再鬧笑話了。
每當我空閒下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨着《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
學習葫蘆絲作文 篇13
兩年前的兒童節，我見有兩個同學會吹笛子，我也鬧着要學。學習過程中，偶爾一次，老師讓我試吹了一下葫蘆絲。從此，我便深深地迷上了葫蘆絲。
葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管連接而成。可別小看這個簡單的樂器，它發出的聲音美妙動聽，如春風，如溪流，能把舞蹈的孔雀、在風中搖曳的鳳尾竹帶到你的眼前。
我對葫蘆絲愛不釋手，有一天上午，我帶着心愛的葫蘆絲去上課，沒有想到，還沒有出家門，我就一不小心把它摔到了地板上，而且把它的吹嘴給摔斷了！我很心疼，於是當天下午就讓葫蘆絲老師幫我修好了它。在回想起那件事時，不禁感歎到：如果我那沒有讓老師幫我修好那隻葫蘆絲，我該有多麼傷心啊！
古人常常説：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我對吹葫蘆絲這一項作業從來都不敢“明日復明日”，可是事情改變了，我上的課越來越多，也不得不把時間花在了寫其它的作業上。幸虧課不是太多太多，還有空餘時間，但是這些時間都和同學、朋友們約得玩了。於是我只好“待明日”了，當然，這也有我的錯!
時間慢慢的過去了，我也總結了一些有關葫蘆絲的經驗：冬天從外面剛剛回到家，不要馬上吹葫蘆絲，這樣會使它的聲音變沙啞；樂譜不需要專門背，吹的時間長了，自然就會背了；即便會背譜子，也不可就此滿足，還需多加練習，要不，才背會的譜子會忘掉……
葫蘆絲與我共同度過了兩年，在這兩年中，它給我帶來了許多的高興、快樂，痛苦、與煩惱。
學習葫蘆絲作文 篇14
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎麼能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發現視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什麼他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接着我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那麼差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背後，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！
學習葫蘆絲作文 篇15
國小三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲
剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨後老師就發給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精緻，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，後面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。
學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反覆練習。老師邊講方法，邊示範。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹着，吹着，乾脆不吹了。我的目光緊緊地隨着老師手上的葫蘆絲行走，心裏默默地記着老師的動作。
終於要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線杆上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優美的旋律在教室裏迴盪。同學們聽着，聽着，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反覆地給我示範，鼓勵我。
終於，功夫不負有心人，我在這節課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。
學習葫蘆絲作文 篇16
世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背後還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。
記得有一回我去電視台演出，那裏吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順着聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿着葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。
我剛要説停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨着大喊加油，我的心裏終於充滿了力量，那迷人悦耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！
沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞台展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！
我愛我的葫蘆絲！
學習葫蘆絲作文 篇17
在我們中國的民間裏，有很雅俗共賞的藝術，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學的一門藝術是樂器。它是我的——“寶葫蘆”。它經常給我“帶”來快樂，是我最好的“知音”。
當時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學，是最懂音樂的吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然後我就把原孔都按住，吳老師柔和的説，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師説的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑着，説好了，接下來我給你説一説音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽後慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，説你學的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然後再到後哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的吹了下來，雖然斷斷續續吧，但也不錯了。那天下午有一節課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。
我很開心！我收穫了樂器朋友——葫蘆絲，它經常給我帶來快樂，這是我學的一門藝術，我在舞台上練就了我的勇氣和毅力。
學習葫蘆絲作文 篇18
我學的本領有天上的星星那麼多，不過，天空中最明亮的星星是我學吹葫蘆絲。
兩年前，學校的社團可以學習吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學吹葫蘆絲。他倆居然無動於衷。我又強調地説：“爸爸，媽媽，我要學習吹葫蘆絲。”
這時，媽媽看到我的表情，説：“如何你想學，很好呀，吹葫蘆絲也是一項技能，葫蘆絲應該是樂器裏比較容易學習的吧！如果堅持下來，將來參加工作有表演的話，你拿出來吹一首曲子，那心裏很開心吧！如果學習學的累的話，拿來吹一下，也是放鬆放鬆了吧！”媽媽同意我學習。但是爸爸不樂意了，説：“不用學了，學習吹葫蘆絲得浪費時間，得堅持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地説：“沒有問題了！我會堅持的。”
這樣我每週都上兩個小時的葫蘆絲課，剛開始，每天都會吹幾遍老師教的曲子，手指練習練習吹十來遍。唉！學習了有一個月，有點煩了，不想練了，不想吹了！後來，我越來越不積極了。爸爸説不想學就別學了，我説你不能堅持下來吧！但媽媽語重心長地教導我，鼓勵我，陪着我一起學。我當然比媽媽學習的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽什麼曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎。很開心！
通過學習吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽，爸爸的激將法，媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什麼事都要堅持，不能半途而廢，那樣什麼事都做不成。
學習葫蘆絲作文 篇19
去年暑假，我們的葫蘆絲老師吳老師對我説：“曉蒙，下週你要參加葫蘆絲八級的考試，好好練習喲！”聽到這個好消息，我馬上開始了練習，我的考級曲子是《漁歌》。
在練習時，我告訴自己：“一定要一次通過，做到完美！”
就這樣，我在這七天裏。每一天都要吹20多遍這首曲子，直到我吹到閉着眼都能吹出這首歌的曲子的時候，我才可以休息。而且，為了讓裁判滿意，給我評個高分，我還要做到有感情的演奏這首曲子，對着鏡子面帶表情地練習。在家人面前表演，讓他們給我提建議。
考級時間到了，我要在濰坊廣播大廈進行我的葫蘆絲考級。到了考場門前，看到這麼多人，我心裏有點兒緊張。吳老師拍拍我的肩膀，微笑着對我説：“放鬆點，你學得比別人好，別人都不緊張，你緊張什麼呀！大膽些，以享受舞台魅力的心情考級，會通過的，知道嗎？”聽了老師的話，我又稍稍平靜了些。
輪到我了，我戰戰兢兢地走上舞台，看着下面評委嚴肅的表情，個個都把目光向我投來，我緊張極了，心裏“咚咚”直跳，小腿還有點兒抖！我暗暗地告訴自己：“別緊張，別害怕！”然後我做了個深呼吸，微微地閉上眼睛，緩緩地吹起了動聽的音樂，越吹越放鬆，不知不覺中，一首曲子很快就吹完了。
我自我感覺良好！出了考場，吳老師也對我豎起大拇指，真棒！當然，我的考級順利通過！
那次考級，我想，自己緊張是因為沒有自信心，以後要認真學習，練好基本功，再怎麼考級我也不怕。
學習葫蘆絲作文 篇20
去年暑假的一天，碧空萬里無雲，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽到悦耳的樂器聲，我們順着聲音尋過去，發現涼亭裏有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那麼動聽，那麼投入。引來了周圍人羣的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑眯眯的説：“兒子，既然你那麼喜歡，自己何不去學?”我高興的跳起來説：“好啊!”
説幹就幹，第二天早晨，媽媽陪着我到劉文興樂器商行報名。剛一進門，琳琅滿目的樂器映入眼簾，有竹笛、小號、電子琴、古箏、吉他和我的最愛的葫蘆絲。報了名，領上教材和葫蘆絲，我摸着葫蘆絲愛不釋手，心裏默默地想：“媽媽，我一定不辜負你的期望，過段時間讓你聽到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此後，暑假裏我每天早晨七點半準時到劉老師那邊，從識譜到簡單的小調再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學會了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂班的同學去文化廣場為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當我化着粧，穿着金黃色的演出服，站在台上，看着下面人山人海的場景，心裏甭提有多高興，最終我們的節目得了二等獎，我拿着獎狀心裏激動極了。下了台，媽媽抱起我親着我的額頭説:“兒子，你真棒!”
現在，葫蘆絲成了我生活中的夥伴，知音。一有時間，我便吹奏它，我愛我的葫蘆絲，其中的快樂只有自己懂。對葫蘆絲的迷戀從未減少。
學習葫蘆絲作文 篇21
上面有個葫蘆，下面還插着三根管子，其中最長的一根上面還鑽了七個小孔。猜猜看，那是什麼？猜對了，它就是葫蘆絲。説起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領上了音樂之路。
記得我四年級剛開始學葫蘆絲時，我聽着老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學會葫蘆絲！剛開始過指法關時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持着。
直到有一天，兩手被痠痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底裏之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優美的音樂聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林裏，月光正透着葉縫照下來。忽然，一陣風吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行雲行雲的音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。於是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續踏上我的音樂之路。日復一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復一日地提高了，已經能把一首《畢業生》吹得有模有樣了。
每當我看着我心愛的葫蘆絲時，我心裏就會想到，是葫蘆絲陪伴着我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。
學習葫蘆絲作文 篇22
在我幼兒時，家裏有一種民間樂器葫蘆絲。當爺爺給我介紹它時，我還以為是葫蘆切成的絲呢！
沒想到，它竟是做成葫蘆形的吹奏的樂器，樣子有些胖和大，大概有一個枱燈的大小，但拿起來比較輕便。葫蘆在主管的上端，摸起來十分光滑，那胖胖的葫蘆肚顯得十分可愛，在葫蘆上面還有一些五彩的花紋。
葫蘆絲的演奏方法和豎笛差不多。要吹好葫蘆絲，需要練習長音、吐音、打音等指法和技巧，還需要知道一些樂理知識，如吐音有單吐、雙吐、三吐。想達到非常熟練的程度，就要不斷學習。
我三四歲時，天天吹奏它，雖然吹得不那麼好，但就像每天要吃飯一樣，簡至是愛不釋手，可是。
我開始反感它了。因為我在吹的時候，總有一股奇怪的木頭味兒，所以就不太經常吹了，要吹也是偶爾玩一下。在我5歲時，甚至已經不再記得它了。
我漸漸長大了。
一天晚上，我聽到了葫蘆絲演奏聲，一下子愣住了，那聲音那麼婉轉悠揚，多麼動聽。我的腦海裏一下子冒出了我和爺爺一起吹葫蘆絲的畫面。
等等！這不是爺爺以前吹給我聽的曲子麼？
突然，聲音沒了，它彷彿不想讓我聽到一樣，它好像也在反感我。頓時，我清醒了過來，我知道我和葫蘆絲度過的時光再也回不來了。
葫蘆絲，是我記憶中幼時最好的朋友
學習葫蘆絲作文 篇23
我愛音樂，音樂是我的力量。我為音樂而陶醉，為音樂而鼓舞。為此，我積極報名參加了學校每週一節的音樂課，學習葫蘆絲。
剛開始的時候，我不僅吹不好葫蘆絲，連咽喉和腮部也覺得難受。我甚至曾經想過要退出樂器團。經過三思，我告訴自己做什麼事情都不能只保持三分鐘的熱度，只有付出艱辛的勞動，才能成功。如果我連這點小挫折都禁不住考驗，以後又怎能經得起大風大浪呢？
我努力學習起來，我不相信，有什麼事情靠努力解決不了。
我日日練，月月練，漸漸地有了起色。我開始沉浸在音樂中……在優美的樂曲——《荷塘月色》中，我的心靈跟着音樂的節奏起起落落，搖擺着，來到了夏天的池塘。景色可謂是“小立池塘側，荷香隔岸聞”皎潔的月光，照在了池塘裏，照到了金燦燦的小魚，也照到了碧綠的池水。那裏，一朵一朵的荷花，隨風搖曳着，顯出美麗的姿態。朦朧的月光投下神祕的影子，在水面上撒開浮動不定的光，好像無數的銀魚兒在那裏跳動，荷塘裏映出閃光的月亮和羣星。
那一刻，我彷彿看到了人間最美的景色……荷塘邊的月色。
最終，我以一箇中音完美的結束了我的演出。
這次學習葫蘆絲，我不僅收穫了優異的成績，還收穫了一個珍貴的人生哲理：在追逐夢想的路上，一定會有大風大浪，而他的後面，也一定是雨過天晴豔陽高照。
學習葫蘆絲作文 篇24
我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵裏。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的勁才把老媽拉回家。
在此之後，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學習了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆絲。我一開始學的還行，因為一開始簡單，容易入門。老媽又在旁“監視”，我可不想出洋相。可是，學的越久，隨着難度的增加，我學的越來越累，也沒啥興趣和精力去學習葫蘆絲了。我對音樂的熱情火花也在漸漸消失……
一般，每個週末都是我的練習時間。可如今的我，一到週末就開始推辭，找這個，找那個理由就想不吹葫蘆絲。
但是我的心中總是在產生矛盾，彷彿心裏住着兩個小人。一個在説：“學了這麼久，早就累壞了，不如早些不吹。這樣，不僅可以減輕負擔，還可以空出更多的時間出門玩個痛快。”另一個人在説：“為了學這個葫蘆絲，我可沒少流過汗，沒少喊過“累”、“苦”、“不想學了”……我已經學到了四級，就這樣放棄，是否有點可惜？不然，在那種無聊的時候，拿點什麼來打發了呢？那些書都看了數十遍，早看膩了。”在我的心中，這兩個小人一直在戰鬥。我想堅持，可太累。我又想放棄，可又不甘。真的不知道該如何是好呀！
人生就是如此。想堅持可又覺得太累，想放手又感到捨不得。得舍之分呀！不過有一句話，可以幫助我解開這個疑惑“要麼不做，要做就要做好。”
我要堅持到底！
學習葫蘆絲作文 篇25
葫蘆絲是我們學校的特色課程。每當聽到悦耳的葫蘆絲聲，我就會陶醉其中。剛進一年級，我就和它有了不解之緣。
初學葫蘆絲時，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經常吹錯，聲音很難聽。在董老師的指點下，我用手指按緊小孔，鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，使勁吹起來，手指頭按得又紅又痛，卻一個音也吹不起來，真是又氣又急，心想：怎麼回事？為什麼人家吹得那樣好，而我連一個音吹不出呢？董老師微笑着告訴我原因：原來我的手指頭沒有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習，終於從葫蘆絲裏傳出動聽的樂曲，我高興極了。日子一天天過去，每天做完功課，我總要練習一會兒葫蘆絲。功夫不負有心人，我的葫蘆絲裏飛出一首首優美悦耳的樂曲。有時像清清的溪水淙淙流動；有時是湖邊的孔雀側着腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時是多情的鳳尾竹在皎潔的月光下搖曳……
今年，學校舉行第二屆葫蘆絲專場音樂會，我有幸被選中了。排練的時候，我認真聽老師講解，一絲不苟地練習。在別人休息時，我也不放鬆。回到家，我站着練、對着鏡子練、對着家人朋友練……請他們幫我找出不足之處。沒過多久，我的水平有了很大提高。表演的時候，聽着觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開心！
葫蘆絲，你讓我快樂，你豐富了我的課餘生活、陶冶了我的情操，使我領悟了人生的哲理。謝謝你！
學習葫蘆絲作文 篇26
我第一次接觸葫蘆絲時，發現它“長”得很好看，再聽一次老師的演奏，那天籟之音打動了我。於是，我便和葫蘆絲結下了不解之緣。
記得我第一次吹葫蘆絲時，那音符如同一個個小精靈，跳躍出來，然後“噗“地消失得無影無蹤了。雖然吹出來的全都是不準的音節，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優美，但在這優美的背後，卻隱藏着“痛苦”的經歷。
隨着時間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞台。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，並且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見了。它“疲憊過度”，慢慢地鬆弛下來。正當我把全身力氣轉移到嘴部時，手臂又開始抗議了。正當我強忍着支撐手臂時，手指又開始發難了。吹那麼長的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！
終於要吹完了，最後這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫上一個圓滿的句號，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍着。伴隨着優美的樂曲，我彷佛來到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林裏跳着孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會心的微笑。
葫蘆絲承載着我對藝術的追求，我會在藝術大道留下自己光輝的腳印……
學習葫蘆絲作文 篇27
打開專用的包裝盒，一道赤紅的亮光便綻放了開來，它那筆直的吹管上打着七個小孔，三根管子都深深地插進了上方的葫蘆中，圓圓的葫蘆上刻着一個大大的“韻”的字。葫蘆的上方還裝着一個小嘴，專門用來吹。表面上還打了一層水蠟，只要遇到一點兒微微的亮光，就會反射出更加耀眼的光芒，精緻極了！沒錯，它就是與我形影不離的“生活好夥伴”——葫蘆絲。
在與家人外出遊玩時，我都會帶着它。記得有一，媽媽帶我到運河邊，我情不自禁地找到了一塊大石頭，坐下並吹起了葫蘆絲。先雙手平舉，嘴中吐着氣，手指在七個小孔上靈活地跳動着，清脆悠揚的聲音從吹氣管中飄蕩開來，飄進了人們的耳朵裏，連樹上的小鳥彷彿也陶醉在輕快的音樂聲中，嘰嘰喳喳地叫着。好像是在為我伴奏，一陣陣微風從臉上拂過，涼快極了，讓人心情放鬆了不少，頭上的樹葉也在沙沙作響，似乎是在為我這傑出的表演鼓掌。
最令我難以忘懷的是在學校裏的主席台上的表演，望着台下的幾百位同學，我的心裏不禁有點緊張，手心也捏出了一把汗，表演開始時有點心神不寧，可是演奏到後面時就越來越順了，悦耳的聲音傳遍了校園的每一個角落。表演結束了，聽着台下雷鳴般的掌聲，我們這個演奏團隊自豪地笑了，撫摸着手中那散發着金光的葫蘆絲，走了下主席台。
學習葫蘆絲作文 篇28
開啟專用型的包裝盒子，一道猩紅的光亮便綻開了開來，它那挺直的鍋爐吹管上喊着七個小圓孔，三根管道都深深插到了上邊的葫蘆中，圓溜溜葫蘆上刻着一個極大地“韻”的字。葫蘆的上邊還裝着一個嘴巴，專業用於吹。表層上還打過一層黑蠟，要是碰到一點兒略微的光亮，便會反射面出更為奪目的光輝，精美無比！沒有錯，它便是和我親密無間的“日常生活好朋友”——葫蘆絲。
在與親人出門去玩時，我都是會帶著它。還記得有一，母親帶我到大運河邊，我不由自主地找到一塊石頭，坐着並吹動了葫蘆絲。先兩手平舉，口中吐着氣，手指頭 在七個小圓孔上靈便地顫動着，脆響悦耳的響聲從吹支氣管中飄揚開來，吹進了大家的`耳朵裏，連樹枝的鳥兒好像也沉醉在歡快的純音樂聲中，唧唧喳喳地叫着。好像是在為我伴奏音樂，一陣陣輕風從臉部輕拂，涼爽無比，令人情緒釋放壓力了許多，頭頂的落葉也在沙沙作響，好像是在為我這優秀的表演歡呼。
最令我令人難忘的是校園內裏的主席台上的表演，望着觀眾席的幾百位同學們，我的心裏禁不住有點兒焦慮不安，手掌心也捏出了一把汗，表演剛開始時有點兒心神不安，但是彈奏到後邊時就愈來愈順了，動聽的響聲遍及了校園內的每一個角落裏。表演告一段落，聽着觀眾席雷鳴般的歡呼聲，大家這一彈奏精英團隊引以為豪地笑了，撫摩着手上那釋放着光茫的葫蘆絲，離開了下主席台。
學習葫蘆絲作文 篇29
我曾經在校學習過一年的葫蘆絲，現在已經取得了六級的證書，可是在回憶起當時的學習過程時，我覺得什麼味道都有：酸的，苦的，甜的…………
（一）傷心的“酸”
剛剛開始學的時候，老師只教了一些用氣的方法和最基本的指法，我覺的非常枯燥，對葫蘆絲的熱情就澆熄了一大半，什麼“虛指”“顫音”“倚音”“打音”“滑音”對我來説，每天練習的時間就是噩夢的開始。後來靜下心來想想，別人都是從我這個階段開始學的，我只要勤奮連繫，就一定可以吹出優美，動人的旋律的。
（二）皺眉的“苦”
後來，一年的學習後我就要準備考級了，在那個暑假裏，我上午讀奧數，下午讀英語，晚上葫蘆絲。不光是上課時努力學，回到家還得拼命練，那個夏天，別人都是咬着一根雪糕，坐在空調房裏，津津有味地看電視或玩電腦。我卻只能在房間裏一遍又一遍地苦練着。我嚐到了努力的味道。
（三）遲來的“甜”
到了考級的日子，我懷着忐忑不安的心情在評委面前熟練地吹完了曲子，吹完之後，老師給了我一張優秀證書，同考的只有2人獲得。我當時高興的樣子就像是中了500萬大獎！現在，我吹起葫蘆絲，每當身邊的聽眾不停地稱讚時，我的心裏比吃了蜜似的還要甜，我終於嚐到了這遲來的甜。
謝謝你，葫蘆絲，是你讓我知道做每樣事情時不能半途而廢。我想，這個道理將會使我一生受用的。
學習葫蘆絲作文 篇30
日月如梭，時光過得可真快啊！我從三年級開始學葫蘆絲，到現在也有了三年吧。
轉過頭，回憶一下我的學葫蘆絲之路吧。
三年級的時候和幾個同學一起參加了學校的雅行超市——葫蘆絲。剛進教室，老師就給了我們每人一個葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學，過了很長時間，我才能斷斷續續地吹出那些音節。
越往下學，曲子越難。我們這些新生學會了音節，吹會了幾首一級的曲子，老師就讓我們學習《月光下的鳳尾竹》。《月光下的鳳尾竹》可是三級的曲子，這對我們這些剛入門的國小徒來説，可真是難啊！
由於高年級的大哥哥大姐姐都會吹，老師就要他們給我們做示範。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優美的旋律在教室裏盪漾。
我靜靜地聽着。我好像面對着鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林裏，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微雲。忽然，林子裏颳起了微風，鳳尾竹在風中翩翩起舞……即使他們已經結束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。
每到六一或元旦的前一段時間，同學們都會精心準備上台表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會吹得嘴痠痛、手發麻，但我們都沒放棄，堅持下來。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以後還有多難的曲子，我一定會認真地學。
學習葫蘆絲作文 篇31
前不久，我順利通過了中國民管絃學組織的葫蘆絲五級社會藝術等級考試，這是對我兩年多吹奏葫蘆絲學習成績的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。
大家對葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市裏，廣場上，遊園裏，開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細膩、圓潤婉轉的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的遊玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報了一個學習班，開始了我的葫蘆絲學習之路。
剛開始學習時，我的小手連幾個演奏孔都不能完全按正確，由於好奇，學習熱情很高。隨着學習深入，枯燥的雙吐練習和活指練習很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時間我也產生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發脾氣。這時，媽媽常常鼓勵我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅持就是勝利。”媽媽還主動陪着我練習，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對照練習……這樣我咬牙堅持了下來，逐漸能熟練地吹出悠揚婉轉的葫蘆絲曲。
兩年多的葫蘆絲學習經歷，我收穫很大。通過學習我結交了許多小夥伴，我們相互交流，共同進步；以前，自己活潑好動，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學會了耐心專注，模擬表演時的全神貫注，幫我養成了良好的學習習慣，也使我提高了文化課成績；葫蘆絲演奏還成為我的一點小才藝，給了展示自我，讓我快樂成長的機會。
我熱愛吹奏葫蘆絲，我要堅持練下去，學下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。
學習葫蘆絲作文 篇32
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對我説：“兒子，學葫蘆絲吧！”“好吧？”我脱口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡單了！”我自以為是地説。
回家的時候媽媽就給我買了一個淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿着葫蘆絲，左手的食指、中指和無名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住後面的第七音孔，右手的食指、中指和無名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然後用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個腮幫子鼓得圓圓的，臉憋得通紅，也吹不出聲來。這時，我才知道吹葫蘆絲並不容易。心裏有點後悔剛才答應媽媽學葫蘆絲。在媽媽的指導下，我費了九牛二虎之力才吹響了第一個音，沒想到媽媽卻説音準不對，讓我反覆練習，一會兒功夫我就感到口乾舌燥，手指痠痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間裏哭了起來，媽媽鼓勵我説：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強，你強他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行。”我受到媽媽的鼓勵後，漸漸地找回了信心。開始每天嚴格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個月後……我終於可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這麼美妙的樂曲，我終於學會了吹葫蘆絲，心裏甭提有多高興了。
學習葫蘆絲作文 篇33
上上週，我們全校師生在多功能報告廳聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開眼界。不少同學渴望自己也能擁有葫蘆絲。
上週二，我們班對面的六年級三班已經開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。
終於等到了我們班的音樂課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進我們班了！老師讓幾位同學去領葫蘆絲和教材。領到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿着葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見一位男老師快步走來，簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認真地教我們，同學們專心地學。但時不時會有一個小插曲——有同學控制不了自己，沒經過老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會課就停下來，提醒同學：“現在同學們要認真學，等掌握一定的技巧了再吹。”儘管這樣，大家的興致還是絲毫沒減。
叮鈴鈴……下課了，同學們三個一羣，五個一夥開始練習葫蘆絲。有的對着教材一句一句地吹，有的在認真地練習音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。
週五，做完課間操，劉老師請兩名同學上台來表演，其中一個六年級的同學竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學們都聽得如痴如醉。我想：哇！為什麼他們吹得那麼好？我也要早日練出這樣的水平！
學習葫蘆絲作文 篇34
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，但媽媽堅持説不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口鬆開，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發現了我一個問題：吹完後總帶着一些尾音，我臨近比賽時才學會，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，但是都很難，學校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脱離葫蘆絲，下面講講我學習過程中發生的事： 也不知為什麼，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，於是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。
問題在於我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完後，最後乾脆不吹了，媽媽是對的， ，聽老師講課，。
使得我一直學不會，就如同聽天書一樣。
吹了一段時間後，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發現了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地瞭解。
媽媽怒斥道：“你憑什麼不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是為了讓你學會？要是這樣。
她也開使教我，我更加堅信我地説法。
學習葫蘆絲作文 篇35
“爺爺，葫蘆絲這個破東西，又吹不響高音了，吹低音還有放屁的聲音……”我在對爺爺抱怨。“爺爺！”沒有人答應。哦，他一定是出去了，大展身手的時候到了！首先我寫出修理計劃書。
我看看，這個葫蘆絲吹嘴又不裂，竹管又不鬆動，是什麼地方出毛病了呢？我看了半天，什麼問題都沒看出來。我氣呀，把眼睛對準吹嘴看，裏面好霧啊，肯定有東西！我把葫蘆絲倒過來一抖，天啊，完全是聚寶盆——又是牆壁灰又是木頭碎屑，還有一些黑色的粉末，粘了口水了，長年累月吹這種葫蘆絲會生病的，所以要認真對待。出售的叔叔説，這個葫蘆絲不可以沾水的，這可急壞了我，怎麼辦呢？
活人總不能被尿憋死，我當然有A計劃應對。我把其他的孔都矇住，只留下了吹嘴。我使勁吹，可是什麼也沒有吹出來。哼，氣死我也！A計劃失敗，實施B計劃！
我用棉籤從吹嘴上方插進去掏，好多的黑色東西都粘在棉籤上，越掏越多，成了無底洞。眼看大半袋子棉籤都快被我用完了，廢棄的黑色棉籤堆了不少，但是，還是吹不響，B計劃失敗！老天爺，你為什麼這麼對我，小小的葫蘆絲都可以欺負我，豈有此理！
平時辦事我都不寫計劃書，可這次我寫了計劃書。我拿着計劃書看看，突發奇想：我把A計劃和B計劃結合起來試試。我可要拿出我的祕密武器——小刷子。這個刷子是刷杆較細，刷毛又長又結實的刷子。我把刷子插入吹嘴，然後在裏面使勁地刷來刷去，刷出了好多黑灰。然後我又使勁吹。這樣來來回回幾次就把黑灰清乾淨了。我再來一試，餘音繞樑，我高呼“我成功了！”
學習葫蘆絲作文 篇36
四年級這個學期，我們被老師給用來做“實驗品”――學習葫蘆絲。啥？你説啥？我們很慘？嘿，我還説你沒這個福氣呢！你要是聽我這麼一説完，別説你不喜歡葫蘆絲！
那天星期四，我第一次上葫蘆絲課，心啊，都快蹦出來了！別提我有多激動了！聽着老師演奏的葫蘆絲曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那優美的旋律感動着我的心，令我陶醉在當中。2008年奧運會一幅幅難忘的畫面浮現在我們眼前，可愛的放羊女孩趕着一羣小羊在草原上走着……我們回過神來，老師開始教授吹音調的方法，把手法依次表達出來給我們看。我把手放在葫蘆絲上，突然有種興奮的感覺。可是，我的技術不給面子：“嘟――呼嘟――”不漏氣就是吹不出。和老師相比，唉，連資格都沒有！不過，我相信通過努力，應該會有點成就的。
果然，不出我所料，我現在學會了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，當然也是挺不錯的呢！有時在家裏，作業寫完了，我會情不自禁地拿出葫蘆絲來吹。雖然吹得不是很好，但我是有粉絲，也有“敵人”的！粉絲呢，就幾個：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和媽媽；敵人呀，當然是弟弟！自從我那次吹葫蘆絲逗他開心之後，我的天！弟弟天天抱着我的葫蘆絲，對着吹！現在也能吹出“噓噓噓”的聲音了！
我在藝術團學了的歌曲，老師都有發歌譜。有了，我可以照着歌譜把它吹出來呀！你説我多聰明！嘿嘿，謝謝誇獎，不過我倒是也有不滿意之處，原來葫蘆絲不能吹出《茉莉花》，白費了我幾個晚上的努力呀！幸虧《最美的畫》、《爸爸媽媽聽我説》跑來安慰我，不然我就已經“咔嚓”掉了！
快來吧！快來讓葫蘆絲成為你的拿手好戲吧！讓我們共同欣賞這美麗的音樂！
學習葫蘆絲作文 篇37
老師説後天要去鄭州參加河南省第二屆青少年器樂聲樂大賽，聽到這個消息我頓時吃了一驚，要比賽，“我行不行呀!”我抱着試一試的心情參加了這次比賽。
星期五，我和媽媽三點就起牀了，坐上火車去鄭州參賽，在車上我不停的打哈欠。看來，參加比賽還正是不容易啊!我想：“我一定要儘自己最大的努力表演，不然辛苦就白費了。
我們幾個走進賽場，開始比賽，我剛站在舞台上，緊張的不得了，但我告訴自己一定要勇敢，沒什麼可怕的，暗暗地為自己打氣，相信自己是最棒的。我站的是第一位，第一個先吹，接着張金澤.張羣一.亢佩源.張棟一個接着一個吹起來，隨着音樂的節奏，曲子發出一陣陣優美的旋律，我們幾個吹着吹着也晃動起來，越吹越來勁。我們如魚得水地吹着，心情就不緊張了，比平常發揮的更出色了。看着評委老師露出欣賞又讚歎的目光，這是，我有信心的對自己説：“這次一定拿獎!”
頒獎的時刻終於到了，我們早就盼望着這一刻，我等了好久還是沒有唸到我的名字，我想：會不會是我表演的不夠好，沒有達到得獎的標準?我心裏不免有一絲悲傷。突然，我聽到主持人念出了“劉航帆”的名字，我高興地一蹦三尺高，迫不及待的跑到台上去。我竟然獲得了金獎!工作人員給我頒發了證書和獎牌，那一刻，我心裏特別有成就感。我想我沒有辜負老師與父母對我的培養與期望，我自己的努力總算沒有白費!我流下的汗水終於收穫了果實!
這是我人生中的第一個金獎，我一定會再接再勵，拿到更多的榮譽，讓我的父母為我驕傲!
學習葫蘆絲作文 篇38
在我幼小的心中，它曾給我帶來無數的歡樂，也帶給我不少驕傲與自豪，它更是我的最愛——葫蘆絲。
最初看到它的時候，我就被它獨特的外形深深吸引住了，便纏着媽媽買下來。上了興趣班，才知道它還有一個好聽的名字，葫蘆絲。從那時候起，我便天天捧着它吹，瘦小的手指上刻上了好幾個“洞”。上課時，老師教我們吹曲子，和我一起上課的都是比我大的哥哥、姐姐，輪到我的時候，我的手指不聽我的使喚，哆哆嗦嗦，吹出來的也只有“噝噝”的聲音。我聽見旁邊的同學偷偷在笑我，我漲紅了臉，心裏很不好受，哼，我不能讓他們看扁我！我一咬牙，使出吃奶的勁兒，“嘟”一個響亮的音從我的音孔裏冒了出來，我欣喜若狂，就像得到玩具的小孩那樣。我繼續埋頭苦練起來。一節課下來，我發現手掌上全是汗，腮幫子生疼，手指頭也泛紫了。但我依然心滿意足。那次小小的成功使我信心大發，回家一練就是一兩個小時。直至手指抽筋，大口喘氣才停下。吹完，小心翼翼地用紙巾擦乾上面的汗水，放在箱子裏。
長大了的我，把它視為我的好夥伴。煩惱時，捧起它，吹奏一曲，吹奏一曲，心中的不愉快便煙消雲散了；在我遇到困難時，看到它，便想起小時候那個執着練習的我，便又重新拾回信心，挑戰困難；當看到別人秀才藝時，我也毫不示弱，一曲便博得滿堂喝彩。它也使我驕傲與自豪。但多年的習慣卻一直沒改掉，我總會小心翼翼地把它擦一遍，放回箱子。
它，葫蘆絲，陪伴我走過的那一段時光是快樂的、驕傲的、自豪的。它已成為我生活中的一部分了，我愛我的葫蘆絲！
學習葫蘆絲作文 篇39
我有一個親密的小夥伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛：它的上半部分是一個雕刻着龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。這個葫蘆絲是我生日時爺爺送給我的禮物，它凝聚着爺爺對我的愛，也包含着爺爺對我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優美動聽的聲音讓我着了迷，於是我與葫蘆絲結下了不解之緣。看到我如此喜歡，媽媽給我報上了葫蘆絲特長班。剛開始學的時候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號一樣。老師告訴我葫蘆絲髮出的音有如抖動絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱它為葫蘆絲。經過老師的幫助和我的刻苦努力，我終於掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會在我寂莫的時候陪伴我。每當我把作業做完的時候，我就會拿起他，吹起優美、動聽的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請賽，我榮獲了兒童一組銀獎。看着那紅紅的榮譽證書，我高興極了！葫蘆絲也好像在對我説“祝賀你，小主人！”現在我已經通過了葫蘆絲六級考試，老師把證書給我的時候我真是愛不釋手，因為上面還有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達喜、怒、哀、樂。當我心情煩躁時，可以吹奏平靜的樂曲，讓自己冷靜下來；當我們歡度節日時，可以吹奏歡快的樂曲來慶祝……你看葫蘆絲是多麼神奇的樂器啊！我愛葫蘆絲，這可愛的民族樂器！
學習葫蘆絲作文 篇40
一陣悠揚的音樂響起，是誰可以有如此曼妙的聲音，是中國傳統樂器——葫蘆絲。
我認識葫蘆絲是因為一個好朋友，有一次，老師讓帶中國傳統的物品到學校，我帶的是中國結，她帶的是一個我從來沒有見過的東西。我問她這是什麼，她介紹説是葫蘆絲，是中國雲南的一種民族樂器，可以發出像絲綢一樣的天籟之音。
聽了她的話，我立即喜歡上了這個像兩個葫蘆粘在一起的樂器。葫蘆絲有七個孔，我輕蔑的説：“這比我學的鋼琴簡單多了！”，可是事實卻擊敗了我，有個低音3就把我難倒了，雖然按的孔和中音5一樣，但低音3需要很輕地吹，高一點低一點都吹不出來。
功夫不負有心人，我堅持了3年，終於吹到了6級曲子了，《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《輕輕玉湖水》都爛熟於心了。在家庭聚會上，我的葫蘆絲經常會成為壓軸之作，大家都會陶醉在音樂中回味着大自然的美好。吹葫蘆絲就像寫故事，我就是那寫故事的人，一個個音符就是故事中的人物,顫音、疊音、打音都是這故事中的情節，正是因為有了它們，故事才變得豐富多彩、詼諧有趣。學葫蘆絲一定要堅持，它沒有鋼琴音符多，沒有古箏弦多，沒有吉他那麼風流。可葫蘆絲有中國最純淨的聲音。學葫蘆絲就像爬山，累了可以休息休息，但是一定要記住我們的目標在山頂，"山高人為峯“，堅持下去你終會站在葫蘆絲的最高巔峯。當你俯身下看的時候，你會慶幸自己沒有半途而廢，會感謝那個在陽光裏不停奔跑的自己。
音樂，既豐富了我的課餘生活，陶冶了我的情操，還使我領悟了人生的哲理：有耕耘就會有收穫！
學習葫蘆絲作文 篇41
昨天，我去寶安某學校參加了深港首屆全國邀請賽。
我和我媽媽坐我爸爸媽媽的朋友的車去那裏，朋友有個兒子，也在南小南頭部讀書，讀一年級，叫李康耀，他也去參加比賽。那所國小實在太難找了，我們費盡周折才找到那裏。進去領完比賽證後，我們就去各自的賽場了，李康耀去兒童組，排在第14個，吹《婚誓》。我是少兒組，在第二十八位，吹《美麗的金孔雀》。在少兒組的還有兩個我的葫蘆絲同學，一個叫曹為，一個叫焦金陽。
比賽開始了，一個個選手都吹得非常好，他們有的吹《竹林深處》；有的吹《竹樓情歌》；有的吹《藍色的香巴拉》；有的吹《侗鄉之戀》……他們吹得非常優美，在場的所有家長、賽手以及四位評委都陶醉在裏邊，彷彿置身於一片青青的草原，呼吸清新甜潤的空氣，看着萬馬奔騰，百花齊放。評委給的分也很高，我唯恐得不到獎。海天茫茫，風塵蒼蒼，比賽很快就接近尾聲，終於到我了，我信心十足地上了台。我開始吹後，把所有的煩惱都忘至九霄雲外，只顧專心的吹着。但是，老天還是公平的，一個國家不可能永遠繁榮，也有衰敗的時候；人也是一樣，不可能什麼時候都把事情做得十全十美，也有出錯的時候，比如説我。我就吹錯了：李康耀比完後來我這邊看，慢慢地，他就跑到了我跟前來，還時不時地把窗簾弄得“刷刷”響，我猶豫認識他，所以就受到了他的影響，有一小段沒吹。就有三個評委給我打95分，一個打93分。本來假如那一段吹了，我就可以獲得97、8分，能獲得銀獎，説不定還能獲得金獎。但是猶豫我被他影響了，就只能獲得銅獎。
通過這次比賽，我一定要接着苦練葫蘆絲，取得金獎的優異成績。
學習葫蘆絲作文 篇42
葫蘆絲是近期開始培養的一項興趣愛好，因為之前學過鋼琴，有了一定的樂理知識，所以這次就沒有報什麼輔導班，而是買了樂器和配套書籍，自己在家研究。
葫蘆絲還算是比較容易上手的樂器，買的是降B調的，相對比較容易掌握。指法和音節熟練之後，便能吹奏一些簡單的曲子了。
一開始的進度還算順利，也特別感興趣，可是當基礎訓練達成之後，開始練習經典曲目的時候，好像進入了瓶頸期。因為沒有人指導，很多地方都需要自己摸索，有時候反覆聯繫了很多次，還是達不到應有的效果，尤其是在旋律的過度部分，總是銜接不好，因為是管樂，氣息控制不好的話，很容易有雜音。每次開始部分的送氣和結束部分的收尾，都是最容易出錯的地方。
於是開始上網查看一些貼吧或者論壇，看別人是如何處理我所遇到的問題。雖然有些視頻講的很清楚，也做了示範和演示，聽的過程中感覺自己明白瞭如何處理，可是現實中理論是無法代替實踐的，我還是會出現這樣那樣的情況。
這些困難，讓我一度想要放棄練習！
可是就在今天，我突然發現在氣息的處理上，我好像沒有再出現之前的那種“嗚”音，結束的時候也變得乾脆利落，沒有了尾音。因為一時之間還接受不了自己進步的事實，於是用手機錄下一段練習曲目，反覆播放了很多遍，直到確信自己真的衝破了瓶頸期，取得了一定的進步。
真的很感謝那個當初沒有放棄的自己！人在很多時候都會遇到這樣的情況，正所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”其實，這不過是成功道路上的一次考驗，只要堅持下去，相信努力就會有機會成功，不放棄，不言敗，遲早有一天，就會像毛毛蟲一樣，在經歷了漫長的等待後，終有一天破繭成蝶。
學習葫蘆絲作文 篇43
想想這既漫長而又短暫的國小生活，轉眼間就要過完了，總覺得一無所獲但是，仔細想想，也許讓我們記憶猶新的還是六年裏相依相伴的葫蘆絲。
葫蘆絲是一小的特色，同學們都會熟練地演奏他。想起老師第一次老師讓我們去買葫蘆絲時，我對葫蘆絲也沒有什麼概念。他的樣子，它的作用，也一無所知，只知道我們要用罷了。買回家後，我對它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形態結構，讓我迫不及待地放進嘴巴，我足足地吸了幾口氣，用力吹去。可是，總覺得那麼怪，聲音不如別人吹出的好聽，手也不知道怎麼放。漸漸地，我對它也不感興趣了，隨手一放，玩去了。在音樂課上，音樂老師一步一步地教我們，我的好奇心又上來了，全神貫注地聽着，一模一樣地照着老師教的步奏做着。終於知道了那一個個小圓孔的用處了。但是要將手指一個個對着小孔，而且要按得絲嚴縫合，總覺得不習慣。於是我們先從基礎練起，在老師的指導下一步一步開始練習。
開始學習曲子了，當要吹起連續不斷的音時，我不知所措了，不知該如何是好，吹出兩三個音就停頓了，我一臉茫然，深深地歎了一口氣。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打結了，我更加焦躁不安，就像那麼打退堂鼓了，但是雖然沮喪，後來想想還是繼續吧。我漸漸發現了它的神祕世界，每一個小孔所發出的聲音不同，有的低沉，有的明亮。隨着年級的增長，我們要學的也越來越多，越來越複雜。暑去寒來，現在我已經能夠吹奏一手熟練的葫蘆絲，還經常在班裏當小老師教同學吹。
我想，葫蘆絲已經成為我學習生活的一部分，並且將一直陪伴我！
學習葫蘆絲作文 篇44
在一次桂林之旅中，我們全家坐船遊了灕江。正準備離開時，我聽見了我一直覺得非常好聽的樂曲——月光下的鳳尾竹。原來，是一個賣葫蘆絲的人在吹，他的身邊掛着五花八門、各式各樣的葫蘆絲，最貴的還有三百一十元的呢！我叫媽媽給我買一個，可媽媽不同意，但在我的再三要求下，她終於答應了我的要求。可她説：“這次只給你買個十元的，如果你吹的好，就給你買個貴的！”我決定，一定要吹好！
剛開始，我只會吹“哆”。後來草草看了説明書，才知道：原來，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都沒按緊，於是漏氣了，所以只能發出“哆”這個音。可是每當我試吹時為了讓它不要漏風而用力往下按的時候，我的手馬上就會感覺非常痛，拿起來一看，每個手指上都被“印”了幾個小圓圈。幾分鐘後，我開始有點打退堂鼓了，可一想起優美的樂曲，我的決心又恢復了。我想：是不是因為我沒有仔細看説明書，所以我不會用力？果然，説明書上真的寫了：不用使勁按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。功夫不負有心人，我漸漸能吹音階了，後來竟然能吹幾首簡單的歌曲。媽媽沒有失言，真的給我買了一個五十元的葫蘆絲。我是學鋼琴的，一聽就知道這個的音比那個準多了。於是，我改槍換炮，吹起了新的葫蘆絲，（不是我喜新厭舊），由於已經會吹幾首簡單的曲子了，並且會彈鋼琴，我終於拿下了我夢寐以求的樂曲——月光下的鳳尾竹。
每當我寫完作業，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。
我覺得：什麼事情只要你投入自己的心思、決心，就一定能成功。我現在終於明白了大家説的一句話：努力，不一定成功；但放棄，一定會失敗！
學習葫蘆絲作文 篇45
現在，每當我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。
三年級時，我剛接觸它，頓時被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風發，彷彿它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶湧澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動着，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉於其中。
剛開始練習，總是五音不全或跑了調，如一台壞了的機器“吱吱”地喧譁吵鬧着。老師耐心地用他那粗糙而温暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發現，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悦耳的陣陣音樂中悄然治癒好了。
爸爸興致也極高，立馬買來各種調子的葫蘆絲，與我一同練習。那段時光，每夜裏都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動作，在兩種相互配合的聲調下，竟越發流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏着。手指會發麻，雙臂會痠痛，汗水會模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學習的步伐。
努力付出與得到的回報是呈翻倍之比的。在一點一滴的努力下，我的吹奏技藝越發精湛，一首淒涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動人心的歌，我也能吹出一點兒趣味兒，時而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時而使人露出絲絲微笑，沉醉於其中。到現在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過去了，但對葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又彷彿聽見那娓娓動聽的音樂。它告訴我——付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！
學習葫蘆絲作文 篇46
今天閒來無事，拿起自己心愛的葫蘆絲，又沉靜在它的悠揚之中，我又被它的美所折服。
吹一曲《月光下的鳳尾竹》，歡快的曲聲中，我彷彿置身於鳳尾竹林。抬頭仰望夜空，皎潔的月光灑在大地上，灑在我的心中，空中星辰幾點，彷彿是黑色畫卷上鑲着的幾顆鑽石。低頭放眼竹林，是翠綠的鳳尾竹，望不見死氣沉沉的枯黃，滿眼只是綠色。微風陣陣，竹香撲面而來，神清氣爽，心曠神怡。夜晚的鳳尾竹林是那麼美，那麼清新。
我沉醉在其中，享受着雲南的綺麗風光，享受着傣族的熱情奔放。雖然我沒有見過竹林的夜景，但它的美定格在了我心中。
曲風一轉，我吹了一曲《孟姜女哭長城》，悲涼的曲聲中，我彷彿置身於長城腳下。崇山峻嶺之間，蜿蜒的長龍延伸向遠方。孟姜女行萬里來尋夫，得到的卻是丈夫的噩耗，她悲痛欲絕，跪在長城邊上，放聲大哭了三天三夜，聲音在山間迴盪，她的陣陣哭聲讓長城倒塌了。多麼悲涼的感情故事！多少勞動人民為這世界的奇蹟付出了血汗與生命！
我為孟姜女的悲慘經歷感到憂傷，她的丈夫被永遠埋在了長城腳下。葫蘆絲吹出了這故事背後的悲涼卻又壯麗的美。
脱離悲涼的曲聲，吹一曲《軍港之夜》，悠揚的曲聲中，我彷彿置身於軍港岸邊。一輪明月掛在夜空，眼前是一望無際的海。海風陣陣，海浪滔滔，戰艦在海上沉睡，卻又充滿了精神，活力。年輕的水兵遠航歸來，辛勤的他們終於回到祖國，他們是祖國海軍的明天，是祖國繁榮富強的希望。“軍港的夜啊靜悄悄，年輕的水兵頭枕着波濤。”
我陶醉在其中，小小的葫蘆絲，卻吹出了祖國水兵不辭勞苦的精神，吹出了祖國未來一片光明的希望美。
三首曲子過後，我沉醉在葫蘆絲悠揚的美之中，久久不能脱離。
