我快樂，因為我自信作文（精選27篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我快樂，因為我自信作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我快樂，因為我自信作文 篇1
人生有着許多困難，亦有着許多的困惑，但擁有自信就一定會成功，一定會戰勝困難。鄙人為生就很有自信，雖然偶爾有點過了頭，但最後結局依然完美。
我在四年級的寒假逼近前的前一天考完了試，回到老家，人們問我能拿多少分，我毫不猶豫的答道“一百”！這是一個多麼驚訝的分數啊，因為人的一生又能拿幾個一百呢？又能成功多少次呢？
當家人們帶着懷疑的心情送我到了學校，耳邊逐漸的傳出了我的名字，接着帶上“八十六分”這串數字，我目瞪口呆，雖説我的成績有一些退步，可這和我想象的簡直就是天壤之別啊！這一句聲音對我來説就是晴天霹靂，走回了家，家人們迫切的問到多少分。我頭也不抬的答道：“八十六分”。家人們沒有我想象中的議論紛紛，而是抱着肯定是這個結果的態度對待着我，然後教導幾句就算了。我只好灰心喪氣，抱怨着上天的不公。不過小小的風雨對我的自信還是沒有什麼阻撓。
然而自信也不是壞事，因為自信可以使成功只有百分之一的機率變為百分之百，把握人生的自信，就是把握着人生的成功。就在入國中的暑假前，我鼓足自信，在遊戲裏開辦了一個公會，然而不怕失敗的我，帶着這份自信的我一路順風，在遊戲裏打拼出了一片江山，帶着一幫手下，成功的把我的公會變為了全區第三十多名，這就是自信和努力的結果。
我的美麗在於我的自信，因為我的自信豐富了我的人生，使我的生活更加多姿多彩。因為我明白了：自信是一根枴杖，當你找不到生活的重心時，幫你支撐心靈的大廈；自信是一盞路燈，當你在黑暗中找不到方向，為你指點道路……
讓我們更自信的走向未來，揚出人生的風帆！
我快樂，因為我自信作文 篇2
人的一生常面臨着喜怒哀樂無論誰再辛運也總要有不快樂的時候而我就是那個最辛運的辛運女孩也是最快樂的女孩。
我從小就是個“小孔雀”常常展示自己記得在上幼兒園時我們年級每個班要一個學生去為學校領導戴大紅花當老師問誰去要做到好知道嗎？開始是很多同學都舉起了小手但後來聽到老師後面説的那句話同學們都退縮了。只有我任然高高的舉着手，最後我拿着大紅花走向了一個頭發中黑裏卻有一些閃亮的白髮的老師身邊，為他戴上了這朵大而紅的紅花。並小聲的説;"您辛苦了！"然後我高高興興的走回了班集體中，同學們都為我的勇敢和自信而鼓掌，再看看老師，老師那自豪的表情也露在了那慈祥的臉龐上，這時我笑得很開心，也很快樂。
自信往往能使人成就夢想併為自己的成就，感到無比的快樂。
在一堂音樂課上，我深深的感覺的音樂的美妙，並悄悄的地愛上了它。每天回家的路上以及空閒的時間我都會哼着小曲，陶醉在那美妙的世界中，可在一次偶爾的路過中，我聽到哪要組織卡拉Ok比賽，可以任意報名，不限人數，這幾句話從老師的嘴中説出。當我聽到後非常高興的回到教室想自己要參加什麼曲目呢？突然老師就走進教室告訴我剛剛聽到的那件事，並説是在小花園舉行`
報名等。於是我回到家告訴父母我要參賽的事，父母當然雙手站同我的想法，就這樣我參賽了，在幾天後，我帶着自信和實力走上舞台，美妙的伴隨曲跟着我悠揚的歌聲一起飛舞，那一短時間是美好的，開始還很緊張，但慢慢進入了狀態中並在另一個世界中沉睡，但最終我還是獲得了三等獎，我快樂的拿着榮譽書以及我用自己的能力的第一筆錢回了家。父母也和我一樣快樂露出了欣慰的笑，那笑好燦爛。
自信使我快樂，也使我成功，有了自信才能成就夢想，人的一生中常常要面臨無數次挑戰，也有無數個考場在等待你大步跨進，將桌上那份需答題的答卷填寫了，但這需要勇氣也需要自信，自信使你成功，成功使你快樂，所以我們要時時刻刻充滿自信並帶着自信迎接種種挑戰，做好應答的準備。
自信使我快樂，我因快樂而自信，我正在不斷的成長，不懈的追求中，不斷使自己更自信，不斷的使自己更快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇3
自信是什麼？是種勇敢的勇氣，更是種大膽的想法。“世上無難事，只怕有心人”，就是靠着這種精神。
今年運動會，我想參加開幕式表演，一開始沒勇氣，不敢説。可又想，這有什麼不敢的，膽小鬼。想説的感覺越來越強烈，自信的火花燃燒的越來越猛。最後，我鼓起勇氣，自告奮勇的報了名，一開始，人滿了，我有點怕報不上去，可後來淘汰一個人，我參加了，我有説不出的喜悦。如果這次不説，那多可惜。
當你不自信時，要對你自己説：“燃燒吧小宇宙，燒起自信的火花吧！”
我快樂，因為我自信作文 篇4
自信就像一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像一條迎風行駛的小船，載你闖過風風雨雨……
我是一個內向的女孩，但是我的內心中充滿了自信。我相信陽光總在風雨後，我相信只要付出努力就會成功，正因為我的自信，使我沐浴在陽光中，享受着快樂。
小時候，我非常喜歡繪畫，於是暑假期間媽媽給我報了一個美術班。才剛剛學習畫畫，我就輸在了起跑線上。每次美術老師請我的作品後，上面的評分總是很差，評語也總是很差，例如：繪畫事物不標準、顏色搭配不恰當、繪畫時間過長……儘管如此，我並沒有對繪畫失去興趣，雖然我畫的沒有水平，但我仍然自信的面對。從那以後，我為自己定下了計劃：每一個星期畫一張畫；平時留心觀察周圍一切美好事物並畫下來。把畫水彩畫的正確調法和搭配都記錄下來，而且我還在手機上以及其它方法搜索了許多同齡人的優秀畫作，家裏的書架上擺滿了有關繪畫的各種書籍。我的繪畫水平猶如寒冬轉暖夏的氣温，在一天天地提高着，再加上我的刻苦努力以及老師的細心指導，我的繪畫水平更是蒸蒸日上、突飛猛進。
因為我的自信，改變了我的繪畫水平；因為我的自信，使我能夠遇事勇敢面對。是我的自信使我享受着快樂。
我願永遠都充滿自信，永遠快樂地生活！因為我自信，所以我快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇5
美國作家愛默生説："自信是成功的第一祕訣。"又説："自信是英雄主義的本質。"人們常常把自信比作發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達，這是很有道理的。確立自信心，就要正確地評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力，這樣才會得到真正的快樂。
面對就要離開温暖的母校的我，學習時總有一些眷戀，捨不得那可愛的母校，捨不得那辛勤的老師，捨不得那活潑的同學，捨不得那美麗的一草一木，捨不得那……這樣我會自信嗎？我會快樂嗎？
那麼，自信與快樂會是怎樣培養出來的呢？
我帶着這個問題從我國小的學習生活中找到了我想要的答案。這一答案改變了我的一生，從而受到了滿“肚”哲理的啟發。自信是快樂的源泉，自信是快樂的起點，快樂是自信的終點。偉人毛澤東曾經説過"人定勝天"，"自信人生二百年，會當水擊三千里"。何等豪邁，何等瀟灑。自從一年級開始，我就當上了班長，有人認為，當班長能使自己自信、快樂。起初，我不這麼認為，因為我害怕，缺乏自信心，剛從幼兒園轉到一年級的我就當起這一重任，所以我不快樂。直到五六年級的時候，我又當上了學校的大隊長，那時的我已經不再害怕了，因為我自信，所以我快樂。
在這國小的六年裏，讓我留下美好的回憶也很多：在一年級的時候，參加卡拉OK比賽中榮獲一等獎；五年級時參加“故事大王”比賽中榮獲二等獎；六年級時參加鋼筆比賽中榮獲一等獎……這些榮譽與我的自信是永不分離的，因此，我很快樂！
記得“故事大王”比賽的時候，我剛上五年級，一開始，我都充滿恐懼感，不曉得怎樣才好。後來，同學們都給予了我自信和快樂，使我從恐懼中回到自信，回到現實的學習生活中。因為我的自信，因為我的快樂，所以才能取得這樣好的成績 。
自信，一個熟悉得不能再熟悉的名詞，只有付出了，才會有收穫，而“收穫”實際就是指自信心和快樂。
自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載着你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是你心愛的寵物，使你與它永不分離；自信就像是……
我願永遠都充滿自信，永遠快樂地生活！因為我自信，所以我快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇6
我原本是一個靦腆、缺乏自信的男孩，可是現在我心中充滿了自信，快樂也隨之而來。
以前上課時，我明明知道問題的答案，就是怕自己回答錯了，總是猶豫舉不舉手，老師知道了就批評我：“你太膽小了，放不開。”課後我與同學出去玩，怕與同學產生摩擦；走在大街上，我不敢正眼看別人，總感覺別人都在用異樣、諷刺的眼神看着我。這就是原來的我。
為此，爸爸媽媽經常開導我，幫助我，讓我一步步從自卑的陰影中走了出來。記得有一天我與爸爸打羽毛球，我將球打出了界外，原本以為爸爸會説我，批評我，可是爸爸卻對我説：“沒事，慢慢來。”這句極其平常的話卻讓我感覺這是一種鼓勵，激發了我的自信心，我心想：這就是鼓勵的滋味嗎？這種感覺真妙，我想我更應該好好的練習打羽毛球了。就這樣，我每天都堅持練習羽毛球。直到有一天，我主動提出要與爸爸比賽打羽毛球，爸爸爽快的答應了。經過這些天的練習，我的球技大有長進，很快的就將爸爸打敗了，爸爸大吃一驚，説：“士別三日當刮目相看，你這小傢伙居然將老爸打敗了，真厲害呀！”我心裏也興奮無比，想：“我居然打敗了爸爸，真是不可思議。”當時我的自信心大增。
可是上課我還是不敢舉手發言，媽媽知道了我的情況後，對我説：“其實舉手發言並不可怕，可怕的是你沒有戰勝自己的信心，你心裏的那份恐懼感才是你最大的敵人。其實你回答錯了也不要緊，老師不會批評你，同學也不會笑你。”“真的嗎？”我問，“真的，不信你上課試試。”到了上課時間老師又提出了問題，我在心裏想：“説還是不説，説還是不説……”反覆思量最終我還是鼓起勇氣舉了手，老師點了我，我回答對了，老師驚喜地説：“不錯，請坐下。”漸漸地我舉手的次數越來越多，原來舉手發言就這麼簡單，表揚來得也如此容易。有時我回答錯誤，老師還會指明我錯在哪裏，同學們也並沒有笑我。
就這樣，我從一個靦腆、膽小的男孩，變成了一個活潑、開朗的男孩。因為自信，所以快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇7
我是一個9歲的小男孩，在高升實驗國小讀書，我有一雙烏黑髮亮的眼睛，個子不高，黑黑的皮膚，瘦瘦的身體，我常自嘲自已：黑是黑健康色，瘦是瘦有肌肉，我愛好體育，比如打籃球、打乒乓球、打羽毛球、我還喜歡畫畫、唱歌等，怎麼樣，我的愛好廣泛吧！
我是一個快樂自信的男孩，我開心不超過5秒鐘，第6秒肯定是快樂的。我臉上總是掛着笑容，媽媽總笑我：“唐浩洋，你的臉上已經笑出魚尾紋了，你哪有那麼開心嘛？”聽了這些，我反而笑得更開心了。我的學習成績很優秀，可每次別人問我考得好不好的時候，我總會説：“一般一般，世界第三。”惹得他們哈哈大笑。我愛看課外書，經常給小夥伴講故事，他們總是聽得津津有味，不僅他們快樂，我也很有滿足感。勞動會讓我快樂，每當我看到自已把家裏打掃得乾乾淨淨，我會高興得跳了起來。
但在面對失敗的時候，我依然快樂自信。考鋼琴三次都沒考好，可我沒放棄，相信自已肯定能過，在第四次考試時，終於過了。鬥陀螺我老斗不過別人，可我每次仍然開心地和小夥伴比賽，我相信我總會有所進步的。
這就是我，親愛的朋友，你們感覺到我的快樂與自信了嗎？
我快樂，因為我自信作文 篇8
有了自信，才會找到樂趣，才會快樂。自信是命運的主宰，天生我材必有用，要相信自己才能成功。要想前進，必須有自信。人生，是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷;人生，又是一場遊戲 ，誰也不能卜知自己的命運;人生，是一座險峻的山峯，這月度微自信地向上攀登，才能將無限風光盡收眼底。
自信是成功的祕訣，參透了自信的真諦。自信是一種力量，有了它，就可以幹出一番驚天動地的事業。人生的路不可能一帆風順，不管經歷多少失敗。都要努力去戰勝失敗，正如那無所畏懼的蒼松一樣，無論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，傲然挺立。
只有自信，才能使我們開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒有自信，區區西秦怎能統一天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上楚項的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎怎能踏上多瑙河的土地？沒有自信，反腐敗鬥爭怎能勝利？
自信，是一顆火熱的太陽，給予我温暖;自信，是一顆無價之寶的鑽石，給予我光明;自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道難關。 自信讓我快樂，在一起英語比賽中，如果沒有自信支撐我前進，就沒有我第一名的成績。
我們經歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無數條河流，穿越了無數高山，滿帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍着智慧和才氣。
只要擁有自信，就一定能成功！自信讓我快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇9
從出生開始，由於我生長激素緩慢，爸爸﹑媽媽就特別地呵護我。讀幼兒園的時候，老師和同學對我這個“小不點”也是關愛有加。上學報名的時候，報名老師看見我個子矮小，臉色很不好看，語氣生硬地説：“你這麼小，這麼早讀書老師累，自己讀起來也吃虧。”其實那時我已經6歲多了，到了讀書的年齡。看着報名老師對我的態度，我盡然對上學有了恐懼感，我害怕“個子矮小”讓學校的老師看不起，同學們嘲笑，我越來越沒有了自信，也不快樂。
直到有一天，媽媽給我講了一個故事，故事講的是：一個農村的綠光國小與皇家音樂學院的史賓賽國小一起參加音樂歌唱比賽。在過去的12年裏，綠光國小都是最後一名。而這次比賽，綠光國小的孩子們很沒有信心，老師卻沒有放棄，一次又一次的鼓勵着他們，對他們説：“你們一定要自信，沒有什麼事做不到，結果不重要，重要的是在過程中找到快樂。”他們把老師的話記在了心裏，每天都在練習，個個都很努力。比賽的那天，他們光着小腳丫，臉上帶着微笑，一邊唱着歌一邊跳着舞，用一種放鬆﹑自然的自信，表現出農村孩子在音樂中得到的快樂，最後他們得到了第一名。
這個故事説服了我，也改變了我，讓我深深的明白：“個子矮小”一點也不可怕，只要有自信，就會有快樂。後來，我不再把“個子矮小”放在心上，努力地表現自己，使自己在各個方面做的更好。現在，老師很喜歡我，同學們也很關心我，對我很友好。
我在自信中找到了快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇10
我酷愛音樂，在我看來，音樂就是我生命不可獲缺的精神食糧。我每天寫完作業，就沉浸在美妙的音樂中，我簡直入迷了。
自然而然，我便有了當歌手的願望，不過這也是有依據的，可能是命中註定的。我算了好幾次命，算命先生都説我長大會飄洋過海，賺大錢。而且我在書上看到，手指併攏，第四根手指比第二根手指長就會有音樂細胞，而我卻整整長了一大截。雖然我不相信迷信，但我真的太喜歡音樂了。
我確實有音樂的天份，有的歌我聽一二遍就能哼上好幾句；爸媽一唱錯歌，我就會聽出來。而且更使我高興的是，在我的不斷努力下，我已是“校園十佳歌手”了。戴上這個光環，我就更自信了。
當然，在音樂中我最喜歡POPmusic(流行音樂)。在學校裏，在家裏，我時不時會哼上幾句。什麼《七里香》、《歐若拉》、《寧夏》……我都會唱上一兩句。心情好的時候，我會唱歌；當我心情不好的時候，我也會唱歌。我幾乎每時每刻都在接觸音樂，感受音樂。
我真想穿越時空，飛到10年以後的今天，看看我在未來的生命中會扮演什麼角色，會是歌手嗎？我實在不敢確定。但雖不知是個什麼樣的未知數，只要現在努力學習，打好基礎，將來就會有希望，夢想就會成真。
面對未來，我有足夠的信心和勇氣去挑戰，成功與勝利，會向我招手。因為我自信，所以我快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇11
如果我們想前進，想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實現自己的理想。
我是一個五年級的學生，轉眼間就要升上六年級了。回想這五年來的變化，我覺得我長大了，變成了一個快樂、自信的女孩。是佘老師培養了我的自信，給予了我快樂。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開始，我高興極了，可後來聽老師説比賽那天，學校的很多領導要來當評委，同學都要來觀看。我的高興勁一下子跑得煙消雲散，自信心全沒了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發現了，她拉着我的手，温和地説：“衡茵，如果我們想前進，想成功，自信是必備的。我相信你能行！”看着老師鼓勵的眼神，我滿懷信心地點點頭。經過充分的準備，在比賽那天，我信心十足地走上台，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，台下爆發出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了！”佘老師激動地看着我，不停地為我鼓掌。頓時，我的心裏洋溢着從未有過的感覺。啊！我成功了！我終於戰勝了一個膽怯的自己。
通過這件難忘的事情，我體會到自信是成功的保障，是快樂的源泉。我希望永遠充滿自信，永遠快樂地生活
我快樂，因為我自信作文 篇12
自信往往給人帶來快樂，而不自信，則使人失敗。
有一次，媽媽帶我去蹦極，那裏人山人海，我們買上了兩張票，便到了蹦極台上了。我是第九個跳的，我前面第一個胸有成竹，可能跳了好多次了，所以毫不猶豫地跳了下去，那8個人，每個人都是第一次跳，有的等了很長時間，在大人的鼓動下才跳下去的。有的直接放棄了機會，還有的讓給下一個人先跳。輪到我了，我不禁有些瑟瑟發抖，但是我不斷鼓勵自己：“我能行！大膽地跳下去”我猛地向前一衝，便跳了下去。
“啊……”隨着一陣叫聲，我身體又彈了起來。“真爽啊！”我大聲地高興地喊道。我到了上面去迎接媽媽，上面的人都佩服地説：“你真厲害啊，第一次跳就用了這麼短時間。”
自信，往往創造出最美好的境界。
我快樂，因為我自信作文 篇13
我是一個活潑開朗的女生，我的理想是考上清華大學，到麻省理工大學留學，我雖然還不知道“它”在那裏，但是我會“努力找到它”。
這就是我，一個對自己充滿自信的女孩，我希望實現自己的理想，讓明天更加美好。
明天我就要上課了，很高興，又可以和同學們在一起學習了，和他們在一起打鬧、玩耍很有趣，很快樂。
兩個多月的假期，讓我想起了同學，想起了學校，想見同學，想去學校。現在可以了，開學了，見到了同學，見到了學校。
真不知道，才兩個月就這麼想，拿出中分別了，那就可能是永遠的分別，到那時，我會怎樣呢？雖説我才六年級，我只剩一年就要畢業，想想就難受，唉……
我快樂，因為我自信作文 篇14
愛因斯坦説過一句話，自信是向成功邁出的第一步；而他也説過一句話，真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。那自信和快樂之間有什麼聯繫呢？
回想當初，因為一次演講得到了一個哲理：我自信，我成功，我快樂。那時，我站在演講台後面，緊張不安，因為下一個演講的人就是我。從小到大，我還是第一次站在演講台上演講，所以令我又激動又緊張。但我積極的控制自己的緊張情緒，便自己安慰道：我能行的，我一定能行的！
老師似乎也看出了我的緊張，便安慰我：“不用怕的，就當作是一次普通的演講，演講完就沒事了。”於是，我便自信心大增。
終於輪到我了，我帶着的自信的笑容站到演講台上，宣讀自己精心準備的演講。演講完畢，我深深地向主席台上的領導鞠了一個躬。講台下，頓時響起了熱烈的掌聲，同學們真給力啊！
宣佈名次時，我聽到我的演講獲得了第二名，我終於成功了，我覺得十分快樂。因此，我得出了一個結論：我自信，我成功，我快樂。
自信，一個熟悉得不能再熟悉的名詞，只有付出了，才會有收穫，而“收穫”實際就是指自信心和快樂。
快樂是夸父追逐一生的太陽，而自信就是夸父追逐太陽的腳。
快樂是就像一個終點，而自信就是幫你走向終點的那一條路。
我快樂，因為我自信作文 篇15
當親人百般的呵護我時，我快樂！當我享受自由嬉戲玩樂時，我快樂！然而，當我揚起自信的風帆去品味生活時，我更快樂！
那天早晨其實很美，我揹着書包上學，一路上，小草向我點頭，花兒向我招手，小鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫喚個不停。剛到學校，“叮叮叮”上課鈴就響 了，老師大步流星地走上講台，把我們帶進知識的海洋。上新課前，老師説：“誰來把這篇課文朗讀一遍。”話音剛落，同學們紛紛舉起了手，只有我一個人猶猶豫 豫沒有舉手，因為我害怕別人嘲笑我讀書的聲音不好聽。但心裏又暗暗想：我要自信一點，加油，加油！。於是，我鼓起了一點勇氣，右手稍微作了個似舉非舉的動 作。可事情就是那麼湊巧，老師眼光環掃四周，看見我舉了手，於是點了點頭，微笑着叫出了我的名字。我只好滿臉通紅慢慢地站了起來，捧起課本開口讀起來。可 因為不太自信，朗讀的聲音小極了，手也微微地顫抖着，臉上火辣辣的，我好象還聽到了有同學輕輕的譏笑聲。好不容易終於讀完，當最後一個字音定格後，我腦海 一片空白，心裏咚咚地打着鼓，打心裏想再也不舉手了受這難堪了。
“叮叮叮”，下課鈴響了，老師讓我去辦公室一趟。“老師讓我去辦公室有什麼事，一定是責怪我上課時讀書聲音太小了。”我忐忑不安地走進老師的辦公 室，沒想到老師親切地對我説：“周星妍，你這次朗讀聲音小，但不要緊，但是我看到你好象很害怕舉手，這是一種不自信的表現，其實你很優秀的，今天一定要大 膽舉手回答問題，同學們也會支持你的。”老師的話頓時象春風一樣吹開了我的心扉。
“叮叮叮”，上課鈴又響了，老師滿面春風地走進教室：“我們把第十一課再朗讀一遍，誰願意來。”我一下子就堅定地舉起了手，老師點點頭朝我微笑了一下……
從此以後，每次我都能積極回答老師提出的問題，因為我感到了自信帶來的力量，自信也讓我變得快樂無比。
我快樂，因為我自信作文 篇16
花兒自信，綻放光彩；大海自信，顯示力量；宇宙自信，孕育萬物。
——題記
小時候，聽人説，十六歲是一個驕傲的年齡，是一個令人神往的花季。於是，我便偷偷地幻想：十六歲是像奔騰的河，像高聳的山，像蔚藍的天，還是像浩瀚的海？這成了我時時夢幻而又找不到答案的問題。
終於有一天，十六歲真的來到了我的身邊。我驚奇地發現，十六歲果真是一個自信的季節。十六歲，在這韶華充溢的歲月裏，我邁向了成熟與穩重，成為一名自信的女生。我向往無影燈下被稱作“白衣天使”的醫生，想做下筆萬言、馳名天下的作家，夢想成為法庭上侃侃而談、令人飲佩的律師……在這個孕育憧憬的歲月裏，我做了一個又一個奢侈的夢。我的心中沒有恐懼，因為我自信，我總是在看準目標後，一股腦地往前闖，因為此時的心最坦蕩，我什麼都敢説，再荒唐的事也敢做。沒事時，我就唱着自己最喜歡的歌：“吹着自在的口哨，開着自編的玩笑，外面的世界好狹小，我的理想比天高……”
十六歲的我，雖然躲避不開煩惱，但煩惱之後，我會變得更堅強。你會看到我臉上滿載着會心的微笑。十六歲，我因自信而快樂。失意時，李白會對我説：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”孤獨時，高適會對我説：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”傷懷時，蘇軾會對我説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
十六歲，在這如詩的青春歲月中，我因自信而快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇17
星期三的午休中，班主任拿着幾張紙走進教室，同學們安靜下來，班主任把要説的事説了一遍。
我知道這一次是關於體育定向運動。定向，我是第一次聽説，讓人找東西的，而且要耐力好的同學。全班只有四個同學能去，二男二女，隨時可能被隊伍淘汰。
雖然我耐力一般，但我其他體育項目都不錯。我很想參加但是又有些猶豫。下午的課上都沒心思聽了，一直考慮去還是不去，心跳不停得飛快跳動着。終於在下課時判斷出結果，還是去吧！不敢挑戰比失敗更沒用。
我連忙跑到班主任辦公室，向老師報名。我們班有三分之一的人都來了，本子上寫了許多學號。班主任對我們説：“體育不好的別來了，來了也白來，我還要問你們體育老師，讓你們體育老師選。”這一句話説下來，班級同學走了五六個人，可能和我前面一樣沒了自信。我頭上冒着汗水，腳和手不停地在抖，好像命運也叫我走開別參加了，我仍然堅持報名。
走在回教室的路上，我心裏出現一大堆被老師拒絕、報名失敗的場景，雖然有想跑回去向老師説不參加了，可我還是覺得自己比其他同學更適合參加。
放學的時候，老師親自來對我説：“你是定向運動員了。”我心情從緊張變成了無比快樂，如果現在不是上課，我都能高興地飛起來了。我默默的抄着回家作業，裝作沒事的樣子，但同學的眼睛是雪亮的，看出了我心事説：“章嘉恆你有事嗎？”“沒事。”我回答。“那你為什麼臉那麼紅，還笑着？”我就只好説實話，愉快的表情藏不住的顯示出來了。回到家我也把這讓我興奮的事告訴了家人。家人們也很高興。
我們要對自己有自信，不要為了沒自信而不敢面對困難，要勇於挑戰。
我快樂，因為我自信作文 篇18
張臣煜是我校九年5班的學生，他是一個快樂自信的男生。
在班上，他是一名班長，語文科代表。他積極參加各項活動，帶領好早讀，組織好社區服務。在學校擔任升旗手，公物管理員，播音員，衞生監督員。做為團幹，他認真組織好團組織的各項活動，讓團的知識深入同學們的心中。在七年級他成為了國中首批入團的學生，成為一名團幹。更加嚴格要求自己，加強協助老師加強班級管理。在工作中有熱情、有團隊合作和民主的精神，有一定的組織、領導、協調、宣傳等工作能力。正式因為如此，他的工作能力得到了師生們的認可。戴爾卡耐基説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”他熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。常常參加社區公益活動，比如春風助學活動和“走進養老院”等活動，因為他堅信，只有愛才能讓社會充滿陽光。
他學習態度良好，有明確的學習目標，學習成績始終名列年段前矛。但他從不驕傲，虛心向老師請教，經常熱心幫助同學，對同學的“疾苦對症下藥”，和同學們共同進步。一分耕耘，一分收穫，他曾獲得數學希望杯邀請賽銅獎，校英語閲讀競賽一等獎。
他還是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。課餘，通過大量閲讀課外書籍，不但拓展了視野，也提高了寫作水平。他喜愛運動，加強鍛鍊，喜愛聽音樂陶冶自己，因為他知道，當代的中學生必須在德智體美勞等方面全面發展。
他常説：“繁星點點，我不敢説我是最璀璨的那顆星，但我一定是那顆最努力放出光彩的星！believe me！我會盡最大的努力，為校爭光！”
我快樂，因為我自信作文 篇19
什麼是自信？自信就是相信自己的願望和理想一定能實現的一種心裏狀態。在現實生活中，有些人認為自信就是自負材高，藐視一切，因而自信沒有什麼好處，但我認為我們應享受自信的快樂。
人，只有自信，才能自強不息，才能為最近的願望或理想而奮鬥。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學高峯。
自信，使祖沖之潛心研究，終於將圓周率精確到了小數點後第七位；自信，使畢昇勵精圖治，最終發明了活字印刷術；自信，幫助愛迪生廢寢忘食的研究，經歷千萬次失敗終於發明了電燈，將世界帶入光明……
人，如果缺乏自信心，會使人對自己的美好理想放棄爭取，會使人渾渾噩噩，碌碌無為。人，如果缺乏要幹成一番事業的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終身也拖不起成功的巨輪。
在現實之中自信是大力之神，他能使弱者變強，使強者變更強。鐳的'發現者——居里夫人，當初穿着沾滿灰塵和油污的工作服，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動搖，她對她的朋友們説：“無論做什麼事情，我們都應該有恆心，尤其是自信心。”由此可見，事業上的成功固然有多種因素促成，但自信是成功必備的特徵。
當然，自信也不是盲目自大，那是自負不是自信。要了解社會，瞭解自己能為社會貢獻些什麼，要正確估計自己的能力，從實際出發才是自信。
自信給我們帶來成功，使我們感到快樂。讓我們一同走向自信，享受自信的快樂吧！
我快樂，因為我自信作文 篇20
我是一個國小五年級的學生，我活潑開朗，微笑總是離不開我的臉龐！
時間像流水般過去，轉眼間，都要到開學以來的第1４周了，那是地震的日子，也是我們學生緊張的日子，我很少寫日記，因為我總覺得抽不出來時間，今天，我想真正的寫一篇日記。
我是一個農村來的孩子，有時候，會不經意間流露出對一些活動的好奇！就這樣，我愛上了我們班的劉老師，我也愛上了發言。我還記得，在老師的留言中這樣寫着：在課堂上的你總是滔滔不絕，在課下的你是一隻快樂的小鳥。同學喜歡你，老師喜歡你……
終於，劉老師給了我一次機會，在週五的班隊活動上，劉老師進行了班幹部進選，我寫了一篇發言稿，鼓起勇氣，上去競選了一個“學習委員“的職位。也許，有人會説，對自己的期望不要太高。可是，我沒有失望，劉老師通過大家的投票，把“學習委員“這個職位給了我。從此，我便更加努力，一直想成為同學，老師心目中的好榜樣！
雖然，我知道最近我整天無精打采的，很少發言了。可是，我會讓劉老師以前心目中的我重歸的。
我快樂，因為我自信作文 篇21
自信如藍天蔚藍純淨，鷹擊長空，鴻雁南飛，那是快樂的雲朵，與藍天一起繪出壯美的詩歌；自信如大海廣袤無痕，魚翔淺底，驚濤拍岸，那是快樂的浪花，與大海一起奏出激揚的音樂，自信如森林蓊蓊鬱鬱，蜂飛蝶繞，虎嘯猴跳，那是快樂的生命與森林一起演繹和諧的圖畫。生命之滄，為自信節士書寫快樂樂章。
攜着自信和快樂上路，自信會讓荊棘開花，快樂會讓石頭變成麪包。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”猶記杜甫在飲酒時的豪邁，他幾番仕途不順，曾無比悽切悲傷“行路難，行路難，多歧路，今安在。”歷史賦予他的只是短暫的抱怨，而不是杜甫那樣的憂國憂民，我們只會記得“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”那個自信的李白，那個“五花馬，千里裘，呼兒將出換美酒。”的快樂的杜甫。自信與快樂在他身上展現。他雖然早已逝去，但我們至今能感受到他的自信與光輝。
攜着自信和快樂上路，自信催促成功的腳步，快樂一路為你吶喊。
“以前人們都説從尖沙咀坐船到中環是不可能的，因為那裏水流湍急，會把你帶向大海，我不相信，試過一次，意外地發現雖然船到不了中環，卻可以到灣仔和西環，同樣是很好的落腳點。”這就是曾萌權，因為自信，所以不相信他人，也因為自信，使他的成功來得理所當然，快樂也在旁邊為你小聲喝彩，因為自信，曾萌權總是帶着微笑，似乎沒有什麼可以摧毀他的笑容。自信與快樂相伴，融化冬日的積雪。
自信在左，快樂在右，讓我們攜着快樂和自信上路，面帶微笑走過人生。
我快樂，因為我自信作文 篇22
當我得知學校藝術節將舉辦一場別開生面的舞林大會時，我非常興奮，因為我在課餘時一直在進行專業拉丁舞的學習，完全可以利用這次活動的機會，代表班級參加比賽，向老師和同學們彙報一下自己學習拉丁舞的成績，同時也可以為我們二（3）班爭取這一份榮譽。於是我興沖沖地跑去報名了。
此後，我每天回家一完成作業，就一邊放音樂，一邊對着鏡子認真練習，力求將每一個舞步、每一個動作做到最好，為比賽做好充分準備。爸爸媽媽也非常支持我，陪我一同練習，及時指出我的不足之處，同時給予我信心。並且很用心地替我挑選比賽時需要穿的演出服裝以及鞋子。
初賽時，我非常緊張，擔心自己跳得不好，會影響成績。但是老師説過，只要用心，就一定會有好的結果。於是我放開心情，及時調整心態，隨着音樂響起，進入只屬於我的舞蹈世界。當我得知我取得了複賽權，我高興地跳起來。複賽權的取得，讓我鬥志倍增。回家後，我更加刻苦練習，對自己的要求也愈發嚴格，力求精益求精、盡善盡美。
終於在這份努力之下，我順利獲得了進入總決賽的通行證。
我會不驕不躁，更加踏實地練習舞蹈，以更加輕鬆的心情迎接總決賽的到來。
我快樂，因為我自信作文 篇23
今天，鄭老師請了別班的二位女同學來我們班表演節目。第一位同學和第二位同學表演的節目都是“刻舟求劍”。聽鄭老師介紹，第一位同學是帶病來給我們表演。我想：這個女同學真勇敢，我要向她學習。
開始表演節目了，第一位同學很自信，雖然她缺了一顆牙，可她不覺得害羞。我發現她的牙齒很白，就像電視上“高露潔”牙膏的廣告明星，牙齒還會閃光呢！第二位同學的表演很好，她的表演聲情並貌，精彩無比。林英東評論説：“第二位女生很兇，像個男人婆。”鄭老師對英東説：“這是誇張的表情。”通過觀看二位同學的表演，我明白了在表演的時候。“神情”的表現是很重要的。
別班的同學表演完了，輪到我們班的同學表演了，同學們紛紛舉手，積極參與。上台表演的同學，有的表演“哭笑不得”的表情，有的表演“緊張”的表情，還有的表演“自信飽滿”的表情。他們的表演都非常精彩。
接下來，老師宣佈開始玩遊戲，大家都樂壞了。其中，志鵬和陳冰兩人的“鬥牛士遊戲”玩得最精彩了。他們兩人分別代表男女生進行比賽。遊戲規則是在他們背後分別帖一個字，然後站在兩個方格里讓對方猜，誰先看到對方背後的字並且不出方格線誰就贏。志鵬像個鬥牛士一樣以閃電般的速度閃來閃去，想看陳冰身後的字，卻怎麼也看不到；而陳冰卻很自信地按兵不動。這時，志鵬背後的字條飛了起來，陳冰眼尖地發現了字條上有一個“心”字，就猜可能是“志”，她告訴老師，老師宣佈：“正確！女生勝出。”女生們都高興地歡呼起來。
今天，看了同學們的精彩表演和遊戲，讓我明白了。自信就會帶給我們成功的機會。每個人都要有自信心，才能更好地展現自己，讓自信帶給我們更大的快樂！
我快樂，因為我自信作文 篇24
雖然我是一個淘氣的男孩，但是我心中總是充滿了自信和快樂，無論遇到什麼問題，我都會對自己默默地説：“我一定行！”。在生活中，我發現風雨後總會出現彩虹，我發現付出努力就一定會有收穫，我發現自信讓我享受着快樂，讓我成為陽光男孩。
在一次上數學課，老師提出一個問題，同學們在下面議論紛紛，可當老師讓人回答時，教室裏立刻鴉雀無聲了，我心想：不管我的思考答案是對還是錯，我也要試一試。我思考片刻，勇敢地舉起手，老師請我站起來回答，我認真地把思路講了一遍，看着老師的眼睛，老師欣慰地笑了，説：“周子豪同學課上積極自信的態度是非常好的，雖然答錯了，但是思路是正確的！”我高興地坐下，不僅僅因為老師的鼓勵，而是因為我的自信讓我快樂。
四年級班裏選小隊長，因為我平時紀律不是太好，在提名中同學們沒有人提我，我心想：我也要為班集體服務。所以我舉起手站起來毛遂自薦，同學們在底下竊竊私語，老師也很吃驚，我的名字終於上了黑板，雖然同學們最終沒有選我，但是我沒有泄氣，在以後的學期中，注意紀律，我相信下次同學們一定會選我。
我發現自信就是向成功邁近了一大步，我發現自信讓我勇敢面對困難，我發現自信能讓我快樂地生活和學習。
我快樂，因為我自信作文 篇25
泱泱中華，無數的人才用自己的實踐去訴説，去表達：積極的自己認識，能讓人自信與快樂。
深知自己，活得瀟灑。
李白做官多次被貶，無數次的貶官令常人難以接受，甚至會自己獨特的寫詩才能，能言山河之豪放，又不輸小溪之婉轉。於是李白毅然辭去朝廷官位，仗劍行天下，活得如同仙人一般瀟灑和快樂。所至之處，詩意盡來，隨口就是一句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信與豪橫；再不濟就是：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”的大氣與灑脱；又或是：“山高水長，物象萬千，非有老筆，清狀何窮”的不覺喜悦與讚揚和“往事隨風去，深藏功與名”的淡然與肆意。正是李白對自己才能的積極認識，才讓李白從黑暗的官場中拾回自信與快樂，成為了流芳百世的謫仙人。
縱使千百年後，人們依然清晰地記得，大唐盛世中，一住紅裝白衣的詩人，用自己的雙手，書寫了無數自信與快樂的詩篇。
不懼質疑，堅信自己。
當代歌手李榮浩在出名之前，被觀眾嘲笑眼睛小，聲音沙啞，但李榮浩沒有被評論所影響，因為李榮浩深知自己擁有獨特的煙嗓，能賦予歌曲滄桑之感，令歌曲更有情感，更能深入人心。經一番努力後，終於創曲《年少有為》，獨特的聲音令聽眾身臨其境，也讓李榮浩收穫眾多粉絲，獲得了他在樂壇的快樂與自信。
正如《年少有為》的歌詞一樣：“假如我年少有為，不自卑。懂得什麼是珍貴。”是啊，只有積極認知自己，才能讓李榮浩懂得自信與快樂的珍貴。
我們或許無法模仿李白：“茫茫大夢中，唯我獨先覺”的不羈，也不會如李榮浩的聲音道盡人世淒涼，但我們只要善於去發現自己的閃光之處，建立積極的自己認知，也能閃耀自信與快樂的光芒，照徹世間。
我快樂，因為我自信作文 篇26
為什麼這樣説，我們可以這樣想，一個人總是沉浸在煩惱和憂鬱的痛苦之中，再要求她自信，勇敢那該是一件多難的事。所以我很在意讓孩子從國小會能在快樂中尋找自信和勇敢。
記得班裏的王月晗天生膽小怕事，但一次講故事之後讓她學會了自信和勇敢。王月晗上前面給同學們講故事，當時她是這樣講的：一天，有一個名叫郭翰的人，在院子裏的大樹下乘涼，他仰望着星空，不禁心曠神怡起來，突然，他覺得有個姑娘來到她的身邊，郭翰連忙問：“姑娘，你是誰呀？”姑娘説：“我是織女——”當故事剛講到三分之二時，我偷偷地看了看聽故事的同學們，他們靜得出奇，聽得認真，在看講故事的王月晗，一邊用手不斷地抓自己的小裙子，一邊還再用她那幾乎讓人聽不見的微弱的聲音講着故事，一時間，我真的繃不住了，不由得想起了趙本山和宋丹丹小品裏的一句話：“人家唱歌要錢，你唱歌要命呀！”於是，我笑了起來，下面的學生也笑得前仰後合的，可講故事的王月晗並不知道大家在笑什麼，於是，我説：“我們用掌聲向王月晗同學給我們帶來的快樂表示感謝，”之後，我對王月晗説：“老師把這個故事給你講一遍好嗎？”她點頭同意，於是，我學着她的樣子站在班級前面把故事講了一遍，她聽了也捂着嘴笑了，接着我問：“你知道為什麼你講故事時把大家逗樂了吧？”她笑着對我説：“老師以後再講故事我一定要勇敢不害怕。”
作為一名班主任，我認為能適當地把班主任工作和自己的教學工作融會貫通起來是十分有必要的。如：每個孩子都願意聽故事，聽故事成為他們學習生活中的一件最快樂的事。因此，我利用語文教學的課前訓練，堅持讓學生講自己讀課外書中的精彩故事片段，典故或成語故事，學生們都十分感興趣，只有感興趣了，學生們才會樂於去做，才會做好。就拿講成語故事這件事來説，如果把要求學生今天必須會背一個成語故事這種做法改為今天老師給同學們講一個成語故事，看看誰的傾聽能力好，，聽後能挑戰老師再給同學們講一遍，學生們會饒有興趣地聽，之後，真的會有兩三個同學能複述下來。第二天課前再把故事温習一下，比如：可以問學生：“昨天我們聽的故事《萬死不辭》發生的時間是什麼時候？”“故事中的主要人物是誰？”“他們之間發生了一件什麼事？”“結果怎麼樣？”學生們會互相補充地回答出每個問題，這時再根據情況找學生把故事講給大家聽。第三天課前訓練就是指導講好故事中的人物對話，可以根據故事的內容找學生上前來演一演故事中人物對話的情節，比如：我們都知道故事《萬死不辭》中有一段精彩的人物對話是貂蟬和王允對話：王允正在後花園散步，他一邊散步一邊正在為如何殺掉董卓而長吁短歎，正好被也在花園散步的貂蟬看到，於是，貂蟬和王允有這樣一段對話：貂蟬説：“近來，見大人長吁短歎，必定是為國事操心，承蒙大人恩惠撫養，如果大人有用我之處，我定會萬死不辭！”當時，指導之前，不論是女生還是男生，在講到貂蟬説的話時，個個都像英雄那樣斬釘截鐵的，後來，我對他們講了一些古代女子的語言，神態，動作的特點後，孩子們都樂了，都開始模仿起古代女子説話時的樣子，一時間，教室裏笑語連連。就這樣他們會在一個成語故事中快樂地瞭解一個歷史事件，認識一個歷史人物，感悟一個道理。孩子們覺得有趣極了。感興趣的事就會讓他們產生快樂，有了興趣，又產生了快樂自然就會躍躍欲試地想表達出來，此時，他們的自信和勇敢也在悄然形成。
在與孩子一次次相處和磨合的過程中，我慢慢發現，其實，每一個孩子都是可愛的，他們都有自己不同他人的長處，有時靜下心來仔細地想想，在某些事情上，孩子們常常是懷着一顆寬容的心對待老師的，只要你對他們付出了愛，哪怕只是一點點，那麼，你曾經對他們的冷言冷語和暴跳如雷似的批評，他們都能做到原諒和寬容，他們都能笑着對待每一天，快樂而努力地去做好每件事。
我常常想，我們做為老師，也應該學着去寬容自己的學生，芸芸眾生，各有所長，各有所短，因為年齡的特點，他們可能會經常無法剋制自己的言行，無法按要求很好的完成學習任務，作為老師就要以十足的耐心，十足的愛心去對待他們，因為他們是一羣等待我們去教育和引領的可愛天真的孩子。他們需要健康，健康就要快樂，想到這些，我就時常告誡自己，提醒自己讓自己學會寬容，學會理解學生，以真心、平等、賞識的態度對待每一個學生。這讓我和學生在教育教學中感受到無限的快樂，快樂了，孩子們自然也會形成良好的性情。
為了讓孩子們逐步養成良好的性情，我除了平時發現問題及時與他們談心外，還會利用班隊會對他們進行以《讓我們快樂成長》為題的心理輔導，讓他們除了明白快樂的好處，明白煩惱會給人帶來哪些影響之外，還學會了掌握消除煩惱的方法。從而學會快樂地處事為人。
在多年的班主任工作中，我一直堅持教育學生要學會快樂。做個陽光向上的人。實踐讓我感受到：生活中，孩子們快樂了才會去熱愛生活，享受生活。學習中，孩子們快樂了才會樂學善思，才會產生智慧的火花。才會讓他們擁有幸福並能積極地去創造幸福。
我快樂，因為我自信作文 篇27
我從國小二年級就開始練習打網球，從來沒有放棄過。當然，我會去參加各種各樣的網球比賽，但我從來沒有得過獎。只能淪為配角，悲涼的，悲愴的、悲壯的配角，我用我的失敗、苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
又一次少兒網球大賽，我並不想去參加，因為那裏高手如林，而我這個無名小卒又怎麼可能獲獎呢 。而正在這時，媽媽對我説：“雖然這場比賽高手如林，但哪個高手不是從無名小卒打拼出來的呢？璐璐，如果你是這樣膽小的，你又怎麼會成功呢？是否得獎並不重要，重要的是你要有勇氣去面對一切，如果你自信、勇敢的話，不管成功與否，你都是勝利者，是這場比賽最終的贏家。”
“媽媽，可是我還是害怕，如果無法獲獎的話，那我多丟人啊。另外，我打網球並不是最好的，怎麼辦啊？”
“璐璐，記住世界上沒有最好，只有更好，只要你超越了自己，你就是最棒的，不要管別人會怎麼看！另外你雖然打網球不是最好的，但也不是最差的呀！只要你認為你是最棒的，你就是最棒的！相信自己，才是最棒的！”
“嗯，我明白了。”
在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣去報上了名。
因為害怕失敗，我便加緊練習。在臨近比賽督促下，我打的網球也比原來進步了很多。我漸漸有了一點點自信，但還是害怕。
終於到了網球大賽的時候，我雖然一直在安慰自己：我是最棒的，我練得已經很好了，一定會拿冠軍的。但是我還是緊張、害怕。
這時媽媽走了過來，對我説：“璐璐，你就把這場比賽當作練習。只要你正常發揮，並用自己的勇氣和自信去戰勝膽小，你就一定能贏。相信自己。你一定能行。”
到我比賽了，我拿起網球拍,眼睛緊緊地盯着對手,盯着對手手裏的網球，對方開始發球了，我以習慣性的動作打了一個截擊，不知為何觀眾台上響起一片熱烈的掌聲、還有些觀眾為我吶喊着，而我把這些掌聲和吶喊化為了勇氣與自信，這使得我不再害怕了。
最終，我打敗了我的對手。
比賽之後，我問媽媽：“媽媽，我這次的對手到底是誰呀？為何觀眾台上為我報以掌聲？這到底是為什麼呢？”“璐璐，你這次的對手是上一屆少兒網球大賽的冠軍，而你卻擊敗了他。你真正的做到了用勇氣和自信擊敗了膽小。其實每個人都有無限的潛力，只不過膽小把這些潛力關在一扇鐵門外，而自信與勇氣恰好是這扇鐵門的鑰匙，你憑着自己的力量找到了它們，並打開了鐵門。璐璐，你是最棒的。”“嗯。”
在我用自信與勇氣擊敗膽小的時刻，我體會到了真正的快樂。
