學校發展我成長作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學校發展我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。五個春夏秋冬，一千多個晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯翩。

一年級，懵懂的我帶着來到了這美麗的學校，小腦袋中想：學習，是什麼呢？我帶着強烈的求知慾，開始了國小生的旅程，見到了老師們和藹可親的面容，聽見校長那親切的聲音；雖然我和同學們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學們交了朋友，一起學習，一起進步。我已經深深融入到這個温暖的大家庭中，感受幸福，收穫理想。

二年級，我還是一個國小生，開始學習朗誦。初次朗誦，我可是一個膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽不到，但經過老師的一番耐心的輔導後，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開始明白老師們嚴厲的目光下藴涵着的將知識傳於千秋萬世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。

還懵懂的我一下子跑進了三年級。第一篇作文的題目是：我的暑假生活。好難啊！不會寫，就只好上網查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。雖然獲得了好評，但是心裏還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。

剛學完英語基礎知識的我一下子跑進了四年級。每次上英語的時候，都緊張得冒冷汗，不是怕那個音發不好，就是怕這個單詞寫錯。有時，我會連英語的基礎知識都忘記了呢！

雖然捱過了“四大難關”，但是又出現了第五大難關——五年級，開始了高年級的旅程。雖然在學習上我遇到了不少問題，但是都被我不可思議地解答了。五年級的我知道了“腹有詩書氣字華”這個道理，開始學會用書來薰陶自己，我終於明白：“學習使人進步”這句話。

我才剛剛進入五年級，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但是我們不會畏懼！

我深深地知道，學校就是我們的家，我們都是學校的主人，學校的興衰和我們每個人都息息相關。讓我們共同努力學習，與美麗的學校共同成長，開拓嶄新的里程…

尊敬的母校領導：

您們好！很久不見，校內情況可好？

如同流星告別夜空，去展現那耀眼的光芒。六個春夏秋冬，一千多個晝夜交替，我告別母校，告別老師，告別“國小生”這個稱謂......開始了我的國中生活。

今天，我邁着悠閒的'步子來到母校，想來拜訪老師順便問候一下我的“同伴們”。

剛到校門口，那沁人心脾的花香快要讓我“醉”了，那動聽的鳥叫聲也快叫我“舞”了。走進去，一眼就瞧見我的“同伴們”——花草樹木。風一吹，那“沙沙沙”的響聲似乎在歡迎我的到來。我走過去，與他們逐個打招呼：

“花妹妹，好久不見，你還是那樣芳香迷人呀！”

“草弟弟，我不在時你還好嗎，是否還有人傷害你？記得我以前常在你身上打滾，使你腰痠背痛。不好意思呀，請別計較。”

“松樹伯伯，您還是那樣高大挺拔，肯定經常保護小樹苗們吧！一次我生氣時竟把您的皮剝了，真對不起，我太任性了！”

“噢，你，桃樹姐姐！還有沒有小朋友來偷摘你的花呢？我離開之時竟忘了向你道歉——我曾將你身上美麗的花朵全摘了。真不好意思，綠葉沒有這紅花的襯托，怎麼會美？因此讓你由“西施”變成“普通少女”，你肯定傷心了很久吧！請原諒我的無知......”

“不過，我看你們現在這完美樣，應該沒有頑皮孩子的虐待吧？”

敬愛的校領導，您們肯定給學生們做了很多思想工作吧，不然，這天真的學生怎受得了繁花的誘惑，不將它們佔為己有呢？

“叮零零......”這刺耳但又温馨的鈴聲告訴正在上課的學生——休息時間到了。我特意走上樓，想看那久沒看到的景象。果然，不出我所料——一個個、一羣羣小朋友們蹦到操場上，來舒活筋骨了：跳跳繩，打打球，捉迷藏，玩“老鷹抓小雞”......原本安靜的操場剎時充滿了歡聲笑語。這景象真叫人懷念。