【推薦】與動物作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的與動物作文7篇，希望對大家有所幫助。

我家是有條小黃狗的，狗不大，若是在以前，那也是貴族，只是現在貴族沒落了，倫落到與普通狗一樣的境遇了，只是能看個家護個院了。其實在護院這方面，這樣的狗是遠要比那些看起來很大很兇的狗要更受歡迎的，其一，因為這種狗安全，來了人也只是叫一叫，既是最兇的狗，以它們那樣的身材也不太可能對別人有所傷害。來人只是起到報警的作用，而不能傷害到來人。這是很關鍵的。另一點，這種狗吃的很少，這一點很實際。除此兩點，還有一點，可能很多人是想不到的。有句俗語：“偷雞摸狗”。其中所謂之摸狗，其實便是將狗偷了去吃了。而現在這種小狗身上的肉實在是少的可憐，所以不太會引起那些摸狗者的興趣。這是缺點，卻是它安全的保證。又所謂，匹夫無罪，懷璧其罪。這狗就是反證。

其實説了許多，我並不是想説，用什麼狗來看家會比較好，只是想説明一下，我家確是有這樣的一條狗的。只是，狗在前幾天脱開繩索跑了。我給身在外地的母親説這事兒，母親第一句話，便是説“一定是你不好好的餵它，把它餓跑的。”冤啊，那有的事兒啊。狗每日是到點吃飯。有時我少吃一些，也要給它的。因為母親很喜歡這條狗的，我那敢惡待了它。但它還是跑了。

我是不去動物園的。記憶中小時候是去過的。那時很小，第一次看見鷹，覺得那隻鷹好大哦。比我還高。其實鷹並不大。只是當年我太小，。但此後的歲月裏，在我的替意識中，便一直以為鷹很大很大。我看到的那隻鷹，我到現在還是不能清楚，它是因為老了，還是因為退化了，身上的羽毛，只是稀疏的剩下少許。可是，偶爾的將翅膀展開。翅尖的羽毛還是很光亮的。小孩子應該不太會深入的思考一個問題。但很多年了。我卻清楚的記得我當時的心情。只覺得那隻鷹好可憐，一動不動，就呆站在那兒。偶爾將翅膀展又收起。只是因為那一點憐憫。讓我從此討厭動物園。也很討厭看電視中的那些訓獸類的節目。，我家的小狗剛拿來時，便將它鎖在一個柱子上，小狗每天都在它那一小塊領地玩耍着。慢慢的它大了，不喜歡玩耍了，越來越喜歡躺在地上將肚皮衝向太陽。狗是有思想的。我常看到它試圖扯斷那條鎖着它的鏈子，只是以它的力量卻不可能辦到。它喜歡叫。沒人時它也叫，有時是周圍有狗叫聲，它才叫的。又或是，它叫了周圍的狗又跟着叫。我常留意聽。我想它是在找在附近的同類聊天。

它走了，它終於走了，去做它想做的事了。它做了我想為它做的事。以前我曾試圖説服家人將它放開，給它自由。我的理由是。如果是喜歡它，那麼讓它自由。如果是想用它來看家。其實我們這很是太平，而且院子裏實在沒什麼東西可要它來看着的。但是我的提意沒有被批准，現在它走了。它去看經常聊天卻從未曾見過的同類了。它自由了。它沒有走遠。只是在我家的附近，它還把這裏當做家。只是不肯回來。

我養了三隻烏龜，我給它們取了名字，第一隻叫小綠，第二隻叫小彩，最大的那隻就叫大大。它們的顏色是綠色的，有一個硬硬的殼，背上的花紋不一樣，有許多塊龜甲，龜甲上一圈一圈的，好像一棵棵樹樁的年輪。烏龜的尾巴又細又短，真好笑。烏龜的眼睛小小的，好像兩顆小寶石。

它們走的時候會發出“呯、呯、呯”的聲音，它們喜歡變成一個扁扁的球趴在原地一動不動。但有時候又非常好動，特別是大大最淘氣，經常“翻牆越獄”爬出外面讓我們找不到它。

我也會經常給它們喂飼料，那可愛的小嘴搶着吃的時候可有趣了，我還經常跟它們做遊戲，捉弄它們，每次我陪它們玩的時候它們也特別開心，我以後要好好照顧它們。

看，這就是我可愛的三隻烏龜！

今天，我要給大家介紹一隻我最喜歡的小動物，那就是我姥姥家的小狗—貝貝。

貝貝的全身顏色非常有趣，他的頭上是白色的，腹部是黑色的，背部是黑白相間的，如果你不仔細看，就會誤認為大熊貓。

還記得小時候，我總以為它會咬我，可是媽媽讓我鼓起勇氣，走到了它的旁邊，他一下子不知道怎麼回事，他一下子朝我臉舔了起來。從此，我一有了好吃的就會送給他一些，他吃的時候就會汪汪得叫上幾聲，好像在説：“謝謝你，謝謝你！”就是因為這樣，我們才成了一對好朋友。

這就是我最喜歡的小動物貝貝，怎麼樣，有趣吧！你們的小動物也一定很有趣吧！不如我們一起來討論討論吧！看看誰的小動物長的既好看又有趣！

説起小動物，我可最喜愛我家的小貓了。因為它機靈、活潑、可愛。

去年開始，我家養了一隻活潑可愛的小貓。它有一身潔白的毛，而且光滑漂亮；一雙大大的眼睛像兩顆藍寶石；一條毛茸茸的尾巴，搖來搖去的特討人喜歡。

小貓可喜歡玩毛線球了，玩得比小孩子還頑皮。一天我正在做作業，忽然看見小貓把毛線球從籃子裏抓了出來，邊滾邊跑，一不小心，撞在椅子上。

小貓非常頑皮，同時也非常能幹。別看他白天在睡覺，晚上就不睡覺了，它的兩隻眼睛在黑暗中閃閃發光，不管天有多黑，它也能發現老鼠洞。一隻老鼠偷偷出來找東西吃，小貓便一下子衝上去抓住老鼠。老鼠一邊吱吱亂叫，一邊四隻腳拼命掙扎……。最後，還是被我可愛的小貓消滅掉了。

啊！這是一隻多麼可愛有趣的小貓啊！

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

星期日的下午，人類的代表明明和轟轟與動物們精彩的辯論會。辯論會的主題是關於人類欺負動物的事。

黑羚羊首先發言：“你們人類亂砍亂伐，把我們的食物都砍光了，把我們歇身的樹林鏟為平地，洪水一來，我們許多同胞都葬身在這可怕的洪災中。”“可是，我們人類也受到了傷害，人類已經知道錯了，正在想辦法改善綠林的栽植。還提這種陳年舊事幹什麼？”明明理直氣壯地説。東北虎大王帶領着虎族，用爪子指着明明，衝他大吼：“什麼，你竟然説這是陳年舊事？你們人類亂砍亂伐的事先不説，可是，你們殘殺我們的骨肉同胞，剝下它們美麗的皮毛去賣錢，你們真是喪盡天良！”“對啊！對啊！你們亂丟垃圾，讓我們都頭暈心悶，最後被垃圾放出的毒氣薰死！”兔媽媽一邊抹眼淚一邊大聲叫喊。“你們人類比大灰狼還可怕，你們毀了我們的家，殺害了我們的同胞，你們會遭天譴的.！”明明聽了，面紅耳赤，大聲爭辯：“科技在發展，人類也要隨着科技的發展而迅速進步，如果不砍伐森林，人類就不會有這麼優越的條件了！”“別説了！~~~~~”在一旁默不作聲的轟轟突然站出來説，“我們人類確實錯了，在這裏，我代表人類向你們道歉，我們回去以後，一定會呼籲人們保護家園，保護地球的！”

動物們聽了，點點頭會心的笑了，人與動物的辯論會就在這和諧的氣氛中結束了。

記者在寒冷的俄羅斯採訪一位獨臂的獵人，在他家裏看到一個熊完整的頭掛在牆上，記者好奇的問，於是獵人講起了他那年發生的故事，一個和這隻熊和自己為什麼獨臂的故事。

有一年冬天這位獵人帶着自己的兒子去山裏打獵，因為孩子還小缺乏在山裏生存的經驗，誤喝了參有某種動物尿液的水，於是孩子開始腹瀉發燒。腹瀉的人都是沒有力氣的，孩子身體出現這樣的狀況是沒法下山的，獵人只好決定和孩子住在山上，等孩子身體好些了再走。

連續幾天的山上生活，他們已經沒有了口糧，寒冷的冬天山上也沒有什麼可以食用的東西，獵人便決定去打只熊回來給病中的孩子充飢，不然他們都將餓死在這山中。

這個山上有很多熊，獵人帶着槍和一把刀往外走，沒走幾步就看見了一隻小熊。獵人慢慢地走了過去，準備擊斃這隻小熊，可是小熊也警覺地叫了起來，一隻母熊從小熊的身後走了過來。獵人知道在這種情況下，他是沒有把握一槍擊斃這隻母熊的，不能冒然開槍，不然母熊激怒，他和他的孩子性命將受到危機。他們幾天沒有了口糧，對於熊來説在這冬天也是沒有食物的。可是獵人手裏的這把槍也成為了母熊的威脅。就這樣，獵人和孩子，母熊和熊寶寶就這麼對峙着僵持着。

獵人知道在這樣下去不是辦法，孩子生病了身體極度虛弱，需要吃東西，熊寶寶也很餓，母熊也會隨時冒險來咬死他們。於是獵人做出了一個大膽的決定，他把強狠狠地扔到了山下，母熊看出了獵人沒有再殺熊寶寶的惡意，感動不已，連連給獵人磕頭道謝，並向獵人表示自己不會傷害孩子。

獵人也感動了，他用自己手裏的這把刀忍痛將自己的左臂割下扔向熊寶寶。母熊流淚了，它給獵人又磕了幾個頭後奔向懸崖，它用自殺的形式向獵人感謝，感謝他們救了自己的孩子，它看到自己的孩子能平安的度過這個冬天，它選擇了死來留給獵人和孩子來充飢。

獵人在山谷上看到了死了的母熊，割下來一個肉烤熟後給自己的孩子吃了，又在山下捉了些魚回來餵給熊寶寶。

為了紀念這隻母熊，獵人後來就把它的頭完完整整的做成標本掛在牆上。他每到吃飯的時候會準備一碗飯放在熊頭的旁邊，喝酒的時候也會給它道上一杯酒，他要永遠的記住這隻偉大的熊媽媽。

一個家庭主婦一次準備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小几條黃鱔魚都放到水裏，撒上鹽巴（可以使魚將肚子裏面的髒物吐出來，魚被撒鹽的淡水泡過以後渾身痙攣，會不斷的將肚子裏面的東西吐出來）。

過了一會，等這些魚將肚子裏面的髒物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋裏面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋裏面痛苦的掙扎着直到死亡。當炸到一條大黃鱔的時候，這條黃鱔並沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭衝下，尾朝上的一下立了起來。