關於童話故事作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

【習作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先説説，再寫下來。故事要有意義，敍述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

2.小溪、河流、大海；

3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

【教學理念】

作文教學應從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕鬆的課堂。本次習作就是通過創設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環節，積極創設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕鬆活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

【教學流程】

一、憶童話故事，領悟特點

師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

生：喜歡！

師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》。

生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什麼特點？

生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。

二、編童話故事，學會方法

1.師生齊編童話故事。

師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？

生：想！

師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師説完後，把準備好的氫氣球放出來，然後抓住）

師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪裏就去哪裏，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

生：漂亮！

師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？

生：羨慕！

師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿着氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看着氣球飛上天空)此時教室裏有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。

師：同學們，氣球現在肯定是在快樂地飄着，大家想一想，氣球可能會飄過哪裏?在那裏會碰見什麼事物?

生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。

生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。

生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課……

師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮豔的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，於是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地説……紅氣球會大聲地説什麼?

生1：喂，小傢伙們，你們知道我是誰嗎?

生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。

師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望着它，而紅氣球發現大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它説話，就更來神了。

2.師生齊編童話故事。

師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們説什麼?而青菜們又是怎樣表現的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態來説，把這個故事編完。

學生合作交流。教師巡視引導。

3.彙報齊編故事情況。(請幾名學生站起來説説)

生1：紅氣球更來神了，它得意洋洋地説。

生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個個胖墩墩的，醜死了，看看我，長得多漂亮，俊俏的'臉蛋，苗條的身材，誰見了都喜歡。

生3：(扮演青菜)你有什麼了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。

生2：哼，我才不跟你們—般見識呢，你們是妒忌我。

生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長得不好看，但可以供人類食用， 補充營養，而你卻什麼也不能做。

生2：那又怎樣，最後你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處遊玩，欣賞到世界各地的美麗風景，那可是多麼美好的享受啊……

生1：紅氣球話還沒有説完，突然颳起了一陣風，它的身子搖晃了一下，被風吹得越來越遠，結果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。

三、寫童話故事，自選內容

師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，

小遊戲：選詞組，編故事。

小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。

1.學生齊讀這幾組事物。

2.指名説説你想寫哪一組事物，打算寫什麼。

生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發生的故事。

生2：我想寫紅花和綠葉。

生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

師：選這個內容，你想要告訴大傢什麼道理呢?

生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。

生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。

師：我知道了，同學們心中都有了想法，也清楚自己該怎麼寫了，現在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。當然，你也可以另選其他題材。

1、聽故事

同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個關於眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？

眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。

可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發話了，他衝着鼻子就嚷：“鼻子，你有什麼能耐站在我的上面去了？”鼻子説：“我能辨別味道啊，然後你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又衝着眼睛嚷道：“眼睛，你有什麼了不起的？憑什麼站在我的上面去了？”眼睛説：“我站得高，能瞭望四方，看到哪裏有食物好不讓嘴空着；看到哪裏有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應該站在你的上面。”鼻子還是不服氣，又衝着眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什麼本領？憑什麼你站得最高。

童話故事作文 篇2

有一天，小獅子在曬太陽，獅子媽媽看見了，説：不許曬太陽，説完，獅子媽媽走到小獅子跟前。説孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做一隻真正的`獅子。小獅子覺得媽媽説得有道理，就自言自語的説道：是啊，以後爸爸媽媽不在了，我靠誰呢？我也要學會生活的本領。從此，小獅子每天都刻苦練習滾、撲、撕、咬，終於成為了一隻有用的獅子。

浙江省臨安市城南國小一年級:張震宇

童話故事作文 篇3

浩瀚的銀河系中，有一個遠離地球的小星球。那是一個動物的王國，在這裏沒有人類的捕獵，也沒有外星人的侵襲，這裏四季如春，植物枝繁葉茂，百花齊放，所有的動物們在這裏安居樂業，其樂融融。

一個同以往一樣平靜祥和的早晨，太陽剛從地平線升起，動物王國就熱鬧開了：愛整潔的貓咪在河邊梳洗打扮；勤勞的蜜蜂開始了一天辛勤的勞作；獅子大王在公園悠閒地散步。因為離動物運動會的時間不遠了，百靈鳥、蟈蟈和蜻蜓這三個好朋友又相約在一起練習。蟈蟈要參加跳高比賽；蜻蜓要參加的花樣飛行表演；百靈鳥要用它優美的歌聲角逐年度歌王。

突然，正站在枝頭上的百靈鳥看見不遠處有兩個獵人。他們開着車，帶着槍，車上裝滿了鐵籠子，其中兩隻籠子裏竟然已經關了金絲猴媽媽剛生的寶寶。“天哪！大事不好了！是獵人！”她馬上飛下枝頭與兩個朋友一番緊急商議，於是，一場拯救金絲猴寶寶的動物總動員開始了。

百靈鳥會上高高的枝頭，用它那清脆響亮的聲音向王國裏每一個居民發出發現獵人的緊急通知，告誡每一位媽媽保護好自己的'孩子。蟈蟈偷偷地靠近獵人，它發現鎖着金絲猴寶寶的鑰匙就掛在獵人的腰帶上。“我該怎麼樣才能拿到鑰匙呢？”蟈蟈想。蟈蟈嘗試一次又一次地跳躍，可是還是夠不着，蟈蟈使出了它的獨門絕技，“輕功水上飄”，它用盡全身力氣。縱身一躍，“哈哈，鑰匙到手了1”蟈蟈高興地説。這時候，飛奔去召集幫手的蜻蜓帶着獅子、大象、老虎、斑馬、長頸鹿趕來了。它們把獵人團團圍住，金絲猴媽媽趁機救回了自己的孩子。獵人扔了槍，連車子也不要了，抱頭鼠竄。邊跑邊喊“我們再也不敢了！我們再也不敢了！”

動物王國又恢復了往日的平靜和歡樂。運動會開始了，蜻蜓正在做花樣飛行表演，百靈鳥和蟈蟈在為它加油鼓勁......

童話故事作文 篇4

陽光明媚的早晨，一隻可愛的小貓拿着魚竿，提着小水桶，開開心心的`去小河邊釣魚。

小貓把魚鉺鈎在魚竿上，用力地把魚竿甩出去，坐在板凳上靜靜的等待着魚兒上鈎。

突然，一隻美麗的蝴蝶飛了過來，小貓沒心思釣魚了。於是他就去追蝴蝶了。

追着、追着……小貓遇見了貓媽媽。貓媽媽奇怪的問：“你不是去釣魚了嗎，怎麼在追蝴蝶了？”小貓一五一十地跟媽媽説了事情的經過。媽媽明白了它説：“做事要一心一意不能三心二意。”小貓説：“我明白了，我這就去釣魚。”小貓跑到河邊繼續釣起魚來。

小貓靜靜的等着，終於釣到了一條大肥魚，小貓樂滋滋地回家了。

指導老師：方老師

指導評語：小作者寫的這篇結構完整、有頭有尾、內容豐富，思路十分清晰，字跡也寫得漂亮，很棒！

童話故事作文 篇5

我只是一顆又瘦又矮還歪着脖子的傢伙。而強強卻長得粗枝大葉，我們一起生長在一個苗圃裏，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長着，等待着生命的歸宿。

強強天生命好，被一大户人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風流。

最倒黴的恐怕就數我了。我並不奢求什麼，因為我知道自己天生瘦小不起眼，長得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的後山上，揚長而去。我吃不飽，睡不好，這裏的環境簡直惡劣得無法想象！炎炎的烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當烈日灼燒着我，磅礴大雨暴打着我，電閃雷鳴襲擊着我，飢餓乾渴折磨着我時，有多少次，我想盡早結束這地獄般的日子。

但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，温暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我帶來了陽光和自信，是它讓我覺得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅強地面對生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發現自己竟是那麼美，原來歪脖子的我變得越發挺拔了。

一天，鳥兒捎來消息説： “ 強強的'主人落敗了，再也沒有心思管他了，強強一貫養尊處優，從未經歷過挫折，温室中的它再也得不到呵護，最後樹倒根摧了。 ” 聽到強強的消息後我的心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會那麼脆弱。

我依然是一顆歪着脖子的傢伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我並不孤獨，我很快樂。

童話故事作文 篇6

森林裏，一年一度的比葉大賽開始了。

比賽的規則是，參賽選手一個接一個的讓大樹爺爺數自己身上的葉子 ，多的則勝，少的則敗。最後當然由千年老柏樹來宣佈勝敗嘍。

選手一個一個入場了，哇！樹好多啊！有楓樹、柏樹、杉樹、樺樹·······

因為楓樹和松樹有仇，楓樹想把松樹也拉進來，讓他出一次醜。在楓樹的百般勸説下，老柏樹不得不讓松樹也來參加比賽。小松樹也爽快地答應了。

就在比賽馬上開始時，楓樹馬上嘔吐起來，沒有人願意幫她去買藥，只有松樹匆匆忙忙向醫院跑去。楓樹想：“他一定是假惺惺裝慈悲，哼。”過了一會兒，滿頭大汗的松樹把藥送給了楓樹。楓樹連一句謝謝也不説，就把藥吃了。

吃過藥後，楓樹感覺好多了，這時比賽也開始了。比賽結束後 ，意想不到的是冠軍竟是楓樹，松樹卻沒有沾上名次。可不知道為什麼，楓樹在領獎時一點也不高興，低着頭拿着獎盃默默地走了。

回家的路上，松樹向楓樹表示祝賀，楓樹卻一語不發，盯着獎盃看。走了一會兒，楓樹再也忍不住了,説：“對不起，這個獎盃本不該屬於我，應該屬於你啊！”説完便把獎盃塞到松樹手裏。“為什麼這麼説？”松樹問道。楓樹回答説：“其實是我在自己的'枝椏上安了假葉子，才獲得了比賽的勝利。”

小松樹臉上充滿了驚訝，不過，她原諒了自己的朋友。因為小松樹慶幸自己用真情打動了他，讓她説出了實話。真正的友情就是要真誠相待，無需猜疑。

童話故事作文 篇7

烏鴉被狐狸騙走肉以後心裏很不甘心。過了幾天它又找到一塊肉，來到狐狸的.家門口炫耀。

狐狸見到烏鴉又叼了塊肉，就又想騙它。可是烏鴉早有準備，它把肉放到樹枝上，用腳踩住，叼起準備好的石子就往狐狸頭上丟去，狐狸的頭上起了個包，抱着頭跑了。

烏鴉開心的哇哇大叫，叼起肉飛回了家。