幫助的作文300字合集五篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幫助的作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文300字 篇1
哈！今天真高興，想知道為什麼嗎？
告訴你，我今天做了一件好事，下午課餘休息時間，我們教室來了一位老爺爺，見他提着一個裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的，一見他便吼道：“沒瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒有也要好好説嘛，而且怎麼可能沒有瓶子呢？！”説完，我在垃圾桶裏翻找起來，結果一個，二個，三個……收穫還真不小，一下子，老爺爺的.袋子就裝滿了，拿不完怎麼辦呢？我急中生智，扯開嗓門喊道：“哪位的抽屜裏有塑料袋？”頓時，同學們七嘴八舌地嚷嚷起來，很多人都説沒有，終於，有個響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來還是戴思卿，接過袋子，我友好地衝他笑了笑，説了聲謝謝，便急急忙忙把剩餘的瓶子都裝進塑料袋裏，交給爺爺。
老爺爺臨走了還一個勁直誇我是個懂事的好孩子，我心裏美滋滋
幫助的作文300字 篇2
社區活動早早開始了，7月6日報了到，當時工作人員告訴我今天有活動，是關於“垃圾分類”的小競賽。
早早起了牀，在電腦上查找了有關“垃圾分類”的資料。看着密密麻麻的介紹什麼的，真令人眼花繚亂。為了競賽，還是得認認真真的'看完啊！還要記住相關事項呢。看着看着，我突然發現我們家的垃圾分類還做得不夠到位，垃圾分類一共分四項：一、可回收垃圾；二廚餘垃圾；三、有害垃圾；四、其它垃圾。而我們家卻只分廚餘垃圾和其他垃圾，還要多多重視啊！
活動9：30開始，我卻9：00就去了，因為活動場地就是在離我們家不遠的勝利國小（贊成校區）。來到那邊卻發現還沒來幾個人，連工作人員也是剛剛到。我做完一切手續，便無聊的隨便坐下。這時工作人員們開始佈置場地，想起我們的作業——用“善言”“善行”面對別人，我便問他們：“有什麼需要幫助的嗎？”工作人員們高興地説：“那你來幫我們移移桌子吧！”於是，我一張一張的移着。那邊還沒開空調，室內温度大約有31℃左右。汗珠一滴一滴往下流，但我卻很快樂，我不僅幫助了工作人員，還幫助了等下要來參加活動的同學們。
幫助別人真的十分愉快，怪不得會有“助人為樂”這個成語呢！
幫助的作文300字 篇3
關心無處不在，有時就發生在小事之中。
那次，我的同桌鄭嘉誠的聽寫又錯了一大堆，導致我們組未能加分，大家都很難過。“唉”，我揮一揮手説道：“別垂頭喪氣的！不就是1分嘛！我們努力一下，再拿回來不就得了嘛！”鄭嘉誠也有些自責，一臉歉意地説：“我……我又沒到……到60分！”我摸摸他的`頭，輕聲説道：“沒關係，我幫你，要加油哦！”
説幹就幹，我刷地拿出聽寫本，對照着一個一個地教他，字不好看的還要重寫！“鄭嘉誠，這個字上次不是跟你説了嘛！一定要記住是提土旁！Don’t forget！”我耐心地教着他，隨口還説出一句英語，他又茫然又假裝聽懂了。他一個字一個字地專心寫着，非常安靜，一點兒也不調皮了！我看着他，彷彿聽見他在對我“謝謝你，葉奕菲！”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙，因為我們忙弄了一中午，可我一點也不感覺到累！我彷彿感受到了“贈人玫瑰，手有餘香！”
後來，鄭嘉誠在我的幫助下，第二次聽寫不僅突破性了60分，還拿到了80分的好成績！我也為他感到高興！就這樣，我們組成功扳回了1分，大家高興極了！
幫助他人，快樂自己！原來給予是幸福的，我們要積極地幫助他人，讓我們多一些幸福！
幫助的作文300字 篇4
幫助我的人不計其數，但有一件事、有一個人讓我始終難忘。
9歲那年，我和媽媽在縣城逛街，有一處地方有很多沙子，我走着走着突然就被這堆沙子滑倒了。那時是夏天，我穿着短褲，膝蓋直接跪在了沙子上，當時一陣劇痛，我立刻大哭起來。媽媽不知所措，要扶我起來。可是疼痛難忍，我不肯起來。
當時有很多路人聽到哭聲圍到我身邊，我哭着看看媽媽，她的額頭上冒着豆粒般的汗珠。突然，有一個漂亮的阿姨過來了。她和媽媽小心翼翼的把我扶起來，再看看我的膝蓋，一塊傷滲着鮮血，上面沾滿沙子。她們小心的挑去那些沙子，阿姨讓我努力的.站起來，但一起身，傷口便疼痛難忍。然後她從包裏拿出一粒止痛膠囊，打開以後把它撒在傷口上。過一會兒就不痛了，還有點清涼的感覺。
現在，每當我看到膝蓋上的傷疤，就會想起那位阿姨，想起她幫助我的事，心中總會一種莫名的感動緩緩地流過。
幫助的作文300字 篇5
我們班的黑板報上，有幾個大字——幫助別人，快樂自己。老師每天都會告訴我們，要盡心盡力的幫助別人，自己一定會得到快樂的！
有一次，我認認真真的寫着作業，突然，後面幾個同學的談話，吸引了我的'注意力。
“誒誒，你們看，這一題好難哦，我想了半天，都做不出來誒！”
“對呀對呀，為什麼數學叢書上會有這麼難得題目，分明就是奧數題吧！”
“唉……如果不把叢書做完，老師會不會罵我們啊。是不是這題很簡單，只是我們太笨了一點呢？”
“不會的不會的，怎麼可能我們上個一起思考都做不出來！這題絕對很難！”
聽完後，我瞄了一眼他們正在思考的題目，隨後開始認真解題。不過一會兒，這一題的答案就出現在了我的從書上。驗算一遍，沒有錯。我轉過頭，對他們笑笑，説：“要不要我來幫你們呢？”
她們微微一愣，點了點頭，異口同聲地説：“當然要，當然要。”我笑了，認真的為他們講解題目。她們點頭：“謝謝你啊，其實這樣做來也不會很難。”
我幫助了同學，果然很快樂！
