我也是生活的主角作文(10篇)

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我也是生活的主角作文，歡迎閲讀與收藏。

主角，這個詞想必大家都不陌生。電影裏有主角，合作工作時有主角，在國家領導人中也有主管分工，主次之分，甚至連小區保安隊裏也有隊長，隊員……

在我們生活的社會中，工作從大到小，事情從重到輕，都會有主角的存在。但你有沒有想過，你也是一名自己生活中的主角呢？

記得在我上國小四年級的時候，學校要求我們進行全校大掃除。而我們班卻分到了一塊硬骨頭，負責操場的打掃。那班裏的幾位最快的同學就發言了：説幹就幹，怕啥？就是讓俺去廁所掏糞俺也不含糊！是呀，説得對，説幹就幹，當學校喇叭上的的話音剛落，我們班的同學就人手一個垃圾袋向操場走去。但到了操場，卻又是另一派繁榮的景象，紙團橫飛，樹葉飄落。而我們班的班主任張老師就鼓勵我們説：孩子們，抓緊幹，大風大浪都過去了，就這點挫折還能打到你們，加油孩子們。你們是主角加油！

是呀，我們是主角，學校給我們如此艱鉅的任務，我們就要擔負起主角的使命與責任，經過我們幾名班長的討論，我們班這次的作戰方針是分割包圍，分點圍殲。説完便開始分組實施計劃了。

過了大概有一個小時的時間，整個操場被我們班的同學打掃得乾乾淨淨，煥然一新。在大掃除之後，我們班也受到了學校領導的表揚。是呀，只要我們負起主角的責任，做好我們生活的主角，所做之事就定能成功。我們每個人的人生都像是一本書，而這本書的作者，就是我們自己，我們就是這本書的主角，這本書中的每一篇文章，每一頁文字，都書寫着我們成長的經歷……生活也像是一次旅行，無論我們的目的地在何處，結果如何，我們也都要扮演好我們各自的角色，擔負起主角責任！

是呀，陽光總在風雨後，當我們抵達成功的彼岸後，克服過重重困難時，我們就都會發現：我也是生活的主角！

聚光燈下，因有了舞伴和明星的配合而呈現出一個完美的舞台；電影中，因有了主角與配角之間的默契，而演出一個個栩栩如生的人物。而我，也是一位主角———生活中的主角。

哐當，哐當……火車緩慢的進站了，人們陸陸續續地檢票進站。我們一家人籌備了半年的旅遊計劃終於啟程了！進入車廂，一排排的座位映入眼簾，我拎起行李箱，走在那個窄到不能再窄的過道里，瞪大雙眼，伸長脖子，像雷達一樣搜索着每一個位置上的號碼，終於找到了。旅遊本是讓人激動又期待的事情，卻發現火車上座的位置無比尷尬——我們一家人座位沒有在一起。看着身邊不認識的人，我才發現我不習慣和陌生人説話，後來媽媽和哥哥提出了和其他乘客換位，沒有人同意，我只能乖乖地坐在那個靠窗能看見外面風景的寶座。

路程已過一半，身邊的三個人很顯然是熟識的人，在一起討論着什麼，有説有笑的，而我只有沉默。我仔細地打量着坐在我旁邊的姐姐，誇張的空氣劉海伏在眉毛之上，眼睛旁的一顆淚痣神似點睛之筆，高而挺的鼻樑上架着一副黑色框的眼鏡，橘黃的頭髮襯得她的皮膚很白，不時的發出哈哈的笑聲，煞是可愛……我也想加入他們，可是我沒有勇氣。

後來，我趴在窗邊，仰望天空，看天上明滅可見的星星，皎潔的月光穿透窗邊，透露着一股寂靜，他們的歡聲笑語不時在我耳畔縈繞，終於我沉不住氣了，鼓起勇氣，站起來，走到爸爸面前，和爸爸身邊的叔叔説：叔叔您好，我想和我的家人坐在一起，看您能不能和我換一下座位，我的座位靠窗……，説到最後，我自己都聽不到我的聲音了，臉漲得通紅，緊張的直搓小手，一直不停的抿嘴，眼神不敢直視那位叔叔，像一個犯了錯等待懲罰的小孩子……叔叔明白了我的意思，非常爽快的和我換了座位，我懸着的心這才放了下來。

勇氣的力量就像清晨太陽光輝那樣，寧靜，温暖。太陽固然美好，卻遙不可及，但是陽光是我們實實在在感覺到的，基於這種對光陰的追求，對勇氣的執着，我們在人生旅途中，留下了許多美好的回憶，那都是值得珍藏的寶藏。

每一次的.勇氣，每一次的挫折，都是你我的進步與成長，每一次的成長，皆是你我明白自己也是生活的主角。

早晨從睡夢中醒來，開始了一天又一天的枯燥、平凡而又忙碌的生活，談不上生活中的配角，更不用説主角。我感覺我更像是與生活擦肩而過的路人甲。

每天的學習幾乎佔據了我的整個日常生活，平靜地走到學校，上課，再平靜地走回家裏。雖然老師講的課很動聽，雖然學校裏也會發生趣事，但是都被枯燥、忙碌遮蓋得沒有一絲縫隙可以去回味，沒有自己的時間，只顧着寫完作業，背完書可以多睡一會兒。日復一日，年復一年地就這樣過去，現在回想來腦子裏都記不清有什麼開心事了。

雖然生活如此忙碌，但是也阻擋不住我對舞蹈的熱愛，那是再苦，再累，我都會堅持，因為它才能夠讓我找回生活應該有的樣子，找回生活的樂趣，我不是因為喜歡而去選擇拉丁舞，而是因為發自內心的熱愛，能夠把我帶入肢體的韻律美當中，能夠體驗到原來舞姿也可以優美而又熱烈。

我，也是生活的主角！站在賽場上的那一刻，真正的考驗便降臨。我拿出十足的信心站在台上，隨着音樂的開始，我開始跳起了優美的倫巴，老師在一旁看着我，我用餘光看了看他，他點了點頭，表示一切都很OK，我應更加舒展開身子展現出自己的優美，將身邊的裁判帶入到自己世界，體會到我的舞蹈帶給好的故事，此時燈光打在我的身上，身上的亮鑽發着耀眼的彩光，感覺身邊的環境都昏暗了，唯獨我還跳着那柔美的動作，表達着藏在靈魂裏的語言。用腳步去夢想，每個動作都是一個字，組合成舞蹈這首詩。這，正是表達着台下付出的努力在一時間發泄出來的結果，是脈搏，是心跳，是呼吸，更是生命的節奏！在跳完熱烈而又激情的牛仔，奔放、火熱的桑巴以及熱情奔放、體現力量的爆發力的恰恰恰後，用一個深重而又不失優雅的謝禮結束了我的這場比賽。

我走下賽場，老師説這場比賽我跳的很有代入感，把每一個細節都表現地淋漓盡致，很吸引裁判的目光。舞蹈的韻味和爆發力都掌控的比較好，我的同學們也給了我很多的誇讚和鼓勵。所以功夫不負有心人，我要更加的努力。經過漫長的等待，我終於看到張貼成績單的老師了，在茫茫的人羣中，我找到了自己的名字，一個平凡渺小卻綻放光彩的名字，一個屬於自己的第一名。

沒錯，那一刻，我！是生活的主角。

主角，我曾經一直認為：不論是在網絡上，還是現實生活中，只有明星、名人、科學家、慈善家等才是生活中的主角。他們給予了很多人幫助，給予了很多人的歡笑，讓這個世界增添了一份美好。所以最初的我覺得，那便是生活的主角。

那天清晨天剛剛亮起，我急匆匆地向學校趕去，剛走了沒兩步天空中便下起了小雨。我連忙從書包裏拿出雨傘，繼續匆匆趕路。原來路上就不多的行人也都撐起了傘。聽着雨滴打在傘上的聲音，我心中不由的煩悶。

正當我低頭小跑時，一個人從我身邊急匆匆地跑過，濺起的大片水花打濕了我的褲腿，讓本就急的我，心上一把火。我抬頭看去，只見一位母親抱着一個熟睡的嬰兒在雨中，焦急地四處張望想找個避雨的地方。雨越下越大了，不會兒這位母親便被淋得濕漉漉的。只見她用自己的衣服裹着她懷裏的孩子，儘量不讓雨水落在嬰兒的身上。我煩悶的心情消失了不少，我想把傘給這位母親，但腦海中跳出了兩個小人，一個説：不能給她，如果給了她自己怎麼辦。另一個也説：給她吧，她懷裏還有一個孩子才那麼大一點兒，淋雨生病了怎麼辦？

正當我猶豫時，一把黑色的傘突然出現在我的眼前，拿傘的是一個八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前説：阿姨您拿着吧，別讓小弟弟淋濕了！這位母親開始很驚訝：這怎麼行啊，我不能要你的傘的，我拿了你怎麼辦啊，"男孩説："阿姨，沒事的，我是一個男孩子，淋幾滴雨沒事，再説小弟弟這麼小不能淋雨，您就拿着吧！這時在一旁看着的我也做出了決定|，我走過去説：‘這樣吧阿姨，這個小弟弟把他的傘給你，我把我的傘給這個小弟弟，這樣他就不會淋濕了，不是兩全其美嗎？那個男孩看了看我，説：大姐姐，那你呢？我説：既然你淋幾滴雨沒事，你看我比你還大也一定會沒事，再説我馬上就要到學校了。於是，小男孩把傘給了那位母親，而我把傘給了小男孩於是我們倆都幫助了別人。

在去學校的路上，我突然想起了一句話：你失去的同時，|也會得到另一份快樂。此時我發現可以幫助別人，我找到了那份價值，我也是生活的主角。

在生活中，其實每一個人都是自己的主角！

天一直陰着，為我所“哭泣”，茫茫人海，真的只為我難過？

我不自信，因為成績的差落，我難過。

從朋友那要的一株細小瘦弱的的仙人掌，回到家隨手將它插入陽台的花盆中，也沒在意，讓它在盛夏的酷日之下暴曬，在大雨中淋漓。

轉眼間已是第二年的秋天，回到家坐在陽台上翻閲着書，無意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌，走近一看，它竟“活”了，雖然外表“崎嶇”但它蓬勃向上的心依舊不滅，迎着傍晚的夕陽，餘暉照耀大地，它生長着。

看到這一幕。我一直在思考，我是否再為自己搏鬥一番，贏回自己？

走在人海的街上，發現自己很渺小，自己並不是別人眼中的神聖，缺點太多，甚至很不現實的認識自己，並未從另一角度考慮――別人需要我嗎？我對着仙人掌發問，它無語。只是昂首挺胸的生長着，顯示自己的獨立。

獨立？我獨立嗎？另一個聲音告訴我：“你獨立，你不依賴你工作繁忙的父母，他們為你的獨立感到滿足，好好的搏一搏，你並不是一無是處，要相信自己。”

的確，另一聲音的回覆讓我重拾信心，不再沉迷，專心忙於自己的功課，成績上升。

一日放學，天忽然間下雨，知道工作繁忙的父母不會來接我，自備了一把雨傘，看着空蕩的教室還有一人沒有回家，我們倆順路便一起撐着一把雨傘回家，其實我們並不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家，半路上，遇到來接我的父母，我很開心，原來父母還是關心我的。母親微笑着看着我：“我的女兒長大了，也懂得了幫助別人，是爸媽心中的好女兒……”

第二日，天放晴，清晨我走到陽台上，看見花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長，還吐入了小花苞，我第一次提着水壺為它澆水，仙人掌似乎微笑了。我仰着頭，看着天空，深呼吸。遠方的太陽依舊升起，並不是為我灑出一片陽光――我也是生活的主角。

一直很喜歡奧格曼狄諾的一篇文章，名叫《我就是最大的奇蹟》。在那篇激情飛揚，自信滿滿的文章裏，奧格曼狄諾一次次驕傲地宣佈：“我是造物主最大的奇蹟。”那麼，是不是每個人都是造物主的奇蹟，都是生活的主角？

從小我就很喜歡古典文學。幹什麼都笨手笨腳的我在這一方面可一點兒也不含糊。每當我沉浸在那些詩詞歌賦亦或悽美動人的故事中時，我就會覺得，我也是生活的主角！

我就是生活的主角。在我的古典世界裏，我搭建出屬於自己的舞台，在那裏肆意宣泄內心的情感。我愛那些為愛而生，為愛而死的女子，於是我在我的舞台上，盡情地描繪她們的柔情似水。我看到了蘇小小望着阮鬱的背影時那感慨萬千的眸子，明淨如水，泛着盈盈淚光，真正是“無物結同心，煙花不堪剪”；我聽到了班婕妤靜靜地跪在漢成帝——這個她愛了一生卻死在其他女人榻上的人的陵墓前，像初見時那樣芳心暗許——不同的是，她許的是要為他守陵一生……“棄捐篋奩中，恩情中道絕”；我感卓文君的“願得一心人，白首不相離”；我悲慼夫人的“天地合，乃敢與君絕”；我歎唐婉的“山盟雖在，錦書難託”……我用我的方式，去詮釋那些“等閒變卻故人心，卻道故人心易變”的離合。

我就是生活的主角。我喜歡詩詞，喜歡那些寥寥幾筆就勾畫出來的情愁。我拉下寫着“腸斷白蘋洲”的帷幕，看那種望眼欲穿的思念；打開播放着“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的音箱，傾聽無可奈何的悲涼；彈奏一首鋼琴曲，感受“生當復來歸，死當長相思”的永恆承諾；表演一出音樂劇，演繹一段“執子之手，與子偕老”的動人傳説……我在我的世界，到處都是那些或歡喜或感傷的句子，靜靜出演着人生如夢……

我就是生活的主角。我敬佩曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；我讚賞項羽的“釜破舟沉鉅鹿血，百將魂驚”；我欣賞蘇武的“努力愛春華，莫忘歡樂時”……

我喜歡着自己所喜歡的，憎恨着自己所憎恨的。就如奧格曼狄諾所説：“我是造物主最大的奇蹟”。我也是生活的主角！

每一個角落，每一片樂土，每一片天空，都將是你我的舞台，每一次的進步與成長，終會讓我們明白自己也是生活的主角。

“來，過來背一下英語課文。”忐忑的我無奈地搖了搖頭，是禍躲不過啊。“老師，我沒背……”有些膽怯，卻又有些囂張，“你以為英語學得好就可以不背？”“可是，別人都……”我話未説完，便被打斷，“社會可以分為兩類人，一類是某些人，另一類是其他人，某些人表面是浮躁的，但私下卻又恢復原狀，而其他人只看到某些人的表面，他們只配做配角，然後真正能拿到奧斯卡大獎的是主角，是某些人，要知道奧斯卡從不設最佳配角獎！你只甘心做配角嗎，你只甘心跟在第一後面嗎？”一連串的問題，讓我高昂的頭不禁垂了下去，望望那些“某些人”，心中不禁失落，或許我只配做配角，但這決不是我想要的！拿起課本，瘋子似的大聲揹着課文；拿起筆，瘋子似的不知疲倦地做題；舉起手，瘋子似的詢問問題。第一名，會屬於我，而它也已經來到，看着鮮紅的第一名， (作文大全 ) 不禁微笑，原來我也是生活的主角。

“哈哈，謝謝叔叔，給您報紙。”望着身旁那興高采烈的同學，望望手中一摞厚厚的報紙，暗罵自己沒用，人來人往，卻賣不出一份報紙，自己是什麼？好像是個配角，去襯托主角的美麗。“叔叔買份報紙吧！”不知哪裏來的勇氣，洪亮的嗓音引得周圍的人紛紛回頭。我努力地壓抑心中的尷尬，去微笑面對每一個人，“來，小夥子，來份報紙，年輕人就該這麼有活力。”“我也來一份……”尷尬的局面被自信心打破，逃得無影無蹤，輕快的腳步與自信的微笑代替了緩慢的移動與閃躲的目光，這一瞬，彷彿所有的聚光燈打在身上，我是最閃亮的，我也是生活的主角。

有時，我們總把自己定位在配角，只是少了那份樂觀與自信，當我們用心去愛這舞台，去開始樂觀地面對，去自信地挑戰，就會發現自己也是生活的主角。

我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角。

母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而愉快。這麼長時間以來，我一直都在尋找愉快，每當我的朋友，家人，教師因為我愉快時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……

在家中，我是家人的開心果。我生活在一個大家庭裏，現在是四世同堂。每當我的家人看到我都會感到很愉快；而在有時，當家裏發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！

在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來愉快！而每到重要的活動，(例如：班會)。每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策。運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和教師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角。

有一次，學校要舉行廣播操比賽，教師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習着……這次比賽，教師決定讓我領隊和領操。這個任務很辛苦，因為班級的分數裏面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的話又讓我十分感動，同學們説："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的温馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的主角……

其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握着帶有"目標"的方向盤，駕駛着"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！

我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角。

媽媽從小告訴我，要我每天都快樂；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂。這麼長時間以來，我一直都在尋找快樂，每當我的朋友，家人，老師因為我快樂時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……

在家中，我是家人的開心果。我生活在一個大家庭裏，現在是四世同堂。每當我的家人看到我都會感到很快樂；而在有時，當家裏發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！

在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來快樂！而每到重要的活動，(例如：班會)。每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策。運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和老師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角。

有一次，學校要舉行廣播操比賽，老師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習着……這次比賽，老師決定讓我領隊和領操。這個任務很辛苦，因為班級的分數裏面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的話又讓我十分感動，同學們説："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的温馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的主角……

其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握着帶有"目標"的方向盤，駕駛着"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！

當我懷着緊張而又興奮的心情踏入中學校園時，我並不知道，我的身邊高手如雲，沒有真功夫就只有被打擊的份。而初戰的慘敗，讓我意識到這一點，也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。

我是生活的主角嗎？我問自己。

答案似乎是否定的。

但是，那次經歷徹底改變了我的看法。

運動會前，看着朋友們踴躍地報名參加各項比賽，我心中按捺不住，也報名參加了一分鐘跳繩比賽。誰知就在比賽前幾天，我在跑步時不知何故，一個踉蹌摔倒在地。同學們一驚，紛紛圍了過來。我強忍陣陣疼痛站起來，查看自己的傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見此情景，一位同學把我扶到醫務室，處理好傷口後，他問我道：

那你還準備參加比賽嗎？

我猛地一驚。是啊，負傷之後，比賽再想拿名次肯定沒有希望了，甚至能否堅持完成比賽都成問題。而且，參加比賽，勢必延長傷口癒合的時間。這種情況下，不去參賽，似乎理直氣壯。

肯定要參加。我堅定地説。他的眼中閃過一絲詫異，許久，點了點頭。

幾天後，學校操場上。裁判按下秒錶，跳繩比賽開始。選手們都使出渾身解數。

由於傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以後，我發現自己快撐不住了，傷口傳來陣陣劇痛，似乎隨時要裂開一樣。我望向天空，太陽此刻越發毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。

難道就這麼放棄了嗎？

不，不行，決不放棄！要堅持下去！

一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次

裁判吹哨，比賽結束。同學們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看着我。我笑了，他們不知道，也不需要知道。

我不需要知道比賽的結果，因為我堅持下來了。我勝利了，儘管在別人看來，我一敗塗地。

沒有人能在腿部負傷的情況下堅持完成比賽！沒有人！

我是生活的主角嗎？我問自己。

答案是肯定的！我也是生活的主角！