英語課國小作文10篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的英語課國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語課上，經常能聽到我們教室裏歡聲笑語，這歸功於我們的英語老師――餘老師。究竟是怎麼回事呢？還是讓我舉個例子説明吧！

那天英語課，我們正好學到“學校”那一課，餘老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎麼讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因為跟中文發音非常相似，所以大家都鬨堂大笑了起來，不過記得也牢。

過了一會兒，餘老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，餘老師捧腹大笑着對我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學們笑的更歡了。

不知怎麼回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被餘老師聽見了，他立刻對趙軒説：“去外面説十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂着嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，餘老師又説。這次我們忍不住了，一起開懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以後犯這種錯誤的時候也少了。

下課了，餘老師莫名其妙地最後來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不着頭腦，然後就爭先恐後地開起了玩笑：“什麼呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”

我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學被餘老師也弄得喜歡英語了呢！

“叮叮”，上課鈴響了兩遍，而我們卻若無其事，依然我行我素。

忽然，一位苗條的“淑女”出現在大家眼前，一瞬間，大家安靜了。可一看，原來是“歐大小姐”！大家又立刻歡樂了起來。説小話的、畫畫的、下棋的……接着，教室裏又響起了另一種聲音：“我只喜歡你，不喜歡他”這首歌拜超級女聲超級“玉米”所賜。是“玉米”的歌迷都在唱，教室裏鬧成一團糟。“歐大小姐”大叫一聲“安靜！”，那聲音可真甜，可是又有誰欣賞呢？

歐陽教師嘴上功夫不好，但她的核武器可厲害了。她的核武器就是周老師。大家一聽周老師，就渾身不自在。可又有誰相信呢。大家還是我行我素。歐陽老師真的請出她的核武器。當週老師站在門口時，大家都同時做着相同的動作：轉身DD找書包DD拿外語書。周老師看了會兒，又轉身忙別的去了。大家都跟周老師“拜拜”。

時機來了，大家又吵了起來。歐陽老師見來軟的不行，就來硬的。他説“請安靜”這三個字把正在吸血的蒼蠅都震落了。大家被嚇了一跳，好詫異歐陽老師會有這手神功，但又引來了一陣鬨堂大笑。調皮大王周兵突然昌出一句“童老師來了”，歐陽老師大驚失色。抓着黑板刷就朝地上扔。那一招一式可真厲害，黑板刷都摔得四分五裂。大家都説“賠錢、賠錢、賠，賠錢！”像喊口號一們。忽然，一個高大威武的人影立在了門口，大家一看，全傻了，是校長！！唉，流動紅旗看來是沒戲了！大家立刻低下了頭！

新學期了，又該換英語課代表了。老師説：“誰願意當本學期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之後，第一位發言人——李丹陽站到了講台上，雖然她講的時候有點吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。

其次是朱文琦、貟博嚴。看到了演講是如此簡單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠也陸續上台。我鼓起勇氣，慢慢地走向講台，同學們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當我走在二組和三組之間的時候，我還聽見楊俊悄悄地説：“嗯，白春輝還不錯。”我站在講台上説：“我也想當課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過當課代表讓我變得大方一些，能夠為同學們做事，也是我的榮耀。”我一邊説手一邊摳着自己的衣服。演講之後，我們站在一邊，等待同學的投票，就在這時，我想：“我應該及時把作業抱到辦公，及時給同學説英語作業，自己的英語作業要認認真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用啊！”……

該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來，四十幾只小手齊刷刷地舉起來。跟我一樣，鄭明遠也受到了同樣的歡迎。最後，老師宣佈讓我和鄭明遠都當課代表。

我最喜歡的一節課要算是英文課了，因為我們的英文老師總會為我們準備一些小有趣的小遊戲。

上課鈴聲響了，陳老師卻帶着各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心裏砰砰地跳，想：出什麼事了，上英語課幹什麼要帶這些東西來呢?

只見陳老師宣佈了今天要玩的遊戲規則，要求一個同學走到講台上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文説出它的名字，説對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。

不一會兒第一個遊戲結束，陳老師又開始和我們玩第二個遊戲，老師請一位同學上台和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。終於，輪到我了。我懷着激動的心情走上講台，和老師對話了一番，最後，得到了cake，我開心地跑下了講台。

這節課真有趣，它在同學們的笑聲中很快結束了。

一節有趣英文課在同學們的歡聲笑語中結束了，真期待下一次的英語課啊!

今天，英語補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場英語大PK，一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌，準備大顯身手一番。

於是，一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下：一組11個英語單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫為“T”了，我先贏了一分。這時張老師繼續報“香蕉、蘋果、西瓜、梨。”我倆馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞，教師見我們寫好了又大聲説：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語課。”我自信地寫上了I、WE 、OUR。教師見了微微一笑説：“同學。”我猶豫了一下，最後不報希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又説出“教室”，我們聽後不約而同地寫出CLASSROOM，這時老師報了最後一個單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”後馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣佈比賽結果。最後我終於以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”

這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學習英語的積極性就會更高了。

她是一個長得柳眉鳳眼的女孩。她的家庭條件不錯，父母也恩愛。她的童年是幸福的，她聰明伶俐、漂亮可愛。但是，學校的英語老師對她恨之入骨。

幾年前，也就是她剛讀英語的時候，因為身體不適，上英語課時走了神。英語老師便故意讓她好看，她回答不出老師的問題，老師就指着她，破口大罵：“你她媽的，父母辛辛苦苦換來的血汗錢，叫你這麼糟蹋，如果你能考上實驗班，除非地球倒着轉。”她氣極了，風風火火地走到講台上，指着老師大聲説：“你這個三八，我考上，你敢拿我這麼着？”於是，今後的每節英語課，她都呼呼大睡，英語老師整天想法兒整她。她的其他功課總是第一，只有英語是倒數第一、二的，其實她不是學不好，她是為了把老師整死。她心裏明白，在期末大考一顯身手呢。

那個討厭的英語老師喜歡穿一些露點的夏裝，在她看起來，好像是一隻癩蛤蟆披着絲綢衣。的確，她那英語老師本來就肥胖的身體再穿上那種衣服，不噁心才怪！她畫了一幅畫：在一個爛泥塘裏，一隻披着絲綢的癩蛤蟆。她偷着樂。

英語老師的得意門生叫何佳男，她長得肥頭大耳，一雙小賊眼滴溜溜地轉着，整天想辦法讓班裏面的漂亮女生倒黴。班裏的同學都討厭英語老師，只有那個何佳男是她的鐵桿粉絲。

在一節英語課上，發生了一件有趣的事。

那次，英語老師正在有聲有色地講着課文，同學們個個精神抖擻，唯獨振航沒認真聽着!他時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣。

這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪着葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什麼了，為什麼打我呀!”“我為什麼打你?你從開學到現在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓你!”英語老師生氣地説。

英語老師回到講台上之後，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師為什麼打你呀?”葉振航腦子一轉，説：“因為我帥，英語老師嫉妒我呀!”

我笑個不停。我的同學可真幽默!

優爸點評：優爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班裏都會有個調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言，讓優爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敍述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最後，還以他的俏皮話點出他調皮的特點，可以説，文章的特色十分鮮明!

但是，文章的主題中心思想不夠明確，優爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色着筆，標題也可以也這位同學為主，這樣文章的主題才更清晰。

哇塞！這個英語老師真是特別，當她問這邊的時候，我們答成了那邊，她就會説，我姓什麼，我個子高不高，等等等。

今天下午第一節課，是英語課，我們班新來了一個英語老師，這個老師的個字非常高，她來的時候，特別嚴肅，對我們也特別嚴厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發現這個老師非常的好。我們開始講課了，這節課英語老師講的內容是單詞，我們都聽的很認真，而且學的也快，我們一開始學的單詞是old，這個單詞非常簡單，我們一學就會了，我們都會讀了以後，英語老師問我們：這個單詞怎麼拼，我們可能是聽錯了，我這個單詞讀出來了，突然，這個英語老師就問我們：“我姓什麼。”我們回答完後，她又問：“我的個子高不高。”我們説：“高。”我們不知道什麼意思，英語老師説：“我問什麼，你答什麼。”哦，原來是我們答錯了。

這個老師還有一個特點，就是當她問我們聲音大不大的時候，我們總會説大，明明不大。

我們答錯後，英語老師就會問我們問題，他説：“我的個子高不高。”我們齊聲回答道：高。第二個是：“我姓什麼。”我們回答完後，她又接着問：“我的聲音大不大。”我們異口同聲的説：“大。”而這個老師的聲音很小，我們説了大，這個英語老師也不反對，我覺得這個老師真特別。

這個老師真好。

四月，春回大地，萬物復甦，草綠了，花開了，無疑是個春遊的好日子。可是我和妹妹卻在這個好日裏揹着書包去上英語課。路上我們悠閒的觀賞着街景；新款的`寶馬車一閃而過—好牛；亮麗的春裝服飾—好美；音響裏周杰倫的《青花瓷》—好聽；熟不知時間匆匆的從我們的腳下——流過。

當我們走進教室的一剎那卻看到了同學們詫異的眼光—原來我們已經遲到20分鐘了，老師怒目圓睜的神情看着我們，那眼神就像一把利劍穿透了我們的心。可我倆卻全然不知，也用詫異的眼光回敬他們，這時一位勇士—我們的同學“小蔡”挺身而出只見他又是擠眉弄眼又是雙手筆畫，我們這才恍然大悟，原來我們已經遲到了20分鐘了。“遲到了，下次早點。”老師冷冷的甩出一句話，我和妹妹趕緊上了座位。今天的任務是聽寫單詞和背課文。我們自己組織了一個學習小組，互相抽背，只有妹妹一個人要耍單幫。正當我們背到一半時，一直耍單幫的妹妹突然，站了起來對老師説：“我背完了”。難道她的腦子裏有台微型電腦！同學們趕緊“申訴”我們都還沒有背完呢！可是老師嚴肅地説，她都背完了，你們還沒背完，開始聽寫。我們只好翻開本子準備戰鬥，結果可想而知，我們以失敗告終，我對了9個單詞，再看其他同學有的對了4個、有的對了7個、而那位拔刀相助的勇士“小蔡”只對了1個，再看看妹妹竟99分只錯了1個，老師作為獎勵放“害人精”妹妹走了，剩下我們要把錯的單詞一個抄80遍。

下午第二節課，英語老師踏着上課的音樂聲，邁進了教室。

面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們起來學第單元！”説完，老師出示了些圖片説：“同學們跟着我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又説：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

老師説：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。

“啊！”老師風趣地説，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師説：“我來扮演Ben的表弟，四歲的傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地説：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑着捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……

這是我度過的最最快樂的節英語課。