學弈改寫作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的學弈改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

奕秋是全國最擅長下棋的人，是比賽的“常勝將軍”。一天，奕秋又比完賽，當然還是一如既往的冠軍。有兩個非常崇拜奕秋的年輕人，一左一右圍着奕秋，用十分誠懇的語氣説：“先生，我倆非常喜歡下棋，又十分崇拜先生的棋藝。先生可否收我倆為徒，我們一定好好學。”奕秋被兩人的一番話打動了，也正有心收徒弟。於是，這二人成了奕秋的徒弟。倆人面對師父拜了又拜，算是給師父的見面禮了。

以後的日子裏，奕秋除研究棋譜外，就是耐心傳授兩徒弟棋藝。在課堂上，其中一個徒弟聚精會神，專心致志地聽講，時不時還記記筆記，耳朵裏只聽老師説的話，就算窗外枝頭的畫眉鳥歌聲再是婉轉動聽，這個徒弟也不會分半點心，而是全神貫注在學習下棋上。而另一個徒弟就截然不同了，上課總出神不説，還三心二意，奕秋叫他回答問題，他一個也答不上，令奕秋連連失望。這傢伙心裏呀，只想着後花園的池塘會有美麗的天鵝飛來，等他一拉弓，一射，一定是一個一箭雙鵰。到時候，鄉里鄉親一定會稱讚他是“神射手”。

哎，這兩個人雖然一同拜師，一起坐在教室裏學習，可是第二個成績遠遠不如第一個。有人問：“是兩個人的智力不同嗎？”答案不是這樣的。

弈秋的棋藝是全國最好的，有一對兄弟聞名而來拜師，弈秋見他們2人聰明伶俐，於是便收他們為徒上課時老大專心致志聽弈秋講課，另一人心兒卻不知道飛到哪去了。

三個月後…… 全國上下一片沸騰，因為要舉辦一屆棋藝大賽，大家都很期盼弈秋出山比賽，可以求卻説要他的兩個徒兒待他出山比賽，她的2個徒兒很快的答應，他倆一路殺進了決賽，最後只剩他們倆，老大很快把老二殺得落花流水…… 最後時刻老二前驢技窮了，實在沒有任何招數了！而老大招數還多着哪！於是老大贏得了比賽……

2人回去之後，老大手捧獎勵，而勞爾卻兩手空空，沒有仍和收穫的回來。 弈秋望着兩個徒弟問：“比賽中感覺如何？”老大回答：“比賽中從頭到尾一直很輕鬆，沒有壓力。”而老二回答：“比賽打到中間，就沒有什麼招數了，好累啊！”弈秋説：“誰讓你上課不好好聽講？後悔了吧？以後要好好聽講，場上才能發揮得更好！”老二聽後使勁的點了點頭。3個月後…… “哈哈！……我追上你了！”從那以後，江湖上有一對兄弟棋藝高超，“殺”遍天下無敵手……

國內舉行了一個下棋的比賽，所有選手都竭盡全力，但是還是比不過一個人，他就是秋。後來因為他是一個下棋高手，所以大家都叫他弈秋。

後來，弈秋收了兩個學徒。第一個人非常佩服弈秋，也想成為下棋高手，於是跟着弈秋苦學了好多年，只聽弈秋一個人的教導，學的非常認真；但是另一個人，和第一個恰恰相反，他雖然也坐在課堂上，看着是在聽，但心裏想的根本不是下棋，弈秋問他問題，他一個也回答不上來。卻想着自己是一個弓箭手，馬上就會有天鵝飛過來，想拉弓把它射下來，吃天鵝肉。

好多年過去了，第一個人把弈秋的下棋本領全學會了，參加了當年弈秋參加的那個比賽，拿回了第一名的獎盃。第二個人呢？因為不專心聽講什麼也沒學到，基本功都不會。難道是因為他的智慧不如前一個人？大家都説：“不是的。”

有一個名叫秋的人，他是全國有名的下期高手。一天，兩個學生登門拜訪，想要學下棋，弈秋就找了一處風景優美的花園，在那裏教他們。一個學生非常專心，他想：我一定要好好學習下棋，學會下棋，不是為了我自己的名義，而是不讓老師白費勁，還會給老師增光添彩。這個學生非常認真，學的時候，有一處不懂，他連忙問：“老師，這裏為什麼要把棋下到這裏？”弈秋説：“因為，下到這裏是關鍵，只有下到這裏才會贏。”

另一個學生卻想：沒事，我聰明着呢，老師一説我就明白，不用太專心。唉呀，真希望天上有隻肥天鵝飛過來，我就搭弓拉箭，把它射下來。弈秋講了一大半了，這個學生才回過神來，前面的他都沒聽，所以他都不會，等到考試的時候，前一個學生考了滿分，高高興興回家了，而他呢，哭喪着臉，對老師説：“老師你再教我一遍吧，我，我一開始沒認真聽。”弈秋算是寬容的老師，就原諒了他，並且重新把他教會了。

弈秋是全國上下都一致認可為最擅長下棋的人，因為弈秋棋術高明，很多人都慕名前來希望拜他為師。

這一天，弈秋正在教導兩位學生下棋，其中一個學生誠心學藝，全程專心致志，只聽從先生的教導，不敢怠慢一絲一毫；另一名學生雖然也在聽弈秋的教導，但是看起來缺失有些心不在焉，原來他的大部分心神竟是放在了窗户外面的一羣大雁上，時不時往窗外探頭探腦，總想着等大雁飛到這邊時要如何用弓箭將大雁射下。

長此以往，到了月底，弈秋決定對兩位學生這段時間的功課進行考核，便讓兩人一起下棋，結果可想而知：在下棋過程中，平時刻苦鑽研棋藝的學生同他人比賽時也只專注於棋盤，對每一步棋都頗有把握；而平時上課總是走神分心的學生在比賽時不但無法做到長時間集中精神思考，也因為棋術不精而顯得每一步棋都走的異常艱難。

雖然他們二人同在一起學習下棋，拜的是同一個師父，但是前者學有所成，後者未能領悟皮毛，後者的棋藝遠遠不上前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？當然不是這樣的，學棋要專心，下棋也得如此，學習態度不同，學成效果也會大有不同。

古時，有一個人，叫弈秋，他是全國最會下棋的人。

有一天，有人託弈秋教兩個孩子下棋，弈秋答應了。弈秋便開始教導這兩個孩子：“要這樣下棋，不然，就會輸掉。”他們兩個孩子中，有一個孩子專心致志，眼睛目不轉睛地盯着棋盤，弈秋説的每一句話，他都深深地刻在了腦海裏。每下一步棋，他都會抬起頭來問老師：“這樣走對不對？”

還有一個孩子，雖然也聽了弈秋的教導，但他一直扭頭看着藍天，心想：一會兒，天上就會飛過美麗的天鵝，到時候，我拉弓把它射下來。

這個孩子雖然和之前的那個孩子一起學，聽弈秋的教導，但是，他們最後的學習效果截然不同，讓他們一比賽，前一個孩子不停地吃掉另一個孩子的棋子，反而，另一個孩子一個棋子也沒有吃掉。這是因為這個孩子比前一個孩子智力差嗎？回答説：“其實並不是這樣的。”

戰國時期，弈秋是全國下棋最好的一個人，許多人都被他打敗，向他拜師學藝的人也絡繹不絕。

這一天，莊園裏來了兩個人向奕秋學習棋藝，奕秋很看重他們兩個，於是將自己的全部知識教導給他們。兩人分別叫王成和李才，王成一心一意，專心致志地聽奕秋講課，學到了知識。而李才，雖然也在聽講，但心裏卻想：“要是天鵝飛過，我一定要射下它，做出香噴噴的天鵝肉。”想着想着他就流下了口水，不自覺啪啪了兩下嘴。這時，弈秋説：“今天的課就講到這兒，你們兩個好好切磋切磋。”

聽到這兒，李才目瞪口呆，他可一點知識都沒學到啊！兩人下棋，王成從容不迫，李才卻急得像熱鍋上的螞蟻，最後當然是王成贏了！經過上一次切磋，李才就下定決心，一定不要開小岔：“不是自己不如王成聰明。而是王成好好聽講，我卻在想天鵝肉。以後我一定要好好聽講，專心致志。”從此，李才就專心致志，他的棋藝愈來愈好，得到了奕秋的讚美。學成以後，王成和李才在京城和各種各樣的人切磋，贏得了勝利，變成了遠近聞名的人。

《學奕》告訴我們：無論做什麼事都要一絲不苟，專心致志，這樣才會取得成功。

在古代，有一位棋藝高超的人，也就是“秋”，因為棋下的好，所以人們稱他為弈秋。 有一天，有兩個從很遠很遠的地方來了兩位拜師學藝的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋為師，學習棋藝，成為聞名的棋手。弈秋想了想，就答應了。

弈秋把他們請到屋裏，讓他們坐在棋盤兩邊，開始對他們介紹圍棋。他説：“下棋也稱對弈。奕是圍棋最古老的.稱謂。下圍棋要注意幾點，第一：由於機會均等，也就是棋局最初狀態的平衡，取勝之路非常艱難漫長，所以必須確立時刻保持耐心的堅強毅力。第二：要重視行棋的規律。第三：靈活變通發揮創造力……圍棋體現出優秀棋種給人類提供了創造的天地，這也往往是世人給予圍棋以各類“藝術”稱譽的主要原因……”弈秋已經口乾舌燥了，但兩位弟子還在認真聽講。

過了一會兒，弈秋喝了一些水，就對弟子説：“今天就教到這裏，下面你們開始對弈吧！我再教教你們，你們就要趕上我了！”兩位弟子聽了，很興奮，馬上開始對弈，他們二人下得不相上下。

這個故事告訴我們：做事只有專心致志，一心一意，才能取得成功，才會把事做好。

全國亦秋是最善於下棋的，有人讓弈秋教導二人下棋。

弈秋教導的二人中，弈秋上課的時候，其中一人非常認真的學，只聽弈秋上課。

弈秋教導的二人中的另一個人，弈秋上課的時候，那個學生心裏想：“有一隻天鵝馬上就要飛過來了，我要拿着弓箭對準天鵝，一鬆手箭射出去了，剛好射中天鵝，天鵝一下就掉到了地上。”

他們學了很長時間，第一個人他取得了很大的成就，他把弈秋教導的全部學會了，而另一個人，什麼都沒有得到，他連弈秋講的是什麼都不知道。

別人説：“難道是他們兩個的智商有差別嗎？”

弈秋回答説：“唉，不是，是因為第一個人上課專心致志學到了我所教的，而另一個人上課心裏總想着別的，什麼都學沒學到，所以他們之間的成就就有了很大的差別。”

從前，有兩户人家的孩子喜好下棋，當時，弈秋是全國最善於下棋的人，於是那兩户人家就讓孩子拜弈秋為師，跟隨弈秋學習下棋。

第一節課上課了，弈秋拿出棋盤和棋子向兩位同學介紹“棋”。當弈秋開始講課時，一個同學專心致志的聽課，只聽弈秋的教導。而另一個同學卻一心想着天上有天鵝飛去，想要拉弓把天鵝射下來。弈秋發現第二個孩子的問題後，總是給那個孩子講道理，而那個孩子卻總是聽不進去。

過了一段時間，他們都有長進，而第二個同學卻在一次次比賽中輸給第一個同學，第二個同學漸漸失去了信心，他對下棋越來越沒有興趣，後來便放棄了學習下棋。而第一個同學一直認真聽弈秋的教導，最後成為了有名的下棋高手。

難道是第二個同學智力不如第一個同學嗎？弈秋説：“不是這樣的。”