閲讀經典品味人生作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的閲讀經典品味人生作文，歡迎大家分享。
閲讀經典品味人生作文1
自三峽其百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
在讀文言時，最重要的一點就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開始攻破。
我們要注意的有以下幾個字：闕(que)這就是一個通假字，同現在的“缺”
嶂：像屏障一樣的山峯。……襄陵：漲上(水)山陵。襄，衝上，漫上。陵，大的土山。……(別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。
然後，讓我們從段子上來品味它：看第一段，寫的主要是三峽的山勢(山高嶺連)，其次是水(洶湧湍急)，接着介紹了春冬之時(清榮俊茂)，最後寫了晴初霜旦(寂靜，淒涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點，寫出了三峽山勢的雄魄和險峻。水，是三峽的靈魂，沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還並不完美，所以作者又利用我們的感官從不同的角度寫了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的`角度寫了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫了其景色。
縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫出這樣生動的文章，還要感謝指導我品讀的語文老師。
閲讀經典品味人生作文2
閲讀是一件美好的事，就像《永遠講不完的故事》中巴斯迪安一樣，走進書裏，走進閲讀世界裏，就擁有了永遠講不完的故事。能和作品中的主人公一起經歷歡樂，走過悲傷，體驗苦難，感受幸福。
閲讀，讓我們懂得了要理解他人，尊重他人，關愛他人。
讀了《窗邊的小豆豆》，我情不自禁地被作者黑柳徹子所描述的巴學園深深吸引。我非常敬佩書中的小林校長，他是一個充滿愛心的人，他非常關心每一個像小豆豆一樣“怪怪”的孩子。當小豆豆把心愛的錢包掉到廁所裏，她拿來長長的舀子，把廁所裏的東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的'小山。小林校長竟然只説“弄完以後，要把這些全都放回去啊！”沒有驚訝，沒有呵斥，竟然只説了句“要把這些全都放回去啊！”僅此而已。小豆豆從此改掉了上廁所時低頭往下看的習慣。正是小林校長這種充分尊重孩子的教育方法，讓其他老師眼中的“不可救藥”的小豆豆，擁有了一個令人羨慕的身心愉悦的童年。
閲讀也是一件高尚的事，讀書能使人孤獨時不孤獨，寂寞時不寂寞；能使我們在豐富多彩的閲讀中成熟，在趣味深厚的閲讀中成長，感受書中人物的美好的心靈，品味人世間的真善美。結上“書”，伴上“閲讀”，我們的生活將更加精彩，我們的人生將充滿快樂。
讓我們在閲讀中茁壯成長吧！
閲讀經典品味人生作文3
在書的世界裏，我是一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由翱翔，無論是風沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴着明媚的陽光，吮吸着甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無垠的大地增添一道風景；我是一隻梅花鹿，在一望無際的草原上盡情奔跑，挑戰困難和危險，讓我經受磨練變得更堅強。我是一片雲，越過一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國的大好河山，領略世界的絢爛風華，讓我更多地瞭解大千世界。
從小，我就與書結緣，在我五六歲時，被一本《神話故事》所吸引，手不釋卷，日不離書。即使是黑夜，媽媽也讀着《神話故事》伴我入睡。隨着時間的流逝，歲月的增長，兒童圖書已經滿足不了我對書籍的渴望，我開始到書店看書，琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，家喻户曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年曆史大作《三國演義》；曹雪芹筆下的愛情小説《紅樓夢》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經歷磨難，取得真經的《西遊記》都使我深有領悟，受益匪淺。
現在，我的目光轉向了偉人的.書籍：《周恩來選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。通過閲讀這些書籍，我懂得了是偉人的運籌帷幄，全國人民團結一心，努力奮鬥才締造了新中國，換來了我們現在的幸福生活。我們要好好學習才能肩負起為祖國爭光，為民效力的使命。
經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的歌曲；經典，是一杯醇香的美酒；經典，更是飢渴人的大餐。好書陪我度過了十三個春秋，他陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改變了我的思想，充實了我的精神需求，也讓我領悟了人生的意義。
閲讀經典品味人生作文4
散文好比一杯泡好的清茶，很淡很淡。然而，當你去細細品嚐時，就會發現越品越香。
在老師的推薦和好友的介紹下，我翻開了《散文自選集》淡黃色的封面，慢慢的，被林清玄老師精美的文字吸引了。
《散文自選集》分為四個章節：“天真的心、純善的心，美好的心，莊嚴的心”。四顆心串在一起，成了一個調皮可愛的.孩子，他給我講述了一個接一個有趣的故事：《喝咖啡的酪梨》、《涼麪因緣》、《河的感覺》等等。
最令我難忘的是《枯萎的桃花心木》，桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大筆直。在“我”的故鄉，有一大片桃花心木，鬱鬱葱葱，枝杈交錯。照看它們的是一個高大的老人。這個人很奇怪，他不按時給樹木澆水，而是隔三差五的澆一次，而且每次澆水的多少也不定，有時多澆，有時少澆。這令“我”很吃驚，經過詢問“我”得到答案，原來，這是看林人為了使樹苗適應大自然下雨的並無規律，刻意而為。這使“我”深有感觸：人和樹木一樣，在不確定中生活的人，比較經得起生命的考驗。諸多的不確定，會培養出一個人獨立自主、努力向上的習慣和性格。在不確定中，我們不會依賴；在不確定中，我們深化了對環境的感受和情感的覺知；在不確定中，我們學會把更少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。是啊！只有在不確定中，才可以努力生長！
林清玄老師的散文有詩樣的文字、寓言似的深邃、格言般的力量。長長短短的文章，或一目瞭然，使人讀後會心一笑；或回味悠長，反覆讀來，掩卷仍要深思才能品得其中的味道。
真希望我也能像林清玄老師一樣，做一個有智慧、有修養的生活中的有心人，用敏感的心感知世界，用細膩的筆表述心知。
